天津广播电视大学开放教育法学专业 《犯罪学》课程教学大纲 第一部分课程教学基本要求 一、课程的性质与任务 通过犯罪学的学习，可以使学员掌握中国犯罪演变的历史，掌握我国各时期起罪态势的变化和 新型犯罪的发展变化。并且副析其产生原因和治理对策，然后诉诸利事政策与立法的修订。尤其是 在我国，治理犯罪的途径与手爱，也决不仅止于刑罚，而是延仲到德法兼治的所有领域，可以说。 整个杜会都是运用犯罪学研究成果的舞台，对社会治安实行富于中国特色的嫁合治理也正基于此： 数学应强博与实际的紧密联系，通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问题。 二、课程教学的基本要求 通过本课程教学，使学生拿星纪黑学所沙及的甚本概念，基本原理和基本知识。在教学过程中， 有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求。 本课程教学中要求的了解：要求学员知道这部分内容。一般拿：要求学员对这部分内容旋够 理解。重点拿握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练草据。同时能将所学知识应用到实置 当中。 三、课程的学时和学分 犯罪学课程是电大法律专业专科的选修课。54学封，3学分。本课程一般在第三学期开设。 第二部分教学资源的配置和使用 一、主要的教学资源 (一)文字救材 文字主教材为《犯里学》，许章洞主编。法律出版杜出版。它是教学与考试的主要依据。同时还 配置文字辅助教材. (二)录音录象数材 为适应远程开放教有的要求，满足自学需要，。天津电大制作了6讲1P误件：。 二、教学环节 (一)自学
1 天津广播电视大学开放教育法学专业 《犯罪学》课程教学大纲 第一部分 课程教学基本要求 一、课程的性质与任务 通过犯罪学的学习，可以使学员掌握中国犯罪演变的历史，掌握我国各时期犯罪态势的变化和 新型犯罪的发展变化，并且剖析其产生原因和治理对策，然后诉诸刑事政策与立法的修订。尤其是 在我国，治理犯罪的途径与手段，也决不仅止于刑罚，而是延伸到德法兼治的所有领域；可以说， 整个社会都是运用犯罪学研究成果的舞台，对社会治安实行富于中国特色的综合治理也正基于此。 教学应强调与实际的紧密联系，通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问题。 二、课程教学的基本要求 通过本课程教学，使学生掌握犯罪学所涉及的基本概念、基本原理和基本知识。在教学过程中， 有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求。 本课程教学中要求的了解：要求学员知道这部分内容。一般掌握：要求学员对这部分内容能够 理解。重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践 当中。 ••••三、课程的学时和学分 犯罪学课程是电大法律专业专科的选修课。54 学时，3 学分。本课程一般在第三学期开设。 第二部分 教学资源的配置和使用 一、主要的教学资源 （一）文字教材 文字主教材为《犯罪学》，许章润主编，法律出版社出版，它是教学与考试的主要依据。同时还 配置文字辅助教材。 （二）录音录象教材 为适应远程开放教育的要求，满足自学需要，天津电大制作了 6 讲 IP 课件。。 二、教学环节 （一）自学
自学是重要的学习方式，依据教学大纲的要求，保证足够的时间在所课基础上，全面系统认真 阅读教材和指定参考书。 (二)面授辅导 面授辅导是教学的重要方式，轴导教师要全面系统拿握教学大纲和教科书，通过讲解，辅导， 答凝、组织时论等方式帮助学生深入理解教材内容。辅导误学习，以不少于课程内容时数的三分之 一为直。 (三)考试要求 考核学生全面系饶掌握教材内容的基础上，着重掌握重点、难点及运用所学基础理论分析我国 各时期见罪态势的变化和新型纪罪的发展变化，并且剂析其产生原因和治理对策，然后诉诸刑事政 策与立法的修订。考核采取教、学、管、考一体化形式。 具体要求：第一次过程性测试条件：在线学习登录平台4次、到览或下载贤源4次、在线时阿 40分钟以上：第二次过程性测试条件：在线学习登录平台8次、测览或下载资源8次、在线时间0 分钟以上：且第一次成绩达标：第三次过程性测试条件：在线学习登录平台12次、测览或下载货源 12次、在线时间120分钟以上，且第二次成绩达标，第四次过程性测试条件：在线学习登柔平台6 次、测览域下载资源16次。在线时间9分钟以上：且第三次成绩达标：第五次过程性测试涤件： 在线学习登录平台20次、测蓖暖下我资源20次，在找到间180分钟以上：且前四次成绩达标：算 结性测试条件：五次过程性测试成锁均达标， 题量适当并且难易搭配。按到不同层次大致可分为：有一定难度的试愿占总数的5⅓，中等难 度的试思占总数的50%，比较容易的试思占总数的25%： 考试思亚。判斯、单项这择和多项选择。 第三部分教学内容及教学要求 导论 犯罪学概述（建议2学时） 敦学目的与要求，通过本章学习。应该能够准确网述犯罪学的概念和研究对象犯果学与相 邻学科的关系：描述学习犯罪学的目的、犯罪学研究方法：了解犯罪学的创立和发展和我国当 代犯罪学研究的状况与任务。 重点掌挥：犯罪学的概念和研究对象犯里学与相邻学科的关系。 一般掌握：学习犯罪学的目的、犯罪学研究方法。 了解：纪里学的创立和发展和我国当代犯罪学研究的状况与任务 第一节犯罪学的研究对象 一、犯罪学的概念 二，犯罪学的体系
2 自学是重要的学习方式，依据教学大纲的要求，保证足够的时间在听课基础上，全面系统认真 阅读教材和指定参考书。 （二）面授辅导 面授辅导是教学的重要方式，辅导教师要全面系统掌握教学大纲和教科书，通过讲解、辅导、 答疑、组织讨论等方式帮助学生深入理解教材内容。辅导课学习，以不少于课程内容时数的三分之 一为宜。 （三）考试要求 考核学生全面系统掌握教材内容的基础上，着重掌握重点、难点及运用所学基础理论分析我国 各时期犯罪态势的变化和新型犯罪的发展变化，并且剖析其产生原因和治理对策，然后诉诸刑事政 策与立法的修订。考核采取教、学、管、考一体化形式。 具体要求：第一次过程性测试条件：在线学习登录平台 4 次、浏览或下载资源 4 次、在线时间 40 分钟以上：第二次过程性测试条件：在线学习登录平台 8 次、浏览或下载资源 8 次、在线时间 80 分钟以上：且第一次成绩达标；第三次过程性测试条件：在线学习登录平台 12 次、浏览或下载资源 12 次、在线时间 120 分钟以上：且第二次成绩达标；第四次过程性测试条件：在线学习登录平台 6 次、浏览或下载资源 16 次、在线时间 120 分钟以上：且第三次成绩达标；第五次过程性测试条件： 在线学习登录平台 20 次、浏览或下载资源 20 次、在线时间 180 分钟以上：且前四次成绩达标；终 结性测试条件: 五次过程性测试成绩均达标。 题量适当并且难易搭配。按照不同层次大致可分为：有一定难度的试题占总数的 25％，中等难 度的试题占总数的 50％，比较容易的试题占总数的 25％。 考试题型。判断、单项选择和多项选择。 第三部分 教学内容及教学要求 导论 犯罪学概述（建议 2 学时） 教学目的与要求：通过本章学习，应该能够准确阐述犯罪学的概念和研究对象犯罪学与相 邻学科的关系；描述学习犯罪学的目的、犯罪学研究方法；了解犯罪学的创立和发展和我国当 代犯罪学研究的状况与任务。 重点掌握：犯罪学的概念和研究对象犯罪学与相邻学科的关系。 一般掌握：学习犯罪学的目的、犯罪学研究方法。 了解：犯罪学的创立和发展和我国当代犯罪学研究的状况与任务。 第一节 犯罪学的研究对象 一、犯罪学的概念 二、犯罪学的体系
(一)犯罪学学科群体系 (二)纪里学敦科书体系 第二节纪里学特性与功用 一，犯罪孕的特性 (一)起罪学以承认犯罪的不可避免为研究的逐辑起点 (二)犯罪学是前犯罪学科，这一定位集中表明了犯果学的价值体系 (三)犯罪学是多学科交叉的馀合性学科，它表现出犯里学在内容和方法上具有的独特位置 二，犯罪学的功能 〔一)认识功能 (二)导向功能 (三)促进功能 第三节犯罪学研究的方法 一、犯罪学研究的方法论 (一)见罪学研究的因果观 (二)犯罪学研究的系统观 二，犯罪学研究的具体方法 (一)犯罪学研究的思辨方法 (二)犯罪学研究的实证方法 犯罪学简史（建议2学时） 散学日的与要求：通过木章学习，应该能够准确闲述当代两方犯馨社会学的内容：当代方 犯罪社会学西：了解当代西方犯罪心理学，中国犯罪滴变的历史以及我国各时期犯罪态势的变 化和新型犯罪的发展变化， 重点掌握：当代西方犯罪社会学 一般掌捏：当代西方犯罪心理学 了解：中西方犯罪学简史 第一节西方犯罪学简史 一、18世纪的古具犯里学派 (一)贝卡利亚及其《论犯罪与利罚》 (二)边纪的功利主义犯罪观 二、19世纪末实证犯罪学派 三、当代西方犯罪社会学 四、当代西方犯罪心理学 五、当代西方犯罪生物学 六、恢复性司法 3
3 （一）犯罪学学科群体系 （二）犯罪学教科书体系 第二节 犯罪学特性与功用 一、犯罪学的特性 （一）犯罪学以承认犯罪的不可避免为研究的逻辑起点 （二）犯罪学是前犯罪学科，这一定位集中表明了犯罪学的价值体系 （三）犯罪学是多学科交叉的综合性学科，它表现出犯罪学在内容和方法上具有的独特位置 二、犯罪学的功能 （一）认识功能 （二）导向功能 （三）促进功能 第三节 犯罪学研究的方法 一、犯罪学研究的方法论 （一）犯罪学研究的因果观 （二）犯罪学研究的系统观 二、犯罪学研究的具体方法 （一）犯罪学研究的思辨方法 （二）犯罪学研究的实证方法 犯罪学简史（建议 2 学时） 教学目的与要求: 通过本章学习，应该能够准确阐述当代西方犯罪社会学的内容；当代方 犯罪社会学西；了解当代西方犯罪心理学，中国犯罪演变的历史以及我国各时期犯罪态势的变 化和新型犯罪的发展变化， 重点掌握：当代西方犯罪社会学 一般掌握：当代西方犯罪心理学 了解：中西方犯罪学简史。 第一节 西方犯罪学简史 一、18 世纪的古典犯罪学派 （一）贝卡利亚及其《论犯罪与刑罚》 （二）边沁的功利主义犯罪观 二、19 世纪末实证犯罪学派 三、当代西方犯罪社会学 四、当代西方犯罪心理学 五、当代西方犯罪生物学 六、恢复性司法
第二节中国犯罪学简史 一、建国前中国犯罪学研究状况 二，新中国犯罪学纤究状况 第一编犯罪现象 第一章犯罪现象（建议2学时） 教学目的与要求：通过本章学习，应该能够重点拿振：犯罪现象的概念、内容、特性和类型。 一般拿掘：犯罪现象现状的概念和类型。了解：犯罪现象的现状，并且剂析其产生解因和治理对策， 重点拿罪：犯果现象的概多、内容、特性和类型。 一般拿漏：犯墨现象现状的概念和类型。 了解：犯罪现象的现状。 第一节概述 一、犯果现象的概念 二、犯里现象的内容 三，起果现象的特性 (一)直观性 (二)综合性 (三)因果性 (四)相关性 (五)悠和性 第二节犯罪现象的类型 一、犯里现象的类型的概老 二，犯里现象的请类型 第三节犯罪现象的现状 一，发达工业国家更黑现象的状况 (一)新犯罪形态 (二)犯罪人构成 二、发展中国家犯罪现象的状况 第二章犯罪行为（建议2学时） 散学目的与要求：通过本章学习，应该能够重点掌握犯罪行为顺念和构成要素。一校拿据：犯 罪行为的犯零类型。了解：犯罪行为的形成过程并结合刑法的规定选行分析。 重点草捉，犯罪行为概念和构成要素。 一般掌据：纪罪行为的犯罪类型。 了解：犯罪行为的形成过程
4 第二节 中国犯罪学简史 一、建国前中国犯罪学研究状况 二、新中国犯罪学研究状况 第一编犯罪现象 第一章犯罪现象（建议 2 学时） 教学目的与要求: 通过本章学习，应该能够重点掌握：犯罪现象的概念、内容、特性和类型。 一般掌握：犯罪现象现状的概念和类型。了解：犯罪现象的现状.，并且剖析其产生原因和治理对策。 重点掌握：犯罪现象的概念、内容、特性和类型。 一般掌握：犯罪现象现状的概念和类型。 了解：犯罪现象的现状.。 第一节 概述 一、犯罪现象的概念 二、犯罪现象的内容 三、犯罪现象的特性 （一）直观性 （二）综合性 （三）因果性 （四）相关性 （五）饱和性 第二节 犯罪现象的类型 一、犯罪现象的类型的概念 二、犯罪现象的诸类型 第三节 犯罪现象的现状 一、发达工业国家犯罪现象的状况 （一）新犯罪形态 （二）犯罪人构成 二、发展中国家犯罪现象的状况 第二章犯罪行为（建议 2 学时） 教学目的与要求：通过本章学习，应该能够重点掌握犯罪行为概念和构成要素。一般掌握：犯 罪行为的犯罪类型。了解：犯罪行为的形成过程并结合刑法的规定进行分析。 重点掌握：犯罪行为概念和构成要素。 一般掌握：犯罪行为的犯罪类型。 了解：犯罪行为的形成过程
第一节餐述 一、犯里行为的概念 二、纪果行为的构成要素 (一)犯罪时同 (二)犯罪空刺 (三)人 (四)犯罪工具 (五)行为方式 第二节犯罪行为的类型 一，按照社会危害性大小对犯罪行为透行分类 二，按弧犯罪侵害的客体不月对犯零行为进行分类 三，按照行为的性质对犯罪行为进行分类 周、按瓢行为形成的方式对犯罪行为进行分类 五、按照犯罪人实植犯罪的主观罪过心理对犯罪行为进行分类 六、按犯罪的公开程度对犯罪行为进行分类 七、按照犯罪形成的特点对犯罪行为进行分类 第三节犯罪行为的形成过程 一、见军决意 二，更黑准备 三、犯罪实植 (一)秘密方式 (二)公开方式 (三)欺编方式 第三章犯罪人（建改2学时） 教学目的与要求：通过本章学习，应该能够重点掌握：犯罪人的概念和本质属性。一般掌握： 犯罪人的类型和犯零人的实证研究。 重点掌据：纪量人的概念和本质属性。 一般掌摆：纪里人的类型和犯里人的实证研究 第一节概述 一，起里人的概念 二，复黑人概念的外延 第二节犯罪人的本质属性 一、人以及纪罪人的一般属性 二、犯墨人的特殊属性一一反社会性
5 第一节 概述 一、犯罪行为的概念 二、犯罪行为的构成要素 （一）犯罪时间 （二）犯罪空间 （三）人 （四）犯罪工具 （五）行为方式 第二节 犯罪行为的类型 一、按照社会危害性大小对犯罪行为进行分类 二、按照犯罪侵害的客体不同对犯罪行为进行分类 三、按照行为的性质对犯罪行为进行分类 四、按照行为形成的方式对犯罪行为进行分类 五、按照犯罪人实施犯罪的主观罪过心理对犯罪行为进行分类 六、按照犯罪的公开程度对犯罪行为进行分类 七、按照犯罪形成的特点对犯罪行为进行分类 第三节 犯罪行为的形成过程 一、犯罪决意 二、犯罪准备 三、犯罪实施 （一）秘密方式 （二）公开方式 （三）欺骗方式 第三章犯罪人（建议 2 学时） 教学目的与要求：通过本章学习，应该能够重点掌握：犯罪人的概念和本质属性。一般掌握： 犯罪人的类型和犯罪人的实证研究。 重点掌握：犯罪人的概念和本质属性。 一般掌握：犯罪人的类型和犯罪人的实证研究。 第一节 概述 一、犯罪人的概念 二、犯罪人概念的外延 第二节 犯罪人的本质属性 一、人以及犯罪人的一般属性 二、犯罪人的特殊属性——反社会性
(一)犯罪人反杜会性的概念 (二)犯罪人反杜会性的具体表现 第三节犯罪人的类型 一、犯里人类型的概 二，起里人的类型 第四节犯罪人的实证研究 一、犯里生涯研究 二，纪攀人口研究 (一)犯罪人的性别 (二)犯罪人的年龄 第四章被害人（建议6学时） 教学目的与要求，通过本章学习，应该能够重点掌握被害人的类型，被害现象和被害原因。一 般掌界：被害预测、技害调查和被害预防。了解：被赔传与被害测定。结合案例进行分析。 重点掌据：被害人的类型、被害现象和被害原因 一般掌挥：被害预测、被害调查和被害预防。 了解：被害赔偿与核害测定。 第一节概述 一，核害人的概念 二、核害人的特性 (一)敲害性 (二)互动性 (三)可责性 第二节被害人的类型 一，核害人类型的概念与刻分被害人类型的意义 二，被害人的具体类型 第三节被害现象 一、被害现象的顺老 二、被害现象的类型 (一)原生捐害与深生损害 (二)再度被害与重复技害 (三)复合核害与共同被害 (四)被害培印、被害后遗痘与按害标签 (五)被害暗数、被害率与被害盲点醒 (六)被害人的易位
6 （一）犯罪人反社会性的概念 （二）犯罪人反社会性的具体表现 第三节 犯罪人的类型 一、犯罪人类型的概念 二、犯罪人的类型 第四节 犯罪人的实证研究 一、犯罪生涯研究 二、犯罪人口研究 （一）犯罪人的性别 （二）犯罪人的年龄 第四章被害人（建议 6 学时） 教学目的与要求：通过本章学习，应该能够重点掌握被害人的类型、被害现象和被害原因。一 般掌握：被害预测、被害调查和被害预防。了解：被害赔偿与被害测定。结合案例进行分析。 重点掌握：被害人的类型、被害现象和被害原因。 一般掌握：被害预测、被害调查和被害预防。 了解：被害赔偿与被害测定。 第一节 概述 一、被害人的概念 二、被害人的特性 （一）被害性 （二）互动性 （三）可责性 第二节 被害人的类型 一、被害人类型的概念与划分被害人类型的意义 二、被害人的具体类型 第三节 被害现象 一、被害现象的概念 二、被害现象的类型 （一）原生损害与派生损害 （二）再度被害与重复被害 （三）复合被害与共同被害 （四）被害烙印、被害后遗症与被害标签 （五）被害暗数、被害率与被害盲点症 （六）被害人的易位
第四节被害鼎因、核害调查和被害预测 一、被害人与犯罪人的互动—一“刑事伙伴· 二、被害人与犯罪人的基本互动柄式 (一)可利用的被害人模式 (二)冲突核式 (三)被害人催化模式 (四)斯德哥尔摩核式 第五节被害赌供与被害测定 一，被害预测 二、梭害调查 三、拔害预刷 第大节敲害赠偿与梭害测定 一，核害赔楼 二，被害测定 第二编犯罪原因 第五章犯罪原因的一毅原理（建议2学时） 数学目的与要求：通过本章学习，应该能够重点拿挥见里原因的概老，罪因结构的顺念和层 次。了解：犯罪原因研究的指导思想。通过案例分析，提高学生的分析问题解决问题的能力， 重点草挥：鬼罪原因概念 一般草握：罪因结构的展念和层次。 了解：犯罪原因研究的指导思想。 第一节概逃 一、犯里原因的颜老 (一)原因与结果的含义 (二)关于纪罪原因查找的不同思维模式 二、鬼黑原因研究的指导思想 (一)犯罪的主要原因是内在的、现实的 (二》犯罪与引起犯螺发生变动的社会事物（即犯罪原因）在价值评定上并非总是一致的 (三)犯罪原因是一个过程 第二节里因结构 一、罪因结构的餐念 二，罪因结构的层次 (一)犯罪根源
7 第四节 被害原因、被害调查和被害预测 一、被害人与犯罪人的互动——“刑事伙伴” 二、被害人与犯罪人的基本互动模式 （一）可利用的被害人模式 （二）冲突模式 （三）被害人催化模式 （四）斯德哥尔摩模式 第五节 被害赔偿与被害测定 一、被害预测 二、被害调查 三、被害预防 第六节 被害赔偿与被害测定 一、被害赔偿 二、被害测定 第二编犯罪原因 第五章犯罪原因的一般原理（建议 2 学时） 教学目的与要求：通过本章学习，应该能够重点掌握犯罪原因的概念，罪因结构的概念和层 次。了解：犯罪原因研究的指导思想。通过案例分析，提高学生的分析问题解决问题的能力， 重点掌握：犯罪原因概念。 一般掌握：罪因结构的概念和层次。 了解：犯罪原因研究的指导思想。 第一节 概述 一、犯罪原因的概念 （一）原因与结果的含义 （二）关于犯罪原因查找的不同思维模式 二、犯罪原因研究的指导思想 （一）犯罪的主要原因是内在的、现实的 （二）犯罪与引起犯罪发生变动的社会事物（即犯罪原因）在价值评定上并非总是一致的 （三）犯罪原因是一个过程 第二节 罪因结构 一、罪因结构的概念 二、罪因结构的层次 （一）犯罪根源
(二)犯罪场 第六章犯罪的自然原因（建议2学时） 教学目的与要求：通过本章学习，应该能够重点掌挥犯罪的自然原因的概念和特征。一般掌探： 时间与犯罪，地理与犯罪并了解，特殊人文地理环境与犯罪，结合自己的社会实践对所学理论进行 分析。 重点草提：犯罪的白燃原因的度念和特征。 一般掌挥：时阿与犯里、地理与犯里。 了解：特殊人文地理环境与犯罪 第一节概述 一，犯果的自然原因的概念 二，史墨的白然原因的特性 (一)原生性 (二)间接性 (三)具象性 第二节时间与犯罪 一，显夜周期与犯罪 二、白然周期与犯罪 三、社会周期与犯罪 四，季节周期与犯罪 第三节地理与见罪 一、戴、乡与犯罪 (一)社会组织与杜会挖制的差别 (二)经济类型及其发达程度的差别 (三)民情风俗的差别 二，特殊空间与犯罪 (一)城市死角 (二)城乡结合部和社会控制真空地梦 (三)独居住宅 (四)流动空间 三、特猴人文地理环境与犯罪 (一)单位 (二)社区 (三)山区、林区，水网地带 (周)国、边境地区
8 （二）犯罪场 第六章犯罪的自然原因（建议 2 学时） 教学目的与要求：通过本章学习，应该能够重点掌握犯罪的自然原因的概念和特征。一般掌握： 时间与犯罪、地理与犯罪并了解：特殊人文地理环境与犯罪，结合自己的社会实践对所学理论进行 分析。 重点掌握：犯罪的自然原因的概念和特征。 一般掌握：时间与犯罪、地理与犯罪。 了解：特殊人文地理环境与犯罪 第一节 概述 一、犯罪的自然原因的概念 二、犯罪的自然原因的特性 （一）原生性 （二）间接性 （三）具象性 第二节 时间与犯罪 一、昼夜周期与犯罪 二、自然周期与犯罪 三、社会周期与犯罪 四、季节周期与犯罪 第三节 地理与犯罪 一、城、乡与犯罪 （一）社会组织与社会控制的差别 （二）经济类型及其发达程度的差别 （三）民情风俗的差别 二、特殊空间与犯罪 （一）城市死角 （二）城乡结合部和社会控制真空地带 （三）独居住宅 （四）流动空间 三、特殊人文地理环境与犯罪 （一）单位 （二）社区 （三）山区、林区、水网地带 （四）国、边境地区
第七章犯罪的社会原因（建收4学时） 教学目的与要求：通过本章学习，应该能够重点掌探犯罪的杜会原因概之和特性。一般算探：， 经济因素与犯罪和政治因素与鬼罪，了解：教育、家庭因素与犯罪并结合现实对理论进行梳理。 重点掌据：纪罪的社会原因概念和特性。 一般草握：1.经济因素与犯黑2.政治因素与犯罪 了解：牧有，家庭因素与复罪 第一节概运 一、纪墨的社会原因的概老 二、犯墨的社会原因的特性 (一)决定性 (二)普遍性 (三)系饶性 (四)间接性 (五)可控制性 第二节经济因素与犯军 一、市场经济的开救性与夏罪 二、市场经济的竟争性与复罪 三、市场经济的价植现与复罪 (一)过分注重物质利登 (二)极璃个人主义 四、新旧体制转换过程中的真空和漏洞 (一)经济管理中的漏洞 (二)治安管理中的漏洞 五、贫困与复罪 第三节政治因素与犯里 一，或治冲突与犯罪 二、政治体制弊璃与犯罪 (一)权力过于集中 (二)政治运作过程缺乏透明 (三)权力形式缺乏监督 (四)控制职务犯罪机制尚传理顺 (五)人事制度方面的缺陷 第四节教有、家庭因素与见罪 一、学校教育因素与犯罪
9 第七章犯罪的社会原因（建议 4 学时） 教学目的与要求：通过本章学习，应该能够重点掌握犯罪的社会原因概念和特性。一般掌握：. 经济因素与犯罪和政治因素与犯罪，了解：教育、家庭因素与犯罪并结合现实对理论进行梳理。 重点掌握：犯罪的社会原因概念和特性。 一般掌握：1.经济因素与犯罪 2.政治因素与犯罪 了解：教育、家庭因素与犯罪 第一节 概述 一、犯罪的社会原因的概念 二、犯罪的社会原因的特性 （一）决定性 （二）普遍性 （三）系统性 （四）间接性 （五）可控制性 第二节 经济因素与犯罪 一、市场经济的开放性与犯罪 二、市场经济的竞争性与犯罪 三、市场经济的价值观与犯罪 （一）过分注重物质利益 （二）极端个人主义 四、新旧体制转换过程中的真空和漏洞 （一）经济管理中的漏洞 （二）治安管理中的漏洞 五、贫困与犯罪 第三节 政治因素与犯罪 一、政治冲突与犯罪 二、政治体制弊端与犯罪 （一）权力过于集中 （二）政治运作过程缺乏透明 （三）权力形式缺乏监督 （四）控制职务犯罪机制尚待理顺 （五）人事制度方面的缺陷 第四节 教育、家庭因素与犯罪 一、学校教育因素与犯罪
(一)片面追求升学率。忽视素质教有 (二)基留教有不够普及 (三)教有方式陈用 二、家庭因素与犯罪 (一)不完整的家庭 (二)不和睦的家庭 (三)教有方式不当的家庭 (四)行为不良的家庭 第八章犯罪的文化原因（建议4学时）】 教学目的与要求：通过本章学习，应该能够重点掌握文化冲突与犯罪、犯罪亚文化，文化冲突 与纪里，理解犯罪亚文化，了解：犯罪的文化原因概述。 重点掌据：文化冲突与犯罪 一般常握：犯罪亚文化 了解：犯罪的文化原因假述 第一节概运 一、犯零的文化原因的餐彩 二，犯果的文化原因的特性 (一)人文性 (二)民族性 (三)悖逆性 第二节文化冲突与犯罪 一，文化变狂与犯罪 二、文化传播与犯罪 三、国民性格与犯罪 第三节犯罪亚文化 一、泡墨亚文化的概念、特性和功能 (一)斯逆性与反社会功能 (二)联结性与同化功能 (三)畸异性与自卫功能 二、犯墨亚文化诸现象 (一)反杜会意识 (二)犯罪亚群体及其规则、禁忌和仅式 (三)犯罪的语言符号 (四)犯罪技巧 10
10 （一）片面追求升学率，忽视素质教育 （二）基础教育不够普及 （三）教育方式陈旧 二、家庭因素与犯罪 （一）不完整的家庭 （二）不和睦的家庭 （三）教育方式不当的家庭 （四）行为不良的家庭 第八章犯罪的文化原因（建议 4 学时） 教学目的与要求：通过本章学习，应该能够重点掌握文化冲突与犯罪、犯罪亚文化，文化冲突 与犯罪，理解犯罪亚文化，了解：犯罪的文化原因概述。 重点掌握：文化冲突与犯罪 一般掌握：犯罪亚文化 了解：犯罪的文化原因概述 第一节 概述 一、犯罪的文化原因的概念 二、犯罪的文化原因的特性 （一）人文性 （二）民族性 （三）悖逆性 第二节 文化冲突与犯罪 一、文化变迁与犯罪 二、文化传播与犯罪 三、国民性格与犯罪 第三节 犯罪亚文化 一、犯罪亚文化的概念、特性和功能 （一）叛逆性与反社会功能 （二）联结性与同化功能 （三）畸异性与自卫功能 二、犯罪亚文化诸现象 （一）反社会意识 （二）犯罪亚群体及其规则、禁忌和仪式 （三）犯罪的非语言符号 （四）犯罪技巧