《证据学》课程教学大纲 第一部分大翎说明 一、课程的性质与任务 证据法学是广播电视大学法学专业的一门限制性选修课。它是培养适应社会主义市场经济需要 的、应用里的大专层次的专业人才服务的。 《证据法学》早在十九世纪的英国，就形成法学体系中的一个部门法学。与其他部门法学相比， 有其鞋特的研究对象和范國。它是专门研究如何运用诉绘证据和有关法律规范的学科。具体地讲包 括：①利事、民事、行政等三大诉论中运用证据的经验：②各种迁据制度和理论：®三大诉论法中 关于证据的规定：④研究上述三个方面的问题要从国内和国外，历史和现状子以馀合研究，经特洋 为中用”，·古为今用，“暖系实际的研究方法，以构筑具有中国特色的证据法学体系。 二、与相关课程的关系 《证据法学》是以《刑事诉讼法学》，《民事诉讼法学》和《行政诉讼法学》为基础建立的一 门触立学科。它是法李专业的一门专业基础课，它是进行三大诉论活动的基础和核心。因此，《证 据法学》的学习，必须同上述三门课程紧密结合，必须明确只有学好《任据法学》才能保证三大 诉讼的顺利选行。 三、课程教学的蒸本夏求 1.正确认乱和理解本课程的性质、任务及研究对象，全面了解误程的体系、结构，是学好本误 程的关健，要认识到，《证据法学》是"三大诉讼活动的基础和核心，学好证据法学，际讼活动及 案件的质量才有保障。 2.学习的过程中，要根据大钢的数学要求，按照三个层次，即了解”、“领会”、“掌挥”，分清 轻重，把挥重点，以求学劝学精。 3。学习要紧紧围饶”三个基本”，即每章节中的基本概念，基本知识，基本方法。打好基健，在 理解的基陆上，再联系实际。以求运用。 4。鉴于本误程属应用学科，因此，在学习中要坚持理论联系实际，要紧密联系刑事，民事、行 政三大诉讼活动中，各个阶段各个程序中证据的运用，而生动活泼的学习。 四、教学方法与教学形式建议 《证据法学》属应用性学科。因此在散学中要强化实践环节： 1.要系统、全面、准确地州述证据法学的基本原理和实务，在原理闲述的基瑞上，联系司法活 动的实际，通俗易懂，深入浅出地讲解，不脱离中国的实际情况
《证据学》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质与任务 证据法学是广播电视大学法学专业的一门限制性选修课。它是培养适应社会主义市场经济需要 的、应用型的大专层次的专业人才服务的。 《证据法学》早在十九世纪的英国，就形成法学体系中的一个部门法学，与其他部门法学相比， 有其独特的研究对象和范围，它是专门研究如何运用诉讼证据和有关法律规范的学科。具体地讲包 括：①刑事、民事、行政等三大诉讼中运用证据的经验；②各种证据制度和理论；③三大诉讼法中 关于证据的规定；④研究上述三个方面的问题都要从国内和国外，历史和现状予以综合研究，坚持“洋 为中用”，"古为今用"，"联系实际"的研究方法，以构筑具有中国特色的证据法学体系。 二、与相关课程的关系 《证据法学》是以《刑事诉讼法学》、《民事诉讼法学》和《行政诉讼法学》为基础建立的一 门独立学科。它是法学专业的一门专业基础课，它是进行"三大"诉讼活动的基础和核心。因此，《证 据法学》的学习，必须同上述三门课程紧密结合，必须明确只有学好《证据法学》才能保证"三大" 诉讼的顺利进行。 三、课程教学的基本要求 1．正确认识和理解本课程的性质、任务及研究对象，全面了解课程的体系、结构，是学好本课 程的关键，要认识到，《证据法学》是"三大"诉讼活动的基础和核心，学好证据法学，诉讼活动及 案件的质量才有保障。 2．学习的过程中，要根据大纲的教学要求，按照三个层次，即"了解"、"领会"、"掌握"，分清 轻重，把握重点，以求学劝学精。 3．学习要紧紧围绕"三个基本"，即每章节中的基本概念，基本知识，基本方法，打好基础，在 理解的基础上，再联系实际，以求运用。 4．鉴于本课程属应用学科，因此，在学习中要坚持理论联系实际，要紧密联系刑事、民事、行 政三大诉讼活动中，各个阶段各个程序中证据的运用，而生动活泼的学习。 四、教学方法与教学形式建议 《证据法学》属应用性学科。因此在教学中要强化实践环节： 1．要系统、全面、准确地阐述证据法学的基本原理和实务，在原理阐述的基础上，联系司法活 动的实际，通俗易懂，深入浅出地讲解，不脱离中国的实际情况
2,在突出实置环节中，重点要璃好案例教学。一方面在教学中要进行案例平析，以按说理：另 一方面这择典型案例。交给学生，亲自动手，紊自操作，亲自实验，以巩因和加深对所学知识的理 解和记忆， 3.狐住面授辅导这一环节，有针对性地解决各章节中的难点、疑点和热点问题，深入削断。因 此，建议如强对各辅导点的教师进行培训，吃透教材，明确上述三点”。 4。为突出实我环节，建议布置作业三次。以综合练习和案例操作为主，提高学生分析和解决 问题的能力。 第二部分媒体使用和散学过程建议（特研究） 第三部分散学内容和教学要求 第一章绪论 教学内容 第一节证据法学的研究对象 一、证据法及其正明线则： 二，正据及其证据例、证明力 三，证据的内容和形式的统一关系： 四、正据制度及其传统文化背景 五、证据制度和经济制度、诉论制度的关系： 六、收集、审查、判断和运用证据证明案件事实的经验以及它们的规律。 第二节证据法学的体系 一，建立社会主义正据法学体系的不同见解： 二、按黑从个别到一服的认识方法，证据法学的体系可概括为： 1.绪论 2。证据制度概运 3.正据的概之、种类、分类、收集、审查判断 4。证明
2．在突出实践环节中，重点要搞好案例教学。一方面在教学中要进行案例评析，以按说理；另 一方面选择典型案例，交给学生，亲自动手，亲自操作，亲自实验，以巩固和加深对所学知识的理 解和记忆。 3．抓住面授辅导这一环节，有针对性地解决各章节中的难点、疑点和热点问题，深入剖析。因 此，建议加强对各辅导点的教师进行培训，吃透教材，明确上述三点"。 4．为突出实践环节，建议布置作业三次。以综合练习和案例操作为主，提高学生分析和解决 问题的能力。 第二部分媒体使用和教学过程建议（待研究） 第三部分教学内容和教学要求 第一章绪论 教学内容 第一节证据法学的研究对象 一、证据法及其证明规则； 二、证据及其证据例、证明力； 三、证据的内容和形式的统一关系； 四、证据制度及其传统文化背景； 五、证据制度和经济制度、诉讼制度的关系； 六、收集、审查、判断和运用证据证明案件事实的经验以及它们的规律。 第二节证据法学的体系 一、建立社会主义证据法学体系的不同见解； 二、按照从个别到一般的认识方法，证据法学的体系可概括为： 1．绪论 2．证据制度概述 3．证据的概念、种类、分类、收集、审查判断 4．证明
5.证据法则 第三节证据法学的研究方法 一、紧密结合诉论实践活动研究证据法： 二、采用历史唯物主义的方法。研究证据制度发展的历史： 三、采用比较的方法，以我为主，适当对比研究外国线性证据制度、正据理论和诉讼实践，以 资借鉴： 四、紧密结合司法制度和诉诊文化膏景研究具有中国特色的证据制度、证据理论。 第四节证据法学与邻近部门法学的关系 一，证据学与诉论法学 二，正据学与犯罪侦查学 三、正据学与刑法、民法、行政法等实体法学 四，正据学与法医学和现代科学技术 教学重点： 证据法学的研究对象 教学要求： 1,了解证据法学的体系、证据法学与邻近部门法孕的关系： 2.领会证据法学的研究方法： 3。掌捉证据法学研究的树象和内容。 第二章证据制度概述 教学内容 第一节西方国家政据法律制度的历史发根 一，神示证据制度： 二、法定证据制度： 三、白由心证证据制度。（含内心确信）
5．证据法则 第三节证据法学的研究方法 一、紧密结合诉讼实践活动研究证据法； 二、采用历史唯物主义的方法，研究证据制度发展的历史； 三、采用比较的方法，以我为主，适当对比研究外国线性证据制度、证据理论和诉讼实践，以 资借鉴； 四、紧密结合司法制度和诉讼文化背景研究具有中国特色的证据制度、证据理论。 第四节证据法学与邻近部门法学的关系 一、证据学与诉讼法学 二、证据学与犯罪侦查学 三、证据学与刑法、民法、行政法等实体法学 四、证据学与法医学和现代科学技术 教学重点： 证据法学的研究对象 教学要求： 1．了解证据法学的体系、证据法学与邻近部门法学的关系； 2．领会证据法学的研究方法； 3．掌握证据法学研究的对象和内容。 第二章证据制度概述 教学内容 第一节西方国家政据法律制度的历史发展 一、神示证据制度； 二、法定证据制度； 三、自由心证证据制度。（含内心确信）
第二节我国证据法律制度的历史发展 一、我国古代证据法律制度： 二，我国半殖民地半封建时期的证据法律制度： 三、新中国的证据法律制度。 教学重点 新中国的证据法律制度 教学要求： 1。了解神示、法定证暴制度： 2,额会自由心证证据制度： 3。掌捉我国的证据制度。 第三章证裙的概念和意义 教学内容 第一节证据的概念 一、正据与诉论证据 二、与证据概念相关的几个概念：证据方法：证据力：证明力：证据贷料：证据原因。 第二节诉论证据的基本特征 一，诉诊证据的客观性： 二、诉论证据的关联性： 三，诉论迁据的合法性。 第三节证据的意义 一、证据是诉讼的基础和核心： 二、证据制度的证据立法之必要性。 教学重点： 诉论证据的概之和基本特征
第二节我国证据法律制度的历史发展 一、我国古代证据法律制度； 二、我国半殖民地半封建时期的证据法律制度； 三、新中国的证据法律制度。 教学重点： 新中国的证据法律制度 教学要求： 1．了解神示、法定证据制度； 2．领会自由心证证据制度； 3．掌握我国的证据制度。 第三章证据的概念和意义 教学内容 第一节证据的概念 一、证据与诉讼证据 二、与证据概念相关的几个概念：证据方法；证据力；证明力；证据资料；证据原因。 第二节诉讼证据的基本特征 一、诉讼证据的客观性； 二、诉讼证据的关联性； 三、诉讼证据的合法性。 第三节证据的意义 一、证据是诉讼的基础和核心； 二、证据制度的证据立法之必要性。 教学重点： 诉讼证据的概念和基本特征
教学要求： 1。了解与证据概念相关的几个颗念以及证据的意义： 2.掌挥诉论证据的三个基本特任。 第四章证据的种类 教学内容 第一节物正 一、物证的概念 二、物证证明力之特点（外部形态、特定属性） 三、物证的意文 四、物证收集的方法及保全 五，物证的审查判断 第二节书证 一、书证的概念及意义 二、书证证明力之特点和分类 三、书证的收集、保全、审查判断 第三节证人证言 一、正人正言的概老、意义 二、证人的条件、权力、义务 三、收集证言的基木程序 周、证人迁言证明力之确定 五，作证难及其对策，以及关于证人证言的立法 第四节被害人的陈述 一、被害人陈述的概念 二、核害人的诉讼地位与其陈述的证明力之特点
教学要求： 1．了解与证据概念相关的几个概念以及证据的意义； 2．掌握诉讼证据的三个基本特征。 第四章证据的种类 教学内容 第一节物证 一、物证的概念 二、物证证明力之特点（外部形态、特定属性） 三、物证的意义 四、物证收集的方法及保全 五、物证的审查判断 第二节书证 一、书证的概念及意义 二、书证证明力之特点和分类 三、书证的收集、保全、审查判断 第三节证人证言 一、证人证言的概念、意义 二、证人的条件、权力、义务 三、收集证言的基本程序 四、证人证言证明力之确定 五、作证难及其对策，以及关于证人证言的立法 第四节被害人的陈述 一、被害人陈述的概念 二、被害人的诉讼地位与其陈述的证明力之特点
三、核害人陈述的收集和审查判断 第五节犯罪嫌疑人、被告人的供述和辩解 一，见墨嫌疑人，被告人供述和辩解的概念和意文 二、犯里嫌疑人、棱告人的地位及其供述和辩解证明力的特点 三、犯零嫌量人、被告人供述和辩解的收集和证明力的确定 第六节当事人的陈述 一，当事人的陈述的概念、意义 二、当事人的诉论地位及其证明力之特点 三，当事人陈述的市查判断 第七节鉴定结论 一，整定结论的概念和意义 二，整定人的条件、义务和权利 三、整定结论证明力之特点 四、鉴定结论之审查判断 五、关于我国当前的鉴定体制与改革 第八节物验、检查及现场笔录 一、尉验、检查及现场笔录的概老及意义 二、粉验、检查及现场笔录证明力之特点 三、粉险、检查及现场笔录的内容与制作 四、粉验、检查和现场本来的审查判断 第九节祝听资料 一，视听资料的概念和意义 二、视斯资料证明力的特点 三、视听资料的收集和证明力的确定
三、被害人陈述的收集和审查判断 第五节犯罪嫌疑人、被告人的供述和辩解 一、犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解的概念和意义 二、犯罪嫌疑人、被告人的地位及其供述和辩解证明力的特点 三、犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解的收集和证明力的确定 第六节当事人的陈述 一、当事人的陈述的概念、意义 二、当事人的诉讼地位及其证明力之特点 三、当事人陈述的审查判断 第七节鉴定结论 一、鉴定结论的概念和意义 二、鉴定人的条件、义务和权利 三、鉴定结论证明力之特点 四、鉴定结论之审查判断 五、关于我国当前的鉴定体制与改革 第八节勘验、检查及现场笔录 一、勘验、检查及现场笔录的概念及意义 二、勘验、检查及现场笔录证明力之特点 三、勘验、检查及现场笔录的内容与制作 四、勘验、检查和现场本来的审查判断 第九节视听资料 一、视听资料的概念和意义 二、视听资料证明力的特点 三、视听资料的收集和证明力的确定
教学重点 本章所列各种法定证据的概念、范围及对案件事实证明价值和作用。价值证明力的特点。 教学要求 1。了解各种诉经证据的法定形式、假念、意义。 2,额会各种证据在诉论中的运用，及调查，审查判断，对案件事实的证明作用。 3。苹挥各种证据的证明力，及对案件事实的证明价值和作用，并结合案件能较熟就地运用。 第五章正死的分类 教学内容 第一节证据分类的概念和意文 一、正据分类的概念 二、证据分类的意义 三、世界各国关于正据分类简介 四、我国关干证据的分类研究 第二节原始证据和传来证据 一、原始证据和传米证据的概念 二、划分原始证据和传米证据的标准和意复 三，原始证据和传来证据的运用规制 第三节言词证据和实物证据 一，言词旺据和实物证据的概念和区分标准 二，言词证据和实物证据的转点和运用规则 第四节控裤证据和辩护证据 一、控诉证据和辩护证据的概念和区分标准 二，控诉证据和辩护证据的特点和运用规则 第五节直接证据和间接证据
教学重点： 本章所列各种法定证据的概念、范围及对案件事实证明价值和作用，价值证明力的特点。 教学要求： 1．了解各种诉讼证据的法定形式、概念、意义。 2．领会各种证据在诉讼中的运用，及调查、审查判断，对案件事实的证明作用。 3．掌握各种证据的证明力，及对案件事实的证明价值和作用，并结合案件能较熟练地运用。 第五章证据的分类 教学内容 第一节证据分类的概念和意义 一、证据分类的概念 二、证据分类的意义 三、世界各国关于证据分类简介 四、我国关于证据的分类研究 第二节原始证据和传来证据 一、原始证据和传来证据的概念 二、划分原始证据和传来证据的标准和意义 三、原始证据和传来证据的运用规制 第三节言词证据和实物证据 一、言词证据和实物证据的概念和区分标准 二、言词证据和实物证据的特点和运用规则 第四节控诉证据和辩护证据 一、控诉证据和辩护证据的概念和区分标准 二、控诉证据和辩护证据的特点和运用规则 第五节直接证据和间接证据
一、直接证据和间接证据的概念 二、直接证据和间接证据的区分标准 三、直接证据和间接证据的运用规则 第水节本证与反证 一、本证与反证的概 二，本证与反证的区分和意义 教学重点： 1。正据分类的意义，对办案实践的作用 2.我国对照觉将各个分类的标准，以及各类之间的正明力特点和运用线则， 教学要求： 1。了解各类证据之划分： 2.领会各类证据的证明力： 3。掌提各类证暴在诉论中运用，特别要掌握间接证据的运用规则。 第六章证据的收集和保全 教学内容 第一节证据的收集 一、收集正据的概老和意义 二、收集证据的规则和要求 第二节证据的保全 一、保全证据的微念 二，保全证据的程序和带施 教学重点： 收集和保全证据的规侧和要求 教学要果：
一、直接证据和间接证据的概念 二、直接证据和间接证据的区分标准 三、直接证据和间接证据的运用规则 第六节本证与反证 一、本证与反证的概念 二、本证与反证的区分和意义 教学重点： 1．证据分类的意义，对办案实践的作用； 2．我国对照觉得各个分类的标准，以及各类之间的证明力特点和运用规则。 教学要求： 1．了解各类证据之划分； 2．领会各类证据的证明力； 3．掌握各类证据在诉讼中运用，特别要掌握间接证据的运用规则。 第六章证据的收集和保全 教学内容 第一节证据的收集 一、收集证据的概念和意义 二、收集证据的规则和要求 第二节证据的保全 一、保全证据的概念 二、保全证据的程序和措施 教学重点： 收集和保全证据的规则和要求 教学要求：
1。了解收集、保全证据的概之 2.掌据收集、保全证据的规则、要求、程序和情施。 第七章证明餐述 教学内容 第一节证明的概念及其历史沿革 一、如何正确理解证明的概老 二、人类历史上不同的诉论证明制度 三。正明的构成环节 四、证明的相对性 五、证明的种类 第二节刑事、民事、行政诉讼中的证明 一，三大诉讼证明的共同特征 二、三大诉讼证明的差异 教学重点： 诉论证明的构成和特征。以及利、名、行三大诉讼证明的差异 教学要求： 1。了解诉论证明沿革历史和诉论地位。 2.领会诉讼证明的概念相对性和种类。 3。掌挥诉论证明的构成要素、特征，以及刑、民、行三大诉论证明的异同 第八章证明对象 教学内容 第一节证明对象的概念 一、正明对象的服名 二、正明对象的特征
1．了解收集、保全证据的概念。 2．掌握收集、保全证据的规则、要求、程序和措施。 第七章证明概述 教学内容 第一节证明的概念及其历史沿革 一、如何正确理解证明的概念 二、人类历史上不同的诉讼证明制度 三、证明的构成环节 四、证明的相对性 五、证明的种类 第二节刑事、民事、行政诉讼中的证明 一、三大诉讼证明的共同特征 二、三大诉讼证明的差异 教学重点： 诉讼证明的构成和特征，以及刑、名、行三大诉讼证明的差异 教学要求： 1．了解诉讼证明沿革历史和诉讼地位。 2．领会诉讼证明的概念相对性和种类。 3．掌握诉讼证明的构成要素、特征，以及刑、民、行三大诉讼证明的异同 第八章证明对象 教学内容 第一节证明对象的概念 一、证明对象的概念 二、证明对象的特征
三，程序法事实、正据事实与证明对象 第二节刑事、民事、行政诉讼的证明对象 一，刑事诉讼的证明对象 二、民事诉松的任明对象 三，行政诉讼的证明对象 教学重点： “三大诉论旺明对象的确定 教学要求： 1,了解程序法事实、证据事实与证明对象的关系。 2.额会证明对象的概念和特征。 3。掌挥三大诉论证明对象的范围。 第九章正明责任 教学内容 第一节证明责任概述 一、正明责任的凝老 二、我国立法关于正明责任的立法规定 三、证明责任制度的产生和发展 四，英美法上的证明责任概念 五、我国关于证明责任的理论研究 第二节证明责任的性质和承粗 一、关于证明类的性质之不同见解 二、刑事诉论中证明责任之承担 三、民事诉讼中正明责任之承担 四，行政诉讼中迁明责任之承担
三、程序法事实、证据事实与证明对象 第二节刑事、民事、行政诉讼的证明对象 一、刑事诉讼的证明对象 二、民事诉讼的证明对象 三、行政诉讼的证明对象 教学重点： "三大"诉讼证明对象的确定 教学要求： 1．了解程序法事实、证据事实与证明对象的关系。 2．领会证明对象的概念和特征。 3．掌握三大诉讼证明对象的范围。 第九章证明责任 教学内容 第一节证明责任概述 一、证明责任的概念 二、我国立法关于证明责任的立法规定 三、证明责任制度的产生和发展 四、英美法上的证明责任概念 五、我国关于证明责任的理论研究 第二节证明责任的性质和承担 一、关于证明类的性质之不同见解 二、刑事诉讼中证明责任之承担 三、民事诉讼中证明责任之承担 四、行政诉讼中证明责任之承担