《英语国家概况(1)》课程教学大纲 第一部分课程教学基本要求 英语国家概况1)是有关英语国家（英国、爱尔兰和澳大利亚）的社会与文化背景的课程。台在 帮助学生了解这线国家的社会与文化概况。如地理，历史，玫治，经济，教育体制社会生活和文 化传统等方面的基本如识。同时，通过课文的学习和各种练习的实践，帮助记忆各种信息，巩固和 提高文化和语言知识，帮助复习、归钠所学内容，达到提高英语木平的目的： 在教学过程中，有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求。 了解：要求学员知道这部分内容。 一般掌握：要求学员对这部分内容楂够理解。 重点草摆：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟城草据，同时能将所学知识应用到实我当 中 第二部分各章教学内容及教学要求 英国都分： 第一单元英国简介I(A Brief Introduction to the United Kingdom)(建议2瀑时) 一、教学目的 通过本单元学习，拿探英国的全称，它的几个构成部分，不列领被征服的历史。并对其 4个组成部分的历史、地理、现状等有个简要了解。 二、教学内容与要求 重点掌捉！ ·The full name of the country(这个国家的全称) ·The effects of its imperial pa时（帝国主义历史的影响） Racial,class regional and economic differences in the society (英国社会的种族、阶级、地域和经济差异) ·A cultural and cconomic dominance of England(莫格兰在文化和经济上的统治地位) The conquest of Britain(不列顺被征服的历史) 一般掌握： Physical features of Scocland and Scocland's union with England (苏格兰的地貌特征以及苏格兰与英格兰的合并) 了解： ·A brief introduction to Wales and Wales Union with the UK(成尔士简介及或尔士与英国的联盟)
《英语国家概况(1)》课程教学大纲 第一部分 课程教学基本要求 英语国家概况(1)是有关英语国家（英国、爱尔兰和澳大利亚）的社会与文化背景的课程。旨在 帮助学生了解这些国家的社会与文化概况， 如地理，历史，政治，经济，教育体制, 社会生活和文 化传统等方面的基本知识。 同时，通过课文的学习和各种练习的实践，帮助记忆各种信息，巩固和 提高文化和语言知识，帮助复习、归纳所学内容，达到提高英语水平的目的。 在教学过程中，有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求。 了解：要求学员知道这部分内容。 一般掌握：要求学员对这部分内容能够理解。 重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践当 中。 第二部分 各章教学内容及教学要求 英国部分： 第一单元 英国简介 I(A Brief Introduction to the United Kingdom)（建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元学习，掌握英国的全称，它的几个构成部分，不列颠被征服的历史，并对其 4 个组成部分的历史、地理、现状等有个简要了解。 二、教学内容与要求 重点掌握： • The full name of the country (这个国家的全称) • The effects of its imperial past (帝国主义历史的影响) • Racial, class, regional and economic differences in the society (英国社会的种族、阶级、地域和经济差异) • A cultural and economic dominance of England (英格兰在文化和经济上的统治地位) • The conquest of Britain (不列颠被征服的历史) 一般掌握： • Physical features of Scotland and Scotland’s union with England (苏格兰的地貌特征以及苏格兰与英格兰的合并) 了解： • A brief introduction to Wales and Wales Union with the UK(威尔士简介及威尔士与英国的联盟)
第二单元英因简介IⅡ-北爱尔兰(Northern Ireland)(建议2课时) 一、教学目的 通过本单元学习，拿据作为英国的一部分的北爱尔兰的地理特狂、政泊同势、武装冲突 等方面的知识。了解其历史和经济状况等。 二、教学内容与要求 重点掌握： Population and physical features of Northern Ireland(北爱尔兰的人口和地理特任) Home Rule Bil泪（自治法案） The Easter Rising of 1916(复活节起义) he religious conflicts between the Iris动and the Britis幼（爱尔兰人与英国人之间的宗教冲突） ·A partition of Ireland in1921(爱尔兰在192l年的分餐) 一般常提： ·Bloody Sunday(血图星期日) 了解： The Good Friday Agreement(《北爱和平协i议》)） 第三单元The Government of the United Kingdom英国的政府（建议2课时） 一、教学目的 通过本单元学习。掌握作为英国现在的政府体制一君主立宪制，代议民主制和英国的光 法制度等。了解这些体制形成的历史过程。 二、教学内容与要求 重点掌捏： ·Divine right of king（君权神授） The civil wi证（内战） Magna Carta(大光章) The Bill of Rights of l6s9(1689年通过的权利法案) 一般掌握： The Corstitution(无法) The Parliament:the House of Lor达&the House of Commons(议会：上议院和下议院) 了解： The British government todary(当今的莫国政将) 第四单元Politics,Class and Race政治，阶级和种族（建议2课时） 一、教学日的
第二单元 英国简介 II-北爱尔兰(Northern Ireland)（建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元学习，掌握作为英国的一部分的北爱尔兰的地理特征、政治局势、武装冲突 等方面的知识，了解其历史和经济状况等。 二、教学内容与要求 重点掌握： • Population and physical features of Northern Ireland (北爱尔兰的人口和地理特征) • Home Rule Bill (自治法案) • The Easter Rising of 1916 (复活节起义) • the religious conflicts between the Irish and the British (爱尔兰人与英国人之间的宗教冲突) • A partition of Ireland in 1921 (爱尔兰在 1921 年的分裂) 一般掌握： • Bloody Sunday (血腥星期日) 了解： • The Good Friday Agreement (《北爱和平协议》) 第三单元 The Government of the United Kingdom 英国的政府（建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元学习，掌握作为英国现在的政府体制---君主立宪制，代议民主制和英国的宪 法制度等，了解这些体制形成的历史过程。 二、教学内容与要求 重点掌握： • Divine right of kings (君权神授) • The civil war (内战) • Magna Carta (大宪章) • The Bill of Rights of 1689 (1689 年通过的权利法案) 一般掌握： • The Constitution (宪法) • The Parliament: the House of Lords & the House of Commons（议会：上议院和下议院） 了解： • The British government today （当今的英国政府） 第四单元 Politics, Class and Race 政治,阶级和种族（建议 2 课时） 一、教学目的
通过本单元学习，拿暴英国的政治体制，各大党深，英国的阶级制度和种族关系等，简 要了解议会大透的操作程序，英国最近的或治动向等。 二、教学内容与琴求 重点掌捉： ·Political Parties《政党) The Comservative party(保守党)The Labour party(劳工党)Liberal Democrats(白由民主党) M缸garet Thatcher(玛格丽特·量切尔 ·cls列em in the Briti动0cey(英国杜会中的等领制度) 一般掌挥： ·The formation of the government(政府的形成) 了解： ·e hereditary aristocracy(世袭贵族) Ethnic relations in the Uk (英国的民族关系) 第五单元The UK Economy英国的经济（建议2课时） 一、教学目的 通过本单元学习。拿掘自二战以米英用经济的相对衰取。英国经济现状，各大产业的发 展情况，简要了解英国的航空和航天工业等： 二、教学内容与妥求 重点掌握： ·Absolute decline and relative dedline of Briti由ecoromy《英国经济的对和相对衰收 ·The privatization in the199s(20世妃80年代的私有化) 一般草挥： The 3 main sectors of the UK economy (美国经济的主要领域) ·Primary industries(第一产业) ·Secondary industries(第二产业) ·Tertiary industries/rvice industries(第三产业/务业) 了解： he City of Londan伦敦金触城 第六单元British Literature英国文学（建议2课时） 一、教学目的 通过本单元学习，案握英国文学中上重要的流派，作家作品等，简要了解莫国的文学史 不同历史时期英国文学的发展状况，文学特征等。 二、敏学内容与要求
通过本单元学习，掌握英国的政治体制，各大党派，英国的阶级制度和种族关系等，简 要了解议会大选的操作程序，英国最近的政治动向等。 二、教学内容与要求 重点掌握： • Political Parties（政党） The Conservative party(保守党) The Labour party (劳工党) Liberal Democrats (自由民主党) • Margaret Thatcher (玛格丽特·撒切尔) • class system in the British society (英国社会中的等级制度) 一般掌握： • The formation of the government (政府的形成) 了解： • the hereditary aristocracy (世袭贵族) • Ethnic relations in the UK (英国的民族关系) 第五单元 The UK Economy 英国的经济（建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元学习，掌握自二战以来英国经济的相对衰败，英国经济现状，各大产业的发 展情况，简要了解英国的航空和航天工业等。 二、教学内容与要求 重点掌握： • Absolute decline and relative decline of British economy (英国经济的绝对衰败和相对衰败) • The privatization in the 1980s (20 世纪 80 年代的私有化) 一般掌握： • The 3 main sectors of the UK economy (英国经济的主要领域) • Primary industries (第一产业) • Secondary industries (第二产业) • Tertiary industries / service industries (第三产业/服务业) 了解： • the City of London 伦敦金融城 第六单元 British Literature 英国文学 （建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元学习，掌握英国文学中上重要的流派，作家作品等，简要了解英国的文学史， 不同历史时期英国文学的发展状况，文学特征等。 二、教学内容与要求
重点掌捉 The Canterbury Tales by Geoffrey Chaucer(杰弗里·乔燮的《坎特伯雷故事集》) Stories about King Arthur(关于亚瑟王和他的骑士们的截事) William Shakespeare(减像·花士比亚) the Romance writers in the 19 h century(I9世纪浪漫派作家) The Broetes(布明特三如妹) Charles Dickens(查理·张更斯) ·Sir Walter Scott(瓦尔特·司各特 一般掌握： ·Robert Louis Stevenson(罗自特·路易斯·斯蒂文森幻 Modernism(现代主义) ·Joseph Conrad(钓瑟夫·康拉德) Virginia Woolf(维吉尼亚·吴尔夫) ·D.H.Lawrence(D.H·劳伦斯) ·E.M Foster(EM·福斯特) Postmodernism(后现代主义) 了解： {舅奥武火一首古英文史诗的名字，同时也是此诗中的英雄的名字)川 第七单元British Education System英国的数育体制（建议2课时） 一、教学目的 通过本单元学习，简要了解英国的教育发展史，掌握其现行的教有体制，各级各类不同 的学校，不同的教育形式、不同的证书制度等。 二、教学内容与要求 重点掌挥： ·The1944 Education Act(1944年的教育法) he present education身m(现行的教有体制 Different types of schools Comprehensive school{<英（招收学生时不分隆质的）馀合中学判 ·Grammar school(文法孕校) ·public school【(英国的)私立中学) 一般掌挥： Examinations ·GCSE General Certificate of Secondary Education《中学毕业证书) ·CCE-A General Certificate of Educs减on-A小anced(高级水平测试结业证书)
重点掌握： • The Canterbury Tales by Geoffrey Chaucer (杰弗里·乔叟的《坎特伯雷故事集》) • Stories about King Arthur (关于亚瑟王和他的骑士们的故事) • William Shakespeare (威廉·莎士比亚) • the Romance writers in the 19th century (19 世纪浪漫派作家) • The Brontes (布朗特三姐妹) • Charles Dickens (查理·狄更斯) • Sir Walter Scott (瓦尔特·司各特) 一般掌握： • Robert Louis Stevenson (罗伯特·路易斯·斯蒂文森) • Modernism (现代主义) • Joseph Conrad (约瑟夫·康拉德) • Virginia Woolf (维吉尼亚·吴尔夫) • D.H.Lawrence (D.H.·劳伦斯) • E.M Foster (EM·福斯特) • Postmodernism (后现代主义) 了解： • Beowulf {贝奥武夫(一首古英文史诗的名字，同时也是此诗中的英雄的名字)} 第七单元 British Education System 英国的教育体制（建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元学习，简要了解英国的教育发展史，掌握其现行的教育体制，各级各类不同 的学校、不同的教育形式、不同的证书制度等。 二、教学内容与要求 重点掌握： • The 1944 Education Act (1944 年的教育法) • the present education system (现行的教育体制) • Different types of schools • Comprehensive school {(招收学生时不分资质的)综合中学} • Grammar school (文法学校) • public school {(英国的) 私立中学} 一般掌握： • Examinations • GCSE General Certificate of Secondary Education (中学毕业证书) • GCE-A General Certificate of Education ---Advanced (高级水平测试结业证书)
·GNVOs General Nation✉l Vocational Qulifications(国家专业资格证书) ·Open University(开枚大学) 了解： The purpose of the British education身cm(英国教育体制的目的) The rels域ionship between education and social class(教有与杜会等级之间的关系) 第八单元British Foreign Relations英国的外交关系（建议2课时） 一、教学目的 通过本单元学习，简要了解英国的外交政策，掌握其影响外交政策的因素，以及英国参 如的国乐组织等， 二、教学内容与要求 重点掌挥： ·The fourdations of B倒ritish foreign policy(英国外交政策的基建) ·The special relationship with the United States(与美国的特珠关系) 一般室握： ·【ts participation in NATO(积极参与北约事务) 了解： ·ritain's rela域iorship wit山inerational inesitutions(英国与一些国际组织的关系) 第九单元The British Media英国的媒体（建议2课时） 一、教学目的 通过本单元学习。掌握在英国。最常见的，最受欢迎的报刊、电礼、广播等大众媒体， 简要了解这些媒体的发展历史和现状等。 二、教学内容与要求 重点掌挥： The quality pres经（优质报章） ·The Obserter《观察家报》 The Times 《秦酯士报》 (卫报) ·The Telegruph《电讯报》 ·The Finoncial Time《金胜a时报) ·The BBC(英国广播公司) 一般掌握： ·Popularity of the media(媒体的受欢迎程度) 了解：
• GNVQs General National Vocational Qualifications (国家专业资格证书) • Open University (开放大学) 了解： • The purpose of the British education system (英国教育体制的目的) • The relationship between education and social class (教育与社会等级之间的关系) 第八单元 British Foreign Relations 英国的外交关系（建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元学习，简要了解英国的外交政策，掌握其影响外交政策的因素，以及英国参 加的国际组织等。 二、教学内容与要求 重点掌握： • The foundations of British foreign policy （英国外交政策的基础） • The special relationship with the United States (与美国的特殊关系) 一般掌握： • Its participation in NATO （积极参与北约事务） 了解： • Britain’s relationship with international institutions （英国与一些国际组织的关系） 第九单元 The British Media 英国的媒体（建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元学习，掌握在英国，最常见的，最受欢迎的报刊、电视、广播等大众媒体， 简要了解这些媒体的发展历史和现状等。 二、教学内容与要求 重点掌握： • The quality press (优质报章) • The Observer 《观察家报》 • The Times 《泰晤士报》 • The Guardian 《卫报》 • The Telegraph 《电讯报》 • The Financial Time 《金融时报》 • The BBC (英国广播公司) 一般掌握： • Popularity of the media (媒体的受欢迎程度) 了解：
Tabloids(小报) 第十单元Sports,Holidays and Festivals in Britain英国的体育运动、节假日 (建议2课时) 一、教学目的 通过本单元学习，拿据在英国常见的体育运动，英国的节假日，简要了解作随这些体育 运动而开展的社交活动和节假日的庆典活动等。 二、敏学内容与要求 Sp0rts体育： 重点第无1 ·Football and"Football hooligans'”in Britain(足球和“足球道恨门 ·Tennis and Wimbledon(网球和温布尔登 一般掌捏： ·Cricket and"fair play" 《板環一与“公平竞争”的思把) horse racing(赛马) 了解： ·gof(高尔夫球) Holidays and Fest小yas节假目： 重点掌捏： Christian Festivals:Chris过nas and Easter(基督教的节日：圣诞节和复活节) Holidays in Northern Ireland:Orange Marches and St Patrick's Dary (北爱尔兰的节日：“奥伦治大游行”和圣帕特里克节) Holidays in Scotland:Hogmanay,Burns Night and Halloween ·(苏格兰的节日：苏格兰的除夕、彭斯之夜和万至竹前夜 一般掌捏： 。 Holiday in England:Bonfire Night(英格兰的节日，篝火之夜) 了解： ·Holidarys in Wales Eedod(或尔士的节日：威尔士诗歌音乐比赛会) 爱尔兰部分： 第十一单元Land,People and History爱尔兰的人文、地理和历史（建议2课时） 一、教学目的 通过本单元学习，拿暴爱尔兰的地果特征。自然环境，历史，人文，气候特征等方面的 知识，了解英国人对爱尔兰的殖民统治等方面的知识
• Tabloids (小报) 第十单元 Sports, Holidays and Festivals in Britain 英国的体育运动、节假日 （建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元学习，掌握在英国常见的体育运动，英国的节假日，简要了解伴随这些体育 运动而开展的社交活动和节假日的庆典活动等。 二、教学内容与要求 Sports 体育: 重点掌握： • Football and “Football hooligans” in Britain(足球和“足球流氓”) • Tennis and Wimbledon (网球和温布尔登) 一般掌握： • Cricket and “fair play” （板球一与“公平竞争”的思想） • horse racing (赛马) 了解： • golf (高尔夫球) Holidays and Festivals 节假日: 重点掌握： • Christian Festivals: Christmas and Easter （基督教的节日：圣诞节和复活节） • Holidays in Northern Ireland: Orange Marches and St Patrick’s Day (北爱尔兰的节日：“奥伦治大游行” 和圣帕特里克节) • Holidays in Scotland: Hogmanay, Burns Night and Halloween • (苏格兰的节日：苏格兰的除夕、彭斯之夜和万圣节前夜) 一般掌握： • Holiday in England: Bonfire Night （英格兰的节日：篝火之夜） 了解： • Holidays in Wales: Eisteddfod (威尔士的节日：威尔士诗歌音乐比赛会) 爱尔兰部分： 第十一单元 Land, People and History 爱尔兰的人文、地理和历史（建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元学习，掌握爱尔兰的地理特征，自然环境，历史，人文，气候特征等方面的 知识，了解英国人对爱尔兰的殖民统治等方面的知识
二、教学内容与要求 重点掌握： The difference between Northern Ireland and the Republic oflreland (北爱尔兰与爱尔兰共和国的区 Unique geographic features,ratural environment and climate of Ireland (爱尔兰独特的地理特狂，自然环境和气候特征) The Great Famine of1845一184移(1845-1848年的“大饥荒”） ·The Celtic Tiger(凯尔特老虎 一般掌握： ·Campaigns for Home Rule and Irish Independence in I92l(自治运动和I92l年爱尔兰的独这) 了解： ·The English Colonisation of Ireland(英国人对爱尔兰的殖民统治) A warrior culture and history(尚式文亿和历史) 第十二单元Politics and Economy爱尔兰的政治和经济（建议2课时） 一、教学目的 通过本单元学习，掌探爱尔兰的政府体制和结构，法律制度，经济模式，简要了解民族 文化，社会变迁等方面的知识。 二、教学内容与要求 重点掌挥： ·The political习cm:Representative democracy(政治制度：代议民主 The structure of lris边overmen(爱尔兰政府的结构) Checks and balances(制约与平衡 Civil Services(公务员制度) The Iris动legal习cm(爱尔兰法律制度) 一般掌挥： 。【reland's accession to the EU西a watcrshed(爱尔兰加入欧盟是一个分水的 了解： Economie transformation(经济转型 第十三单元Irish Culture::How the Irish Live Now爱尔兰的文化：爱尔兰人的生 活现状（建议1.5课时） 一、教学目的 通过本单元学习。拿据爱尔兰的特色，宗教派别与特色，酒吧文化，数育制度等方围的 如识，简要了解其宗教冲突，职业文化等知识
二、教学内容与要求 重点掌握： • The difference between Northern Ireland and the Republic of Ireland (北爱尔兰与爱尔兰共和国的区别) • Unique geographic features, natural environment and climate of Ireland (爱尔兰独特的地理特征, 自然环境和气候特征) • The Great Famine of 1845—1848 (1845-1848 年的“大饥荒”) • The Celtic Tiger (凯尔特老虎) 一般掌握： • Campaigns for Home Rule and Irish Independence in 1921（自治运动和 1921 年爱尔兰的独立） 了解： • The English Colonisation of Ireland (英国人对爱尔兰的殖民统治) • A warrior culture and history (尚武文化和历史) 第十二单元 Politics and Economy 爱尔兰的政治和经济（建议 2 课时） 一、教学目的 通过本单元学习，掌握爱尔兰的政府体制和结构，法律制度，经济模式，简要了解民族 文化，社会变迁等方面的知识。 二、教学内容与要求 重点掌握： • The political system: Representative democracy (政治制度: 代议民主制) • The structure of Irish government(爱尔兰政府的结构） • Checks and balances (制约与平衡) • Civil Services (公务员制度) • The Irish legal system (爱尔兰法律制度) 一般掌握： • Ireland’s accession to the EU as a watershed (爱尔兰加入欧盟是一个分水岭) 了解： • Economic transformation (经济转型) 第十三单元 Irish Culture: How the Irish Live Now 爱尔兰的文化：爱尔兰人的生 活现状（建议 1.5 课时） 一、教学目的 通过本单元学习，掌握爱尔兰的特色，宗教派别与特色，酒吧文化，教育制度等方面的 知识，简要了解其宗教冲突，职业文化等知识
二、暂学内容与要求 重点掌捉： 【Iri动Attitudes to the Englis由（爱尔兰人对英国人的态度） The British stereotypes about the In动（英国人对爱尔兰人的偏见） The Roman Catholic values(罗马天主教的价值观) The conflict between Catholics and Protestants天主教徒与新教徒之何的冲突 Work Culture:Flexibility in work places(职业文化：工作场所的弹性制度) 一般掌握！ Pub culture(吧文化) Edan爱尔兰的教有督况 了解： Extended family(大家送) The woman's movement(妇女运动 第十四单元Irish Culture::Language,Literature and Art心爱尔兰的文化：语言， 文学和艺术（建议1.5课时） 一、教学目的 通过本单元学习，拿据爱尔兰的语言，口头文化，民间传统，音乐舞蹈，文学等方面的 知识，简要了了解其体育运动，料学技术等方面的知识， 二、教学内容与要求 重点掌挥： Oral culture tradition(口头文化传统) Irish literature and Nobel Prize winners for Literature (爱尔兰的文学和诺贝尔文学奖的铁得者) lri由musie and dance(爱尔兰的音乐、舞蹈 Riverdance河之舞门nd The Irish pipe(爱尔兰风 一般掌挥： Erse and Hiberno-English(爱尔兰盖耳语和爱尔兰英语) The Irish diaspora(爱尔兰裔人) 了解 Popular s印orts in Ireland:Hurling and s0on(爱尔丝流行的体有运动：爱尔兰式曲棍球等) 澳大利亚部分： 第十五单元The Land and the Peoples of the Dreaming 地理特征和怀有“梦创信仰”的民挨（建议1.5课时）
二、教学内容与要求 重点掌握： • Irish Attitudes to the English (爱尔兰人对英国人的态度) • The British stereotypes about the Irish (英国人对爱尔兰人的偏见) • The Roman Catholic values (罗马天主教的价值观) • The conflict between Catholics and Protestants 天主教徒与新教徒之间的冲突 • Work Culture: Flexibility in work places (职业文化：工作场所的弹性制度) 一般掌握： • Pub culture (酒吧文化) • Education 爱尔兰的教育概况 了解： • Extended family (大家庭) • The woman’s movement (妇女运动) 第十四单元 Irish Culture: Language, Literature and Arts 爱尔兰的文化：语言， 文学和艺术（建议 1.5 课时） 一、教学目的 通过本单元学习，掌握爱尔兰的语言，口头文化，民间传统，音乐舞蹈，文学等方面的 知识，简要了了解其体育运动，科学技术等方面的知识。 二、教学内容与要求 重点掌握： • Oral culture tradition (口头文化传统) • Irish literature and Nobel Prize winners for Literature (爱尔兰的文学和诺贝尔文学奖的获得者） • Irish music and dance (爱尔兰的音乐、舞蹈) • Riverdance (“河之舞”) and The Irish pipe (爱尔兰风笛) 一般掌握： • Erse and Hiberno-English (爱尔兰盖耳语和爱尔兰英语) • The Irish diaspora (爱尔兰裔人) 了解： • Popular sports in Ireland：Hurling and so on（爱尔兰流行的体育运动: 爱尔兰式曲棍球等） 澳大利亚部分： 第十五单元 The Land and the Peoples of the Dreaming 地理特征和怀有“梦创信仰”的民族（建议 1.5 课时）
一、教学目的 通过本单元学习，拿据爱尔兰的自然环境。地理特征，独特的动物群，土著人的生活现 状，简要了解有关“梦创时代”的传说对原住民的影响等方而的知识。 二、教学内容与要求 重点掌握： ·The natural environment of Australia(澳大利亚的白然环境) Dis城inctive feature色of the land(这片土地的特征) Distinctive animals of the land(这片土地上鞋特的动物) Policies of买grcg或ion and assimil国iom(种族隔离政策和同化政策) 一股罩捏： 【mpact of coloniza减ion on the indigenous peoples(殖民化对原著民的冲击) 了解： ·Dreaming and Dreamtime梦创信仰"梦创时代 The concept of Terra Nullius无人拥有的土地"的概老) 第十大单元Religion in Australia Today澳大利亚现行的宗教信件 (建议1.5课时) 一、教学目的 通过本单元学习，拿漏澳大利亚的宗数文化，不同的基督教派，如新教、英国国教、天 主教等和非基督教派，如佛教、伊斯兰教，印度教等，简要了解以及体育运动与亲教信仰的相 似性。 二、教学内容与要求 重点掌挥： Protestantism and Capitalism(新教和货木主义) Anglicanism and its decline(英国国数和它的衰败) Catholicism(天主教) Religion in a consumeris society(主素消费的社会的米教信仰) 一般掌握： Fundamentalism and evangelicalism(原教首主文和福音主义) 。 Secularism《世俗主义) 了解： ·Nom-Chris过ian religions in Australia(澳大利亚的甚督敦以外的亲教) 第十七单元From Penal Colony to“Free Migration'”从充军地到“自由移民 (建议1.5课时)
一、教学目的 通过本单元学习，掌握爱尔兰的自然环境，地理特征，独特的动物群，土著人的生活现 状，简要了解有关“梦创时代”的传说对原住民的影响等方面的知识。 二、教学内容与要求 重点掌握： • The natural environment of Australia (澳大利亚的自然环境) • Distinctive features of the land (这片土地的特征) • Distinctive animals of the land (这片土地上独特的动物) • Policies of segregation and assimilation (种族隔离政策和同化政策) 一般掌握： • Impact of colonization on the indigenous peoples (殖民化对原著民的冲击) 了解： • Dreaming and Dreamtime (“梦创信仰”和“梦创时代”) • The concept of Terra Nullius (“无人拥有的土地”的概念) 第十六单元 Religion in Australia Today 澳大利亚现行的宗教信仰 （建议 1.5 课时） 一、教学目的 通过本单元学习，掌握澳大利亚的宗教文化，不同的基督教派，如新教、英国国教、天 主教等和非基督教派，如佛教、伊斯兰教、印度教等，简要了解以及体育运动与宗教信仰的相 似性。 二、教学内容与要求 重点掌握： • Protestantism and Capitalism (新教和资本主义) • Anglicanism and its decline (英国国教和它的衰败) • Catholicism （天主教） • Religion in a consumerist society （主张消费的社会的宗教信仰） 一般掌握： • Fundamentalism and evangelicalism (原教旨主义和福音主义) • Secularism （世俗主义） 了解： • Non-Christian religions in Australia (澳大利亚的基督教以外的宗教) 第十七单元 From Penal Colony to “Free Migration” 从充军地到“自由移民” （建议 1.5 课时）
一、教学目的 通过本单元学习，拿握澳大利亚作为充军地的历史，充军地人们的生话，简要了解白由 移民的根本阿题。以及解决方案等方面的知识。 二、教学内容与要求 重点掌捉： Be里nning of the penal colon吗y(澳大利亚作为充军地的始末) omen in the penal colony(充军地中女性) Convict labourers and workers(罪鬼劳工与苦力)and Pasoralis过（大牧场主） 一般掌握： ·The Wakefield Scheme广韦克菲尔德"计划 了解： (刑满释者) From convict transportation to fre优migration(从罪犯运输到白由移民) 第十八单元Australia as a,L iberal Democratic Society澳大利亚是一个自由民主 的社会（建议1.5课时） 一、教学目的 通过本单元学习，算罪澳大利亚的核心价植理念，鞋特的政治制度，政府结构。各大成 党等方面的知识。简要了解澳大利亚政治与经济之间的关系等方面的知识。 二、教学内容与琴求 重点掌握： The Washminster form of polity《英美政治体制相结合的政治制度) Thre心-tier system of government(三级政府) Two houses of Parliament(议会的两个院) The Governor--Gencral(总督) Political parties(政党) 一般案捏： Ad小antages of the pluralis以form of government(多元形式的政府的优势) Interventionist government(政府千f预) 了解： Economic rationalism(经济理性主义) 第十九单元Bureaucratic Power and Whistle-Blowers官僚的权力和内部揭发者 (建议1.5课时) 一、教学目的
一、教学目的 通过本单元学习，掌握澳大利亚作为充军地的历史，充军地人们的生活，简要了解自由 移民的根本问题，以及解决方案等方面的知识。 二、教学内容与要求 重点掌握： • Beginning of the penal colony (澳大利亚作为充军地的始末) • Women in the penal colony (充军地中女性) • Convict labourers and workers (罪犯劳工与苦力) and Pastoralist (大牧场主) 一般掌握： • The Wakefield Scheme (“韦克菲尔德”计划) 了解： • Emancipists （刑满释放者） • From convict transportation to free migration (从罪犯运输到自由移民) 第十八单元 Australia as a Liberal Democratic Society 澳大利亚是一个自由民主 的社会（建议 1.5 课时） 一、教学目的 通过本单元学习，掌握澳大利亚的核心价值理念，独特的政治制度，政府结构，各大政 党等方面的知识，简要了解澳大利亚政治与经济之间的关系等方面的知识。 二、教学内容与要求 重点掌握： • The Washminster form of polity （英美政治体制相结合的政治制度） • Three-tier system of government （三级政府） • Two houses of Parliament (议会的两个院) • The Governor-General (总督) • Political parties (政党) 一般掌握： • Advantages of the pluralist form of government (多元形式的政府的优势) • Interventionist government (政府干预) 了解： • Economic rationalism (经济理性主义) 第十九单元 Bureaucratic Power and Whistle-Blowers 官僚的权力和内部揭发者 （建议 1.5 课时） 一、教学目的