《现代教育技术》（专科）课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质与任务 《暖代教育技术》（专科）是中央电大学前教育专业专科的一门选修课程。通过本课程 的开设。培养现代教育观和改革意识，了解现代教育技术的发展历史，基本内容、基本理 论，了解学习过程设计与学习资源利用的基本理论与方法，了解信息化置学设计的理论与方 法。 二、课程的日的与要求 主要教学内容包括：教有技术概论、学习过程和学习盛源、视听觉煤体教学基础、计算 机较学基继、组合媒体教学基础、教学设计（一），教学设计（二》、学校教育技术管理， 远程教有等。通过本课程的学习，使学生 1,提高对学习教育技术意义的认识，树立起信息科学、计算机文化的意识。增强现代 数育现念和改革观老 2.了解教育技术的基本内容，了解教育信息处理的方式、方法。 3.了解教育传播理论、教学媒体理论和敦学媒体的选择方法，能正确地选择教学煤体 和在教学中有效地使用教学媒体，初步具备把计算机应用到教育实我中去的能力。 4,现代教有技术是一门实践性很强的课程。要求学生高度重视理论眠系实际，认真学 习、理解误程的理论、方法，认真做好相关的实验，并白凳地把信恳技术、教育技术应用到 教育实置中去，重点培养提高学习者运用现代教育技术和信息技术的意识理之、知识水平和 实际工作能力，使教学活动更如科学化、线范化和现代化。 5,候持误程内容的科学性，规范性和适当超前意识的先进性，并根据学生在取的特点， 以“必须、够用”为原则。知识范围选释适当，突出应用性和注意理论眼系实际。 三、课程的敏学要求层次 教学要求中，有关定义、餐念、性质等内容按“知道、了解、应用”三个层次要求： 有关程序内容、操作、运用等按“会、掌握，熟练掌握”三个层次要求。 第二部分教学内容与教学要求 第一章数育技术概述7学时 学习内容： 1.教育技术的概念 2数育技术的定义和解释 3.教育技术发展简介
1 《现代教育技术》（专科）课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质与任务 《现代教育技术》（专科）是中央电大学前教育专业专科的一门选修课程。通过本课程 的开设，培养现代教育观念和改革意识，了解现代教育技术的发展历史、基本内容、基本理 论，了解学习过程设计与学习资源利用的基本理论与方法，了解信息化教学设计的理论与方 法。 二、课程的目的与要求 主要教学内容包括：教育技术概论、学习过程和学习资源、视听觉媒体教学基础、计算 机教学基础、组合媒体教学基础、教学设计（一）、教学设计（二）、学校教育技术管理、 远程教育等。通过本课程的学习，使学生： 1．提高对学习教育技术意义的认识，树立起信息科学、计算机文化的意识，增强现代 教育观念和改革观念。 2．了解教育技术的基本内容，了解教育信息处理的方式、方法。 3．了解教育传播理论、教学媒体理论和教学媒体的选择方法，能正确地选择教学媒体 和在教学中有效地使用教学媒体，初步具备把计算机应用到教育实践中去的能力。 4．现代教育技术是一门实践性很强的课程。要求学生高度重视理论联系实际，认真学 习、理解课程的理论、方法，认真做好相关的实验，并自觉地把信息技术、教育技术应用到 教育实践中去，重点培养提高学习者运用现代教育技术和信息技术的意识理念、知识水平和 实际工作能力，使教学活动更加科学化、规范化和现代化。 5．保持课程内容的科学性、规范性和适当超前意识的先进性，并根据学生在职的特点， 以“必须、够用”为原则。知识范围选择适当，突出应用性和注意理论联系实际。 三、课程的教学要求层次 教学要求中，有关定义、概念、性质等内容按“知道、了解、应用”三个层次要求； 有关程序内容、操作、运用等按“会、掌握、熟练掌握”三个层次要求。 第二部分 教学内容与教学要求 第一章 教育技术概述 7 学时 学习内容: 1. 教育技术的概念 2. 教育技术的定义和解释 3. 教育技术发展简介
4教育技术的理论基础（学习论，教学论，传指学和系统方法）】 教学要求： 】.了解教育技术的教育和技术双重性、教育技术的属性和基本特任，了解教背技术与 现代教有技术、电化教育的联系与区别： 2了解教有技术的本质（内插）和实我领域（外延），了解散育技术定义的演化述程。 3.了解影响教育技术形成的三个主要方面（视听教育，个别化教学，系统方法在教育 中的实置和发展)和教育技术在我国的发展， 4.了解教有技术的理论基础。 第二章学习过程与学习资源10学时 学习内容1 1.学习的过程和教学的过程 2.教学策略、教学颅式 3学习资源，网洛班源 4.教学煤体的选择方法 教学要求： 1.了解学习过程的理论。 2了解传播过程的理论和基本模式。 3.了解学习贤源的概念与分类 4.了解教学策略、教学横式的理论和根式。 5.了解网络资源的内容和获取方法 6了解教学螺体资源的理论和掌据选择方法。 第三章视所探体教学基础10学时 学习内容： 】.人耳的所觉特性和祝觉图像的基础知识 2话简、扬声器、扩膏机的组成、基本原理和特点：激光用机与激亮唱片的组成、基 木解理和特点、所觉煤体的教学应用 3电视、摄像机、录像机、激光视盘和视听煤体的教学运用 教学要求： 】.了解人耳的所觉特性和视觉图像的基础知识。 2知道常用所觉煤体（录音机、普通用机和澄光用机，传声器和扬声墨等）各白的基 本原理和特点。了解听觉煤体的倪点和局限性，了解所觉媒体的教育应用，家握使用它们进 行教学的基本方式， 3.知道电祝和摄像机的原理，了解录像机和潘光视盒的组成和原理，了解视听凳煤体 的数育功能和使用它们进行教学的基木方法，了解视所觉拟体的教育功能和掌握使用它们进 行教学的基本方法 第四章计算机教学茶础10学时 学习内容： 1.计算机辅助教学的基本过程 2计算机课堂信息管理系统、学生应答信息系统和计算机辅助测险系统 3.网上教育的环境，计算机网路教学，网上资源的铁取和评价 散学要求： .了解计算机收育应用的内容
2 4. 教育技术的理论基础（学习论、教学论、传播学和系统方法） 教学要求： 1. 了解教育技术的教育和技术双重性、教育技术的属性和基本特征，了解教育技术与 现代教育技术、电化教育的联系与区别。 2. 了解教育技术的本质（内涵）和实践领域（外延），了解教育技术定义的演化进程。 3. 了解影响教育技术形成的三个主要方面（视听教育、个别化教学、系统方法在教育 中的实践和发展）和教育技术在我国的发展。 4. 了解教育技术的理论基础。 第二章 学习过程与学习资源 10 学时 学习内容： 1. 学习的过程和教学的过程 2. 教学策略、教学模式 3. 学习资源、网络资源 4. 教学媒体的选择方法 教学要求： 1. 了解学习过程的理论。 2. 了解传播过程的理论和基本模式。 3. 了解学习资源的概念与分类 4. 了解教学策略、教学模式的理论和模式。 5. 了解网络资源的内容和获取方法 6. 了解教学媒体资源的理论和掌握选择方法。 第三章 视听媒体教学基础 10 学时 学习内容： 1. 人耳的听觉特性和视觉图像的基础知识 2. 话筒、扬声器、扩音机的组成、基本原理和特点；激光唱机与激光唱片的组成、基 本原理和特点、听觉媒体的教学应用 3. 电视、摄像机、录像机、激光视盘和视听媒体的教学运用 教学要求： 1. 了解人耳的听觉特性和视觉图像的基础知识。 2. 知道常用听觉媒体（录音机、普通唱机和激光唱机、传声器和扬声器等）各自的基 本原理和特点。了解听觉媒体的优点和局限性，了解听觉媒体的教育应用，掌握使用它们进 行教学的基本方式。 3. 知道电视和摄像机的原理，了解录像机和激光视盘的组成和原理，了解视听觉媒体 的教育功能和使用它们进行教学的基本方法。了解视听觉媒体的教育功能和掌握使用它们进 行教学的基本方法 第四章 计算机教学基础 10 学时 学习内容： 1. 计算机辅助教学的基本过程 2. 计算机课堂信息管理系统、学生应答信息系统和计算机辅助测验系统 3. 网上教育的环境、计算机网络教学、网上资源的获取和评价 教学要求： 1. 了解计算机教育应用的内容
2了解多螺体计算机教学系饶、了解多媒体计算机的课件设计与制作。 3了解计算机国格教学系锐 第五章组合煤体敏学基随10学时 学习内容： 1.组合握体教室（录音一投影组合、录像一电混一投形组合、多媒体的组合）入，普通 计算机教室、多媒体网格教室 2语言实验室〔所音、所说、所说对比、视所对比)、学习资源中心 3开路电视系统、闭路电视系饶，我国的卫星教有电视系饶 4.计算机网络技术基础、校同网的教有应用 教学要求： 1了解多媒体教室的组成和应用特点 2了解学习隆源中心的组成和功能。 3了解教育电视系统的组成和特点。 4.了解计算机校园网的组成和应用特点。 第六、七章戴学设计的理论与方法12学时 学习内容： 1.教学设计的服念和定义 2教学设计的理论基础和方法 3.较学设计的前期分析 4.教学目标的设计 5.教学策略的设计 6.教学设计成果评价的设计 教学要求： 1.了解教学设计的基本概念，用途和特点，理解教学设计的定义 2了解学习理论、教学理论、教有传插理论和系统方法与教学设计的美系和指导意义 3了解教学设计的层次和要求的前提条件 4.了解教学设计过程模式的类型，拿掘教学设计一般核式的结构和系统过程 第八章学校教育技术管理7学时 学习内容1 1.教有技术管理的内容和机构、微格教学活动、研究话动的管理 工数学设备投随的管理分类和规划，教学授备设施的的收、保管、借用和维护等 3教育翼体教材的收集、入库、保管和出用。教育媒体教材管理中的数字技术，计算 机网格管理 教学要求： 1了解学校教育技术活动管理的内容和形式。 2了解学校教育硬件货源的管理 5.了解学校教育钦件资源的管理 第九章远程教育6学时 华习内容： 1.远程教学的概念 2.技术与远程教育的发展 3.远程教学的过程
3 2. 了解多媒体计算机教学系统、了解多媒体计算机的课件设计与制作。 3. 了解计算机网络教学系统 第五章 组合媒体教学基础 10 学时 学习内容： 1. 组合媒体教室（录音—-投影组合、录像—电视—投影组合、多媒体的组合）、普通 计算机教室、多媒体网络教室 2. 语言实验室（听音、听说、听说对比、视听对比）、学习资源中心 3. 开路电视系统、闭路电视系统、我国的卫星教育电视系统 4. 计算机网络技术基础、校园网的教育应用 教学要求： 1. 了解多媒体教室的组成和应用特点。 2. 了解学习资源中心的组成和功能。 3. 了解教育电视系统的组成和特点。 4. 了解计算机校园网的组成和应用特点。 第六、七章 教学设计的理论与方法 12 学时 学习内容： 1. 教学设计的概念和定义 2. 教学设计的理论基础和方法 3. 教学设计的前期分析 4. 教学目标的设计 5. 教学策略的设计 6. 教学设计成果评价的设计 教学要求： 1. 了解教学设计的基本概念、用途和特点，理解教学设计的定义 2. 了解学习理论、教学理论、教育传播理论和系统方法与教学设计的关系和指导意义 3. 了解教学设计的层次和要求的前提条件 4. 了解教学设计过程模式的类型，掌握教学设计一般模式的结构和系统过程 第八章 学校教育技术管理 7 学时 学习内容： 1. 教育技术管理的内容和机构、微格教学活动、研究活动的管理 2. 教学设备设施的管理分类和规划，教学设备设施的验收、保管、借用和维护等 3. 教育媒体教材的收集、入库、保管和借用，教育媒体教材管理中的数字技术，计算 机网络管理 教学要求： 1. 了解学校教育技术活动管理的内容和形式。 2. 了解学校教育硬件资源的管理 3. 了解学校教育软件资源的管理 第九章 远程教育 6 学时 学习内容： 1. 远程教学的概念 2. 技术与远程教育的发展 3. 远程教学的过程
4.课程材料与学生支持服务 教学要求： 1.了解远程教育的概念 2了解远程教学的过程 3,了解课程材料与学生支持的内容 4
4 4. 课程材料与学生支持服务 教学要求： 1. 了解远程教育的概念 2. 了解远程教学的过程 3．了解课程材料与学生支持的内容