课前聊天 你觉得老师改作文辛苦 吗
课前聊天 ◼ 你觉得老师改作文辛苦 吗？
一)欣赏 假期里,男舅说,高速公路都变成“龟速公路”了 在我眼里,我们班最牛的人有着一张黑黑如炭的脸 张红红似血的嘴,一口白白如雪的牙,一条干爽整洁的 马尾,一双亮闪闪的充满智慧的眼。这副外表让她看起 来像很猛的非洲姑娘,会冷不防抽你一巴掌。但是!请 不要被这天生的外表所蒙骗!她其实算一个淑女呢 孙悦阳 她经常为一些小事笑得双眼像弯弯的月,脸也变得如红 红的果。这个笑,没有我笑得那么傻,也没有杏薇笑得 那么诈。让我觉得牛的是,她一笑起来,竟然只露一颗 牙齿。一一孙悦阳 一双小小的眼睛,活像墙壁间刚裂开的一条缝,而且还 要戴着眼镜 无论怎么看都无法突出他眼睛大。两腮 总是鼓鼓的,像两个气球。四肢都像干枯的树木,活脱 脱的皮包骨。跑起来总是一撅一撅的,好像总憋着尿 样 区嘉惠 再赏:令人难忘的个性化外貌描写
（一）欣赏 ◼ 假期里，舅舅说，高速公路都变成“龟速公路”了。— —李庆儒 ◼ 在我眼里，我们班最牛的人有着一张黑黑如炭的脸，一 张红红似血的嘴，一口白白如雪的牙，一条干爽整洁的 马尾，一双亮闪闪的充满智慧的眼。这副外表让她看起 来像很猛的非洲姑娘，会冷不防抽你一巴掌。但是！请 不要被这天生的外表所蒙骗！她其实算一个淑女呢！— —孙悦阳 ◼ 她经常为一些小事笑得双眼像弯弯的月，脸也变得如红 红的果。这个笑，没有我笑得那么傻，也没有杏薇笑得 那么诈。让我觉得牛的是，她一笑起来，竟然只露一颗 牙齿。——孙悦阳 ◼ 一双小小的眼睛，活像墙壁间刚裂开的一条缝，而且还 要戴着眼镜——无论怎么看都无法突出他眼睛大。两腮 总是鼓鼓的，像两个气球。四肢都像干枯的树木，活脱 脱的皮包骨。跑起来总是一撅一撅的，好像总憋着尿一 样。——区嘉惠 ◼ 再赏：令人难忘的个性化外貌描写
来自生活中的幽默 人生就像高压锅,压力大的时候,自己就成熟 我爹说我是一个扶不起的阿斗,我说不是,阿 斗最起码还是个富二代。 湿滑的地板说:请不要对我以身相许。 启示:生活中,语文无处不在,要 善于从生活中汲取写作的材料。 生活:语文学习的源泉 合
来自生活中的幽默 ◼ 人生就像高压锅，压力大的时候，自己就成熟 了。 ◼ 我爹说我是一个扶不起的阿斗，我说不是，阿 斗最起码还是个富二代。 ◼ 湿滑的地板说：请不要对我以身相许。 启示：生活中，语文无处不在，要 善于从生活中汲取写作的材料。 生活：语文学习的源泉
那些令人难忘的外貌描写 老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰 可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别 精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见 到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀 上。—孙犁 他的面孔是黄里带白,瘦得教人担心,好像 大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐 的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了, 却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼, 好像浓墨写的隶体“一”字。—阿累 启示:要写好人物的外貌,一看此人有无特点可写; 要想法把特点写出来。 人物描写:找出特点,突出特点,写出特点!
那些令人难忘的外貌描写 ◼ 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。 可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别 精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见 到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀 上。——孙犁 ◼ 他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像 大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐 的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了， 却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼， 好像浓墨写的隶体“一”字。——阿累 启示：要写好人物的外貌，一看此人有无特点可写； 二要想法把特点写出来。 人物描写：找出特点，突出特点，写出特点！
)挑错 可是,还没得我抓住那条鱼,它竟然跳出水面,来 个“暗然消魂尾”,抽了我一脸。(等、黯) 我又抡起菜刀,左劈一刀,右劈一刀,快刀斩乱马, 最后,把那鱼给大卸八块了。算了,我还是不写下去 了,在残忍了。 ■(麻、太) 我本来想不理会闹钟的歌声,可是一想到今天我要去 放风争后,便睁开了双眼,揉了揉双眼,懒懒地从床 上爬了出来。 (筝、删除“双”和“双眼”、爬了起来)
（二）挑错 ◼ 可是，还没得我抓住那条鱼，它竟然跳出水面，来了 一个“暗然消魂尾”，抽了我一脸。 ◼ 我又抡起菜刀，左劈一刀，右劈一刀，快刀斩乱马， 最后，把那鱼给大卸八块了。算了，我还是不写下去 了，在残忍了。 ◼ 我本来想不理会闹钟的歌声，可是一想到今天我要去 放风争后，便睁开了双眼，揉了揉双眼，懒懒地从床 上爬了出来。 ◼（等、黯） ◼（麻、太） （筝、删除“双”和“双眼”、爬了起来）
u 无论上什么课,她都不言苟笑,活脱脱是个小人 偶 (不苟言笑) 我们和老人与社工们一起玩了几个游戏。一开始 我们完了“花落谁家”,接着就是社公工们的小 品表演,后来举行了一个小举会,说说大家对幸 福的关点。。(把“与”改成“还有”、玩、小聚会、观点) 这是我第一次看火龙果树跟火龙果花,真的涨知 识了呢! (长) 可能因为太久没打了,我越打越没颈.最后 次打完我完全摊坐在那。(劲、瘫) 不可挽回的错误
◼ 无论上什么课，她都不言苟笑，活脱脱是个小人 偶。 ◼ 我们和老人与社工们一起玩了几个游戏。一开始 我们完了“花落谁家”，接着就是社公工们的小 品表演，后来举行了一个小举会，说说大家对幸 福的关点。 ◼ 这是我第一次看火龙果树跟火龙果花，真的涨知 识了呢！ ◼ 可能因为太久没打了，我越打越没颈……最后一 次打完我完全摊坐在那。 不可挽回的错误 （不苟言笑） ◼（把“与”改成“还有”、玩、小聚会、观点） ◼（长） ◼（劲、瘫）
巨大的损失,有时就是一两个字的问题 有个生产挂面的工厂,他们从日本进口了价值 18万元的塑料袋,在签订协议的时候,把乌鲁 木齐写成了鸟鲁木齐。细心的人发现,“乌” 这个字里多了一点,仅仅是这一点就导致10多 万元付之东流。 羊皮4平方尺以上、有刀伤痕的不要 思考:作文中如何避免错别字? 树立责任意识:我的作文,我负全责; 培养良好习惯:写后即读,有错即改
巨大的损失，有时就是一两个字的问题 ◼ 有个生产挂面的工厂，他们从日本进口了价值 18万元的塑料袋，在签订协议的时候，把乌鲁 木齐写成了鸟鲁木齐。细心的人发现，“乌” 这个字里多了一点，仅仅是这一点就导致10多 万元付之东流。 ◼ 羊皮４平方尺以上、有刀伤痕的不要。 思考：作文中如何避免错别字？ 树立责任意识：我的作文，我负全责； 培养良好习惯：写后即读，有错即改
(三)继续挑错 《我的周末》 大部分人都有自己的周末计划,特别是我们学生,比如,什么时候 计划常常尝被抒被,大们常说,许划木如变化快 么时候训练啦。不过, 有时候,为了多玩一会手机、电脑,常常抓紧时间写作业,不过我 周五一般不写作业,周五回到家,一般都玩手机,打游戏,不过,10点 半必须准时睡觉。 周六,由于平时晚上睡得不好,父母也不要我六点起床,大约九点 多,我就从床上爬起来,享受每星期一次的早餐。 中午吃完饭,、我开始完成学校老师布置的作业,再看看书…:到了 四点就坐公交去训练。其它训练也只是拉拉测公仪,跑跑步什么的。 到了周日,上午去英语补习班,中午回家之后,总是约同学到家继 续一起写作业,泡作业,刷作业.到了四点,训练时间文到了,和 友一起去训练,练完就在麦当劳写作业,一般,到了这个时候,作业大 部分都没 晚上吃过饭之后,就继续写作业,8点后就开始练练萨克斯,练到九 点,就开始打游戏。 这就是我的周末 这篇文章,你会打多少分?问题出在哪?
（三）继续挑错 ◼ 《我的周末》 大部分人都有自己的周末计划，特别是我们学生，比如，什么时候 玩，什么时候做作业啦，什么时候上补习班，什么时候训练啦。不过， 计划常常会被打破，人们常说，计划不如变化快。 有时候，为了多玩一会手机、电脑，常常抓紧时间写作业，不过我 周五一般不写作业，周五回到家，一般都玩手机，打游戏，不过，10点 半必须准时睡觉。 周六，由于平时晚上睡得不好，父母也不要我六点起床，大约九点 多，我就从床上爬起来，享受每星期一次的早餐。 中午吃完饭，我开始完成学校老师布置的作业，再看看书……到了 四点就坐公交去训练。其它训练也只是拉拉测公仪，跑跑步什么的。 到了周日，上午去英语补习班，中午回家之后，总是约同学到家继 续一起写作业，泡作业，刷作业……到了四点，训练时间又到了，和队 友一起去训练，练完就在麦当劳写作业，一般，到了这个时候，作业大 部分都没了。 晚上吃过饭之后，就继续写作业，8点后就开始练练萨克斯，练到九 点，就开始打游戏。 这就是我的周末。 这篇文章，你会打多少分？ 问题出在哪？
叙事要详略得当
叙事要详略得当
叙事中的详写和略写 详写是指对直接表现中心的主要材 料加以具体的叙述和描写,放开笔 墨,写得充分。 略写是指对不是直接表现中心的材 料少用笔墨,进行概括式的简略叙 述 那么,具体写作中,该怎样做到详 略得当呢?
叙事中的详写和略写 ◼ 详写是指对直接表现中心的主要材 料加以具体的叙述和描写，放开笔 墨，写得充分。 ◼ 略写是指对不是直接表现中心的材 料少用笔墨，进行概括式的简略叙 述。 ◼ 那么，具体写作中，该怎样做到详 略得当呢？