欣七步诗仿写反七步诗 赏 曹植 郭沫若□ 煮豆持作羹 煮豆燃豆萁 漉菽以为汁 豆熟萁已灰 萁在釜下燃, 熟者席上珍, 豆在釜中泣。灰作田中肥 本是同根生,不为同根生, 相煎何太急 缘何甘自毁? 豆 畫2弟相残自我牺牲
七步诗 曹植 煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急。 反七步诗 郭沫若 煮豆燃豆萁， 豆熟萁已灰。 熟者席上珍， 灰作田中肥。 不为同根生， 缘何甘自毁？ 兄弟相残 自我牺牲 豆 萁2018年3月12日 重庆市巴川中学：陈志敏
、作文仿写的定义 所谓作文仿写,就是模仿某些范文 的语言、立意、构思、表现手法等 技巧,进行写作训练的一种方法。 二、作文仿写的方法 仿写可以分为点仿和全仿。 点仿即片断练习仿写,主要指仿语 或仿开头,或仿结尾、或仿记叙 或仿描写、或仿议论等等。(仿句) 金仿是从整体k模钫范文作文的方式
一、作文仿写的定义 所谓作文仿写，就是模仿某些范文 的语言、立意、构思、表现手法等 技巧，进行写作训练的一种方法。 二、作文仿写的方法 仿写可以分为点仿和全仿。 点仿即片断练习仿写，主要指仿语 言。或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、 或仿描写、或仿议论等等。（仿句） 2018全仿年3月12日是从整体上模仿范文作文的方式 重庆市巴川中学：陈志敏
寻找美 回顾我们初中学过的课文,那篇文章给 你的影像最深刻,什么地方吸引了你,它 是怎样写的,从中你学到了仿写什么? 课文题目: 写的内容: 学到了仿写: 示例:1、安塞腰鼓,写了安塞腰鼓表演时 的宏大、震撼人心的场面,我学到了场面描 写的方法 2安塞腰鼓,题目就是描写的对象,我学到 了鬻以写作对象閃尟,如“铜梁火龙
寻找美 回顾我们初中学过的课文，那篇文章给 你的影像最深刻，什么地方吸引了你，它 是怎样写的，从中你学到了仿写什么？ 课文题目：_________ 写的内容：__________ 学到了仿写：___________ 示例：1、安塞腰鼓，写了安塞腰鼓表演时 的宏大、震撼人心的场面，我学到了场面描 写的方法 2.安塞腰鼓，题目就是描写的对象，我学到 了拟题以写作对象为题，如“铜梁火龙”。 2018年3月12日 重庆市巴川中学：陈志敏
作文仿写的形式 1点仿:仿标题、 仿开头、 仿结尾、 仿句 仿细节 2全仿:仿题材、 仿构思、 仿写作手法。 2018年3月12日 重庆市巴川中学:陈志敏
作文仿写的形式： 1.点仿：仿标题、 仿开头、 仿结尾、 仿句、 仿细节 2.全仿：仿题材、 仿构思、 仿写作手法。 仿标题 2018年3月12日 重庆市巴川中学：陈志敏
仿写朱自清《春》的开头仿开头 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 切都像刚睡醒的样子,欣欣张开了眼。山 朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 示例:《秋》 盼望着,盼望着,随着成群大雁的南飞,秋天的脚步 近了。 一切都充满着祥和,洋溢着丰收的喜悦,柿孑熟了, 高粱红了,天气凉爽起来了。 仿写朱自清《背影》的开头 原文:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘 记的是他的背影。 重庆市巴川中学:陈志敏
仿写朱自清《春》的开头 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山 朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 仿写朱自清《背影》的开头 原文：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘 记的是他的背影。 示例：《秋》 盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步 近了。 一切都充满着祥和，洋溢着丰收的喜悦，柿子熟了， 高粱红了，天气凉爽起来了。 仿开头 2018年3月12日 重庆市巴川中学：陈志敏
仿结尾以“秋”为题目,模仿《春》的结尾仿写 《春》的结尾 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着 我们上前去。 示例:秋 秋天像刚睡醒的巨狮,抖落一身萧瑟,它奔跑 着 秋天像花季的少女,清澈的天空宛如她纯净美 丽的心。 秋天像强壮的青年,用胳膊撑起一片了蓝天,为我 们开辟新路 重庆市巴川中学:陈志敏
仿结尾 《春》的结尾： 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着 我们上前去。 示例：秋 秋天像刚睡醒的巨狮，抖落一身萧瑟，它奔跑 着。 秋天像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美 丽的心。 秋天像强壮的青年，用胳膊撑起一片了蓝天，为我 们开辟新路 以“秋”为题目，模仿《春》的结尾仿写 2018年3月12日 重庆市巴川中学：陈志敏
仿句1、句式一致(句子结构形式) 2、修辞一致 请仿照“幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸 福是患难中心心相印的一个眼神”造一组句子。 幸福是父亲一次粗糙的抚摸,幸福是朋友一个温 馨的字条; 幸福是母亲一声温柔的叮咛,幸福是老师 次亲切的问候。 请仿照“幸福是‘临行密密缝,意恐迟迟归 的牵挂”造一组句子。 幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获; 幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适; 幸福是“不畏浮云遮望眼甘缘身在最高层”的追求
仿句 1、句式一致（句子结构形式） 2、修辞一致 请仿照“幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸 福是患难中心心相印的一个眼神”造一组句子。 请仿照 “幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’ 的牵挂”造一组句子。 幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温 馨的字条； 幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一 次亲切的问候。 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获； 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； 幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求 。 2018年3月12日 重庆市巴川中学：陈志敏
细节仿写 (景物描写、人物描写) 仿写《秋天的怀念》的细节: 原文:母亲就悄悄地躲出去在我看不见的 地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂, 她又悄悄地进来眼边红红的看着我 示例:父亲就轻轻地走进我的房间在我的 身后静静地看我写作业当他觉得我没什么 问题时,又悄悄走出去,默默地为我做饭洗衣 2018年3月12日 重庆市巴川中学:陈志敏
细节仿写 （ 景物描写、人物描写） 仿写《秋天的怀念》的细节： 原文：母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的 地方偷偷地听着我的动静.当一切恢复沉寂, 她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我. 示例：父亲就轻轻地走进我的房间,在我的 身后静静地看我写作业.当他觉得我没什么 问题时,又悄悄走出去,默默地为我做饭洗衣. 2018年3月12日 重庆市巴川中学：陈志敏
全仿 仿构思 《叶圣陶先生的二、三事》 《社戏》 仿题材亲情、友谊、和谐、爱 国、童真童趣 对比 仿写作 手法 欲扬先抑 象征(托物言志) 2018年3月12日 以动被静 川中学:陈志敏
全仿 仿构思 仿题材 仿写作 手法 《叶圣陶先生的二、三事》 《社戏》 亲情、友谊、和谐、爱 国、童真童趣 对比 欲扬先抑 象征（托物言志） 2018年3月12日 以动衬静重庆市巴川中学：陈志敏
以声衬静 名句欣赏: 蝉噪林逾静,乌鸣山更幽——南朝王籍 万籁此都寂,但余钟磬音——唐常建 耳畔是一声渺远的鸡啼—一《安塞腰鼓》 2018年3月12日 重庆市巴川中学:陈志敏
以声衬静 名句欣赏： 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽——南朝 王籍 万籁此都寂，但余钟磬音——唐 常建 耳畔是一声渺远的鸡啼——《安塞腰鼓》 2018年3月12日 重庆市巴川中学：陈志敏