教学目标 1、初步领会形同神似的仿写要求。 2、培养学生的想象能力和语言表 达能力。 3、了解仿写的基本类型,掌握相 应的解题方法和技巧。 弃料
教学目标 1、初步领会形同神似的仿写要求。 2、培养学生的想象能力和语言表 达能力。 3、了解仿写的基本类型,掌握相 应的解题方法和技巧
导入新课 有一位哲人说过:“仿写是写 作的开始,是观察的基础,是酝酿 的基础,是想象的基础,是积累的 基础,也是创新的基础。”这么重 要的仿写,我们该如何去写呢?先 看一篇例文
导入新课 有一位哲人说过:“仿写是写 作的开始,是观察的基础, 是酝酿 的基础,是想象的基础,是积累的 基础,也是创新的基础。”这么重 要的仿写,我们该如何去写呢?先 看一篇例文
例文引路掌握要点 流年匆匆,母爱相随 天空依旧蔚蓝,远山依旧爽朗。踏 着羊肠小道,按捺不住满溢的思念之情, 加快了脚步.哦,我日夜思念的慈母, 定在焦急地倚门而望 ■■■■■■ 母爱,又何只会在短暂的分别后凸 显,当记忆的涓涓细流静静淌过,我发 现,原来它一直与我相随
例文引路 掌握要点 流年匆匆,母爱相随 天空依旧蔚蓝,远山依旧爽朗。踏 着羊肠小道,按捺不住满溢的思念之情, 加快了脚步……哦,我日夜思念的慈母, 一定在焦急地倚门而望…… 母爱,又何只会在短暂的分别后凸 显,当记忆的涓涓细流静静淌过,我发 现,原来它一直与我相随
小时候,母亲是那温馨的小屋- 我静静地坐在小屋内,小脑袋不时向窗 外探望着。每天的此时,妈妈总会那么 神奇地出现。脚步声!我惊喜地跑到门 前。“吱——”门被轻轻推开,门外是 那熟悉的身影。虽然夜色已深,我却感 觉到那身影带着光亮,带着温暖。“我 回来喽——”妈妈快步向我走来,微笑 着,轻轻蹲下,紧紧搂住我
小时候,母亲是那温馨的小屋—— 我静静地坐在小屋内,小脑袋不时向窗 外探望着。每天的此时,妈妈总会那么 神奇地出现。脚步声!我惊喜地跑到门 前。“吱——”门被轻轻推开,门外是 那熟悉的身影。虽然夜色已深,我却感 觉到那身影带着光亮,带着温暖。“我 回来喽——”妈妈 快步向我走来,微笑 着,轻轻蹲下,紧紧搂住我
“肚子饿了没?”“冷不 冷?”“一个人在家想妈妈吗?”妈妈 的双眸中充满无尽的担忧与心疼。 温馨的小屋内,无尽的母爱在荡漾。 后来啊,母爱是那双拭泪的手 我拒绝一切光亮,关掉所有的灯, 独自忍受着考试失利的心痛...“啪”, 灯照亮了眼前的试卷,我又一次看到了 那刺目的分数
“肚子饿了没?”“冷不 冷?”“一个人在家想妈妈吗?”妈妈 的双眸中充满无尽的担忧与心疼。 温馨的小屋内,无尽的母爱在荡漾。 后来啊,母爱是那双拭泪的手—— 我拒绝一切光亮,关掉所有的灯, 独自忍受着考试失利的心痛……“啪”, 灯照亮了眼前的试卷,我又一次看到了 那刺目的分数
于是,我再也无法忍耐,放声大哭 泪眼朦胧中,妈妈的身影悄然走近,伴 我而坐。抬头,妈妈的眼眸中分明满含 着疼惜…….妈妈—”我更加心痛。突 然,一双印记着劳累的手慢慢伸向我, 瞬间,我的脸好温暖。妈妈的手指轻轻 在我的眼角滑过,带走那已变凉的泪水, 带来了那满是鼓励的话语:“从头再来, 哭泣不属于你,要赢得微笑,妈妈相信 你!
于是,我再也无法忍耐,放声 大哭。 泪眼朦胧中,妈妈的身影悄然走近,伴 我而坐。抬头,妈妈的眼眸中分明满含 着疼惜……“妈妈——”我更加心痛。突 然,一双印记着劳累的手慢慢伸向我, 瞬间,我的脸好温暖。妈妈的 手指轻轻 在我的眼角滑过,带走那已变凉的泪水, 带来了那满是鼓励的话语:“ 从头再来, 哭泣不属于你,要赢得微笑,妈妈相信 你!
那双手,总在黯淡的日子里为我擦 亮心情。 而现在,母爱是那幸福的叮咛 吃完早餐,妈妈早已为我拿好了书 包,在清晨的阳光中,笑着送我。她阳 光下的笑容闪耀着金色的光辉,我被幸 福地触动着。“到转弯处要小心 啊”“中午早点儿回来吃饭啊”…于 是,我带着清晨阳光般的幸福,奔向学 校 ■■■■■■ 5部品部
那双手 ,总在黯淡的日子里为我擦 亮心情。 而现在,母爱是那幸福的叮咛—— 吃完早餐,妈妈早已为我拿好了书 包,在清晨的阳光中,笑着送我。她阳 光下的笑容闪耀着金色的光辉,我被幸 福地触动着。“到转弯处要小心 啊”“中午早点儿回来吃饭啊”……于 是,我带着清晨阳光般的幸福,奔向学 校……
时光点滴逝去,母爱如泉涌来! 思绪从记忆中回到现实,猛然发现, 我离家更近了!离母亲更近了!我不由 得加快了脚步,想一下子飞到家中,依 偎着母亲,继续让那爱包围着我,永随 着我 ■■■■■■
时光点滴逝去,母爱如泉涌来! 思绪从记忆中回到现实,猛然发现, 我离家更近了!离母亲更近了!我不由 得加快了脚步,想一下子飞到家中,依 偎着母亲,继续让那爱包围着我,永随 着我……