叙事要详略得当
叙事要详略得当
为什么要详略得当? 篇作文不可能面面俱到,一定要 有主次安排。这就需要注意详略 详略得当才能使中心突出,给人留 下深刻的印象。 如果不分主次,详略不当,那么写 出的文章就像流水账,啰啰嗦嗦, 不能很好地表达主题
为什么要详略得当？ ◼ 一篇作文不可能面面俱到，一定要 有主次安排。这就需要注意详略。 详略得当才能使中心突出，给人留 下深刻的印象。 ◼ 如果不分主次，详略不当，那么写 出的文章就像流水账，啰啰嗦嗦， 不能很好地表达主题
什么是详写、略写? 详写是指对直接表现中心的主要材 料加以具体的叙述和描写,放开笔 墨,写得充分。 略写是指对不是直接表现中心的材 料少用笔墨,进行概括式的简略叙 述
什么是详写、略写？ ◼ 详写是指对直接表现中心的主要材 料加以具体的叙述和描写，放开笔 墨，写得充分。 ◼ 略写是指对不是直接表现中心的材 料少用笔墨，进行概括式的简略叙 述
弄清楚详写和略写的关系 详写:就是把主要内容(重点内容)细致地描写出来, 详写必须是写得具体、生动、形象、完整。略写:就 是对次要内容,用一两句话、或较简单的一段话,简明 地叙述一下。 在一篇文章中,详写和略写是对立统一、相辅相成的。 没有“详”,就无所谓“略”;没有“略”就无所谓 详”。详写的内容必须是主要的,次要的不能详写, 否则文章就罗嗦、冗长,材料堆砌,淹没了中心意思; 但详写必须有略写配合,略写补充详写,使文章繁简适 当,重点突出。可见,详写和略写是两种互为补充的表 达方法。二者是红花与绿叶的关系。一般地说,详写经 常用来表现“点”的情况,反映事物的深度;略写则往 往概括“面”的情况,反映事物的广度
◼ 弄清楚详写和略写的关系 ◼ 详写：就是把主要内容（重点内容）细致地描写出来， 详写必须是写得具体、生动、形象、完整。 略写 ：就 是对次要内容，用一两句话、或较简单的一段话，简明 地叙述一下。 ◼ 在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。 没有“详”，就无所谓“略”；没有“略”就无所谓 “详”。详写的内容必须是主要的，次要的不能详写， 否则文章就罗嗦、冗长，材料堆砌，淹没了中心意思； 但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适 当，重点突出。可见，详写和略写是两种互为补充的表 达方法。二者是红花与绿叶的关系。一般地说，详写经 常用来表现“点”的情况，反映事物的深度；略写则往 往概括“面”的情况，反映事物的广度
详略与中心的关系 1、要根据中心定详略。 ■总的原则是:要根据表达中心的需要,来决定材料的详 略 在一篇文章里,详略得当,就能重点突出,更好地表现 中心,增强表达效果 2、选用详略有“三爱 是,对表现中心起重要作用的典型材料,要“偏爱 当详写; 二是,对表现中心起辅助作用的一般材料,要“关爱”, 当略写; 三是,对表现中心无关的材料,要“割爱”,舍掉不写
◼ 详略与中心的关系 ◼ 1、要根据中心定详略。 ◼ 总的原则是：要根据表达中心的需要，来决定材料的详 略。 ◼ 在一篇文章里，详略得当,就能重点突出， 更好地表现 中心, 增强表达效果。 ◼ 2、选用详略有“三爱”： ◼ 一是，对表现中心起重要作用的典型材料，要“偏爱”， 当详写； ◼ 二是，对表现中心起辅助作用的一般材料，要“关爱”， 当略写； ◼ 三是，对表现中心无关的材料，要“割爱”，舍掉不写
如何确定详写和略写 在落实详写、略写时,有“五看” 一看“文体”: 〖写人的文章〗人物的思想品质、成就,是写作的重点,对人物 的“五大描写”(外貌、语言、行动、性格、思想品质)要详写 ■〖记事的文章〗事情的经过是重点,事情的发展、变化,要详写。 (叙事时,要用生动、形象的语言,带上感情来描述;细节部分 要细致描写;感人部分,要写具体。)主要人物要详写,次要人 物要略写。如《藤野先生》一文中,作者写藤野先生的外貌: “这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结; 冬天是一件旧外套,寒颤颤的??”通过细节描写突出了藤野先生 是一个不拘小节的人,这就是详写 ■〖写景的文章〗景物特点是重点,景物特征要详写。(要用恰当 的语言,如比喻、拟人等修辞手法,形象地表现景物之特点。) 如朱自清的《春》中关于春花、春雨、春草等景物的描写
◼ 如何确定详写和略写 ◼ 在落实详写、略写时，有“五看”。 ◼ 一看“文体”： ◼ 〖写人的文章〗人物的思想品质、成就，是写作的重点，对人物 的“五大描写”（外貌、语言、行动、性格、思想品质）要详写。 ◼ 〖记事的文章〗事情的经过是重点，事情的发展、变化，要详写。 （叙事时，要用生动、形象的语言，带上感情来描述；细节部分 要细致描写；感人部分，要写具体。）主要人物要详写，次要人 物要略写。如《藤野先生》一文中，作者写藤野先生的外貌： “这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结； 冬天是一件旧外套，寒颤颤的??”通过细节描写突出了藤野先生 是一个不拘小节的人，这就是详写。 ◼ 〖写景的文章〗景物特点是重点，景物特征要详写。（要用恰当 的语言，如比喻、拟人等修辞手法，形象地表现景物之特点。） 如朱自清的《春》中关于春花、春雨、春草等景物的描写
三看“结构”:文章的正文部分,要详写。开头、结尾,过渡 照应部分,要略写 三看“内容的性质”:主要内容,要详写。次要内容,要略写: 1、为主要内容做准备、做铺垫的地方,要略写; ■2、和主要内容作对比的地方,要略写; 3、为主要内容作陪衬的地方,要略写。 ■如《社戏》一文,详写行船、看戏与归航等情节,略写乡间生活 及看戏的原因,这样不仅鲜明地突出了乡村少年淳朴善良、天真 可爱的形象特点,也巧妙地交代了广阔的社会背景。 四看“表达方法”:描写、叙述,要详写。抒情、议论,要略 写。以记事为主的文章,故事的情节应该详写,抒情与议论的内 容则要略写;以写人为主的文章,人物的事迹与言行应当详写, 而夹在其中的景物描写就不能喧宾夺主,应当略写。反之,写景 状物的文章,对景物应当用墨如泼,抒情的文字则可简笔勾勒。 五看“文题”:题目确定了写作的重点,重点即是要详写的地 方。比如“课余生活的乐趣”这个文题,重点是课余生活,课堂 上的事情就不能详写,否则会偏离题目的要求
◼ 二看“结构”：文章的正文部分，要详写。开头、结尾，过渡、 照应部分，要略写。 ◼ 三看“内容的性质”：主要内容，要详写。 次要内容，要略写： ◼ 1、为主要内容做准备、做铺垫的地方，要略写； ◼ 2、和主要内容作对比的地方，要略写； ◼ 3、为主要内容作陪衬的地方，要略写。 ◼ 如《社戏》一文，详写行船、看戏与归航等情节，略写乡间生活 及看戏的原因，这样不仅鲜明地突出了乡村少年淳朴善良、天真 可爱的形象特点，也巧妙地交代了广阔的社会背景。 ◼ 四看“表达方法”： 描写、叙述，要详写。抒情、议论，要略 写。以记事为主的文章，故事的情节应该详写，抒情与议论的内 容则要略写；以写人为主的文章，人物的事迹与言行应当详写， 而夹在其中的景物描写就不能喧宾夺主，应当略写。反之，写景 状物的文章，对景物应当用墨如泼，抒情的文字则可简笔勾勒。 五看“文题”： 题目确定了写作的重点，重点即是要详写的地 方。比如“课余生活的乐趣”这个文题，重点是课余生活，课堂 上的事情就不能详写，否则会偏离题目的要求
哪些地方要详写,哪些地方要略写? 哪些地方要详写? 1、最能表现文章中心思想的材料,要详写(要敢于放 手去写,要细致的刻画,充分地发挥);2、在写事的 文章里,事情的主要片段(能突出事件的意义),要详 写。3、在写人的文章里,主要人物要详写 在写景的文章里,景物特点要详写 哪些地方要略写? 1、次要材料,要略写; 2、一般情节,要略写; 3、次要人物,要略写; 4、议论、抒情部分,要 略写; 5、开头、结尾,过渡、照应,要略写; 6、铺垫、陪衬部分,要略写;7、孤立的、点滴材料, 要略写; 8、无重大意义的材料,要略写
◼ 哪些地方要详写, 哪些地方要略写？ ◼ 哪些地方要详写？ ◼ 1、最能表现文章中心思想的材料，要详写（要敢于放 手去写，要细致的刻画,充分地发挥）； 2、在写事的 文章里，事情的主要片段（能突出事件的意义），要详 写。 3、在写人的文章里，主要人物要详写； 4、 在写景的文章里，景物特点要详写。 ◼ 哪些地方要略写？ ◼ 1、次要材料，要略写； 2、一般情节，要略写； ◼ 3、次要人物，要略写； 4、议论、抒情部分，要 略写； ◼ 5、开头、结尾，过渡、照应，要略写； ◼ 6、铺垫、陪衬部分，要略写； 7、孤立的、点滴材料， 要略写； 8、无重大意义的材料，要略写
运用详略时,应注意的事项 详略不当的表现,主要有以下三个方面: 是平均使用笔墨,均不细写; 是写人时,主要人物不详;次要人物不略。记事时, 主要情节不详;次要情节不略。写景、状物时,主要方 面的主内容不详;次要方面的次要内容不略。 是该突出中心的地方,不详;与中心不密切的地方, 不略。 四是采用点面结合方法的,“点”上的材料不详写; “面”上的材料不略写
◼ 运用详略时,应注意的事项。 ◼ 详略不当的表现，主要有以下三个方面： ◼ 一 是平均使用笔墨，均不细写； ◼ 二 是写人时，主要人物不详；次要人物不略。记事时， 主要情节不详；次要情节不略。写景、状物时，主要方 面的主内容不详；次要方面的次要内容不略。 ◼ 三 是该突出中心的地方，不详；与中心不密切的地方， 不略。 ◼ 四 是采用点面结合方法的，“点”上的材料不详写； “面”上的材料不略写
阅读下面的文章,有什么问题? 游动物园 我先去动物园看了猴子,有的猴子在吃东西,有的 猴子有打闹。 然后,我又去看了大象,大象好大哟,大象正在吃 苹果和香蕉。 接下来,我还看了马熊、老虎、狮子、蛇、猩猩、 熊猫、孔雀等等。 游完了动物园,我和妈妈就准备坐车回家。 修改意见: 选择一种或者两种动物进行详写。如写大象:可以写大 象有多高、多重,可以简单写一写大象的外貌、声音 写大象一顿吃多少东西,具体写出它鼻子吃东西的动作
阅读下面的文章，有什么问题？ 游动物园 ◼ 我先去动物园看了猴子，有的猴子在吃东西，有的 猴子有打闹。 ◼ 然后，我又去看了大象，大象好大哟，大象正在吃 苹果和香蕉。 ◼ 接下来，我还看了马熊、老虎、狮子、蛇、猩猩、 熊猫、孔雀等等。 ◼ 游完了动物园，我和妈妈就准备坐车回家。 修改意见： 选择一种或者两种动物进行详写。如写大象：可以写大 象有多高、多重，可以简单写一写大象的外貌、声音， 写大象一顿吃多少东西，具体写出它鼻子吃东西的动作