第二节秘书工作的核心一一一领导意图答案 一、单选题 1、A(领导意图指领导者领导社会组织实现其目标所提出的确定意见。) 2、D(秘书必须围绕领导意图开展一系列的秘书工作，才能真正起到参谋和助手的作用。) 3、C(秘书工作的基本职能是辅助领导开展领导活动。) 4、D(只有把上级指示与本组织的具体情况结合起来才能形成正确的领导意图。) 5、D(“从群众中来，到群众中去”历来我党提倡的领导工作方法。) 6、C(秘书工作的核心是领导意图。) 7、B(领导意图是在管理活动中需要实施的工作意见，而不是作参考的备忘录。) 8、A(领导意图是马克思主义普遍原理与各项具体管理实践相结合的产物。) 9、C(领导意图是上级指示与本组织的具体情况相结合的产物。) 10、D(领导意图是领导与群众的智慧相结合的产物。) 11、D(领导意图是管理活动规律与相关业务规律相结合的产物。) 12、D(一所中等职业学校领导者在考虑学校工作中的问题时，就受着一般教育管理活动规 律、中等职业教育规律、中等职业学校管理规律以及该校所设专业规律的综合作用的制约。 这体现了领导意图产生的管理活动规律与相关业务规律相结合的产物。) 二、多选题 1、ABD(领导意图是指领导者(A领导人B领导机关D领导班子领导社会组织实现其目标 所提出的确定意见。) 2、BCD(领导意图的表达形式有B命令C指示D决定、交办意见、口头要求等。) 3、ABCD(A马克思主义B毛泽东思想C邓小平理论D“三个代表”重要思想是指导我国各 项工作的理论基础。) 4、BCD(领导意图是是领导工作意见总体表达的B实质C目的D核心，而不是具体的、某 一部分的要求，或者是细枝末节问题的规定。) 5、CD(秘书人员必须正确地理解“领导意图”的含义，才能在领导决策过程中真正起到C 参谋D助手的作用。) 6、ABCD(上级下达的A指示B指令C命令D要求、任务、规定，是下级领导意图形成的思 想来源之一。) 7、ABD(领导意图是主要领导者与其他领导者相互作用形成的合力，领导者与广大被领导 者的智慧A综合B联系D作用的结果。) 8、ABCD(领导意图形成的原因有：A领导意图是马克思主义普遍原理与各项具体管理实践 相结合的产物B领导意图是上级指示与本组织的具体情况相结合的产物C领导意图是领导 与群众的智慧相结合的产物D领导意图是管理活动规律与相关业务规律相结合的产物。) 三、综合题 1、领导意图指领导者（领导人、领导班子、领导机关）领导社会组织实现目标所提出的确 定意见。秘书人员是领导的助手和参谋，秘书职能实际上是领导人脑力和体能的补充和延伸， 这就决定了秘书的职能活动要以领导意图为转移，其基点在于随时正确地领会掌握领导的工 作意图，严格遵循、围绕领导工作意图，通过自己的调查研究、提供信息、参谋建议、撰写 公文、协调处事、接待交往等职能活动，辅助领导工作，体现、贯彻领导意图。由此可见， 贯彻领导意图是秘书工作的核心
第二节 秘书工作的核心----领导意图答案 一、单选题 1、A（领导意图指领导者领导社会组织实现其目标所提出的确定意见。） 2、D（秘书必须围绕领导意图开展一系列的秘书工作，才能真正起到参谋和助手的作用。） 3、C（秘书工作的基本职能是辅助领导开展领导活动。） 4、D（只有把上级指示与本组织的具体情况结合起来才能形成正确的领导意图。） 5、D（“从群众中来，到群众中去”历来我党提倡的领导工作方法。） 6、C（秘书工作的核心是领导意图。） 7、B（领导意图是在管理活动中需要实施的工作意见，而不是作参考的备忘录。） 8、A（领导意图是马克思主义普遍原理与各项具体管理实践相结合的产物。） 9、C（领导意图是上级指示与本组织的具体情况相结合的产物。） 10、D（领导意图是领导与群众的智慧相结合的产物。） 11、D（领导意图是管理活动规律与相关业务规律相结合的产物。） 12、D（一所中等职业学校领导者在考虑学校工作中的问题时，就受着一般教育管理活动规 律、中等职业教育规律、中等职业学校管理规律以及该校所设专业规律的综合作用的制约。 这体现了领导意图产生的管理活动规律与相关业务规律相结合的产物。） 二、多选题 1、ABD（领导意图是指领导者（A 领导人 B 领导机关 D 领导班子领导社会组织实现其目标 所提出的确定意见。） 2、BCD（领导意图的表达形式有 B 命令 C 指示 D 决定、交办意见、口头要求等。） 3、ABCD（A 马克思主义 B 毛泽东思想 C 邓小平理论 D“三个代表”重要思想是指导我国各 项工作的理论基础。） 4、BCD（领导意图是是领导工作意见总体表达的 B 实质 C 目的 D 核心，而不是具体的、某 一部分的要求，或者是细枝末节问题的规定。） 5、CD（秘书人员必须正确地理解“领导意图”的含义，才能在领导决策过程中真正起到 C 参谋 D 助手的作用。） 6、ABCD（上级下达的 A 指示 B 指令 C 命令 D 要求、任务、规定，是下级领导意图形成的思 想来源之一。） 7、ABD（领导意图是主要领导者与其他领导者相互作用形成的合力，领导者与广大被领导 者的智慧 A 综合 B 联系 D 作用的结果。） 8、ABCD（领导意图形成的原因有：A 领导意图是马克思主义普遍原理与各项具体管理实践 相结合的产物 B 领导意图是上级指示与本组织的具体情况相结合的产物 C 领导意图是领导 与群众的智慧相结合的产物 D 领导意图是管理活动规律与相关业务规律相结合的产物。） 三、综合题 1、领导意图指领导者（领导人、领导班子、领导机关）领导社会组织实现目标所提出的确 定意见。秘书人员是领导的助手和参谋，秘书职能实际上是领导人脑力和体能的补充和延伸， 这就决定了秘书的职能活动要以领导意图为转移，其基点在于随时正确地领会掌握领导的工 作意图，严格遵循、围绕领导工作意图，通过自己的调查研究、提供信息、参谋建议、撰写 公文、协调处事、接待交往等职能活动，辅助领导工作，体现、贯彻领导意图。由此可见， 贯彻领导意图是秘书工作的核心
2、(1)领导意图是马克思主义普遍原理与各项具体管理实践相结合的产物 (2)领导意图是上级指示与本组织的具体情况相结合的产物 (3)领导意图是领导与群众的智慧相结合的产物 (4)领导意图是管理活动规律与相关业务规律相结合的产物 3、秘书和秘书部门要善于领会领导意图，除正确理解领导的明确意见和指示外，主要靠秘 书平时的积极思考，如“假若我是领导该怎样处理这个问题”、“领导平时处理这类问题主要 采用什么方法”等，同时留心观察领导者的一言一行，一举一动，仔细聆听领导者在会议上 和非正式场合讲话中对某些问题的态度和看法，来领会领导的意图。秘书和秘书部门在辅助 决策时要求领会领导意图，绝不是无原则地、盲目地去揣摩领导的心理，察言观色，见风使 舵，按照领导的“口味”去出主意，提建议，这样的“参谋”有百害而无一益。秘书和秘书 部门不应该迎合领导者片面的或错误的决断，为维护小集体利益而损害国家和人民的利益： 更不能为了个人的私利而领导出“馊主意”，而应该成为领导的诤友，坚持党性原则，大公 无私，这样才能正常、有效地发挥参谋作用
2、（1）领导意图是马克思主义普遍原理与各项具体管理实践相结合的产物 （2）领导意图是上级指示与本组织的具体情况相结合的产物 （3）领导意图是领导与群众的智慧相结合的产物 （4）领导意图是管理活动规律与相关业务规律相结合的产物 3、秘书和秘书部门要善于领会领导意图，除正确理解领导的明确意见和指示外，主要靠秘 书平时的积极思考，如“假若我是领导该怎样处理这个问题”、“领导平时处理这类问题主要 采用什么方法”等，同时留心观察领导者的一言一行，一举一动，仔细聆听领导者在会议上 和非正式场合讲话中对某些问题的态度和看法，来领会领导的意图。秘书和秘书部门在辅助 决策时要求领会领导意图，绝不是无原则地、盲目地去揣摩领导的心理，察言观色，见风使 舵，按照领导的“口味”去出主意，提建议，这样的“参谋”有百害而无一益。秘书和秘书 部门不应该迎合领导者片面的或错误的决断，为维护小集体利益而损害国家和人民的利益； 更不能为了个人的私利而领导出“馊主意”，而应该成为领导的诤友，坚持党性原则，大公 无私，这样才能正常、有效地发挥参谋作用