宣城市工业学校《秘书基础》课程 教学资源介绍 学校始建1958年,学校与泾县技工学校、泾县职业与成人教育 中心、泾县电大合署办学,是一所集中等学历教育、高等函授教育和 职业技能培训及劳动就业服务于一体的综合性职业学校。2000年被 评为首批国家级重点职高,2010年转型更名为宣城市工业学校,2014 年被教育部、人社部、财政部评为国家中职改革发展示范学校。 学校占地面积200亩,建筑面积7万多平方米。目前,学校呈现 “两区一点”格局(太美校区、开发区校区和县城职成教中心)。2016 年,在县委县政府的大力关心下,在太美校区周边征地230多亩,将 两个校区进行整合,预计2019年完成建设。学校现有中职学历教育 3500余人,成人高等函授教育2200余人,每年开展各类培训3000 余人次。现有教职工251人,其中:专任教师182人,中高级以上职 称127人,“双师型”教师117人。省级学科带头人3人、省级教坛 之星4人,市级名师7人、县拔尖人才3人。 学校现有公共管理与服务农林牧渔、土木水利、加工制造、轻 纺食品、交通运输、信息技术、休闲保健、财经商贸、旅游服务、文 化艺术、体育与健康教育等12个专业大类22个专业,覆盖一、二、 三产业,其中:国家级重点建设专业3个,国家民族传统示范专业1 个,省级重点建设专业6个、市级品牌专业7个。 学校狠抓教学质量,教学成果突出。近年来,有221人在国家、 省技能大赛中获奖,学校在省技能大赛中团体总分位居全省前列并多
1 宣城市工业学校《秘书基础》课程 教学资源介绍 学校始建 1958 年,学校与泾县技工学校、泾县职业与成人教育 中心、泾县电大合署办学,是一所集中等学历教育、高等函授教育和 职业技能培训及劳动就业服务于一体的综合性职业学校。2000 年被 评为首批国家级重点职高,2010 年转型更名为宣城市工业学校,2014 年被教育部、人社部、财政部评为国家中职改革发展示范学校。 学校占地面积 200 亩,建筑面积 7 万多平方米。目前,学校呈现 “两区一点”格局(太美校区、开发区校区和县城职成教中心)。2016 年,在县委县政府的大力关心下,在太美校区周边征地 230 多亩,将 两个校区进行整合,预计 2019 年完成建设。学校现有中职学历教育 3500 余人,成人高等函授教育 2200 余人,每年开展各类培训 3000 余人次。现有教职工 251 人,其中:专任教师 182 人,中高级以上职 称 127 人,“双师型”教师 117 人。省级学科带头人 3 人、省级教坛 之星 4 人,市级名师 7 人、县拔尖人才 3 人。 学校现有公共管理与服务\农林牧渔、土木水利、加工制造、轻 纺食品、交通运输、信息技术、休闲保健、财经商贸、旅游服务、文 化艺术、体育与健康教育等 12 个专业大类 22 个专业,覆盖一、二、 三产业,其中:国家级重点建设专业 3 个,国家民族传统示范专业 1 个,省级重点建设专业 6 个、市级品牌专业 7 个。 学校狠抓教学质量,教学成果突出。近年来,有 221 人在国家、 省技能大赛中获奖,学校在省技能大赛中团体总分位居全省前列并多
次荣获优秀组织奖,学校更是多年连续摘得市技能大赛团体桂冠。近 年来,另有892人通过对口高考升入应用型本科院校深造,综合技能 大赛和对口高考两项成绩位居全省首位。 学校秉承“让每一位学生都出彩”的办学理念,大力推进“校企 合作”和“订单培养”的人才培养模式,为企业培养德技双优的技能 型人才,学校已成为本地及江浙沪地区重要的人才培养基地,受到社 会各界的广泛青睐,毕业生供不应求,就业率达99%以上。在半个多 世纪的办学中,学校探索和积累了一套行之有效的教学管理经验,取 得了丰硕的办学成果。学校曾荣获全国教育系统先进集体,全国职教 先进单位,安徽省教书育人先进集体、省绿色学校、省中职德育工作 先进集体、省阳光工程培训先进集体等荣誉称号。办学经验被央视《新 闻联播》《人民日报》《中国教育报》等国内主流媒体宣传报道。 为适应经济发展的需要,学校结合本地企业需求,在县委、县政 府的积极倡导下,开设了文秘专业,为本地企业的可持续发展注入活 力。 该专业自2006年开始招生以来,招生数逐年增加,共招生1000 余人,专业方向以培养高素养应用型人才为主,毕业生受得了企业的 一致好评,学生的就业呈现出供不应求的良好态势。尤其是自2016 年以来,紧紧抓住皖江城市带承接产业转移示范区建设这一前所未有 的机遇,牢牢把握安徽省中等职业教育质量提升工程建设这一契机, 依据“立足宣城,面向江浙,服务基层,培养高素养应用型人才” 的办学定位,按照“高在素养,强在技能,赢在特色”的人才素质要 2
2 次荣获优秀组织奖,学校更是多年连续摘得市技能大赛团体桂冠。近 年来,另有 892 人通过对口高考升入应用型本科院校深造,综合技能 大赛和对口高考两项成绩位居全省首位。 学校秉承“让每一位学生都出彩”的办学理念,大力推进“校企 合作”和“订单培养”的人才培养模式,为企业培养德技双优的技能 型人才,学校已成为本地及江浙沪地区重要的人才培养基地,受到社 会各界的广泛青睐,毕业生供不应求,就业率达 99%以上。在半个多 世纪的办学中,学校探索和积累了一套行之有效的教学管理经验,取 得了丰硕的办学成果。学校曾荣获全国教育系统先进集体,全国职教 先进单位,安徽省教书育人先进集体、省绿色学校、省中职德育工作 先进集体、省阳光工程培训先进集体等荣誉称号。办学经验被央视《新 闻联播》《人民日报》《中国教育报》等国内主流媒体宣传报道。 为适应经济发展的需要,学校结合本地企业需求,在县委、县政 府的积极倡导下,开设了文秘专业,为本地企业的可持续发展注入活 力。 该专业自 2006 年开始招生以来,招生数逐年增加,共招生 1000 余人,专业方向以培养高素养应用型人才为主,毕业生受得了企业的 一致好评,学生的就业呈现出供不应求的良好态势。尤其是自 2016 年以来,紧紧抓住皖江城市带承接产业转移示范区建设这一前所未有 的机遇,牢牢把握安徽省中等职业教育质量提升工程建设这一契机, 依据 “立足宣城,面向江浙,服务基层,培养高素养应用型人才” 的办学定位,按照“高在素养,强在技能,赢在特色”的人才素质要
求,力争将文秘专业建设成设施先进、质量上乘、皖南领先、全省知 名的示范专业,发挥示范、引领和辐射作用。 《秘书基础》课程教学资源有以下三大特点: (一)良好的市场需求 近年来,宣城市以接壤三省、独一无二的交通区位,成为承接江 浙沪产业转移的第一站.2015年末全市规模以上工业企业达1338户, 仅以每个企业使用2名文秘人员来计算,目前全市文秘人才的缺口就 相当大,且每年还有很多新增企业。因此,现有的文秘专业根本无法 满足宣城市日前经济发展和企事业单位的需求。同时在总体上看来, 从业人员的职业素养不高,文化技能水平较低,当地企业的快速发展 壮大对文秘人才形成了刚性需求。 良好的市场需求构筑起畅通的就业渠道。学校成立有职业培训与 就业指导处,常年负责学生的培训与就业指导工作。主要通过学生联 办单位录用就业、自主创业、学校推荐就业等多种渠道解决毕业生的 出路问题。全校毕业生就业率达98%,巩固率达95%以上。我校与中 国宣纸集团、皖南电机、职教之春宾馆等10多家大中型企业有过合 作,实施校企合作联姻办学。本专业学生就业率达100%,专业对口 就业率达90%以上。 (二)精良的师资队伍 宣纸工艺专业有一支师资力量过硬的教学队伍,目前,该专业专 任教师有10人,其中研究生学历1人,本科学历9人地,高级讲师 5人、讲师4人、双师型教师9人。在《秘书基础》课程的教师团队
3 求,力争将文秘专业建设成设施先进、质量上乘、皖南领先、全省知 名的示范专业,发挥示范、引领和辐射作用。 《秘书基础》课程教学资源有以下三大特点: (一)良好的市场需求 近年来,宣城市以接壤三省、独一无二的交通区位,成为承接江 浙沪产业转移的第一站。2015 年末全市规模以上工业企业达1338 户, 仅以每个企业使用 2 名文秘人员来计算,目前全市文秘人才的缺口就 相当大,且每年还有很多新增企业。因此,现有的文秘专业根本无法 满足宣城市目前经济发展和企事业单位的需求。同时在总体上看来, 从业人员的职业素养不高,文化技能水平较低,当地企业的快速发展 壮大对文秘人才形成了刚性需求。 良好的市场需求构筑起畅通的就业渠道。学校成立有职业培训与 就业指导处,常年负责学生的培训与就业指导工作。主要通过学生联 办单位录用就业、自主创业、学校推荐就业等多种渠道解决毕业生的 出路问题。全校毕业生就业率达 98%,巩固率达 95%以上。我校与中 国宣纸集团、皖南电机、职教之春宾馆等 10 多家大中型企业有过合 作,实施校企合作联姻办学。本专业学生就业率达 100%,专业对口 就业率达 90%以上。 (二)精良的师资队伍 宣纸工艺专业有一支师资力量过硬的教学队伍,目前,该专业专 任教师有 10 人,其中研究生学历 1 人,本科学历 9 人地,高级讲师 5 人、讲师 4 人、双师型教师 9 人。在《秘书基础》课程的教师团队
中,既有教学经验丰富,培养了无数优秀学生的老教师,又有科研能 力强,担当重任的中青年骨干教师,还有精力充沛教学认真的课件制 作高手。本课程组教师共13人,其中主讲教师4人(包含课程负责 人1人),现场指导专家2人,实训管理1人,实训指导教师2人: 学历结构、年龄结构、职称结构均合理。课程组教师队伍中,还有3 名是来自行业企业的兼职教师,该三名兼职老师不仅有较高学历和职 称,且为行业中的业务管理骨干,能为本课程带来市场一线的最新信 息,从而保证了本课程建设具有较强的前瞻性。 在本课程教学团队中,教师取得的荣誉与成绩是非常骄人的。 胡琴老师是《秘书基础》课程建设负责人,高级讲师,宣城市文 秘专业教研中心组成员,“双师型”教师。她积极参加省、市、县各 级教科研活动,近年来获得的各项教科研成绩有: 翟民鸣老师,安徽省模范教师,多年来一直从事文秘专业的教学 研究,他撰写的论文多次获省级奖励并在省级刊物发表: 胡新华老师,宣城市职教专家,市骨干教师,教学教研成绩突出: 程四新老师,“高级双师型”教师,多年荣获“优秀共产党员” 和“优秀党务工作者”。从事文秘专业课教学十余年,论文、课件、 技能大赛辅导学生均多次在全国获奖。 青年骨干教师文泰安老师这一后起之秀辅导的学生作品曾在 全国获奖,也曾荣获县级优秀教师、优秀共产党员荣誉称号。吴义老 师,撰写教育教学论文在多家杂志发表,并在省市优质课、教研论文 等评选活动中多次获奖;顾伶俐老师,县“青年骨干教师”,市级“双
4 中,既有教学经验丰富,培养了无数优秀学生的老教师,又有科研能 力强,担当重任的中青年骨干教师,还有精力充沛教学认真的课件制 作高手。本课程组教师共 13 人,其中主讲教师 4 人(包含课程负责 人 1 人),现场指导专家 2 人,实训管理 1 人,实训指导教师 2 人; 学历结构、年龄结构、职称结构均合理。课程组教师队伍中,还有 3 名是来自行业企业的兼职教师,该三名兼职老师不仅有较高学历和职 称,且为行业中的业务管理骨干,能为本课程带来市场一线的最新信 息,从而保证了本课程建设具有较强的前瞻性。 在本课程教学团队中,教师取得的荣誉与成绩是非常骄人的。 胡琴老师是《秘书基础》课程建设负责人,高级讲师,宣城市文 秘专业教研中心组成员,“双师型”教师。她积极参加省、市、县各 级教科研活动,近年来获得的各项教科研成绩有: 翟民鸣老师,安徽省模范教师,多年来一直从事文秘专业的教学 研究,他撰写的论文多次获省级奖励并在省级刊物发表; 胡新华老师,宣城市职教专家,市骨干教师,教学教研成绩突出; 程四新老师,“高级双师型”教师,多年荣获“优秀共产党员” 和“优秀党务工作者”。从事文秘专业课教学十余年,论文、课件、 技能大赛辅导学生均多次在全国获奖。 青年骨干教师文泰安老师这一后起之秀辅导的学生作品曾在 全国获奖,也曾荣获县级优秀教师、优秀共产党员荣誉称号。吴义老 师,撰写教育教学论文在多家杂志发表,并在省市优质课、教研论文 等评选活动中多次获奖;顾伶俐老师,县“青年骨干教师”,市级“双
师型”教师,教学教研成果丰硕;左勇锋老师,县级“优秀共产党员”, 市级“优秀德育课教师”,他们教学与教研成绩颇多,是课程组重点 培养的几位青年教师。 另外学校外聘兼职教师3人,两位是企业专家,分别是安徽博伦 特智能科技有限公司负责人丁中建先生和职教之春宾馆负责人刘柱 先生;另一位是泾县文广新局唐飞先生。精良的教师队伍为我校文秘 专业教学提供了强有力的师资保障。 (三)优越的实训实习条件 我校现有固定资产总额九千多万元,其中实验实训设备总额二千 万元左右。我校目前共建有5个文秘实训室,包括:网络机房、事务 管理实训室、档案管理实训室、会议管理实训室和录播室。 网络机房内有实训多媒体计算机65台、交换机3台、数字化校 园教育管理软件等;事务管理实训室内有打印机1台、复印机1台、 一体化复印机1台、电脑2台、办公桌2张、空调设备等;档案管理 实训室内有档案柜、档案密集架、空调设备、工作台等;会议管理实 训室有2个,包括一体机、会议桌、空调、声像设备、音频设备、主 席台、与会人员座位、席卡、会议记录本等;录播室里有录播系统、 多媒体系统、观摩设备、监控设备等,这些实训室的结构布局,具有 仿真职业氛围,配备了实训所需要的各种实训工具和实训材料,以及 进行实训的其他办公用具,充分满足了教学需要,为学生技能训练提 供了优良环境。 通过校企联姻,已将县内外、省内外多家企事业单位作为我校学 J
5 师型”教师,教学教研成果丰硕;左勇锋老师,县级“优秀共产党员”, 市级“优秀德育课教师”,他们教学与教研成绩颇多,是课程组重点 培养的几位青年教师。 另外学校外聘兼职教师 3 人,两位是企业专家,分别是安徽博伦 特智能科技有限公司负责人丁中建先生和职教之春宾馆负责人刘柱 先生;另一位是泾县文广新局唐飞先生。精良的教师队伍为我校文秘 专业教学提供了强有力的师资保障。 (三)优越的实训实习条件 我校现有固定资产总额九千多万元,其中实验实训设备总额二千 万元左右。我校目前共建有 5 个文秘实训室,包括:网络机房、事务 管理实训室、档案管理实训室、会议管理实训室和录播室。 网络机房内有实训多媒体计算机 65 台、交换机 3 台、数字化校 园教育管理软件等;事务管理实训室内有打印机 1 台、复印机 1 台、 一体化复印机 1 台、电脑 2 台、办公桌 2 张、空调设备等;档案管理 实训室内有档案柜、档案密集架、空调设备、工作台等;会议管理实 训室有 2 个,包括一体机、会议桌、空调、声像设备、音频设备、主 席台、与会人员座位、席卡、会议记录本等;录播室里有录播系统、 多媒体系统、观摩设备、监控设备等,这些实训室的结构布局,具有 仿真职业氛围,配备了实训所需要的各种实训工具和实训材料,以及 进行实训的其他办公用具,充分满足了教学需要,为学生技能训练提 供了优良环境。 通过校企联姻,已将县内外、省内外多家企事业单位作为我校学
生校外实训实践室。同时又将中国红星宣纸集团、贝斯特智能科技有 限公司、职教之春宾馆、大自然广告装饰有限公司等大中型企业作为 我校学生校外实训与实习基地,较好地满足本专业学生基本的实训实 习需要,实训教学过程做到“三合一”:一是岗位、教室合一;二是 学生、工作人员合一;三是教师、专家合一。 经过几年的建设,宣城市工业学校的文秘专业,拥有了良好的专 业基础,打造了一支精良的教师队伍,形成了一套较为完善的人才培 养模式,为地方经济的发展提供了一定的智力支撑和人才保障。“潮 平两岸阔,风正一帆悬”,在建设国家改革示范校的征程中,我们将 充分发挥品牌特色优势,积极开拓合作办学领域,不断深化专业内涵 建设,努力把我校的文秘专业建设成为享誉江淮大地的省级示范专 业。 6
6 生校外实训实践室。同时又将中国红星宣纸集团、贝斯特智能科技有 限公司、职教之春宾馆、大自然广告装饰有限公司等大中型企业作为 我校学生校外实训与实习基地,较好地满足本专业学生基本的实训实 习需要,实训教学过程做到 “三合一”:一是岗位、教室合一;二是 学生、工作人员合一;三是教师、专家合一。 经过几年的建设,宣城市工业学校的文秘专业,拥有了良好的专 业基础,打造了一支精良的教师队伍,形成了一套较为完善的人才培 养模式,为地方经济的发展提供了一定的智力支撑和人才保障。“潮 平两岸阔,风正一帆悬”,在建设国家改革示范校的征程中,我们将 充分发挥品牌特色优势,积极开拓合作办学领域,不断深化专业内涵 建设,努力把我校的文秘专业建设成为享誉江淮大地的省级示范专 业