宣城市工业学校《秘书基础》课程 教学资源介绍 学校始建1958年，学校与泾县技工学校、泾县职业与成人教育 中心、泾县电大合署办学，是一所集中等学历教育、高等函授教育和 职业技能培训及劳动就业服务于一体的综合性职业学校。2000年被 评为首批国家级重点职高，2010年转型更名为宣城市工业学校，2014 年被教育部、人社部、财政部评为国家中职改革发展示范学校。 学校占地面积200亩，建筑面积7万多平方米。目前，学校呈现 “两区一点”格局（太美校区、开发区校区和县城职成教中心）。2016 年，在县委县政府的大力关心下，在太美校区周边征地230多亩，将 两个校区进行整合，预计2019年完成建设。学校现有中职学历教育 3500余人，成人高等函授教育2200余人，每年开展各类培训3000 余人次。现有教职工251人，其中：专任教师182人，中高级以上职 称127人，“双师型”教师117人。省级学科带头人3人、省级教坛 之星4人，市级名师7人、县拔尖人才3人。 学校现有公共管理与服务农林牧渔、土木水利、加工制造、轻 纺食品、交通运输、信息技术、休闲保健、财经商贸、旅游服务、文 化艺术、体育与健康教育等12个专业大类22个专业，覆盖一、二、 三产业，其中：国家级重点建设专业3个，国家民族传统示范专业1 个，省级重点建设专业6个、市级品牌专业7个。 学校狠抓教学质量，教学成果突出。近年来，有221人在国家、 省技能大赛中获奖，学校在省技能大赛中团体总分位居全省前列并多
1 宣城市工业学校《秘书基础》课程 教学资源介绍 学校始建 1958 年，学校与泾县技工学校、泾县职业与成人教育 中心、泾县电大合署办学，是一所集中等学历教育、高等函授教育和 职业技能培训及劳动就业服务于一体的综合性职业学校。2000 年被 评为首批国家级重点职高，2010 年转型更名为宣城市工业学校，2014 年被教育部、人社部、财政部评为国家中职改革发展示范学校。 学校占地面积 200 亩，建筑面积 7 万多平方米。目前，学校呈现 “两区一点”格局（太美校区、开发区校区和县城职成教中心）。2016 年，在县委县政府的大力关心下，在太美校区周边征地 230 多亩，将 两个校区进行整合，预计 2019 年完成建设。学校现有中职学历教育 3500 余人，成人高等函授教育 2200 余人，每年开展各类培训 3000 余人次。现有教职工 251 人，其中：专任教师 182 人，中高级以上职 称 127 人，“双师型”教师 117 人。省级学科带头人 3 人、省级教坛 之星 4 人，市级名师 7 人、县拔尖人才 3 人。 学校现有公共管理与服务\农林牧渔、土木水利、加工制造、轻 纺食品、交通运输、信息技术、休闲保健、财经商贸、旅游服务、文 化艺术、体育与健康教育等 12 个专业大类 22 个专业，覆盖一、二、 三产业，其中：国家级重点建设专业 3 个，国家民族传统示范专业 1 个，省级重点建设专业 6 个、市级品牌专业 7 个。 学校狠抓教学质量，教学成果突出。近年来，有 221 人在国家、 省技能大赛中获奖，学校在省技能大赛中团体总分位居全省前列并多
次荣获优秀组织奖，学校更是多年连续摘得市技能大赛团体桂冠。近 年来，另有892人通过对口高考升入应用型本科院校深造，综合技能 大赛和对口高考两项成绩位居全省首位。 学校秉承“让每一位学生都出彩”的办学理念，大力推进“校企 合作”和“订单培养”的人才培养模式，为企业培养德技双优的技能 型人才，学校已成为本地及江浙沪地区重要的人才培养基地，受到社 会各界的广泛青睐，毕业生供不应求，就业率达99%以上。在半个多 世纪的办学中，学校探索和积累了一套行之有效的教学管理经验，取 得了丰硕的办学成果。学校曾荣获全国教育系统先进集体，全国职教 先进单位，安徽省教书育人先进集体、省绿色学校、省中职德育工作 先进集体、省阳光工程培训先进集体等荣誉称号。办学经验被央视《新 闻联播》《人民日报》《中国教育报》等国内主流媒体宣传报道。 为适应经济发展的需要，学校结合本地企业需求，在县委、县政 府的积极倡导下，开设了文秘专业，为本地企业的可持续发展注入活 力。 该专业自2006年开始招生以来，招生数逐年增加，共招生1000 余人，专业方向以培养高素养应用型人才为主，毕业生受得了企业的 一致好评，学生的就业呈现出供不应求的良好态势。尤其是自2016 年以来，紧紧抓住皖江城市带承接产业转移示范区建设这一前所未有 的机遇，牢牢把握安徽省中等职业教育质量提升工程建设这一契机， 依据“立足宣城，面向江浙，服务基层，培养高素养应用型人才” 的办学定位，按照“高在素养，强在技能，赢在特色”的人才素质要 2
2 次荣获优秀组织奖，学校更是多年连续摘得市技能大赛团体桂冠。近 年来，另有 892 人通过对口高考升入应用型本科院校深造，综合技能 大赛和对口高考两项成绩位居全省首位。 学校秉承“让每一位学生都出彩”的办学理念，大力推进“校企 合作”和“订单培养”的人才培养模式，为企业培养德技双优的技能 型人才，学校已成为本地及江浙沪地区重要的人才培养基地，受到社 会各界的广泛青睐，毕业生供不应求，就业率达 99%以上。在半个多 世纪的办学中，学校探索和积累了一套行之有效的教学管理经验，取 得了丰硕的办学成果。学校曾荣获全国教育系统先进集体，全国职教 先进单位，安徽省教书育人先进集体、省绿色学校、省中职德育工作 先进集体、省阳光工程培训先进集体等荣誉称号。办学经验被央视《新 闻联播》《人民日报》《中国教育报》等国内主流媒体宣传报道。 为适应经济发展的需要，学校结合本地企业需求，在县委、县政 府的积极倡导下，开设了文秘专业，为本地企业的可持续发展注入活 力。 该专业自 2006 年开始招生以来，招生数逐年增加，共招生 1000 余人，专业方向以培养高素养应用型人才为主，毕业生受得了企业的 一致好评，学生的就业呈现出供不应求的良好态势。尤其是自 2016 年以来，紧紧抓住皖江城市带承接产业转移示范区建设这一前所未有 的机遇，牢牢把握安徽省中等职业教育质量提升工程建设这一契机， 依据 “立足宣城，面向江浙，服务基层，培养高素养应用型人才” 的办学定位，按照“高在素养，强在技能，赢在特色”的人才素质要
求，力争将文秘专业建设成设施先进、质量上乘、皖南领先、全省知 名的示范专业，发挥示范、引领和辐射作用。 《秘书基础》课程教学资源有以下三大特点： (一)良好的市场需求 近年来，宣城市以接壤三省、独一无二的交通区位，成为承接江 浙沪产业转移的第一站.2015年末全市规模以上工业企业达1338户， 仅以每个企业使用2名文秘人员来计算，目前全市文秘人才的缺口就 相当大，且每年还有很多新增企业。因此，现有的文秘专业根本无法 满足宣城市日前经济发展和企事业单位的需求。同时在总体上看来， 从业人员的职业素养不高，文化技能水平较低，当地企业的快速发展 壮大对文秘人才形成了刚性需求。 良好的市场需求构筑起畅通的就业渠道。学校成立有职业培训与 就业指导处，常年负责学生的培训与就业指导工作。主要通过学生联 办单位录用就业、自主创业、学校推荐就业等多种渠道解决毕业生的 出路问题。全校毕业生就业率达98%，巩固率达95%以上。我校与中 国宣纸集团、皖南电机、职教之春宾馆等10多家大中型企业有过合 作，实施校企合作联姻办学。本专业学生就业率达100%，专业对口 就业率达90%以上。 (二)精良的师资队伍 宣纸工艺专业有一支师资力量过硬的教学队伍，目前，该专业专 任教师有10人，其中研究生学历1人，本科学历9人地，高级讲师 5人、讲师4人、双师型教师9人。在《秘书基础》课程的教师团队
3 求，力争将文秘专业建设成设施先进、质量上乘、皖南领先、全省知 名的示范专业，发挥示范、引领和辐射作用。 《秘书基础》课程教学资源有以下三大特点： （一）良好的市场需求 近年来，宣城市以接壤三省、独一无二的交通区位，成为承接江 浙沪产业转移的第一站。2015 年末全市规模以上工业企业达1338 户， 仅以每个企业使用 2 名文秘人员来计算，目前全市文秘人才的缺口就 相当大，且每年还有很多新增企业。因此，现有的文秘专业根本无法 满足宣城市目前经济发展和企事业单位的需求。同时在总体上看来， 从业人员的职业素养不高，文化技能水平较低，当地企业的快速发展 壮大对文秘人才形成了刚性需求。 良好的市场需求构筑起畅通的就业渠道。学校成立有职业培训与 就业指导处，常年负责学生的培训与就业指导工作。主要通过学生联 办单位录用就业、自主创业、学校推荐就业等多种渠道解决毕业生的 出路问题。全校毕业生就业率达 98%，巩固率达 95%以上。我校与中 国宣纸集团、皖南电机、职教之春宾馆等 10 多家大中型企业有过合 作，实施校企合作联姻办学。本专业学生就业率达 100%，专业对口 就业率达 90%以上。 （二）精良的师资队伍 宣纸工艺专业有一支师资力量过硬的教学队伍，目前，该专业专 任教师有 10 人，其中研究生学历 1 人，本科学历 9 人地，高级讲师 5 人、讲师 4 人、双师型教师 9 人。在《秘书基础》课程的教师团队
中，既有教学经验丰富，培养了无数优秀学生的老教师，又有科研能 力强，担当重任的中青年骨干教师，还有精力充沛教学认真的课件制 作高手。本课程组教师共13人，其中主讲教师4人（包含课程负责 人1人)，现场指导专家2人，实训管理1人，实训指导教师2人： 学历结构、年龄结构、职称结构均合理。课程组教师队伍中，还有3 名是来自行业企业的兼职教师，该三名兼职老师不仅有较高学历和职 称，且为行业中的业务管理骨干，能为本课程带来市场一线的最新信 息，从而保证了本课程建设具有较强的前瞻性。 在本课程教学团队中，教师取得的荣誉与成绩是非常骄人的。 胡琴老师是《秘书基础》课程建设负责人，高级讲师，宣城市文 秘专业教研中心组成员，“双师型”教师。她积极参加省、市、县各 级教科研活动，近年来获得的各项教科研成绩有： 翟民鸣老师，安徽省模范教师，多年来一直从事文秘专业的教学 研究，他撰写的论文多次获省级奖励并在省级刊物发表： 胡新华老师，宣城市职教专家，市骨干教师，教学教研成绩突出： 程四新老师，“高级双师型”教师，多年荣获“优秀共产党员” 和“优秀党务工作者”。从事文秘专业课教学十余年，论文、课件、 技能大赛辅导学生均多次在全国获奖。 青年骨干教师文泰安老师这一后起之秀辅导的学生作品曾在 全国获奖，也曾荣获县级优秀教师、优秀共产党员荣誉称号。吴义老 师，撰写教育教学论文在多家杂志发表，并在省市优质课、教研论文 等评选活动中多次获奖；顾伶俐老师，县“青年骨干教师”，市级“双
4 中，既有教学经验丰富，培养了无数优秀学生的老教师，又有科研能 力强，担当重任的中青年骨干教师，还有精力充沛教学认真的课件制 作高手。本课程组教师共 13 人，其中主讲教师 4 人（包含课程负责 人 1 人），现场指导专家 2 人，实训管理 1 人，实训指导教师 2 人； 学历结构、年龄结构、职称结构均合理。课程组教师队伍中，还有 3 名是来自行业企业的兼职教师，该三名兼职老师不仅有较高学历和职 称，且为行业中的业务管理骨干，能为本课程带来市场一线的最新信 息，从而保证了本课程建设具有较强的前瞻性。 在本课程教学团队中，教师取得的荣誉与成绩是非常骄人的。 胡琴老师是《秘书基础》课程建设负责人，高级讲师，宣城市文 秘专业教研中心组成员，“双师型”教师。她积极参加省、市、县各 级教科研活动，近年来获得的各项教科研成绩有： 翟民鸣老师，安徽省模范教师，多年来一直从事文秘专业的教学 研究，他撰写的论文多次获省级奖励并在省级刊物发表； 胡新华老师，宣城市职教专家，市骨干教师，教学教研成绩突出； 程四新老师，“高级双师型”教师，多年荣获“优秀共产党员” 和“优秀党务工作者”。从事文秘专业课教学十余年，论文、课件、 技能大赛辅导学生均多次在全国获奖。 青年骨干教师文泰安老师这一后起之秀辅导的学生作品曾在 全国获奖，也曾荣获县级优秀教师、优秀共产党员荣誉称号。吴义老 师，撰写教育教学论文在多家杂志发表，并在省市优质课、教研论文 等评选活动中多次获奖；顾伶俐老师，县“青年骨干教师”，市级“双
师型”教师，教学教研成果丰硕；左勇锋老师，县级“优秀共产党员”， 市级“优秀德育课教师”，他们教学与教研成绩颇多，是课程组重点 培养的几位青年教师。 另外学校外聘兼职教师3人，两位是企业专家，分别是安徽博伦 特智能科技有限公司负责人丁中建先生和职教之春宾馆负责人刘柱 先生；另一位是泾县文广新局唐飞先生。精良的教师队伍为我校文秘 专业教学提供了强有力的师资保障。 (三)优越的实训实习条件 我校现有固定资产总额九千多万元，其中实验实训设备总额二千 万元左右。我校目前共建有5个文秘实训室，包括：网络机房、事务 管理实训室、档案管理实训室、会议管理实训室和录播室。 网络机房内有实训多媒体计算机65台、交换机3台、数字化校 园教育管理软件等；事务管理实训室内有打印机1台、复印机1台、 一体化复印机1台、电脑2台、办公桌2张、空调设备等；档案管理 实训室内有档案柜、档案密集架、空调设备、工作台等；会议管理实 训室有2个，包括一体机、会议桌、空调、声像设备、音频设备、主 席台、与会人员座位、席卡、会议记录本等；录播室里有录播系统、 多媒体系统、观摩设备、监控设备等，这些实训室的结构布局，具有 仿真职业氛围，配备了实训所需要的各种实训工具和实训材料，以及 进行实训的其他办公用具，充分满足了教学需要，为学生技能训练提 供了优良环境。 通过校企联姻，已将县内外、省内外多家企事业单位作为我校学 J
5 师型”教师，教学教研成果丰硕；左勇锋老师，县级“优秀共产党员”， 市级“优秀德育课教师”，他们教学与教研成绩颇多，是课程组重点 培养的几位青年教师。 另外学校外聘兼职教师 3 人，两位是企业专家，分别是安徽博伦 特智能科技有限公司负责人丁中建先生和职教之春宾馆负责人刘柱 先生；另一位是泾县文广新局唐飞先生。精良的教师队伍为我校文秘 专业教学提供了强有力的师资保障。 （三）优越的实训实习条件 我校现有固定资产总额九千多万元，其中实验实训设备总额二千 万元左右。我校目前共建有 5 个文秘实训室，包括：网络机房、事务 管理实训室、档案管理实训室、会议管理实训室和录播室。 网络机房内有实训多媒体计算机 65 台、交换机 3 台、数字化校 园教育管理软件等；事务管理实训室内有打印机 1 台、复印机 1 台、 一体化复印机 1 台、电脑 2 台、办公桌 2 张、空调设备等；档案管理 实训室内有档案柜、档案密集架、空调设备、工作台等；会议管理实 训室有 2 个，包括一体机、会议桌、空调、声像设备、音频设备、主 席台、与会人员座位、席卡、会议记录本等；录播室里有录播系统、 多媒体系统、观摩设备、监控设备等，这些实训室的结构布局，具有 仿真职业氛围，配备了实训所需要的各种实训工具和实训材料，以及 进行实训的其他办公用具，充分满足了教学需要，为学生技能训练提 供了优良环境。 通过校企联姻，已将县内外、省内外多家企事业单位作为我校学
生校外实训实践室。同时又将中国红星宣纸集团、贝斯特智能科技有 限公司、职教之春宾馆、大自然广告装饰有限公司等大中型企业作为 我校学生校外实训与实习基地，较好地满足本专业学生基本的实训实 习需要，实训教学过程做到“三合一”：一是岗位、教室合一；二是 学生、工作人员合一；三是教师、专家合一。 经过几年的建设，宣城市工业学校的文秘专业，拥有了良好的专 业基础，打造了一支精良的教师队伍，形成了一套较为完善的人才培 养模式，为地方经济的发展提供了一定的智力支撑和人才保障。“潮 平两岸阔，风正一帆悬”，在建设国家改革示范校的征程中，我们将 充分发挥品牌特色优势，积极开拓合作办学领域，不断深化专业内涵 建设，努力把我校的文秘专业建设成为享誉江淮大地的省级示范专 业。 6
6 生校外实训实践室。同时又将中国红星宣纸集团、贝斯特智能科技有 限公司、职教之春宾馆、大自然广告装饰有限公司等大中型企业作为 我校学生校外实训与实习基地，较好地满足本专业学生基本的实训实 习需要，实训教学过程做到 “三合一”：一是岗位、教室合一；二是 学生、工作人员合一；三是教师、专家合一。 经过几年的建设，宣城市工业学校的文秘专业，拥有了良好的专 业基础，打造了一支精良的教师队伍，形成了一套较为完善的人才培 养模式，为地方经济的发展提供了一定的智力支撑和人才保障。“潮 平两岸阔，风正一帆悬”，在建设国家改革示范校的征程中，我们将 充分发挥品牌特色优势，积极开拓合作办学领域，不断深化专业内涵 建设，努力把我校的文秘专业建设成为享誉江淮大地的省级示范专 业
