《设计概论》 课程教学大纲 课程基本信息 总学时为学时数 课程类型 ☑理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数 口实习 口课程设计口毕业设计 课程编码 7270101 总学时 32学分 2 课程名称 设计概论 课程英文名称Introduction to design 适用专业 环境设计、视觉传达 先修课程 无 开课部门建筑与艺术学院基础教学部 二、 课程性质与目标 本课程为环境设计、视觉传达专业选修课。课程为学生阐明艺术设计的核心 要义，引导学生学握艺术设计的基本特征，了解各种具体的设计文化现象，奠定 必要的设计认知基础，目的是让学生熟悉自身专业的本质，学握艺术设计的基本 特征，了解各种具体的设计文化现象，培养学生艺术设计的审美判断能力。 课程目标1：学生应掌握艺术设计的基本理念。 课程目标2：学生应能通过课程内容的学习建立基本的设计审美标准，并进 而指导设计实践。 课程思政目标：艺术设计与社会发展密切相关，体现在社会生产、科技发展 的各个方面。课程思政目标体现为：确立人类命运共同体的理念，强化“可持续 发展”、“以人为本”的价值观在专业中的重要作用，结合国家发展建设目标培养 学生的专业自信和创新精神，从专业角度培养积极向上的职业情怀。 三、课程教学基本内容与要求 1.教学内容一：导论 基本内容为艺术设计的定义、范畴及艺术与设计的关系。要求了解艺术设计 的基本概念和特征，学握艺术设计的分类和新趋势。 2.教学内容二：设计美学 基本内容为设计美的特征、设计美的范畴。要求了解设计美学的基本概念
1 《设计概论》 课程教学大纲 一、 课程基本信息 课程类型 总学时为学时数 理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数 □实习 □课程设计 □毕业设计 课程编码 7270101 总学时 32 学分 2 课程名称 设计概论 课程英文名称 Introduction to design 适用专业 环境设计、视觉传达 先修课程 无 开课部门 建筑与艺术学院基础教学部 二、 课程性质与目标 本课程为环境设计、视觉传达专业选修课。课程为学生阐明艺术设计的核心 要义，引导学生掌握艺术设计的基本特征，了解各种具体的设计文化现象，奠定 必要的设计认知基础，目的是让学生熟悉自身专业的本质，掌握艺术设计的基本 特征，了解各种具体的设计文化现象，培养学生艺术设计的审美判断能力。 课程目标 1：学生应掌握艺术设计的基本理念。 课程目标 2：学生应能通过课程内容的学习建立基本的设计审美标准，并进 而指导设计实践。 课程思政目标：艺术设计与社会发展密切相关，体现在社会生产、科技发展 的各个方面。课程思政目标体现为：确立人类命运共同体的理念，强化“可持续 发展”、“以人为本”的价值观在专业中的重要作用，结合国家发展建设目标培养 学生的专业自信和创新精神，从专业角度培养积极向上的职业情怀。 三、 课程教学基本内容与要求 1.教学内容一：导论 基本内容为艺术设计的定义、范畴及艺术与设计的关系。要求了解艺术设计 的基本概念和特征，掌握艺术设计的分类和新趋势。 2.教学内容二：设计美学 基本内容为设计美的特征、设计美的范畴。要求了解设计美学的基本概念
熟悉设计美的类型，掌握设计美的具体特征。 3勃学内容三：设计文化 基本内容为设计与文化的关系，设计文化的具体表征。要求了解文化的基本 概念，熟悉文化在设计中的体现，掌握设计文化的具体特征。 4.教学内容四：设计的历程 基本内容为设计的发展过程。要求了解设计的形成及现代设计的产生与兴 起，熟悉现代设计的本质，掌握现代设计的理念与具体表现。 5.教学内容五：设计与传统 基本内容为设计与传统的关系。要求了解传统对设计的影响，掌握传统基因 在现代设计中的运用理念。 6.教学内容六：设计与时尚 基本内容为设计与时尚的关系。要求了时尚的形成与发展，掌握现代设计与 商业时尚结合的具体表现。 7.教学内容七：设计师与社会 基本内容为设计师的工作与责任。要求了解设计师在社会中的地位与作用 学握现代设计师基本素养形成的主要方法。 8.教学内容八：设计与未来 基本内容为未来设计的特征和设计的发展趋势。要求了解设计的现状和发展 趋势，理解艺术设计的新特征，掌握面向未来的设计思维。 四、 课程学时分配 课内 教学内容 讲授 实验 上机 学时 课外 学时 小计 1.教学内容一：导论 6 6 2.教学内容二：设计美学 3.教学内容三：设计文化 4.教学内容四：设计的历程 5.教学内容五：设计与传统 6.教学内容六：设计与时尚 7.教学内容七：设计师与社会 2 8.教学内容八：设计与未来
2 熟悉设计美的类型，掌握设计美的具体特征。 3.教学内容三：设计文化 基本内容为设计与文化的关系，设计文化的具体表征。要求了解文化的基本 概念，熟悉文化在设计中的体现，掌握设计文化的具体特征。 4.教学内容四：设计的历程 基本内容为设计的发展过程。要求了解设计的形成及现代设计的产生与兴 起，熟悉现代设计的本质，掌握现代设计的理念与具体表现。 5.教学内容五：设计与传统 基本内容为设计与传统的关系。要求了解传统对设计的影响，掌握传统基因 在现代设计中的运用理念。 6.教学内容六：设计与时尚 基本内容为设计与时尚的关系。要求了时尚的形成与发展，掌握现代设计与 商业时尚结合的具体表现。 7.教学内容七：设计师与社会 基本内容为设计师的工作与责任。要求了解设计师在社会中的地位与作用， 掌握现代设计师基本素养形成的主要方法。 8.教学内容八：设计与未来 基本内容为未来设计的特征和设计的发展趋势。要求了解设计的现状和发展 趋势，理解艺术设计的新特征，掌握面向未来的设计思维。 四、 课程学时分配 教学内容 讲授 实验 上机 课内 学时 小计 课外 学时 1.教学内容一：导论 6 6 2.教学内容二：设计美学 8 8 3.教学内容三：设计文化 4 4 4.教学内容四：设计的历程 4 4 5.教学内容五：设计与传统 2 2 6.教学内容六：设计与时尚 2 2 7.教学内容七：设计师与社会 2 2 8.教学内容八：设计与未来 4 4
合计 32 32 五、 教学设计与教学组织 本课程以课堂讲解、与学生互动及调研为主要方式。使用多媒体设备演示教 学内容。 六、 教材与参考资料 1.教材 无 2.参考资料 《设计学概论》，尹定邦、邵宏主编，人民美术出版社，2021年版， ISBN-9787102082929 七、 课程考核方式与成绩评定标准 课程以期末结课作业为主要考核方式，二分制。 大纲执笔人：尹小龙 大纲审核人： 开课系主任：宋长青 开课学院教学副院长：白传栋 制（修）订日期：2021年8月 3
3 合 计 32 32 五、 教学设计与教学组织 本课程以课堂讲解、与学生互动及调研为主要方式。使用多媒体设备演示教 学内容。 六、 教材与参考资料 1.教材 无 2.参考资料 《设计学概论》，尹定邦、邵宏主编，人民美术出版社，2021 年版， ISBN-9787102082929 七、 课程考核方式与成绩评定标准 课程以期末结课作业为主要考核方式，二分制。 大纲执笔人：尹小龙 大纲审核人： 开课系主任：宋长青 开课学院教学副院长：白传栋 制（修）订日期：2021 年 8 月