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北方工业大学:环境设计《居住空间课程设计》课程教学大纲

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《居住空间课程设计》 课程教学大纲 课程基本信息 总学时为学时数 课程类型 口理论课(含上机、实验学时) 总学时为周数 口实习 ☑课程设计口毕业设计 课程编码 7253921 总学时1周学分 1 课程名称 居住空间课程设计 课程英文名称Curriculum Project of Residential Space 适用专业 环境设计 先修课程 (7063931)居住空间设计 开课部门建筑与艺术学院艺术设计系 二、 课程性质与目标 本课程是环境设计专业必修课,为期一周,在二年级春季小学期开设。该课 程是居住空间设计的后续课,该课程通过课题实践使学生具备方案构思与艺术表 达的能力:培养学生综合分析和解决问题的能力。 课程目标1:学生应掌握居住空间方案设计的步骤与方法。 课程目标2:学生应掌握居住空间设计思维与方法。 课程思政目标:本课程以满足人民对美好生活的向往为出发点,将现实的民 生问题纳入设计思考,用科学与艺术的设计方式,引导学生的设计思维,在培养 学生设计能力的同时,强调文化自信,提升个人道德修养和审美情操,形成正确 的价值观和积极的人生态度。 三、课程教学基本内容与要求 1.培养收集分析设计信息的能力 了解:设计信息资料的收集途径 熟悉:设计信息资料的收集方法 掌握:培养初步的设计资料和信息的获知能力,以及对设计因素的分析、筛 选和综合能力。 2掌握居住空间的设计原则 了解:居住空间的定位、特点 熟悉:居住空间的的技术要求

1 《居住空间课程设计》 课程教学大纲 一、 课程基本信息 课程类型 总学时为学时数 □理论课(含上机、实验学时) 总学时为周数 □实习 ☑课程设计 □毕业设计 课程编码 7253921 总学时 1 周 学分 1 课程名称 居住空间课程设计 课程英文名称 Curriculum Project of Residential Space 适用专业 环境设计 先修课程 (7063931)居住空间设计 开课部门 建筑与艺术学院艺术设计系 二、 课程性质与目标 本课程是环境设计专业必修课,为期一周,在二年级春季小学期开设。该课 程是居住空间设计的后续课,该课程通过课题实践使学生具备方案构思与艺术表 达的能力;培养学生综合分析和解决问题的能力。 课程目标 1:学生应掌握居住空间方案设计的步骤与方法。 课程目标2:学生应掌握居住空间设计思维与方法。 课程思政目标:本课程以满足人民对美好生活的向往为出发点,将现实的民 生问题纳入设计思考,用科学与艺术的设计方式,引导学生的设计思维,在培养 学生设计能力的同时,强调文化自信,提升个人道德修养和审美情操,形成正确 的价值观和积极的人生态度。 三、 课程教学基本内容与要求 1.培养收集分析设计信息的能力 了解:设计信息资料的收集途径 熟悉:设计信息资料的收集方法 掌握:培养初步的设计资料和信息的获知能力,以及对设计因素的分析、筛 选和综合能力。 2.掌握居住空间的设计原则 了解:居住空间的定位、特点 熟悉:居住空间的的技术要求

掌握:居住空间的设计思维 3.方案的制作与表达 了解:计算机设计软件 熟悉:设计软件的操作和综合运用 掌握:设计方案的制作与表达 四、 实践性教学内容的安排与要求 实践教学内容 成果要求 场地与设备 学时 设计分析与说明、平面图、】 居住空间设计 立面图、效果图。 教室,自备笔记本 综合展板或PPT。 电脑 1周 五、 教学设计与教学组织 1、布置任务书和案例讲授 采用计算机多媒体投影为主,讲课内容采用Powerpoint与板书相结合。 2、项目调研及分析 结合课题内容,以小组协作形式开展调研活动,对设计项目进行研究和分析。 3、方案讨论与指导 教师在方案讨论与指导过程中,将大学生品德、行为规范、创新意识、文化 自信、绿色理念等思政教育内容渗透融合其中,使专业教学和思政教育互为补充, 发挥出思政教育在专业教学中的真正价值及作用。 3、方案制作与提交 六、教材与参考资料 1.教材 《室内项目设计·上(居室类)》(第二版),全进、李沙编著,中国建筑 工业出版社,2015年1月,ISBN9787112168781 2.参考资料 (1)《室内设计思维与方法》(第二版),郑曙肠著,中国建筑工业出版 社,2014年10月,ISBN9787112167395 (2)《室内设计原理》(第二版),来增样、陆震纬编著,中国建筑工业 出版社,2006年7月,ISBN9787112061464 七、 课程考核方式与成绩评定标准

2 掌握:居住空间的设计思维 3.方案的制作与表达 了解:计算机设计软件 熟悉:设计软件的操作和综合运用 掌握:设计方案的制作与表达 四、 实践性教学内容的安排与要求 五、 教学设计与教学组织 1、布置任务书和案例讲授 采用计算机多媒体投影为主,讲课内容采用 Powerpoint 与板书相结合。 2、项目调研及分析 结合课题内容,以小组协作形式开展调研活动,对设计项目进行研究和分析。 3、方案讨论与指导 教师在方案讨论与指导过程中,将大学生品德、行为规范、创新意识、文化 自信、绿色理念等思政教育内容渗透融合其中,使专业教学和思政教育互为补充, 发挥出思政教育在专业教学中的真正价值及作用。 3、方案制作与提交 六、 教材与参考资料 1.教材 《室内项目设计·上(居室类)》(第二版),全进、李沙编著,中国建筑 工业出版社,2015 年 1 月,ISBN9787112168781 2.参考资料 (1)《室内设计思维与方法》(第二版),郑曙旸著,中国建筑工业出版 社,2014 年 10 月,ISBN9787112167395 (2)《室内设计原理》(第二版),来增祥、陆震纬编著,中国建筑工业 出版社,2006 年 7 月 ,ISBN9787112061464 七、 课程考核方式与成绩评定标准 实践教学内容 成果要求 场地与设备 学时 居住空间设计 设计分析与说明、平面图、 立面图、效果图。 综合展板或 PPT。 教室,自备笔记本 电脑 1 周

该课程采用百分制,总评成绩由作业考核和思政考核两部分成绩组成。 作业考核占总评成绩的90%,作业围绕设计定位和主题创意,空间功能规划 合理,制图规范及工作量,设计综合表达等指标进行综合评价。 思政考核占总评成绩的10%,围绕学生的“品德修养、团队精神、奉献精神、 创新精神、时间观念”等指标进行综合评价。 大纲执笔人:全进 大纲审核人:王湘 开课系主任:任永刚 开课学院教学副院长:白传栋 制(修)订日期:2021年7月

3 该课程采用百分制,总评成绩由作业考核和思政考核两部分成绩组成。 作业考核占总评成绩的 90%,作业围绕设计定位和主题创意,空间功能规划 合理,制图规范及工作量,设计综合表达等指标进行综合评价。 思政考核占总评成绩的 10%,围绕学生的“品德修养、团队精神、奉献精神、 创新精神、时间观念”等指标进行综合评价。 大纲执笔人:全进 大纲审核人:王湘 开课系主任:任永刚 开课学院教学副院长:白传栋 制(修)订日期:2021 年 7 月

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