《居住空间设计》 课程教学大纲 一、 课程基本信息 总学时为学时数 ☑理论课（含上机、实验学时） 课程类型 总学时为周数 口实习口课程设计口毕业设计 课程编码 7063931 总学时128学分 8 课程名称 居住空间设计 课程英文名称Residential Space Design 适用专业 环境设计 先修课程 制图与透视、计算机辅助设计、环艺手绘技法 开课部门建筑与艺术学院艺术设计系 二、 课程性质与目标 本课程是环境设计专业必修课，在二年级春季学期开设。该课程系统地介绍 居住空间设计原理，居住空间的艺术与技术处理要点等，为学生奠定居住空间设 计的理论基础：使学生具备方案构思与艺术表达的能力：培养学生综合分析和解 决问题的能力。 课程目标1：学生应学握居住空间设计基本原理和基本技能。 课程目标2：学生应掌握居住空间设计思维与方法。 课程思政目标：本课程以满足人民对美好生活的向往为出发点，将现实的民 生问题纳入设计思考，用科学与艺术的设计方式，引导学生的设计思维，在培养 学生设计能力的同时，强调文化自信，提升个人道德修养和审美情操，形成正确 的价值观和积极的人生态度。 三、 课程教学基本内容与要求 1.专题一：居住空间布局与动线优化 基本内容及要求 第一章：居住空间设计概述 了解：居住空间的定义 熟悉：居住空间设计的内容和分类 掌握：居住空间设计的方法和步骤 第二章：居住空间设计原理 1
1 《居住空间设计》 课程教学大纲 一、 课程基本信息 课程类型 总学时为学时数 ☑理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数 □实习 □课程设计 □毕业设计 课程编码 7063931 总学时 128 学分 8 课程名称 居住空间设计 课程英文名称 Residential Space Design 适用专业 环境设计 先修课程 制图与透视、计算机辅助设计、环艺手绘技法 开课部门 建筑与艺术学院艺术设计系 二、 课程性质与目标 本课程是环境设计专业必修课,在二年级春季学期开设。该课程系统地介绍 居住空间设计原理，居住空间的艺术与技术处理要点等，为学生奠定居住空间设 计的理论基础；使学生具备方案构思与艺术表达的能力；培养学生综合分析和解 决问题的能力。 课程目标 1：学生应掌握居住空间设计基本原理和基本技能。 课程目标2：学生应掌握居住空间设计思维与方法。 课程思政目标：本课程以满足人民对美好生活的向往为出发点，将现实的民 生问题纳入设计思考，用科学与艺术的设计方式，引导学生的设计思维，在培养 学生设计能力的同时，强调文化自信，提升个人道德修养和审美情操，形成正确 的价值观和积极的人生态度。 三、 课程教学基本内容与要求 1.专题一：居住空间布局与动线优化 基本内容及要求 第一章: 居住空间设计概述 了解：居住空间的定义 熟悉：居住空间设计的内容和分类 掌握：居住空间设计的方法和步骤 第二章:居住空间设计原理
了解：居住行为学的指导意义 熟悉：居住行为的空间秩序 掌握：居住空间的功能分布与组合原则 2.专题二：新中式主题研究 基本内容及要求 第三章：居住空间分类设计 了解：客厅、玄关、卧室、餐厅、书房、储藏空间的技术规范和指标 熟悉：客厅、玄关、卧室、餐厅、书房、储藏空间的功能特点及关系 学握：客厅、玄关、卧室、餐厅、书房、储藏空间的设计要点 3.专题三：厨卫空间精细化设计 基本内容及要求 第三章：居住空间分类设计 了解：厨房、卫生间的技术规范和指标 熟悉：厨房、卫生间的功能特点及关系。 掌握：厨房、卫生间的设计要点和艺术处理手法 4.专题四：居住空间综合设计 基本内容及要求 第四章：居住空间照明设计 了解：居住空间的照明特点 熟悉：居住空间的照明形式 学握：居住空间的基本照明方法 第五章：空间形态及艺术处理 了解：空间的形态特点 熟悉：空间的艺术构图原则 掌握：空间的艺术构图方法 四、 课程学时分配 实验、 课内学 课外 教学内容 讲授 调研 上机 时小计 学时 讨论 专题一：居住空间布局与动线优化 16 24 0 0 专题二：新中式主题研究 12 12 0 24 专题三：厨卫空间精细化设计 8 0 6 0 专题四：居住空间综合设计 44
2 了解：居住行为学的指导意义 熟悉：居住行为的空间秩序 掌握：居住空间的功能分布与组合原则 2. 专题二：新中式主题研究 基本内容及要求 第三章:居住空间分类设计 了解：客厅、玄关、卧室、餐厅、书房、储藏空间的技术规范和指标 熟悉：客厅、玄关、卧室、餐厅、书房、储藏空间的功能特点及关系 掌握：客厅、玄关、卧室、餐厅、书房、储藏空间的设计要点 3.专题三：厨卫空间精细化设计 基本内容及要求 第三章:居住空间分类设计 了解：厨房、卫生间的技术规范和指标。 熟悉：厨房、卫生间的功能特点及关系。 掌握：厨房、卫生间的设计要点和艺术处理手法 4.专题四：居住空间综合设计 基本内容及要求 第四章:居住空间照明设计 了解：居住空间的照明特点 熟悉：居住空间的照明形式 掌握：居住空间的基本照明方法 第五章:空间形态及艺术处理 了解：空间的形态特点 熟悉：空间的艺术构图原则 掌握：空间的艺术构图方法 四、 课程学时分配 教学内容 讲授 实验、 调研、 讨论 上机 课内学 时小计 课外 学时 专题一：居住空间布局与动线优化 16 24 0 40 0 专题二：新中式主题研究 12 12 0 24 0 专题三：厨卫空间精细化设计 8 8 0 16 0 专题四：居住空间综合设计 4 44 0 48 0
合计 408801280 五 实践性教学内容的安排与要求 实践教学内容 成果要求 场地与设备 实地考察 时 1、“我”的家之 设计分析与说明、平面 、立面图等 教室，自备 格局优化设计 量房 24 A2号图幅图纸 笔记本电脑 2、新中式主题空 平面图、立面图、效果图、 高碑店古 教室，自备 设计说明等。 间设计 典家具 A2号图幅图纸 笔记本电脑 条街 厨卫空间精细 平面图、立面图、效果图 教室，自备 本地家居 化设计 8 寺。 笔记本电脑 市场 A2号图幅图纸 4、居住空间综合 设计分析与说明、平面 教室，自备 本地家居 设计 综合展板和PPT文档 笔记本电脑 市场 六、 教学设计与教学组织 1、理论及案例讲授 课堂理论教学采用计算机多媒体投影为主，讲课内容采用Powerpoint与板 书相结合。充分利用翻转课堂以及慕课等网络教育平台，优化专业理论教学成效。 2、实地考察 结合四个专题，开展实地调研。利用社会资源平台，将市场最前沿的设计信 息带入教学，加深学生对专业的认知，从而更加了解市场的需求和运作，为学生 日后走向社会实践奠定扎实的基础。 3、课题设计 结合四个专题，开展多元化的课题实践。以小组协作形式开展主题研究、讨 论、汇报等，教师在方案指导过程中，将大学生品德、行为规范、创新意识、文 化自信、绿色理念等思政教育内容渗透融合到教与学的过程之中，使专业教学和 思政教育互为补充，发挥出思政教育在专业教学中的真正价值及作用。 4、方案成果制作、方案汇报及课程总结 七、教材与参考资料
3 合 计 40 88 0 128 0 五、 实践性教学内容的安排与要求 六、 教学设计与教学组织 1、理论及案例讲授 课堂理论教学采用计算机多媒体投影为主，讲课内容采用 Powerpoint 与板 书相结合。充分利用翻转课堂以及慕课等网络教育平台，优化专业理论教学成效。 2、实地考察 结合四个专题，开展实地调研。利用社会资源平台，将市场最前沿的设计信 息带入教学，加深学生对专业的认知，从而更加了解市场的需求和运作，为学生 日后走向社会实践奠定扎实的基础。 3、课题设计 结合四个专题，开展多元化的课题实践。以小组协作形式开展主题研究、讨 论、汇报等，教师在方案指导过程中，将大学生品德、行为规范、创新意识、文 化自信、绿色理念等思政教育内容渗透融合到教与学的过程之中，使专业教学和 思政教育互为补充，发挥出思政教育在专业教学中的真正价值及作用。 4、方案成果制作、方案汇报及课程总结 七、 教材与参考资料 实践教学内容 成果要求 场地与设备 实地考察 学 时 1、“我”的家之 格局优化设计 设计分析与说明、平面 图、立面图等。 A2 号图幅图纸 教室，自备 笔记本电脑 量房 24 2、新中式主题空 间设计 平面图、立面图、效果图、 设计说明等。 A2 号图幅图纸 教室，自备 笔记本电脑 高碑店古 典家具一 条街 12 3、厨卫空间精细 化设计 平面图、立面图、效果图 等。 A2 号图幅图纸 教室，自备 笔记本电脑 本地家居 市场 8 4、居住空间综合 设计 设计分析与说明、平面 图、立面图、效果图。 综合展板和 PPT 文档。 教室，自备 笔记本电脑 本地家居 市场 48
1.教材 《室内项目设计·上（居室类）》（第二版），全进、李沙编著，中国建筑 工业出版社，2015年1月，ISBN9787112168781 2.参考资料 (1)《室内设计思维与方法》（第二版），郑曙肠著，中国建筑工业出版 社，2014年10月，ISBN9787112167395 (2)《室内设计原理》（第二版），来增祥、陆震纬编著，中国建筑工业 出版社，2006年7月，ISBN9787112061464 八、课程考核方式与成绩评定标准 该课程采用百分制，总评成绩由作业考核和思政考核两部分组成。 作业考核占总评成绩的90%，各项作业按合适比例分配，围绕设计定位和主 题创意，空间功能规划合理，制图规范及工作量，设计综合表达等指标进行综合 评价。 思政考核占总评成绩的10%，围绕学生的“品德修养、团队精神、奉献精神、 创新精神、时间观念”等指标进行综合评价。 大纲执笔人：全进 大纲审核人：王湘 开课系主任：任永刚 开课学院教学副院长：白传栋 制（修）订日期：2021年7月 4
4 1.教材 《室内项目设计·上（居室类）》（第二版），全进、李沙编著，中国建筑 工业出版社，2015 年 1 月，ISBN9787112168781 2.参考资料 （1）《室内设计思维与方法》（第二版），郑曙旸著，中国建筑工业出版 社，2014 年 10 月，ISBN9787112167395 （2）《室内设计原理》（第二版），来增祥、陆震纬编著，中国建筑工业 出版社，2006 年 7 月 ，ISBN9787112061464 八、 课程考核方式与成绩评定标准 该课程采用百分制，总评成绩由作业考核和思政考核两部分组成。 作业考核占总评成绩的 90%，各项作业按合适比例分配，围绕设计定位和主 题创意，空间功能规划合理，制图规范及工作量，设计综合表达等指标进行综合 评价。 思政考核占总评成绩的 10%，围绕学生的“品德修养、团队精神、奉献精神、 创新精神、时间观念”等指标进行综合评价。 大纲执笔人：全进 大纲审核人：王湘 开课系主任：任永刚 开课学院教学副院长：白传栋 制（修）订日期：2021 年 7 月