仔细观察,边看书边思考: ①圆柱的上、下两个面怎么样?叫 做什么? ②用手摸一摸圆柱周围的面,你发 现什么? ③圆柱一共有几个面?是哪几个面? ④圆柱两个底面之间的距离叫做什 么?在哪里?有几条?
①圆柱的上、下两个面怎么样？叫 做什么？ ②用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现什么？ ③圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ④圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？有几条？ 仔细观察，边看书边思考：
小组合作,动手动脑: ①将圆柱两底面分别画在纸上,剪下重叠 比较大小,你发现什么? ②把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿 着它们的一条高切开,再打开,看看商 标纸是什么形状? ③用直尺量一量罐头盒的高,你发现什么 ④玩一玩你手中的圆柱体,你还发现了什 么?或还有什么疑问?
①将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠 比较大小，你发现什么？ ②把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿 着它们的一条高切开，再打开，看看商 标纸是什么形状？ ③用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？ ④玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什 么？或还有什么疑问？ 小组合作，动手动脑：
指出下列圆柱的底面、侧面和高
指出下列圆柱的底面、侧面和高
指出下列圆柱的底面、侧面和高
指出下列圆柱的底面、侧面和高
指出下列圆柱的底面、侧面和高
指出下列圆柱的底面、侧面和高
画圆柱体的步骤 第一步: 第二步:第三步 画上底面画侧面画下底面
画圆柱体的步骤 第一步： 画上底面 第二步： 画侧面 第三步： 画下底面
1、指出下面图形中哪些是圆柱 ① ② ③ ⑤
1、指出下面图形中哪些是圆柱 ① ② ③ ④ ⑤
2、判断:对的打“√”,错的打“ ①圆柱体的高只有一条。(X) ②上下两个底面相等的圆形物体 定是圆柱体。 (×) ③圆柱体底面周长和高相等时,沿 着它的一条高剪开,侧面是一个 正方形
①圆柱体的高只有一条。 （ ） ②上下两个底面相等的圆形物体一 定是圆柱体。 （ ） ③圆柱体底面周长和高相等时，沿 着它的一条高剪开，侧面是一个 正方形。 （ ） 2、判断：对的打“√”，错的打“×”。 √ × ×
3、读出下面各圆柱的有关数据。 (图中单位:厘米) 16 20
3、读出下面各圆柱的有关数据。 （图中单位：厘米） 12 16 5 20 18 15