高考专题复习:散文写作
高考专题复习:散文写作
第3节散文 文体特征 散文是一种从内容到形式都非常自由的文 体,“形散而神不散”是散文的特点。 根据表达方式和内容的不同,散文大致可以 分为三类: 1.记叙性散文 记叙性散文是指以记叙为主要表达方式,以 人物、事件为主要表述对象,借记人叙事以抒情 写意的散文。如:鲁迅先生的《藤野先生》、朱 自清的《背影》等
第3节 散文 文体特征 散文是一种从内容到形式都非常自由的文 体，“形散而神不散”是散文的特点。 根据表达方式和内容的不同，散文大致可以 分为三类： 1.记叙性散文 记叙性散文是指以记叙为主要表达方式，以 人物、事件为主要表述对象，借记人叙事以抒情 写意的散文。如：鲁迅先生的《藤野先生》、朱 自清的《背影》等
记人散文只需要用两三件事,几个片断,写 出人物的某个侧面,常常用描写、抒情来配合叙 述,明确传达作者对人物的某种感受。 叙事散文是以展示事件过程和情景为中心, 以事件的发生、发展为线索组织行文的散文
记人散文只需要用两三件事，几个片断，写 出人物的某个侧面，常常用描写、抒情来配合叙 述，明确传达作者对人物的某种感受。 叙事散文是以展示事件过程和情景为中心， 以事件的发生、发展为线索组织行文的散文
2.抒情性散文 抒情性散文以抒情为主要表达方式和目的, 通过形象的描绘来抒发自己的思想感情的文章。 抒情的方式可以分成两类:一是直抒胸臆, 也叫直接抒情,不借助其他手段而直接抒发自己 对人对事的看法和感想;二是间接抒情,利用景 物描写、环境描写等方式来间接地传达感情。在 抒情性散文的写作中,作者更多的是采用间接抒 情的方式
2.抒情性散文 抒情性散文以抒情为主要表达方式和目的， 通过形象的描绘来抒发自己的思想感情的文章。 抒情的方式可以分成两类：一是直抒胸臆， 也叫直接抒情，不借助其他手段而直接抒发自己 对人对事的看法和感想；二是间接抒情，利用景 物描写、环境描写等方式来间接地传达感情。在 抒情性散文的写作中，作者更多的是采用间接抒 情的方式
在散文的写作中,间接抒情主要表现为写景 状物的散文。写景状物类散文是以描写为主要表 达方式,辅之以记叙、抒情、议论、说明等手 段,以表现人文环境、自然景观和特定的物件为 主要内容的散文。常用借景抒情、托物言志的写 作方法
在散文的写作中，间接抒情主要表现为写景 状物的散文。写景状物类散文是以描写为主要表 达方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手 段，以表现人文环境、自然景观和特定的物件为 主要内容的散文。常用借景抒情、托物言志的写 作方法
(1)借景抒情 写景散文是把自然山水、人工场景、民俗风 貌等当做主要描写对象,写出它们的形声色味、 情态特征,充分展示其风采魅力,以实现传递作 者情意并吸引人、感染人的阅读目的。所谓“ 切景语皆情语”,景为依托,情为魂魄。如《荷 塘月色》借荷塘月色的纤尘不染、唯美境界表达 苦闷的心情和对自由美好的向往之情
(1)借景抒情 写景散文是把自然山水、人工场景、民俗风 貌等当做主要描写对象，写出它们的形声色味、 情态特征，充分展示其风采魅力，以实现传递作 者情意并吸引人、感染人的阅读目的。所谓“一 切景语皆情语”，景为依托，情为魂魄。如《荷 塘月色》借荷塘月色的纤尘不染、唯美境界表达 苦闷的心情和对自由美好的向往之情
(2)托物言志 状物散文,是以某一种物件作为表现主体, 通过对物件的描摹刻画来为物件传神写貌,从而 达到体物寄意、托物言志的写作目的。这种散文 的写作范围很广,日月星辰、江河湖海、花鸟虫 鱼,或者是小猫小狗、铅笔篮球之类,都可以作 为写作对象。在这类文章中,作者往往要描述事 物的突出特点,并把自己的志向寄寓于这种突出 特点之中,达到托物言志的目的。如《白杨礼赞》 借对白杨树结实、坚强等的描写,表达了作者对 陕北军民的讴歌
(2)托物言志 状物散文，是以某一种物件作为表现主体， 通过对物件的描摹刻画来为物件传神写貌，从而 达到体物寄意、托物言志的写作目的。这种散文 的写作范围很广，日月星辰、江河湖海、花鸟虫 鱼，或者是小猫小狗、铅笔篮球之类，都可以作 为写作对象。在这类文章中，作者往往要描述事 物的突出特点，并把自己的志向寄寓于这种突出 特点之中，达到托物言志的目的。如《白杨礼赞》 借对白杨树结实、坚强等的描写，表达了作者对 陕北军民的讴歌
3.议论性散文 议论性散文以说理为主,它与抒情散文一样 注重情感的抒发,不同的是议论散文重于理智, 抒情散文重于感情。它又不同于一般的议论文, 用事实和逻辑来说理,而主要用文学形象来说 话,是一种文艺性的议论文。它既有生动的形 象,又有严密的逻辑;既要以情动人,又要以理 服人;熔形、情、理于一炉,合政论与文艺于 体。鲁迅先生的杂文、陶铸的《松树的风格》等 都是典型的议论性散文
3.议论性散文 议论性散文以说理为主，它与抒情散文一样 注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智， 抒情散文重于感情。它又不同于一般的议论文， 用事实和逻辑来说理，而主要用文学形象来说 话，是一种文艺性的议论文。它既有生动的形 象，又有严密的逻辑；既要以情动人，又要以理 服人；熔形、情、理于一炉，合政论与文艺于一 体。鲁迅先生的杂文、陶铸的《松树的风格》等 都是典型的议论性散文
写作路径 1.精心选素材 散文的取材对象要比其他文学样式宽泛得 多,可大可小,可整可零。写散文,不离人、事、 物、景。我们在通过巧妙地选材确定写作内容的 同时,一定要深入思考笔下的人、事、物、景所 凝聚的意义。独到而且精当的选材,常常会使 篇文章意趣盎然、情理相生,展现出很高的价值。 这也是高考散文获得高分的首要因素
写作路径 1.精心选素材 散文 的取材 对象要比 其他文 学样式 宽泛得 多，可大可小，可整可零。写散文，不离人、事、 物、景。我们在通过巧妙地选材确定写作内容的 同时，一定要深入思考笔下的人、事、物、景所 凝聚的意义。独到而且精当的选材，常常会使一 篇文章意趣盎然、情理相生，展现出很高的价值。 这也是高考散文获得高分的首要因素
2.精心炼立意 散文表现作者的心灵之声,可以抒情,可以 明志,可以言理。由这些“情、志、理”构成的 散文的立意,也绝不能千篇一律。正如郁达夫所 说的那样“一粒沙里见世界,半瓣花上说人 情”,散文书写作者对生活的感受、认识常常是 独具慧心的。因此,作为一个散文作者,首先是 具有一种智心慧眼,使自己的文章呈现出独到的 寓意来
2.精心炼立意 散文表现作者的心灵之声，可以抒情，可以 明志，可以言理。由这些“情、志、理”构成的 散文的立意，也绝不能千篇一律。正如郁达夫所 说的那 样“一粒沙里见 世界，半瓣花上说 人 情” ，散文书写作者对生活的感受、认识常常是 独具慧心的。因此，作为一个散文作者，首先是 具有一种智心慧眼，使自己的文章呈现出独到的 寓意来