开课单位：外语学院德语系课程代码：3135114课程中文名称：文化镜桥：中西视角的碰撞与交融课程英文名称：CultureasMirrorandBridgeTheCollisionandFusion of Chineseand WesternPerspectives学分：2学时：32先修课程：无课程简介：本课程注重知识传授与价值引领相结合，强化立德树人与双文化导向。以德语国家（如德国、奥地利、瑞士等）为切入点，通过专题形式系统介绍其历史、地理、经济、教育体制、社会文化等领域的基本概况。课程注重中西文化对比，引导学生深入理解中华文化的独特价值与当代意义，增强文化自信与认同感。通过多元化的教学手段，如教师讲解、学生专题报告、课堂讨论与实践活动，课程旨在培养学生的跨文化认知能力、批判性思维与全球视野，为其在全球化背景下的学习与发展奠定基础。CourseCode:3135114CourseTitle:CultureasMirrorandBridge:TheCollisionandFusionof Chineseand WesternPerspectivesTotal Hours: 32Credit Value: 2CourseIntroduction:Thiscourseemphasizestheintegrationofknowledgeimpartationandvalueguidance, strengthening moral education and a dual-cultural orientation. Taking German-speakingcountries (e.g., Germany, Austria, Switzerland) as a starting point, it systematically introducestheir history, geography, economy, education systems, and social culture through thematicmodules. The course focuses on cultural comparisons between China and the West, guidingstudents to deeply understand the unique value and contemporary significance of Chinese culture,thereby enhancing cultural confidence and identity.Through diverse teaching methods such aslectures,student presentations,classdiscussions,andpractical activities,the courseaims tocultivate students'cross-cultural awareness, critical thinking,and global perspectives, laying asolidfoundation for their learning and development in a globalized context
开课单位：外语学院德语系 课程代码: 3135114 课程中文名称: 文化镜桥：中西视角的碰撞与交融 课程英文名称: Culture as Mirror and Bridge: The Collision and Fusion of Chinese and Western Perspectives 学分: 2 学时: 32 先修课程：无 课程简介：本课程注重知识传授与价值引领相结合，强化立德树人与双文化导向。以德语国 家（如德国、奥地利、瑞士等）为切入点，通过专题形式系统介绍其历史、地理、经济、教 育体制、社会文化等领域的基本概况。课程注重中西文化对比，引导学生深入理解中华文化 的独特价值与当代意义，增强文化自信与认同感。通过多元化的教学手段，如教师讲解、学 生专题报告、课堂讨论与实践活动，课程旨在培养学生的跨文化认知能力、批判性思维与全 球视野，为其在全球化背景下的学习与发展奠定基础。 Course Code: 3135114 Course Title: Culture as Mirror and Bridge: The Collision and Fusion of Chinese and Western Perspectives Credit Value: 2 Total Hours: 32 Course Introduction:This course emphasizes the integration of knowledge impartation and value guidance, strengthening moral education and a dual-cultural orientation. Taking German-speaking countries (e.g., Germany, Austria, Switzerland) as a starting point, it systematically introduces their history, geography, economy, education systems, and social culture through thematic modules. The course focuses on cultural comparisons between China and the West, guiding students to deeply understand the unique value and contemporary significance of Chinese culture, thereby enhancing cultural confidence and identity. Through diverse teaching methods such as lectures, student presentations, class discussions, and practical activities, the course aims to cultivate students' cross-cultural awareness, critical thinking, and global perspectives, laying a solid foundation for their learning and development in a globalized context
《德国概况》教学大纲、课程信息课程名称德国概况Overviewof Germany课程编码课程性质口必修团选修3241002口专业课程课程类型口通识课程适用专业全校所有专业开课部门课程负责人杨梦紫外国语学院德语系理论：实验：实践：学时学分学分：2总学时：32授课语言中文+德语无先修课程二、课程内容简介本课程分专题对德国历史、地理、经济、教育体制、社会家庭、文化艺术、体育、德语国家及地区等各个领域进行介绍与讲解，让学生对德国有一个较全面的认识，在获得知识的同时掌握简单的德语日常表达，达到利用所学的语言学习文化知识、用文化知识促进对语言的理解的目的，同时，注重情感教育，培养学生健全人格；坚持立德树人与双文化导向，强化家国情怀；重视课程思政，培养坚定的社会主义建设者和接班人。在教学手段方面，除参照有关书籍以外，还利用多媒体手段与现代教育技术，结合
《德国概况》教学大纲 一、课程信息 二、课程内容简介 本课程分专题对德国历史、地理、经济、教育体制、社会家庭、文化艺术、 体育、德语国家及地区等各个领域进行介绍与讲解，让学生对德国有一个 较全面的认识, 在获得知识的同时掌握简单的德语日常表达, 达到利用 所学的语言学习文化知识、用文化知识促进对语言的理解的目的，同时， 注重情感教育，培养学生健全人格；坚持立德树人与双文化导向，强化家 国情怀；重视课程思政，培养坚定的社会主义建设者和接班人。在教学手 段方面，除参照有关书籍以外，还利用多媒体手段与现代教育技术，结合 课程名称 德国概况 Overview of Germany 课程编码 3241002 课程性质 必修 选修 课程类型 通识课程 专业课程 适用专业 全校所有专业 开课部门 外国语学院德语系 课程负责人 杨梦萦 学时学分 学分：2 总学时：32 理论： 实验： 实践： 授课语言 中文+德语 先修课程 无
图象资料，加深学生对相关知识点的理解。教学方法上采用教师讲解、学生专题报告、各种课堂小组活动等形式三、课程目标从课程及其与专业人才培养目标的关系阐述教学目的和要求，要求分解、细化专业人才培养目标，解释清楚课程目标与毕业要求、专业培养目标的支撑关系。课程目标须体现课程思政要求，应努力体现国际视野。LO1：理想信念L02：家国情怀L03：人文精神L04：知识要求L05：国际视野L06：反思研究L07：交流合作课程目标支撑程度支撑程度支撑毕业要求指标点支撑培养目标指标点具有高尚职业道德、团结协作品质和高度社会责任感，勇于担当历史使命和理想信念H、M国家大任，牢固树立为中H、ML01国特色社会主义共同理想而奋斗的信念、信心；树立正确的劳动价值观，培养
图象资料，加深学生对相关知识点的理解。教学方法上采用教师讲解、学 生专题报告、各种课堂小组活动等形式。 三、课程目标 从课程及其与专业人才培养目标的关系阐述教学目的和要求，要求分解、 细化专业人才培养目标，解释清楚课程目标与毕业要求、专业培养目标的 支撑关系。课程目标须体现课程思政要求，应努力体现国际视野。 L01：理想信念 L02：家国情怀 L03：人文精神 L04：知识要求 L05：国际视野 L06：反思研究 L07：交流合作 课程目标 支撑毕业要求指标点 支撑程度 支撑培养目标指标点 支撑程度 L01 具有高尚职业道德、团结 协作品质和高度社会责任 感，勇于担当历史使命和 国家大任，牢固树立为中 国特色社会主义共同理想 而奋斗的信念、信心;树立 正确的劳动价值观，培养 H、M 理想信念 H、M
勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神热爱祖国，树立家国一体意识，以家国天下为重，把个人理想追求与国家民家国情怀H、H族命运维系在一起；勇于H、HL02低砺奋斗，锤炼品德修为为中华民族伟大复兴而奋斗了解人文学科、社会科学和自然科学的一般知识，具备哲学、历史学、社会人文精神H、M学、信息技术基础等基本H、ML03知识，认同与践行人文关怀，面对生活具备理性的判断能力了解国外动态并初步形成比较能力。具备全球意识和开放心态，能够在跨文H、MH、M国际视野L04化背景下进行思想交流和合作；具有国际化视野和跨文化的交流、竞争与合
勤俭、奋斗、创新、奉献 的劳动精神 L02 热爱祖国，树立家国一体 意识，以家国天下为重， 把个人理想追求与国家民 族命运维系在一起;勇于 砥砺奋斗，锤炼品德修为， 为中华民族伟大复兴而奋 斗 H、H 家国情怀 H、H L03 了解人文学科、社会科学 和自然科学的一般知识， 具备哲学、历史学、社会 学、信息技术基础等基本 知识，认同与践行人文关 怀，面对生活具备理性的 判断能力 H、M 人文精神 H、M L04 了解国外动态并初步形成 比较能力。具备全球意识 和开放心态，能够在跨文 化背景下进行思想交流和 合作;具有国际化视野和 跨文化的交流、竞争与合 H、M 国际视野 H、M
作能力具有广博的人文、科学与知识要求艺术素养，形成综合性的HL05知识结构具有一定的问题意识和创新意识，能够运用国内外先进专业理论和批判性思维从不同角度分析真情境中的现象，并能发现、提H、H反思研究H、HL05炼并尝试解决实践中的问题；恪守学术道德，坚守学术诚信，掌握科学、规范的学术研究方法，熟悉研究过程，具备研究经验理解学习共同体的作用，具有良好的团队合作精神，能够在所从事工作中交流合作M、H积极、有效地进行协作与M、HL06研讨；掌握倾听、表达、组织、沟通的技能，具有组织协调能力
作能力 L05 具有广博的人文、科学与 艺术素养，形成综合性的 知识结构 H 知识要求 H L05 具有一定的问题意识和创 新意识，能够运用国内外 先进专业理论和批判性思 维从不同角度分析真情境 中的现象，并能发现、提 炼并尝试解决实践中的问 题;恪守学术道德，坚守学 术诚信，掌握科学、规范 的学术研究方法，熟悉研 究过程，具备研究经验 H、H 反思研究 H、H L06 理解学习共同体的作用， 具有良好的团队合作精 神，能够在所从事工作中 积极、有效地进行协作与 研讨;掌握倾听、表达、组 织、沟通的技能，具有组 织协调能力 M、H 交流合作 M、H
四、教学内容、要求及进度安排第一章德国地理气候概况（2学时，支撑课程目标X）第二章德国大众传媒（2学时，支撑课程目标X）第三章德国社会保险制度（2学时，支撑课程目标X）第四章德国环境保护（2学时，支撑课程目标X）第五章二战前后德国历史（2学时，支撑课程目标X）第六章德国大学教育（2学时，支撑课程目标X）第七章德国文化生活（2学时，支撑课程目标X）第八章德国政治制度（2学时，支撑课程目标X）第九章德国节假日（2学时，支撑课程目标X）第十章在德国的外国人（2学时，支撑课程目标X）第十一章德国旅游资源（2学时，支撑课程目标X）第十二章德国经济（2学时，支撑课程目标X）第十三章德国青年一代和青年问题（2学时，支撑课程目标X）第十四章德国饮食（2学时，支撑课程目标X）第十五章课堂展示与讨论（2学时，支撑课程目标X）第十六章课程总结（2学时，支撑课程目标X）五、先修课要求及教学方法建议1.先修课要求：无2.教学方法建议：可使用课堂讲授、小组讨论、课外延伸阅读结合等方式，建议分专题展开教学活动，教师介绍各专题基本信息，学生就专题做课堂
四、教学内容、要求及进度安排 第一章 德国地理气候概况（2 学时，支撑课程目标 X） 第二章 德国大众传媒（2 学时，支撑课程目标 X） 第三章 德国社会保险制度（2 学时，支撑课程目标 X） 第四章 德国环境保护（2 学时，支撑课程目标 X） 第五章 二战前后德国历史（2 学时，支撑课程目标 X） 第六章 德国大学教育（2 学时，支撑课程目标 X） 第七章 德国文化生活（2 学时，支撑课程目标 X） 第八章 德国政治制度（2 学时，支撑课程目标 X） 第九章 德国节假日（2 学时，支撑课程目标 X） 第十章 在德国的外国人（2 学时，支撑课程目标 X） 第十一章 德国旅游资源（2 学时，支撑课程目标 X） 第十二章 德国经济（2 学时，支撑课程目标 X） 第十三章 德国青年一代和青年问题（2 学时，支撑课程目标 X） 第十四章 德国饮食（2 学时，支撑课程目标 X） 第十五章 课堂展示与讨论（2 学时，支撑课程目标 X） 第十六章 课程总结（2 学时，支撑课程目标 X） 五、先修课要求及教学方法建议 1.先修课要求：无 2.教学方法建议：可使用课堂讲授、小组讨论、课外延伸阅读结合等方式。 建议分专题展开教学活动，教师介绍各专题基本信息，学生就专题做课堂
报告，设计与专题内容相匹配的课程活动，就主题内容展开师生、生生讨论等形式。六、考核方式必修课：见考试大纲选修课要求如下：1.考核目标：与教学目标一致，考查学生是否对德国地理、人文、政治、经济、文化、教育、社会等各方面的某一专题有基本了解并有自己的深入思考等。2.考核方式与考核要求考试、考查及具体方式（如为考试，说明闭卷或开卷考试即可；如为考查，明确“提交论文、调查报告、实验报告、读书报告”等形式。考核方式考核要求比重(%)对应的课程目标01、03考查20平时成绩02、04考查30课堂报告05、0650考查提交论文3.填写《首都师范大学考试（考查）分析表》，与学生考试试卷或考查的论文、调查报告、实验报告、读书报告等一并保存五年。（从考试当日开始计算)七、教材、参考文献与其他教学资源
报告，设计与专题内容相匹配的课程活动，就主题内容展开师生、生生讨 论等形式。 六、考核方式 必修课：见考试大纲 选修课要求如下： 1.考核目标：与教学目标一致，考查学生是否对德国地理、人文、政治、 经济、文化、教育、社会等各方面的某一专题有基本了解并有自己的深入 思考等。 2.考核方式与考核要求 考试、考查及具体方式（如为考试，说明闭卷或开卷考试即可；如为考查， 明确“提交论文、调查报告、实验报告、读书报告”等形式。 3.填写《首都师范大学考试（考查）分析表》，与学生考试试卷或考查的 论文、调查报告、实验报告、读书报告等一并保存五年。（从考试当日开 始计算） 七、教材、参考文献与其他教学资源 考核方式 考核要求 比重(%) 对应的课程目标 考查 平时成绩 20 01、03 考查 课堂报告 30 02、04 考查 提交论文 50 05、06
1.自编讲义：本课程由教师据需求自行整合资料，再串联并搭建主体内容2.选用教材：无3.参考文献：桂乾元编著，《德国国情面面观：德国概况入门》，同济大学，2022过文英，胡凯，姚宝编著，《德国概况》，上海外语教育出版社，2009顾俊礼编著，《德国》，社会科学文献出版社，2007马德基[德]编著，《德语国家国情文化》，上海外语教育出版社，2016.玛丽·普拉特·帕米利［美」著，《德国简史》，南海出版公司，2018马谦译著，《走遍全球：德国》，中国旅游出版社，20174.课程网址：无5.相关教学资源网址：http://german.cri.cn/http://german.china.org.cn/http://german.beijingreview.com.cn/index.htmhttp://german.chinatoday.com.cn/八、备注各院系应有教学大纲修订的制度。上课前须按规定完成修订，并经院系专业负责人、教学院长批准并报教务处备案后公布大纲。教学须按教学大纲实施，不充许任课教师随意修订教学大纲和离开大纲要求实施教学。教学日历须按教学大纲编制，任课教师可以在总学时不变的前提下根据具体情况适当调整某些章节的教学时数；可以调整参考资料（不能调整教材）
1.自编讲义：本课程由教师据需求自行整合资料，再串联并搭建主体内容。 2.选用教材：无 3.参考文献： 桂乾元编著，《德国国情面面观：德国概况入门》，同济大学，2022. 过文英，胡凯，姚宝编著,《德国概况》，上海外语教育出版社，2009. 顾俊礼编著,《德国》,社会科学文献出版社，2007. 马德基[德]编著,《德语国家国情文化》，上海外语教育出版社，2016. 玛丽·普拉特·帕米利[美]著,《德国简史》，南海出版公司，2018. 马谦译著,《走遍全球：德国》，中国旅游出版社，2017. 4.课程网址：无 5.相关教学资源网址： http://german.cri.cn/ http://german.china.org.cn/ http://german.beijingreview.com.cn/index.htm http://german.chinatoday.com.cn/ 八、备注 各院系应有教学大纲修订的制度。上课前须按规定完成修订，并经院系专 业负责人、教学院长批准并报教务处备案后公布大纲。教学须按教学大纲 实施，不允许任课教师随意修订教学大纲和离开大纲要求实施教学。 教学日历须按教学大纲编制，任课教师可以在总学时不变的前提下根据具 体情况适当调整某些章节的教学时数；可以调整参考资料（不能调整教材）；
在教学大纲或考试大纲规定的范围内确定考试方式、试卷结构、成绩评定方式
在教学大纲或考试大纲规定的范围内确定考试方式、试卷结构、成绩评定 方式
《德语入门》教学大纲、课程信息德语入门Fundamental Germany课程名称课程编码课程性质口必修口选修3241001口专业课程课程类型口通识课程适用专业非德语专业本科生课程负责人张晓宁开课部门外国语学院德语系学分：2学时学分总学时：32理论：32实验：实践：0C授课语言中文、德语无先修课程二、课程内容简介本课程教授对象为德语零起点学生。主要讲授：德语42个音素与读音规则，让学生掌握德语的拼读规则；掌握德语动词变位的基本规则并对德语动词有一个基本的认识；掌握德语现在时的用法；掌握一定数量的德语词汇并对学生进行基本的口语训练，让学生能够用德语进行简单的对话和自我介绍。通过对该课的学习，能给学生打下继续学习德语或自学德语的良好的基础。在讲授德语的同时，还对德国及讲德语的国家做简单的介绍，使学生对这些国家在政治、文化、历史、地理等方面有一个基本的了解
《德语入门》教学大纲 一、课程信息 二、课程内容简介 本课程教授对象为德语零起点学生。主要讲授：德语 42 个音素与读音规 则，让学生掌握德语的拼读规则；掌握德语动词变位的基本规则并对德语 动词有一个基本的认识；掌握德语现在时的用法; 掌握一定数量的德语词 汇并对学生进行基本的口语训练，让学生能够用德语进行简单的对话和自 我介绍。通过对该课的学习，能给学生打下继续学习德语或自学德语的良 好的基础。在讲授德语的同时，还对德国及讲德语的国家做简单的介绍， 使学生对这些国家在政治、文化、历史、地理等方面有一个基本的了解。 课程名称 德语入门 Fundamental Germany 课程编码 3241001 课程性质 必修 选修 课程类型 通识课程 专业课程 适用专业 非德语专业本科生 开课部门 外国语学院德语系 课程负责人 张晓宁 学时学分 学分：2 总学时：32 理论：32 实验：0 实践：0 授课语言 中文、德语 先修课程 无