首都师范大学：教育学院专业课课程教学大纲汇编（2024）.pdf_大学文库

LO1：知道并了解与教育教学软件相关的基本概念，了解教育软件诞生的历史及其发展过程与未来的发展趋势。L02：能够了解教育软件与现代教育教学理念和心理学发展的关系，并深入理解现代信息技术环境下，教学效果与教育技术的关系。理解教育软件的应用对学习的意义和价值。LO3：能够了解不同教育软件的分类和类型，能够根据不同学习内容的特点选择合适的教育软件类型。L04：能够了解软件开发的流程和设计方法，并依据流程完成一个教育软件的设计。L05：能够使用某个软件集成平台或者开发工具，完成一个教育软件的开发。L06：能够应用评价理论与方法，根据软件评价指标，对已经完成的软件进行评价。毕业要求：1.理想信念：拥护中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观，热爱劳动，具有票高的理想。2.家国情怀：热爱祖国，树立家国一体意识，继承发扬中华优秀的传统文化为中华民族大复兴而奋斗。3.人文精神：具有高尚的道德品质，健康的心理素质和身体素质：具备丰富的人文社会科学基础知识，具有较高的人文素养。4.知识要求：掌握较系统的教育理论与实践知识，超越对教育问题的经验性认知，熟悉我国的教育方针、政策和法律法规，知道国内外教育学科的理论与实践前沿，了解当前教育改革的热点问题。5.能力要求：具有较强的自主学习和提出问题、分析问题、解决问题的能力，掌握科学研究的方法、掌握资料查询以及运用现代信息技术获取教育学及相关专业信息的能力，可以独立开展研究；具备在学校从事教育管理、课程研发、家校合作、德育、教育科研、学科教学等工作的基本素养；具备进一步攻读硕士研究生和博士研究生的良好潜质。6.素质要求：具备高尚的思想道德素质；外语、体育、计算机和语言文字能力达到学校规定的标准；养成良好的体育锻炼和生活卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质

L01：知道并了解与教育教学软件相关的基本概念，了解教育软件诞生的历史及其发展过程与未来的发展趋势。 L02：能够了解教育软件与现代教育教学理念和心理学发展的关系，并深入理解现代信息技术环境下，教学效果与教育技术的关系。理解教育软件的应用对学习的意义和价值。 L03：能够了解不同教育软件的分类和类型，能够根据不同学习内容的特点选择合适的教育软件类型。 L04：能够了解软件开发的流程和设计方法，并依据流程完成一个教育软件的设计。 L05：能够使用某个软件集成平台或者开发工具，完成一个教育软件的开发。 L06：能够应用评价理论与方法，根据软件评价指标，对已经完成的软件进行评价。毕业要求： 1.理想信念：拥护中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观，热爱劳动，具有崇高的理想。 2.家国情怀：热爱祖国，树立家国一体意识，继承发扬中华优秀的传统文化，为中华民族大复兴而奋斗。 3.人文精神：具有高尚的道德品质，健康的心理素质和身体素质；具备丰富的人文社会科学基础知识，具有较高的人文素养。 4.知识要求：掌握较系统的教育理论与实践知识，超越对教育问题的经验性认知，熟悉我国的教育方针、政策和法律法规，知道国内外教育学科的理论与实践前沿，了解当前教育改革的热点问题。 5.能力要求：具有较强的自主学习和提出问题、分析问题、解决问题的能力, 掌握科学研究的方法、掌握资料查询以及运用现代信息技术获取教育学及相关专业信息的能力，可以独立开展研究；具备在学校从事教育管理、课程研发、家校合作、德育、教育科研、学科教学等工作的基本素养；具备进一步攻读硕士研究生和博士研究生的良好潜质。 6.素质要求：具备高尚的思想道德素质；外语、体育、计算机和语言文字能力达到学校规定的标准；养成良好的体育锻炼和生活卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质

7.国际视野：具有全球意识、开放心态，具备一定的国际交往能力，熟练掌握一门外国语，能初步阅读本专业的外文文献，积极参加国际学术交流活动。 8.反思研究：具有终身学习与专业发展意识，能够发现、分析和解决切实的专业问题，提出独特而有创见性的见解。 9.交流合作：具有较强的团队合作意识。培养目标核心素养培养目标1：理想信念与道德规范。热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，具有高尚的道德品质和求实求新的科学精神。践行社会主义核心价值观，具有健康的体魄、健全的心智、宽厚的文化修养，具有正确的专业道德、专业操守和社会责任感。培养目标2：知识基础。具有深厚的人文底蕴，宽广的知识背景，复合型的知识结构，为在教育学专业领域自主学习奠定坚实的知识储备。培养目标3：专业素养。具有教育学专业系统的理论知识，具备熟练的专业技能，熟悉教育学专业发展趋势，熟悉本专业的相关政策、法规和需求。培养目标4：研究能力。遵守科学研究的学术规范与学术道德，具有发现问题、提出问题的基本能力，能够运用所学专业的研究方法，发现、解决相关问题。培养目标5：创新发展能力。具有科学思维、创新意识和可持续发展理念，具备应用所学知识和将来在本专业领域从事研究、开发、管理或教育等创造性工作的能力。培养目标6：国际视野与交流合作能力。具备宽厚的文化修养和宽广的学术视野，有较强的外语听说读写能力，能够熟练地进行文献阅读，具备参与国际交流与合作的基础能力。课程目标支撑毕业要求指标点支撑程度支撑培养目标指标点支撑程度 LO1 123467 M 126 M LO2 1234567 M 123 M L03 1234567 M 123 M L04 1234567 M 1234 M L05 123456789 M 1234 M L06 123456789 M 123456 M