济南大学汉语国际教育硕士专业学位研究生（国际学生）课程教学大纲（2022版）1
1 济南大学汉语国际教育硕士专业学位研究生(国际学生) 课程教学大纲 （2022 版）
目录一、汉语国际教育硕士专业学位研究生专业课设置（国际学生）4二、课程教学大纲《当代中国专题》教学大纲47《汉语语言学》教学大纲《高级汉语》教学大纲.10.12《汉语作为第二语言教学》教学大纲.15《第二语言习得与偏误分析》教学大纲.20《课堂教学案例分析与实践》教学大纲..23《跨文化交际与案例分析》教学大纲《中华文化专题》教学大纲26.29《汉语语言要素教学》教学大纲《汉外语言对比》教学大纲31.34《汉语教材编写与案例分析》教学大纲《中华语言文化专题》教学大纲.37《礼仪与国际关系》教学大纲40.43《中外文化交流专题》教学大纲.46《区域国别中文教育》教学大纲《国外中小学教育》教学大纲.49《教学设计与管理》教学大纲52.55《汉语测试与教学评估》教学大纲《汉语教学基本技能训练》教学大纲.57《教学调查与分析》教学大纲.61《中华文化才艺与展示》教学大纲.66.70《研究方法与论文写作》教学大纲2
2 目 录 一、汉语国际教育硕士专业学位研究生专业课设置（国际学生）.3 二、课程教学大纲. 4 《当代中国专题》教学大纲. 4 《汉语语言学》教学大纲. 7 《高级汉语》教学大纲. 10 《汉语作为第二语言教学》教学大纲. 12 《第二语言习得与偏误分析》教学大纲. 15 《课堂教学案例分析与实践》教学大纲. 20 《跨文化交际与案例分析》教学大纲. 23 《中华文化专题》教学大纲. 26 《汉语语言要素教学》教学大纲. 29 《汉外语言对比》教学大纲. 31 《汉语教材编写与案例分析》教学大纲. 34 《中华语言文化专题》教学大纲. 37 《礼仪与国际关系》教学大纲. 40 《中外文化交流专题》教学大纲. 43 《区域国别中文教育》教学大纲. 46 《国外中小学教育》教学大纲. 49 《教学设计与管理》教学大纲. 52 《汉语测试与教学评估》教学大纲. 55 《汉语教学基本技能训练》教学大纲. 57 《教学调查与分析》教学大纲. 61 《中华文化才艺与展示》教学大纲. 66 《研究方法与论文写作》教学大纲. 70
汉语国际教育硕士专业学位研究生专业课设置（国际学生）课程编号学时学分开课学期开课单位课程名称232秋1文学院QZ501007当代中国专题322QZ501008汉语语言学秋1文学院322秋1QZ501009高级汉语文学院4秋1文学院QZ501002汉语作为第二语言教学64第二语言习得与偏误分232秋1QZ101018文学院析课堂教学案例分析与实322春1QZ501010文学院践322春1QZ101021跨文化交际与案例分析文学院2春 1QZ501011中华文化专题32文学院232秋1QZ503001汉语语言要素教学文学院汉外语言对比322春1QZ503003文学院汉语教材编写与案例分322QZ103099秋2文学院析文学院322秋1QZ103100中华语言文化专题文学院2春1礼仪与国际关系32QZ503006文学院232秋1QZ503007中外文化交流专题文学院QZ103101区域国别中文教育161秋2国外中小学教育专题161秋2文学院QZ103102161春1QZ103103教学设计与管理文学院文学院2QZ503009汉语测试与教学评估32春1文学院1秋2QZ103106汉语教学基本技能训练16文学院322春1QZ503011教学调查与分析文学院2春1QZ503012中华文化才艺与展示32研究方法与论文写作161春1文学院QZ1031053
3 一、汉语国际教育硕士专业学位研究生专业课设置（国际学生） 课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 开课单位 QZ501007 当代中国专题 32 2 秋 1 文学院 QZ501008 汉语语言学 32 2 秋 1 文学院 QZ501009 高级汉语 32 2 秋 1 文学院 QZ501002 汉语作为第二语言教学 64 4 秋 1 文学院 QZ101018 第二语言习得与偏误分 析 32 2 秋 1 文学院 QZ501010 课堂教学案例分析与实 践 32 2 春 1 文学院 QZ101021 跨文化交际与案例分析 32 2 春 1 文学院 QZ501011 中华文化专题 32 2 春 1 文学院 QZ503001 汉语语言要素教学 32 2 秋 1 文学院 QZ503003 汉外语言对比 32 2 春 1 文学院 QZ103099 汉语教材编写与案例分 析 32 2 秋 2 文学院 QZ103100 中华语言文化专题 32 2 秋 1 文学院 QZ503006 礼仪与国际关系 32 2 春 1 文学院 QZ503007 中外文化交流专题 32 2 秋 1 文学院 QZ103101 区域国别中文教育 16 1 秋 2 文学院 QZ103102 国外中小学教育专题 16 1 秋 2 文学院 QZ103103 教学设计与管理 16 1 春 1 文学院 QZ503009 汉语测试与教学评估 32 2 春 1 文学院 QZ103106 汉语教学基本技能训练 16 1 秋 2 文学院 QZ503011 教学调查与分析 32 2 春 1 文学院 QZ503012 中华文化才艺与展示 32 2 春 1 文学院 QZ103105 研究方法与论文写作 16 1 春 1 文学院
二、课程教学大纲《当代中国专题》教学大纲课程名称当代中国专题课程代码QZ501007课程英文名称Contemporary China开课学时32学分2秋开课单位文学院学期口开卷考试平时成绩占比：40%考核口学位课课程类型口闭卷考试期中成绩占比：20%方式口非学位课期末考试占比：40%口考查教学目的与要求课程介绍中国思想、中国经验、中国模式、中国制造，全面、系统、客观的反映底蕴与当代国情，呈现“大美中国”，通过课程学习，使学生不仅仅从地理概念上了解中外文明的起源，还能关注当代中国在世界经济和文化中不可或缺的重要作用，感受当代中国对世界经济文化发展做出的突出贡献。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段价值引领中国的人与自然和谐观地理环境与中中国地理环境特点及其对中国文明的课堂讲授第一章知识传授国文化影响小组讨论能力培养中西文明起源比较价值引领繁荣进步的和谐社会中国历史与社中国的历史与文明、中国社会的现代转课堂讲授第二章知识传授A会型小组讨论能力培养中西历史比较价值引领不可动摇的基本国策当代中国基本课堂讲授第三章知识传授生育、开放环保、节能等方面的正常、A国策小组讨论能力培养与时俱进的能力公有制为主体，多种所有制经济共同发价值引领课堂讲授中国经济的过展的繁荣富强局面第四章去与现在小组讨论知识传授当代中国经济政策与现状4
4 二、课程教学大纲 《当代中国专题》教学大纲 课程名称 当代中国专题 课程代码 QZ501007 课程英文名称 Contemporary China 学时 32 学分 2 开课 学期 秋 开课单位 文学院 课程类型 ☑学位课 非学位课 考核 方式 开卷考试 ☑闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 40 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 课程介绍中国思想、中国经验、中国模式、中国制造鞥，全面、系统、客观的反映底蕴与当 代国情，呈现“大美中国”.通过课程学习，使学生不仅仅从地理概念上了解中外文明的起源，还 能关注当代中国在世界经济和文化中不可或缺的重要作用，感受当代中国对世界经济文化发展做 出的突出贡献。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 地理环境与中 国文化 价值引领 中国的人与自然和谐观 4 课堂讲授 小组讨论 知识传授 中国地理环境特点及其对中国文明的 影响 能力培养 中西文明起源比较 第二章 中国历史与社 会 价值引领 繁荣进步的和谐社会 4 课堂讲授 小组讨论 知识传授 中国的历史与文明、中国社会的现代转 型 能力培养 中西历史比较 第三章 当代中国基本 国策 价值引领 不可动摇的基本国策 4 课堂讲授 小组讨论 知识传授 生育、开放 环保、节能等方面的正常、 能力培养 与时俱进的能力 第四章 中国经济的过 去与现在 价值引领 公有制为主体，多种所有制经济共同发 展的繁荣富强局面 4 课堂讲授 小组讨论 知识传授 当代中国经济政策与现状
能力培养中外经济交往现状价值引领中国古代、现代科技的世界性意义中国对世界科课堂讲授第五章知识传授四大发明与卫星高铁超级计算机N学技术的贡献小组讨论能力培养中西科技比较价值引领中国的和而不同思想当代中国哲学课堂讲授西方认识中国的先驱人物、西方文明在第六章知识传授6与艺术中国的传播及争论小组讨论能力培养中西文化互鉴价值引领当代中国的发展成就当代中国人的课堂讲授第七章知识传授知识传授6生活小组讨论能力培养能力培养先修课程31信息与文献检索24跨文化交际教材是否序出版主编出版社ISBN编号自编教材名称号时间教材上海外语教育97875446否程爱民2019中国概况出版社52933参考资料（推荐书目）是否序出版主编自编出版社ISBN编号书目名称号时间书目978704028高等教育出版否中国概况郭鹏20111社6281辽宁人民出版978720507否2苏秉琦2011中国文明起源新探社1103社会科学文献978750971香3张蕴岭2009中国对外关系：回顾与思考出版社0289参考资料（推荐文献)序作者卷期号页码文献名称期刊名称号2019简辉红旗文稿29-31当代中国发展的文化优势（2029-5
5 能力培养 中外经济交往现状 第五章 中国对世界科 学技术的贡献 价值引领 中国古代、现代科技的世界性意义 4 课堂讲授 小组讨论 知识传授 四大发明与卫星高铁超级计算机 能力培养 中西科技比较 第六章 当代中国哲学 与艺术 价值引领 中国的和而不同思想 6 课堂讲授 小组讨论 知识传授 西方认识中国的先驱人物、西方文明在 中国的传播及争论 能力培养 中西文化互鉴 第七章 当代中国人的 生活 价值引领 当代中国的发展成就 6 课堂讲授 小组讨论 知识传授 知识传授 能力培养 能力培养 先修课程 1 信息与文献检索 3 2 跨文化交际 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 教材 1 中国概况 程爱民 上海外语教育 出版社 97875446 52933 2019 否 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 书目 1 中国概况 郭鹏 高等教育出版 社 978704028 6281 2011 否 2 中国文明起源新探 苏秉琦 辽宁人民出版 社 978720507 1103 2011 否 3 中国对外关系：回顾与思考 张蕴岭 社会科学文献 出版社 978750971 0289 2009 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 当代中国发展的文化优势 简辉 红旗文稿 2019 （ 2029- 29-31
中国传统文化和谐观念的历史180-1王琛2山东社会科学2022(5)85生成及其当代价值3徐大同政治学研究2004 (3)23-30中西两种不同的政治思想体系克里斯4人民论坛46-48认识当代中国民主的多样路径2023(6)蒂娜·雷参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址号http://en.people.cn/1人民网英文版中国文明网2http://www.wenming.cn/大纲撰写人（签字）：郑歆培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：鲁毅6
6 2 中国传统文化和谐观念的历史 生成及其当代价值 王琛 山东社会科学 2022（5） 180-1 85 3 中西两种不同的政治思想体系 徐大同 政治学研究 2004（3） 23-30 4 认识当代中国民主的多样路径 克 里 斯 蒂娜·雷 人民论坛 2023（6） 46-48 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 人民网英文版 http://en.people.cn/ 2 中国文明网 http://www.wenming.cn/ 大纲撰写人（签字）：郑歆 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：鲁毅
《汉语语言学》教学大纲课程名称汉语语言学课程代码QZ501008课程英文名称Chinese Linguistics学时32学分2开课学期秋季学期开课单位文学院口开卷考试平时成绩占比：40%口学位课课程类型考核方式期中成绩占比：20%口闭卷考试口非学位课期末考试占比：40%口考查教学目的与要求通过本课程的学习，使学生对汉语系统与特点有更加明确的认识，热爱汉语，热爱汉语教学事业，为汉语在世界的传播打下坚实的基础。通过本课程的学习，使学生了解汉语的基本概念，掌握汉语与其他语言的对比能力：使学生掌握汉语语言学的基本系统，了解汉语语音、词汇、语法、语义、语用特点。掌握汉语的书写系统，熟悉汉字构成体系、文字类型、发展演变以及现代汉字学的基本知识。通过本课程的学习，使学生逐步掌握用汉外对比的方法多角度地看待和解释汉语语言学现象：能适当应对外国人学习汉语过程中出现的难点：能对汉语学习者提出的问题给予合理的解释：能用恰当的方法纠正汉语学习者的语言偏误。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段价值引领了解现代汉语概况讲授与讨第一节语言和语言学绪论第一章2知识传授论相结合第二节现代汉民族共同语能力培养培养学生整理文献综述的能力价值引领激发学生喜爱汉语之情讲授与讨汉语语音的声母、韵母、声调第二章语音知识传授8论相结合以及音节等知识内容能力培养培养学生分析汉语音节的能力价值引领使学生喜欢汉字，热爱汉字讲授与讨什么是汉字、汉字的形体、汉汉字第三章知识传授4论相结合字的结构熟悉汉字，掌握汉字的理论知能力培养识7
7 《汉语语言学》教学大纲 课程名称 汉语语言学 课程代码 QZ501008 课程英文名称 Chinese Linguistics 学时 32 学分 2 开课学期 秋季学期 开课单位 文学院 课程类型 ☑学位课 非学位课 考核方式 开卷考试 ☑闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 40 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 通过本课程的学习，使学生对汉语系统与特点有更加明确的认识，热爱汉语，热爱汉语教学 事业，为汉语在世界的传播打下坚实的基础。通过本课程的学习，使学生了解汉语的基本概念， 掌握汉语与其他语言的对比能力；使学生掌握汉语语言学的基本系统，了解汉语语音、词汇、语 法、语义、语用特点。掌握汉语的书写系统，熟悉汉字构成体系、文字类型、发展演变以及现代 汉字学的基本知识。通过本课程的学习，使学生逐步掌握用汉外对比的方法多角度地看待和解释 汉语语言学现象；能适当应对外国人学习汉语过程中出现的难点；能对汉语学习者提出的问题给 予合理的解释；能用恰当的方法纠正汉语学习者的语言偏误。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 绪论 价值引领 了解现代汉语概况 2 讲授与讨 论相结合 知识传授 第一节 语言和语言学 第二节 现代汉民族共同语 能力培养 培养学生整理文献综述的能力 第二章 语音 价值引领 激发学生喜爱汉语之情 8 讲授与讨 论相结合 知识传授 汉语语音的声母、韵母、声调 以及音节等知识内容 能力培养 培养学生分析汉语音节的能力 第三章 汉字 价值引领 使学生喜欢汉字，热爱汉字 4 讲授与讨 论相结合 知识传授 什么是汉字、汉字的形体、汉 字的结构 能力培养 熟悉汉字，掌握汉字的理论知 识
使学生喜欢汉语词汇，并进而价值引领喜爱汉语中所蕴含的中华文化讲授与讨词汇的概念、词的结构以及词第四章词汇6知识传授论相结合义的聚合、词义与语境的关系能力培养分析词和词义的能力价值引领了解汉语语法，进而喜欢汉语讲授与讨词类、实词、虚词、句型等语第五章语法知识传授10论相结合法知识和理论能力培养分析汉语句子的能力价值引领喜爱汉语，进而喜欢中国讲授与讨汉语语言系统的汉语语音、词汇和语法的具体第六章知识传授2演变演变论相结合能力培养分析汉语的能力先修课程1中级汉语3高级汉语24教材序是否自编出版主编教材名称出版社ISBN编号号时间教材黄伯荣、廖978704046否高等教育出版社20171现代汉语（增订六版）序东98829787100052齐沪扬否现代汉语商务印书馆20074430参考资料（推荐书目）序出版是否自编主编出版社ISBN编号书目名称S时间书目外国人实用汉语语法（修李德津、程北京语言大学出978756192否2020A订本）美珍版社1630北京语言大学出对外汉语常用词语对比例978756190否卢福波20092释版社8792参考资料（推荐文献）序卷期作者页码文献名称期刊名称号号世界汉语2022(郭锐435-450虚词义项划分的原则1教学04)2022中性词语义正向偏移的类型和动因江蓝生中国语文387-4002(04)参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址8
8 第四章 词汇 价值引领 使学生喜欢汉语词汇，并进而 喜爱汉语中所蕴含的中华文化 6 讲授与讨 论相结合 知识传授 词汇的概念、词的结构以及词 义的聚合、词义与语境的关系 等 能力培养 分析词和词义的能力 第五章 语法 价值引领 了解汉语语法，进而喜欢汉语 10 讲授与讨 论相结合 知识传授 词类、实词、虚词、句型等语 法知识和理论 能力培养 分析汉语句子的能力 第六章 汉语语言系统的 演变 价值引领 喜爱汉语，进而喜欢中国 2 讲授与讨 论相结合 知识传授 汉语语音、词汇和语法的具体 演变 能力培养 分析汉语的能力 先修课程 1 中级汉语 3 高级汉语 2 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 现代汉语（增订六版） 黄伯荣、廖 序东 高等教育出版社 978704046 9882 2017 否 2 现代汉语 齐沪扬 商务印书馆 978710005 4430 2007 否 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 外国人实用汉语语法（修 订本） 李德津、程 美珍 北京语言大学出 版社 978756192 1630 2020 否 2 对外汉语常用词语对比例 释 卢福波 北京语言大学出 版社 978756190 8792 2009 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 虚词义项划分的原则 郭锐 世 界 汉 语 教学 2022( 04) 435-450 2 中性词语义正向偏移的类型和动因 江蓝生 中国语文 2022 （04） 387-400 参考资料（推荐网站） 序 专题名称 网站网址
号1北京语言大学BBC汉语语料库http://bcc.blcu.edu.cn/2汉典网https://www.zdic.net大纲撰写人（签字）：张小平培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：鲁毅9
9 号 1 北京语言大学 BBC 汉语语料库 http://bcc.blcu.edu.cn/ 2 汉典网 https://www.zdic.net 大纲撰写人（签字）：张小平 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：鲁毅
《高级汉语》教学大纲课程名称高级汉语课程代码QZ501009课程英文名称Advanced Chinese学分2学时32开课学期秋季学期开课单位文学院店口开卷考试平时成绩占比：40%口学位课课程类型考核方式口闭卷考试期中成绩占比：20%口非学位课期末考试占比：40%口考查教学目的与要求通过规范汉语、汉字知识以及相关文化知识的教学，全面培养和提高学习者对汉语要素形式和意义的辨别和组配能力，在具体文本、语境和社会文化规约中准确接收和输出汉语信息的能力运用汉语进行口头和书面表达的能力，不断强化汉语学习动机和自主学习能力。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段感受中国社会开放、创新的时代价值引领氛围。讲授、练词语辨析4语言点5，扩大和加知识传授0第一章每天都冒一点险习、讨论深知识面和知识量与互评能力培养提升阅读、理解、鉴赏能力展示中国社会与时俱进的时代价值引领风貌讲授、练词语辨析7，语言点7，扩大和第二章人在风中习、讨论知识传授6加深知识面和知识量与互评能力培养提升阅读、理解、鉴赏能力价值引领中国的现代化进程与成就讲授、练词语辨析4，语言点6，扩大和第三章蜗牛与现代化知识传授习、讨论5加深知识面和知识量与互评能力培养提升阅读、理解、鉴赏能力价值引领展示现代中国的文化符号讲授、练词语辨析5，语言点3，扩大和第四章面容知识传授习、讨论5加深知识面和知识量与互评能力培养提升阅读、理解、鉴赏能力10
10 《高级汉语》教学大纲 课程名称 高级汉语 课程代码 QZ501009 课程英文名称 Advanced Chinese 学时 32 学分 2 开课学期 秋季学期 开课单位 文学院 课程类型 ☑学位课 非学位课 考核方式 开卷考试 ☑闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 40 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 通过规范汉语、汉字知识以及相关文化知识的教学，全面培养和提高学习者对汉语要素形式 和意义的辨别和组配能力，在具体文本、语境和社会文化规约中准确接收和输出汉语信息的能力， 运用汉语进行口头和书面表达的能力，不断强化汉语学习动机和自主学习能力。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 每天都冒一点险 价值引领 感受中国社会开放、创新的时代 氛围。 5 讲授、练 习、讨论 与互评 知识传授 词语辨析 4 语言点 5，扩大和加 深知识面和知识量 能力培养 提升阅读、理解、鉴赏能力 第二章 人在风中 价值引领 展示中国社会与时俱进的时代 风貌 6 讲授、练 习、讨论 与互评 知识传授 词语辨析 7 ，语言点 7，扩大和 加深知识面和知识量 能力培养 提升阅读、理解、鉴赏能力 第三章 蜗牛与现代化 价值引领 中国的现代化进程与成就 5 讲授、练 习、讨论 与互评 知识传授 词语辨析 4 ，语言点 6，扩大和 加深知识面和知识量 能力培养 提升阅读、理解、鉴赏能力 第四章 面容 价值引领 展示现代中国的文化符号 5 讲授、练 习、讨论 与互评 知识传授 词语辨析 5 ，语言点 3，扩大和 加深知识面和知识量 能力培养 提升阅读、理解、鉴赏能力