《信号与系统》实验大纲 课程面向的专业:通信、电信、电科、电信科 课程属性:专业基础课 课程是以下专业本科生(或专科生)教学的必修课程(或选修课):通信、电信、电科、电信科 课程教学大纲要求的总学时(包括理论教学学时、实验学时):82 其中理论教学学时:72 实验学时:10 课程包括的实验个数:5 专业实验名称及学时分配 序号实验名称 划学时教学大纲要求 (必开或选开) 实验一RLC串联谐振电路 必 验二信号频谱的测量 实验三|信号通过线性电路 实验四连续系统的模拟 2222 开开开开开 实验五取样定理 合计 实验一RLC串联谐振电路 实验类别:验证实验 实验目的 1测量RLC串联谐振电路的幅频特性。 2测量谐振电路的品质因数Q 3测量谐振电路的通频带 实验内容: 1测谐振频率∫0 2测品质因数Q值 3测量谐振曲线。 实验要求 1列出测量数据表。 2电阻R取两个不同值时,分别画出UR-f的谐振曲线,从谐振曲线上确定电路的通频带 3将测得的J,通频带与理论值进行比较,分析误差产生的原因 需要的仪器设备: 1低频信号发生器 1台 2晶体管毫伏表 1台 3双踪示波器 1台 4信号与系统实验箱 1台 实验中的注意事项:
《信号与系统》实验大纲 课程面向的专业：通信、电信、电科、电信科 课程属性：专业基础课 课程是以下专业本科生(或专科生)教学的必修课程(或选修课)：通信、电信、电科、电信科 课程教学大纲要求的总学时(包括理论教学学时、实验学时)：82 其中理论教学学时：72 实验学时：10 课程包括的实验个数：5 专业实验名称及学时分配 序号 实验名称 计划学时 教学大纲要求 (必开或选开) 实验一 RLC 串联谐振电路 2 必开 实验二 信号频谱的测量 2 必开 实验三 信号通过线性电路 2 必开 实验四 连续系统的模拟 2 必开 实验五 取样定理 2 必开 合计 10 实验一 RLC 串联谐振电路 实验类别：验证实验 实验目的： 1 测量 RLC 串联谐振电路的幅频特性。 2 测量谐振电路的品质因数 Q。 3 测量谐振电路的通频带。 实验内容： 1 测谐振频率 0 f 2 测品质因数 Q 值 3 测量谐振曲线。 实验要求： 1 列出测量数据表。 2 电阻 R 取两个不同值时，分别画出 U f R − 的谐振曲线，从谐振曲线上确定电路的通频带 BW。 3 将测得的 0 f ，通频带与理论值进行比较，分析误差产生的原因。 需要的仪器设备： 1 低频信号发生器 1 台 2 晶体管毫伏表 1 台 3 双踪示波器 1 台 4 信号与系统实验箱 1 台 实验中的注意事项：
实验二信号频谱的测量 实验类别:验证实验 实验目的 1学会用选频电平表测量信号并进行频谱分析 2研究周期矩形脉冲信号的脉冲宽度对信号频谱特性的影响 实验内容: 1选频电平表的使用。 2测量方波的频谱 实验要求: 1列出方波宽度分别为T/2,T4和T⑧8时的各次谐和波的理论值、测量值。画出频谱图加以 比较,分析差别的原因。并计论方波宽度变化时对频谱的影响。 2列出锯齿波各次谐和波的理论值,测量值,并画出其频谱图。 需要的仪器设备 1低频信号发生器1台 2双踪示波器 台 3选频电平表 1台 实验中的注意事项: 实验三信号通过线性电路 实验类别:验证实验 实验目的: 1观察、研究矩形脉冲信号通过线性电路引起的变化 2了解线性电路的频率特性对信号传输的影响。 实验内容 1观察矩形脉冲通过低通滤波器 2矩形脉冲通过全通网络 3使信号源的正弦波信号通过实验箱上的3号、4号、5号电路的输入端并改变信号源的频 率,用毫伏表在相应的输出端测输出电压的幅度,自己列表并记录测试数据。 4观察调幅波通过谐振电路 实验要求 1画出矩形脉冲通过不同滤波器(1号、2号电路)前后的振幅频谱图,说明电路的频率特 性对传输信号的影响 2画出矩形脉冲通过全通滤波器所观察到的波形变化,并说明造成失真的原因。 3画出正弦波信号通过3号、4号、5号电路的幅频特性曲线。 4画出正弦波信号通过7号电路的幅频特性曲线,并分析有什么特点 需要的仪器设备: 1高频信号发生器1台 2双踪示波器 1台 3选频电平表 1台 4晶体管毫伏表 1台 5低频信号发生器 1台 6信号与系统实验箱1台 实验中的注意事项:
实验二 信号频谱的测量 实验类别：验证实验 实验目的： 1 学会用选频电平表测量信号并进行频谱分析。 2 研究周期矩形脉冲信号的脉冲宽度对信号频谱特性的影响。 实验内容： 1 选频电平表的使用。 2 测量方波的频谱。 实验要求： 1 列出方波宽度分别为 T/2，T/4 和 T/8 时的各次谐和波的理论值、测量值。画出频谱图加以 比较，分析差别的原因。并计论方波宽度变化时对频谱的影响。 2 列出锯齿波各次谐和波的理论值，测量值，并画出其频谱图。 需要的仪器设备： 1 低频信号发生器 1 台 2 双踪示波器 1 台 3 选频电平表 1 台 实验中的注意事项： 实验三 信号通过线性电路 实验类别：验证实验 实验目的： 1 观察、研究矩形脉冲信号通过线性电路引起的变化。 2 了解线性电路的频率特性对信号传输的影响。 实验内容： 1 观察矩形脉冲通过低通滤波器 2 矩形脉冲通过全通网络 3 使信号源的正弦波信号通过实验箱上的 3 号、4 号、5 号电路的输入端并改变信号源的频 率，用毫伏表在相应的输出端测输出电压的幅度，自己列表并记录测试数据。 4 观察调幅波通过谐振电路 实验要求： 1 画出矩形脉冲通过不同滤波器（1 号、2 号电路）前后的振幅频谱图，说明电路的频率特 性对传输信号的影响。 2 画出矩形脉冲通过全通滤波器所观察到的波形变化，并说明造成失真的原因。 3 画出正弦波信号通过 3 号、4 号、5 号电路的幅频特性曲线。 4 画出正弦波信号通过 7 号电路的幅频特性曲线，并分析有什么特点。 需要的仪器设备： 1 高频信号发生器 1 台 2 双踪示波器 1 台 3 选频电平表 1 台 4 晶体管毫伏表 1 台 5 低频信号发生器 1 台 6 信号与系统实验箱 1 台 实验中的注意事项：
实验四连续系统的模拟 实验类别:验证、设计实验 实验目的: 用模拟装置实现二阶RC低通滤波器的传输函数。 实验内容 1测量图4-1的幅频特性(9号电路)。将测试数据填入表4-1。 2测量模拟装置10号电路的幅频特性。将电源插头一端接220ⅴ,另一端接实验箱插座。低 频信号源输出正弦波信号接V;。输出端V接毫伏表,调整信号源频率进行测试。将测试数 据填入表4-2 3用基本单元模拟图42所示的RC低通电路的传输特性。反相积分器的时间常数 τ=224ms。实验前,先求出RC低通电路的传输函数H(s)。画信号流图,并确定单元的 连接方式 实验要求: 1分别画出9号和10号电路模拟框图,并画出信号通过两个电路的幅频特性曲线,进行比 2计算2阶段RC低通滤波器的传输函数,画出信号流图和方框图,并确定单元的联结方式 需要的仪器设备 1低频信号发生器1台 2晶体管毫伏表 3信号与系统实验箱1台 实验中的注意事项 实验五取样定理 实验类别:验证实验 实验目的: 1通过实验加深对取样定理的认识。 2了解对连续时间信号进行取样和恢复的基本方法。 实验内容 1正弦波信号的取样与恢复 2三角波的取样与分析 3用频谱仪观察f(1)及∫()的频谱图 实验要求: 1描绘出正弦信号作为输入信号时的f(1)p(),∫2(t)及J(①)的波形并进行比较说明有 什么异同 2描绘出三角波作为输入信号时的f(),p(1),f(1)及f(1)的波形 需要的仪器设备 1低频信号发生器1台 2双踪示波器1台 3信号与系统实验箱1台
实验四 连续系统的模拟 实验类别：验证、设计实验 实验目的： 用模拟装置实现二阶 RC 低通滤波器的传输函数。 实验内容： 1 测量图 4-1 的幅频特性（9 号电路）。将测试数据填入表 4-1。 2 测量模拟装置 10 号电路的幅频特性。将电源插头一端接 220V，另一端接实验箱插座。低 频信号源输出正弦波信号接 Vi 。输出端 V0 接毫伏表，调整信号源频率进行测试。将测试数 据填入表 4-2 3 用基本单元模拟图 4-2 所示的 RC 低通电路的传输特性。反相积分器的时间常数 = 2.24ms 。实验前，先求出 RC 低通电路的传输函数 H(s) 。画信号流图，并确定单元的 连接方式。 实验要求： 1 分别画出 9 号和 10 号电路模拟框图，并画出信号通过两个电路的幅频特性曲线，进行比 较。 2 计算 2 阶段 RC 低通滤波器的传输函数，画出信号流图和方框图，并确定单元的联结方式。 需要的仪器设备： 1 低频信号发生器 1 台 2 晶体管毫伏表 1 台 3 信号与系统实验箱 1 台 实验中的注意事项： 实验五 取样定理 实验类别：验证实验 实验目的： 1 通过实验加深对取样定理的认识。 2 了解对连续时间信号进行取样和恢复的基本方法。 实验内容： 1 正弦波信号的取样与恢复. 2 三角波的取样与分析. 3 用频谱仪观察 ( ) 1 f t 及 ( ) 1 f t 的频谱图. 实验要求： 1 描绘出正弦信号作为输入信号时的 ( ), ( ), ( ) 1 2 f t p t f t 及 ( ) 0 f t 的波形,并进行比较,说明有 什么异同. 2 描绘出三角波作为输入信号时的 ( ), ( ), ( ) 1 2 f t p t f t 及 ( ) 0 f t 的波形. 需要的仪器设备： 1 低频信号发生器 1 台 2 双踪示波器 1 台 3 信号与系统实验箱 1 台