试卷 试卷代号：6286 座位号 山西广播电视大学开放教育（专科） 2016-2017学年度第一学期期末考试 学校卫生试题 考试方式：开卷 2016年11月 题号 三 四 总分 得分 得分 评卷人 单项选择题（本题型共20题，每空1分，共20分） 1、儿童生长发育遵循的程序不包括( A、头尾率 B、向心率 C、正侧率 D、发育率 2、人在工作和学习时，大脑皮层的工作能力较低，然后逐渐提高指 的( ) A、镶嵌式活动 B、动力定型 C、始动调节D、优势法则 3、少年期是指( A、5-6岁B、7-9岁C、11-15岁D、15-25岁 4、成熟是指机体的() A、形态，生理和心理发育达到成人水平B、形态和功能达到成人水平 C、系统和器官达到成人水平 D、组织和器官达到成人水 平 5、作息制度不包括( A、一日作息制度 B、学周作息制度 C、学月作息制度 D、学期作息制度 6.下列有关生长素描述不正确的是(
试卷 试卷代号： 6286 座位号 山西广播电视大学开放教育(专科) 2016-2017 学年度第一学期期末考试 学校卫生 试题 考试方式：开卷 2016 年11 月 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、单项选择题(本题型共 20 题，每空 1 分，共 20 分） 1、儿童生长发育遵循的程序不包括（ ） A、头尾率 B、向心率 C、正侧率 D、发育率 2、人在工作和学习时，大脑皮层的工作能力较低，然后逐渐提高指 的（ ） A、镶嵌式活动 B、动力定型 C、始动调节 D、优势法则 3、少年期是指 ( ) A、5－6 岁 B、7－9 岁 C、11－15 岁 D、15－25 岁 4、成熟是指机体的 ( ) A、形态,生理和心理发育达到成人水平 B、形态和功能达到成人水平 C、系统和器官达到成人水平 D、组织和器官达到成人水 平 5、作息制度不包括 （ ） A、一日作息制度 B、学周作息制度 C、学月作息制度 D、学期作息制度 6．下列有关生长素描述不正确的是（ ） 得分 评卷人
A、幼年时缺乏将患侏儒症 B、幼年时过多可引起巨人症 C、成年人过多将患肢端肥人症 D、幼年缺乏将患呆小症 7、造成打鼾的主要原因是( A、仰卧姿势 B、用口呼吸 C、年龄 D、肥胖 8、理解记忆已取代机械记忆而占主导地位的主要时期在( A、幼儿期 B、学龄前列 C、学龄期 D、青春期 9、恐惧情绪是儿童期常见的心理现象，约90%的儿童在其发育的某 一阶段曾出现过恐惧反应，恐怖症与恐惧的区别是( A、恐怖症的情绪反应强烈 B、恐怖症的患者往往有同避行为，恐惧情绪没有 C、恐怖症患者明知某些事物或情景事实上并不危险，却产生异乎寻 常的恐惧，百般劝解无效 D、恐怖症发生时不伴焦虑情绪和自主神经功能紊乱 10、关于肥胖症，不正确的是( ) A、高糖、高热、高脂肪饮食容易导致肥胖 B、运动不足容易导致肥胖 C、父母肥胖，子女发生肥胖的几率较大 D、限制饮食是治疗肥胖的有效手段 11.青春期下列各形态发育指标中，哪一个指标男孩较女孩突增更明 显？( A、手长 B、上臂围 C、小腿围 D、肩宽 12、在运动负荷适宜的体育课中，基本活动部分学生的脉搏应达到
A、幼年时缺乏将患侏儒症 B、幼年时过多可引起巨人症 C、成年人过多将患肢端肥人症 D、幼年缺乏将患呆小症 7、造成打鼾的主要原因是（ ） A、仰卧姿势 B、用口呼吸 C、年龄 D、肥胖 8、理解记忆已取代机械记忆而占主导地位的主要时期在（ ） A、幼儿期 B、学龄前列 C、学龄期 D、青春期 9、恐惧情绪是儿童期常见的心理现象，约 90%的儿童在其发育的某 一阶段曾出现过恐惧反应，恐怖症与恐惧的区别是（ ） A、恐怖症的情绪反应强烈 B、恐怖症的患者往往有同避行为，恐惧情绪没有 C、恐怖症患者明知某些事物或情景事实上并不危险，却产生异乎寻 常的恐惧，百般劝解无效 D、恐怖症发生时不伴焦虑情绪和自主神经功能紊乱 10、关于肥胖症，不正确的是（ ） A、高糖、高热、高脂肪饮食容易导致肥胖 B、运动不足容易导致肥胖 C、父母肥胖，子女发生肥胖的几率较大 D、限制饮食是治疗肥胖的有效手段 11.青春期下列各形态发育指标中，哪一个指标男孩较女孩突增更明 显？（ ） A、手长 B、上臂围 C、小腿围 D、肩宽 12、在运动负荷适宜的体育课中，基本活动部分学生的脉搏应达到
( A、80-100次/分 B、100-130次/分 C、120-150次/分 D、130-180次/分 13、学校用地包括( ) A、建筑物、周围通道、运动场地 B、建筑用地、运动场地、绿化用地 C、建筑用地、田径运动场地、绿化用地 D、建筑物、球场、绿化用地 14、中、小学生平均每天体育锻炼时间应达到( A、30分钟B、40分钟 C、50分钟 D、1小时 15、小学生适宜发展的素质能力是( ) A、平衡 B、速度 C、耐力 D、力量 16、成人蛋白质供热量占膳食总热量的( A、8-10%B、10-12%C、12-14% D、14-16% 17、当人体缺乏维生素PP时，会出现下列哪个症状( A、佝偻病 B、软骨病 C、食欲不振 D、坏血病 18、大脑皮层在持续较长时间的功能活动后，兴奋性逐渐降低，但即 将结束工作任务的喜悦又可反射引起大脑皮层兴奋性增高的现象是 ( A、终末激发B、动力定向C、能力激发 D、终末兴奋 19、关于培养儿童少年良好的饮食习惯，下列描述哪项是错误的？
（ ） A、80-100 次／分 B、100-130 次／分 C、120- 150 次／分 D、130-180 次／分 13、学校用地包括 （ ） A、建筑物、周围通道、运动场地 B、建筑用地、运动场地、绿化用地 C、建筑用地、田径运动场地、绿化用地 D、建筑物、球场、绿化用地 14、中、小学生平均每天体育锻炼时间应达到（ ） A、30 分钟 B、40 分钟 C、50 分钟 D、1 小时 15、小学生适宜发展的素质能力是（ ） A、平衡 B、速度 C、耐力 D、力量 16、成人蛋白质供热量占膳食总热量的（ ） A、8－10％ B、10－12％ C、12－14％ D、14－16％ 17、当人体缺乏维生素 PP 时，会出现下列哪个症状（ ） A、佝偻病 B、软骨病 C、食欲不振 D、坏血病 18、大脑皮层在持续较长时间的功能活动后，兴奋性逐渐降低，但即 将结束工作任务的喜悦又可反射引起大脑皮层兴奋性增高的现象是 （ ） A、终末激发 B、动力定向 C、能力激发 D、终末兴奋 19、关于培养儿童少年良好的饮食习惯，下列描述哪项是错误的？ （ ）
A、定时定量进餐 B、每天食糖50g以上 C、不挑食、不偏食 D、每天食盐10g以下 20、关于身高和体重的生长，下列说法正确的是( A、身高稳定性不如体重，突增高峰也不如体重明显 B、身高稳定性不如体重，突增高峰比体重明显 C、体重稳定性不如身高，突增高峰也不如身高明显 D、体重稳定性不如身高，突增高峰比身高明显 得分 评卷 二、名词解释题（本题型共5题，每题6分，共30分） 1、健康教育 2、优势法则 3、膳食制度 4、免疫力 5、学校环境
A、定时定量进餐 B、每天食糖 50g 以上 C、不挑食、不偏食 D、每天食盐 10g 以下 20、关于身高和体重的生长，下列说法正确的是（ ） A、身高稳定性不如体重，突增高峰也不如体重明显 B、身高稳定性不如体重，突增高峰比体重明显 C、体重稳定性不如身高，突增高峰也不如身高明显 D、体重稳定性不如身高，突增高峰比身高明显 二、名词解释题(本题型共 5 题，每题 6 分，共 30 分） 1、健康教育 2、优势法则 3、膳食制度 4、免疫力 5、学校环境 得分 评 卷 人
得分 评卷 三、简答题（本题型共4题，每题5分，共20分） 1、学校卫生工作应该确立的基本观点有哪些？ 2、儿童少年的生长发育有哪些一般规律？ 3、学生阅读时应该如何注意阅读的卫生？ 4、学生在学校发生扭伤时应如何进行急救？ 得分 评卷 四、论述题（本题型共2题，每题15分，共30分） 1、某儿童，每逢周日晚上，想到第二天要上学，即精神紧张、不安。 周一早晨上学时显得胆怯，想不去学校，经父母再三劝说答应去学校。 可一到学校就设法逃走，不肯进教室，并诉说头痛、腹痛、恶心等身 体不适。而一到周六、周日等节假日则无以上症状。请回答： (1)该儿童患了什么病？
三、简答题(本题型共 4 题，每题 5 分，共 20 分) 1、学校卫生工作应该确立的基本观点有哪些 ？ 2、儿童少年的生长发育有哪些一般规律？ 3、学生阅读时应该如何注意阅读的卫生？ 4、学生在学校发生扭伤时应如何进行急救？ 四、论述题(本题型共 2 题，每题 15 分，共 30 分) 1、某儿童，每逢周日晚上，想到第二天要上学，即精神紧张、不安。 周一早晨上学时显得胆怯，想不去学校，经父母再三劝说答应去学校。 可一到学校就设法逃走，不肯进教室，并诉说头痛、腹痛、恶心等身 体不适。而一到周六、周日等节假日则无以上症状。请回答： (1)该儿童患了什么病? 得分 评 卷 人 得分 评 卷 人
(2)阐述如何运用相应的行为疗法给予矫治。 2、绿色植物对人类生存环境有重大的影响，目前国际上评价一个国 家环境质量的时候，往往以其绿地面积为主要评定指标之一。 例如瑞典是环境保护较好的国家，它的植被面积比例很高，仅就 首都斯德哥尔摩市，平均每人就有24平方米的绿化面积。又如德国， 除了大量植树造林以外，还用培植草坪等方法增加绿地面积，全国森 林、农田、公园等面积约占全国总面积的85%左右。 学校的绿化是学校管理工作中应该重视和规划的一件大事，对学 校的环境保护有着重大作用。当前学校要尽一切可能使学校一切空地 绿化。那么，绿色植物对改善环境的作用有哪些？
(2)阐述如何运用相应的行为疗法给予矫治。 2、 绿色植物对人类生存环境有重大的影响，目前国际上评价一个国 家环境质量的时候，往往以其绿地面积为主要评定指标之一。 例如瑞典是环境保护较好的国家，它的植被面积比例很高，仅就 首都斯德哥尔摩市，平均每人就有 24 平方米的绿化面积。又如德国， 除了大量植树造林以外，还用培植草坪等方法增加绿地面积，全国森 林、农田、公园等面积约占全国总面积的 85%左右。 学校的绿化是学校管理工作中应该重视和规划的一件大事，对学 校的环境保护有着重大作用。当前学校要尽一切可能使学校一切空地 绿化。那么，绿色植物对改善环境的作用有哪些？
