南华大学：2019版卫生检验与检疫本科专业培养方案.pdf_大学文库

2019版卫生检验与检疫本科专业培养方案一、专业简介本专业前身为衡阳医学院1985年创办的卫生检验专业，是湖南省重点专业、湖南省特色专业、湖南省一流本科专业建设点。建有“公共卫生与预防医学”湖南省一级重点学科、衡阳市重点实验室、湖南省实践教学示范中心、湖南省校企合作人才培养基地、湖南省研究生培养创新基地、湖南省优秀实践教学基地，拥有优秀的学科带头人和一支结构合理、博士化程度高的教学、科研团队，在卫生检验与检疫领域具有明显学科特色和行业优势，为国家各级疾病预防控制中心、海关、卫生计生综合监督执法局、市场监督管理局、医院、第三方检验公司、高校（科研院所）、卫生事业管理部门及其他医学实验室等单位输送了大批高级卫生检验检疫技术人才。二、培养目标本专业旨在培养适应我国社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备一定的人文科学素养，掌握预防医学、卫生检验与检疫基础理论、基本知识和基本技能：具备敬业精神和良好的职业道德：有较强的实际工作能力：能够在卫生检验与检疫、医学检验等单位工作，或能从事高等学校、研究院（所）相应专业的教学、科研等工作，重德行、乐奉献、厚基础、强能力、高素质，富有创新精神、国际视野和较强实践能力的复合型高级专门人才。三、培养要求本专业学生主要学习自然科学基础、人文素质教育、分析化学、理化检验、微生物检验、临床检验、卫生检疫及相关基础医学、预防医学基本知识，接受三大检验技术与技能的基本训练，具备从事本专业相关实验室操作、筹备、规划、管理、教学、应对突发公共卫生事件等方面的基本能力。具有终身学习能力、批判性思维能力、创新能力和一定科研发展潜能：能够胜任疾病预防控制中心、出入境检验检疫局、口岸及卫生检验与检疫相关机构的卫生检验与检疫工作及其他医学技术实验室的工作；能够适应我国公共卫生事业、卫生检验检疫工作和社会现代化发展的需要：在思想素质、专业知识和业务技能等方面达到国家对高级卫生检验与检疫人员的基本要求。本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求： 1.知识要求 ①掌握卫生检验与检疫的专业基础知识和理化检验（空气、水质、食品、生物材料）、细菌学检

2019 版卫生检验与检疫本科专业培养方案一、专业简介本专业前身为衡阳医学院 1985 年创办的卫生检验专业，是湖南省重点专业、湖南省特色专业、湖南省一流本科专业建设点。建有“公共卫生与预防医学”湖南省一级重点学科、衡阳市重点实验室、湖南省实践教学示范中心、湖南省校企合作人才培养基地、湖南省研究生培养创新基地、湖南省优秀实践教学基地，拥有优秀的学科带头人和一支结构合理、博士化程度高的教学、科研团队，在卫生检验与检疫领域具有明显学科特色和行业优势，为国家各级疾病预防控制中心、海关、卫生计生综合监督执法局、市场监督管理局、医院、第三方检验公司、高校（科研院所）、卫生事业管理部门及其他医学实验室等单位输送了大批高级卫生检验检疫技术人才。二、培养目标本专业旨在培养适应我国社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备一定的人文科学素养，掌握预防医学、卫生检验与检疫基础理论、基本知识和基本技能；具备敬业精神和良好的职业道德；有较强的实际工作能力；能够在卫生检验与检疫、医学检验等单位工作，或能从事高等学校、研究院（所）相应专业的教学、科研等工作，重德行、乐奉献、厚基础、强能力、高素质，富有创新精神、国际视野和较强实践能力的复合型高级专门人才。三、培养要求本专业学生主要学习自然科学基础、人文素质教育、分析化学、理化检验、微生物检验、临床检验、卫生检疫及相关基础医学、预防医学基本知识，接受三大检验技术与技能的基本训练，具备从事本专业相关实验室操作、筹备、规划、管理、教学、应对突发公共卫生事件等方面的基本能力。具有终身学习能力、批判性思维能力、创新能力和一定科研发展潜能；能够胜任疾病预防控制中心、出入境检验检疫局、口岸及卫生检验与检疫相关机构的卫生检验与检疫工作及其他医学技术实验室的工作；能够适应我国公共卫生事业、卫生检验检疫工作和社会现代化发展的需要；在思想素质、专业知识和业务技能等方面达到国家对高级卫生检验与检疫人员的基本要求。本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求： 1. 知识要求 ①掌握卫生检验与检疫的专业基础知识和理化检验（空气、水质、食品、生物材料）、细菌学检

验、病毒学检验、免疫学检验等专业知识和实践操作技能。 ②掌握物理学、化学和生物危险因子的检验检疫理论知识和技术方法。 ③掌握健康相关因素的识别、检测和评价的知识和方法。 ④掌握预防医学基本理论和知识，包括对环境因素与健康关系研究的原理和方法：流行病学和卫生统计学方法：毒理学研究方法：对环境和食品进行卫生监测和监督的基本知识：环境因素、社会因素和行为心理因素对人群健康影响的基本知识和理论。 ⑤掌握医学检验基础理论知识和相关操作技能。 ⑥熟悉国家卫生法规与卫生政策，了解疾病预防控制中心、检验检疫等机构的工作性质与范围。 ⑦熟悉检测结果在卫生检验与检疫领域的具体应用。 ⑧了解文献检索、资料查询、信息管理和计算机应用等基础知识，能运用现代信息技术跟踪并获取信息。 ⑨了解数学、物理、化学、人文科学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和工作实践。 ⑩了解基础医学和临床医学基础理论知识。 2.能力要求 ①具备分析化学和仪器分析技能，熟悉相关仪器的基本结构和性能，掌握空气理化检验、食品理化检验、水质理化检验、生物材料检验等的基本理论和技术，能对食品、水、空气、生物材料等开展健康相关因子理化检验分析。 ②具备微生物学和免疫学检验的基本技能，具有对环境样本、临床标本及其他样品进行相应检测的能力。 ③具备在各级医疗机构开展各种临床医学检验的能力。 ④具备数理统计及计算机应用的基本能力，具备专业文献查阅和英语的听说读写能力，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力：了解学科发展动态，跟踪本学科发展：具有一定的社会工作能力、组织协调能力和人际交流能力。 ⑤具备从事卫生检验与检疫及相关学科的科学研究的初步能力，具有分析影响人群健康的各种因素及疾病发生和流行规律的科学研究能力，具有自主创新和终身学习的能力。 ⑥熟悉国家卫生与健康工作的方针、政策和法规，掌握检验、检测、检疫实验室安全与管理制度和要求。 3.素质要求

验、病毒学检验、免疫学检验等专业知识和实践操作技能。 ②掌握物理学、化学和生物危险因子的检验检疫理论知识和技术方法。 ③掌握健康相关因素的识别、检测和评价的知识和方法。 ④掌握预防医学基本理论和知识，包括对环境因素与健康关系研究的原理和方法；流行病学和卫生统计学方法；毒理学研究方法；对环境和食品进行卫生监测和监督的基本知识；环境因素、社会因素和行为心理因素对人群健康影响的基本知识和理论。 ⑤掌握医学检验基础理论知识和相关操作技能。 ⑥熟悉国家卫生法规与卫生政策，了解疾病预防控制中心、检验检疫等机构的工作性质与范围。 ⑦熟悉检测结果在卫生检验与检疫领域的具体应用。 ⑧了解文献检索、资料查询、信息管理和计算机应用等基础知识，能运用现代信息技术跟踪并获取信息。 ⑨了解数学、物理、化学、人文科学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和工作实践。 ⑩了解基础医学和临床医学基础理论知识。 2. 能力要求 ①具备分析化学和仪器分析技能，熟悉相关仪器的基本结构和性能，掌握空气理化检验、食品理化检验、水质理化检验、生物材料检验等的基本理论和技术，能对食品、水、空气、生物材料等开展健康相关因子理化检验分析。 ②具备微生物学和免疫学检验的基本技能，具有对环境样本、临床标本及其他样品进行相应检测的能力。 ③具备在各级医疗机构开展各种临床医学检验的能力。 ④具备数理统计及计算机应用的基本能力，具备专业文献查阅和英语的听说读写能力，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力；了解学科发展动态，跟踪本学科发展；具有一定的社会工作能力、组织协调能力和人际交流能力。 ⑤具备从事卫生检验与检疫及相关学科的科学研究的初步能力，具有分析影响人群健康的各种因素及疾病发生和流行规律的科学研究能力，具有自主创新和终身学习的能力。 ⑥熟悉国家卫生与健康工作的方针、政策和法规，掌握检验、检测、检疫实验室安全与管理制度和要求。 3. 素质要求

①具备习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，愿为社会主义现代化服务，为我国卫生检验与检疫事业发展和人类身心健康奋斗终生 ②具有健康的体魄，达到国家规定的大学生体有和军事训练合格标准：培养良好的人际交往习惯利团队合作精神，爱岗敏业，甘于奉献，具有良好的社会公德和医德；具有良好的心理素质和文化修养，健全的人格，坚强的意志，乐观的情绪，严谨的工作作风，极强的法制观念和责任心，遵纪守法。 ③具有卫生检验与检疫学专业素养，热爱公共卫生事业、卫生检验与检疫工作：具有健康的心理和应对突发公共卫生事件能力：具有强烈的生物安全意识，正确对标本进行处理和保存，避免病原体的传播和扩散：具有一定的学术鉴别能力，尊重知识产权，格守科研道德规范。树立终身学习观念，持续自我完善，适应科学技术和社会发展的快速变化。四、主干学科公共卫生与预防医学，化学，基础医学，检验医学五、核心知识领域与专业核心课程 (一)核心知识领域化学、基础医学和预防医学基本知识：理化检验技术、微生物检验和临床检验技术及其检验知识：检疫学知识与技术。 (二)专业核心课程无机化学，有机化学，生物化学，分析化学，仪器分析，空气理化检验，食品理化检验，水质理化检验，生物材料检验，免疫学检验，细菌学检验，病毒学检验，卫生微生物学，卫生检疫学。六、主要实践性教学环节与主要专业实验 (一)主要实践性教学环节课程实验/实践、专业实习、毕业论文、卫检综合实验技能训练 (二)主要专业实验分析化学实验，仪器分析实验，空气、水质、食品、生物材料理化检验实验，免疫学、病毒学、细菌学和卫生微生物学检验实验七、学制与学位学制：标准学制为4年，学习年限为3-8年学业学分：学业学分198学分，第二课堂学分10学分

①具备习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，愿为社会主义现代化服务，为我国卫生检验与检疫事业发展和人类身心健康奋斗终生。 ②具有健康的体魄，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；培养良好的人际交往习惯和团队合作精神，爱岗敬业，甘于奉献，具有良好的社会公德和医德；具有良好的心理素质和文化修养，健全的人格，坚强的意志，乐观的情绪，严谨的工作作风，极强的法制观念和责任心，遵纪守法。 ③具有卫生检验与检疫学专业素养，热爱公共卫生事业、卫生检验与检疫工作；具有健康的心理和应对突发公共卫生事件能力；具有强烈的生物安全意识，正确对标本进行处理和保存，避免病原体的传播和扩散；具有一定的学术鉴别能力，尊重知识产权，恪守科研道德规范。树立终身学习观念，持续自我完善，适应科学技术和社会发展的快速变化。四、主干学科公共卫生与预防医学，化学，基础医学，检验医学五、核心知识领域与专业核心课程（一）核心知识领域化学、基础医学和预防医学基本知识；理化检验技术、微生物检验和临床检验技术及其检验知识；检疫学知识与技术。（二）专业核心课程无机化学，有机化学，生物化学，分析化学，仪器分析，空气理化检验，食品理化检验，水质理化检验，生物材料检验，免疫学检验，细菌学检验，病毒学检验，卫生微生物学，卫生检疫学。六、主要实践性教学环节与主要专业实验（一）主要实践性教学环节课程实验/实践、专业实习、毕业论文、卫检综合实验技能训练。（二）主要专业实验分析化学实验，仪器分析实验，空气、水质、食品、生物材料理化检验实验，免疫学、病毒学、细菌学和卫生微生物学检验实验七、学制与学位学制：标准学制为 4 年，学习年限为 3-8 年学业学分：学业学分 198 学分，第二课堂学分 10 学分