盐阜中学初二年级语文学科导学案 执笔人 审核人 2011年5月 修改文章专题训练 课型|新授课时 学「1.了解语段修改的几种常用方法,明白文章修改的范围。 号|2能多角度,全方位地对白己的一篇周记的语段进行修改 标 养成修改文章的习惯,在修改作文的过程中提高鉴赏能 力,感受成功的快乐 1.在训练的基础上,能敏锐地发现语段中存在的明显 错误,并准确地给予修改。 2.能够运用语言结构分析的方法,对较隐蔽的语病进 行修改。 法3.养成写作后及时修改的习惯,能对自己习作中的病 指句进行恰当的修改。 导4.能够发现常用应用文中的语言和格式上的问题, 并能提出自己的修改意见。 5.能够正确运用多就少改的修改原则,提高语段修改 课前预 的准确性。 【考点要求】1.能够辨析常见的几种病句类型:词序 不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意 不明、不合逻辑 2.能够熟练掌握语段修改的先后步骤,有条不紊地对 接/段进行修改 3.能够针对不同的文体,有针对性地进行修改,做到 有理有序地修改 知自读《语段的修改》一文,了解语段修改的几种常用 识方法。 习 导入 好文章是改出来的。俄国19世纪的作家果戈里,规定 自己的稿子起码要修改八次;托尔斯泰写过一篇《为克莱 塞尔乐章而作》的文章,全文只有五页,可手稿却有800 课|页:海明威《永别了,武器》的最后一页修改了三十多遍, 堂《老人与海》的手稿读了近两百遍才拿出付印:曹雪芹写 探/巨著《红楼梦》 披阅十载,增删五次 究 掌握综合修改的一般做法和注意的细节。 1、修改文章应该从哪些方面着眼? 明确:修改文章要从内容和形式两方面着眼,围绕主旨、 观点、结构、体式、材料、语言等方面考虑,看文章对客 观现实的反映是否恰当,是否体现了作文的要求,是否易 于被读者接受
盐阜中学初二年级语文学科导学案 执笔人 审核人 2011 年 5 月 日 课题 修改文章专题训练 课型 新授 课 课时 1 学 习 目 标 1．了解语段修改的几种常用方法，明白文章修改的范围。 2．能多角度、全方位地对自己的一篇周记的语段进行修改。 3．掌握综合修改的一般做法和注意的细节。 4．养成修改文章的习惯，在修改作文的过程中提高鉴赏能 力，感受成功的快乐。 课 前 预 习 学 法 指 导 1．在训练的基础上，能敏锐地发现语段中存在的明显 错误，并准确地给予修改。 2．能够运用语言结构分析的方法，对较隐蔽的语病进 行修改。 3．养成写作后及时修改的习惯，能对自己习作中的病 句进行恰当的修改。 4． 能够发现常用应用文中的语言和格式上的问题， 并能提出自己的修改意见。 5．能够正确运用多就少改的修改原则，提高语段修改 的准确性。 相 关 链 接 【考点要求】1．能够辨析常见的几种病句类型：词序 不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意 不明、不合逻辑。 2．能够熟练掌握语段修改的先后步骤，有条不紊地对 语段进行修改。 3．能够针对不同的文体，有针对性地进行修改，做到 有理有序地修改。 知 识 预 习 自读《语段的修改》一文，了解语段修改的几种常用 方法。 课 堂 探 究 一．导入 好文章是改出来的。俄国 19 世纪的作家果戈里，规定 自己的稿子起码要修改八次；托尔斯泰写过一篇《为克莱 塞尔乐章而作》的文章，全文只有五页，可手稿却有 800 页；海明威《永别了，武器》的最后一页修改了三十多遍， 《老人与海》的手稿读了近两百遍才拿出付印；曹雪芹写 巨著《红楼梦》，“披阅十载，增删五次……” 二．掌握综合修改的一般做法和注意的细节。 1、修改文章应该从哪些方面着眼？ 明确：修改文章要从内容和形式两方面着眼，围绕主旨、 观点、结构、体式、材料、语言等方面考虑，看文章对客 观现实的反映是否恰当，是否体现了作文的要求，是否易 于被读者接受
2、回顾我们所学到的文章修改的方法有哪些? 明确:修改的一般方法可以概括为“增、删、改、调”四 种。增,就是增加、补充有关内容,增补某些修饰文字 删,就是对某些材料或语句进行必要的删削;改,就是对 原文的语言进行必要的润色和锤炼;调,就是对结构顺序 或某些词句进行逻辑或表达上的调整。3、拿到一篇文章我 们应该从哪入手修改? 明确:按照文章修改的原则,先从宏观角度分析(结构的 调整),而后处理具体的文字等(字、词、句、标点符号、 修辞等)。 ①语言(即遣词造句)诊断,包括词语的选择、运用、搭 配,句子成分的搭配,句式的选用等方面的毛病; ②写法(即谋篇布局)诊断,包括文章结构、文章立意、 取舍材料、写作方法、写作技巧等方面的毛病。(讨论、 交流、归纳、记录) 4、对于文章内容或思想上存在的毛病,我们应该如何改 呢? 明确: ①“纷”就是冗繁,杂乱。诸如材料臃肿,思绪混乱,横 生枝节,尾大不掉,都在可“整”之列。其结果,应使文 章做到简洁明快,首尾圆合,脉络分明,详略得当。 ②“孤”是单薄,只有红花,没有绿叶;只会“单线平涂 式地直叙其事,不会运用背景、旁证、对比、映照等“辅 的材料和手段来充实文章内容和加强文章的感染力。 ③“直”是浅露。“婉”则含有“曲折”、“委婉”两方 面的意思。编写故事要有矛盾冲突,开展论战要能伺隙乘 虚,文章才能波澜起伏,擒纵自如:“委婉”要求的是含 蓄和深沉,要善于把作者的思想感受渗透在具体的叙述描 写之中,不要空说抽象、生硬的大道理 ④“板”是刻板、滞呆。文章格式、语调上的千篇一律, 没有变化,固然令人乏味;思想内容上的就事论事,平淡 肤浅,不会举一反三、由表及里,或是不懂得如何通过寓 意和联想的方式来深化主题,同样也是“板”而不“活” 的表现。这就应该运用联想开拓思路,或调整结构、变换 手法,更生动活泼地表现主题。 ⑤“枯”是干瘪、枯涩。这主要是材料和语言的贫乏所造 成的。“腴”的办法,应是加强调查研究和观察生活的训 积累素材,丰富词汇 ⑥“俗”是粗鄙、庸俗,牵涉到语言文风和思想情趣的问 题。(讨论、交流、明确、记录) 作文修改训练 (一)说勇气 从揩黑板谈起
2、回顾我们所学到的文章修改的方法有哪些？ 明确：修改的一般方法可以概括为“增、删、改、调”四 种。增，就是增加、补充有关内容，增补某些修饰文字； 删，就是对某些材料或语句进行必要的删削；改，就是对 原文的语言进行必要的润色和锤炼；调，就是对结构顺序 或某些词句进行逻辑或表达上的调整。3、拿到一篇文章我 们应该从哪入手修改？ 明确：按照文章修改的原则，先从宏观角度分析（结构的 调整），而后处理具体的文字等（字、词、句、标点符号、 修辞等）。 ①语言（即遣词造句）诊断，包括词语的选择、运用、搭 配，句子成分的搭配，句式的选用等方面的毛病； ②写法（即谋篇布局）诊断，包括文章结构、文章立意、 取舍材料、写作方法、写作技巧等方面的毛病。（讨论、 交流、归纳、记录 ） 4、对于文章内容或思想上存在的毛病，我们应该如何改 呢？ 明确： ①“纷”就是冗繁，杂乱。诸如材料臃肿，思绪混乱，横 生枝节，尾大不掉，都在可“整”之列。其结果，应使文 章做到简洁明快，首尾圆合，脉络分明，详略得当。 ②“孤”是单薄，只有红花，没有绿叶；只会“单线平涂” 式地直叙其事，不会运用背景、旁证、对比、映照等“辅” 的材料和手段来充实文章内容和加强文章的感染力。 ③“直”是浅露。“婉”则含有“曲折”、“委婉”两方 面的意思。编写故事要有矛盾冲突，开展论战要能伺隙乘 虚，文章才能波澜起伏，擒纵自如；“委婉”要求的是含 蓄和深沉，要善于把作者的思想感受渗透在具体的叙述描 写之中，不要空说抽象、生硬的大道理。 ④“板”是刻板、滞呆。文章格式、语调上的千篇一律， 没有变化，固然令人乏味；思想内容上的就事论事，平淡 肤浅，不会举一反三、由表及里，或是不懂得如何通过寓 意和联想的方式来深化主题，同样也是“板”而不“活” 的表现。这就应该运用联想开拓思路，或调整结构、变换 手法，更生动活泼地表现主题。 ⑤“枯”是干瘪、枯涩。这主要是材料和语言的贫乏所造 成的。“腴”的办法，应是加强调查研究和观察生活的训 练，积累素材，丰富词汇。 ⑥“俗”是粗鄙、庸俗，牵涉到语言文风和思想情趣的问 题。（讨论、交流、明确、记录） 三．作文修改训练 （一）说 勇 气 ——从揩黑板谈起
①一个班级发生了这么一件事: ②一天,上课铃响了。老师就要来上课了。可是,黑板 还没有人揩。大家你看着我,我看着你,谁也没有敢上前 去。(A)这时,一个同学在众目睽睽之下,铤而走险地上 去很快将黑板揩干净了。当时,(B)没有一个同学不从内 心不佩服这个同学有勇气,是他,为大家做了件好事。 ③这个同学之所以能够做出其他同学做不出的好事来, 显然是由于勇气,是勇气在鼓厉和支持着他。由此看来, 个人的思想和行为与勇气有密切的关系,可以说,勇气, 是战胜困难的武器,是事业成功的可靠保证。伟大的史学 家司马迁从青年时代就遵照父亲的嘱咐,立志编修史书。 他博览群书,考査山川形胜,调查轶闻旧事,搜集了大量 的史料,开始写作。其间虽遭受宫刑之辱,也不抛弃事业, 终于经历了二十年左右时间,写成了不朽的纪传体通史《史 ④原泰安市检察长公丕汉,在调查以原市委书记胡建学 首、一百多人参与的特大贪污、走私、受贿案件时,不 惧怕来自方方面面的压力、威吓,甚至是对他本人和家人 的生命威胁。在超凡勇气的支配下,顶住歪风邪气,度过 道道难关,终于在上级领导的指挥下,依法惩处了这个 犯罪团伙,为党,为人民立了大功 ⑤勇气实在可贵。只要我们有勇气,不论我们面前的困 难有多大,我们的对手有多凶,我们就会有获胜的希望 因为“狭路相逢勇者胜”。在今天,我们所说的勇气其实 就是一种革命精神。我们青年学生,要学好知识,将来在 社会主义建设中发挥作用,同样是需要勇气的,我们人人 都应该像揩黑板的同学那样,从小事做起,培养自己的勇 气。无论什么时候,都要牢记“一鼓作气,再而衰,三而 1、第③段中有两个错别字,请指出并加以改正。 鼓厉改正为鼓励;考查改正为考察 2、文中画横线(A)句中有一个词语用得不当,它是铤而 走险,应改正为自告奋勇。 3、文中画横线(B)句是一个病句,联系上下文,应改正 为:没有一个同学不从心里佩服这个同学的勇气(大家都 从心里佩服这个同学有勇气。) 4、第⑤段中引用了两个名言警句,其中有一个用得不合适 它是:一鼓作气,再而衰,三而竭。 5、第③段中引用的事实论据不恰当,请简述理由并补充 个事实论据 6、第④段事例前缺少一个承上启下的过渡句,请联系上下 文内容,补写出这个过渡句。 “勇气,不仅是获得成功的重要条件,也是顶住歪风邪气
①一个班级发生了这么一件事： ②一天，上课铃响了。老师就要来上课了。可是，黑板 还没有人揩。大家你看着我，我看着你，谁也没有敢上前 去。（A）这时，一个同学在众目睽睽之下，铤而走险地上 去很快将黑板揩干净了。当时，（B）没有一个同学不从内 心不佩服这个同学有勇气，是他，为大家做了件好事。 ③这个同学之所以能够做出其他同学做不出的好事来， 显然是由于勇气，是勇气在鼓厉和支持着他。由此看来， 一个人的思想和行为与勇气有密切的关系，可以说，勇气， 是战胜困难的武器，是事业成功的可靠保证。伟大的史学 家司马迁从青年时代就遵照父亲的嘱咐，立志编修史书。 他博览群书，考查山川形胜，调查轶闻旧事，搜集了大量 的史料，开始写作。其间虽遭受宫刑之辱，也不抛弃事业， 终于经历了二十年左右时间，写成了不朽的纪传体通史《史 记》。 ④原泰安市检察长公丕汉，在调查以原市委书记胡建学 为首、一百多人参与的特大贪污、走私、受贿案件时，不 惧怕来自方方面面的压力、威吓，甚至是对他本人和家人 的生命威胁。在超凡勇气的支配下，顶住歪风邪气，度过 一道道难关，终于在上级领导的指挥下，依法惩处了这个 犯罪团伙，为党，为人民立了大功。 ⑤勇气实在可贵。只要我们有勇气，不论我们面前的困 难有多大，我们的对手有多凶，我们就会有获胜的希望， 因为“狭路相逢勇者胜”。在今天，我们所说的勇气其实 就是一种革命精神。我们青年学生，要学好知识，将来在 社会主义建设中发挥作用，同样是需要勇气的，我们人人 都应该像揩黑板的同学那样，从小事做起，培养自己的勇 气。无论什么时候，都要牢记“一鼓作气，再而衰，三而 竭”。 1、第③段中有两个错别字，请指出并加以改正。 鼓厉改正为鼓励；考查改正为考察 2、文中画横线（A）句中有一个词语用得不当，它是铤而 走险，应改正为自告奋勇。 3、文中画横线（B）句是一个病句，联系上下文，应改正 为：没有一个同学不从心里佩服这个同学的勇气（大家都 从心里佩服这个同学有勇气。） 4、第⑤段中引用了两个名言警句，其中有一个用得不合适， 它是：一鼓作气，再而衰，三而竭。 5、第③段中引用的事实论据不恰当，请简述理由并补充一 个事实论据。 6、第④段事例前缺少一个承上启下的过渡句，请联系上下 文内容，补写出这个过渡句。 “勇气，不仅是获得成功的重要条件，也是顶住歪风邪气
的重要支柱 (二)下面是学生的作文片段,按要求修改三处画线的语 ①每当站在祖国的地图前,使我油然而生无尽的遐想:祖 国需要我们学好科学文化知识,②去开创那辽阔的大西北, ③让塔克拉玛干沙漠改变模样;需要我们用勤劳的双手在 大西南的横断山中,营造出一个个高峡平湖…… 1.第①处句子成分残缺,修改的方法是:删去“使”。 2.第②处“开创”这个词使用不当,应改为:开发、建设 3.第③处“改变模样”这一表述欠具体生动,宜改为:变 成绿洲、盛开绚丽的花朵、高楼林立等。 按要求修改下面的文章。 ①在生活中,“跌跤”并不可怕,可怕的是跌倒了不爬起来。②整 天抚摩着伤痕,一味地消沉叹息,不思进取,在碌碌无为中概叹时 间流逝,光阴白白地过去,那是无志之徒、无能之辈!③真正的勇 士是倒了又能够顽固地爬起来的,是能知耻而后勇的。④美国发明 大王爱迪生为发明电灯,造福人类,曾做过数以千次,但都失败了。 ⑤甚至,他没有恢心丧气,而是从失败中吸取教训,最终他以百折 结|不挠的意志研制成了电灯,给人类带来了光明。⑥张海迪高位节瘫 习/仍然克服困难,用功学习,取得了惊人的成绩。⑦由此可见,荣誉 的桂冠从来是用荆棘编成的,只有不为艰难,不怕“跌跤”,才能 有所成就,才能使自己的灿烂的生命放射出光芒 1、文中有多个别字,请把其中的三个改为:慨、灰、截和畏 2、文章有多个病句,请找出三个加以改正。(说清怎么改即可,例 如:“删去”等) 巩固训练 第②句将“时间流逝”或“光阴白白地过去”删去 李刚和王强是多年的同学。王强的父亲在某单位的资料室工作, 李刚要向王强的父亲借一本杂志,于是写了下面一封求助信。但求 助信中有三处存在问题,请指出这三处的序号 王伯伯: 我虽然没有见过您,但我和您的儿子(A)是多年的同窗。 今有一事相求。为写一份社会调查报告(B),我急需借阅《半月谈 课(内部版)》第八期(C),不知您单位是否有这份杂志,如果有, 后请尽快帮我借到,以免误事(D)。如果没有,请给一个回音(E)。 顺颂 业安康(F 李刚2011年5 月21日 必须修改的三处是: 明确:A.C.D【解析:修改应用文,最主要的是修改不能明确交 际的内容,其次是修改使用不得体的词语。例如,“您的儿子”须 指明姓名,以免对方查询麻烦;“第八期”应指明年份,便于査找
的重要支柱。 ” （二）下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线的语 句。 ①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖 国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北， ③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在 大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖…… 1．第①处句子成分残缺，修改的方法是：删去“使”。 2．第②处“开创”这个词使用不当，应改为：开发、建设 等。 3．第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：变 成绿洲、盛开绚丽的花朵、高楼林立等。 巩 固 训 练 当 堂 练 习 按要求修改下面的文章。 ①在生活中，“跌跤”并不可怕，可怕的是跌倒了不爬起来。②整 天抚摩着伤痕，一味地消沉叹息，不思进取，在碌碌无为中概叹时 间流逝，光阴白白地过去，那是无志之徒、无能之辈！③真正的勇 士是倒了又能够顽固地爬起来的，是能知耻而后勇的。④美国发明 大王爱迪生为发明电灯，造福人类，曾做过数以千次，但都失败了。 ⑤甚至，他没有恢心丧气，而是从失败中吸取教训，最终他以百折 不挠的意志研制成了电灯，给人类带来了光明。⑥张海迪高位节瘫， 仍然克服困难，用功学习，取得了惊人的成绩。⑦由此可见，荣誉 的桂冠从来是用荆棘编成的，只有不为艰难，不怕“跌跤”，才能 有所成就，才能使自己的灿烂的生命放射出光芒。 1、文中有多个别字，请把其中的三个改为：慨、灰、截和畏。 2、文章有多个病句，请找出三个加以改正。（说清怎么改即可，例 如：“删去”等） 第②句将“时间流逝”或“光阴白白地过去”删去。 课 后 作 业 一．李刚和王强是多年的同学。王强的父亲在某单位的资料室工作， 李刚要向王强的父亲借一本杂志 ，于是写了下面一封求助信。但求 助信中有三处存在问题，请指出这三处的序号。 王伯伯： 我虽然没有见过您，但我和您的儿子（A）是多年的同窗。 今有一事相求。为写一份社会调查报告（B），我急需借阅《半月谈 （内部版）》第八期（C），不知您单位是否有这份杂志，如果有， 请尽快帮我借到，以免误事（D）。如果没有，请给一个回音（E）。 顺颂 安康（F） 李刚 2011 年 5 月 21 日 必须修改的三处是： 明确：A．C．D【解析：修改应用文，最主要的是修改不能明确交 际的内容，其次是修改使用不得体的词语。例如，“您的儿子”须 指明姓名，以免对方查询麻烦；“第八期”应指明年份，便于查找；
“以免误事”有失分寸,可删去。因此从交际角度分析应用文的毛 应是解答这类题目首先要考虑的问题。】 选择一篇自己近期的文章进行认真修改。 反思总结 格言警句:文章不厌百回改反复推敲佳句来
“以免误事”有失分寸，可删去。因此从交际角度分析应用文的毛 病，应是解答这类题目首先要考虑的问题。】 二．选择一篇自己近期的文章进行认真修改。 反 思 总 结 格言警句：文章不厌百回改,反复推敲佳句来