《信陵君窃符救赵》导学案2_信陵君窃符救赵.doc_大学文库

《信陵君窃符救赵》导学案第一课时编制人:李思伟 2009.12.14 【教学目标】 1.了解史传作品塑造人物形象的基本方法:语言、行动描写和烘托手法的运用。 2.认识信陵君“仁而下土”的思想作风和侯赢的超凡出众的智慧。 3.通过本文的学习,认识“义”的丰富内涵,体会人物的高尚精神【教学重点】首先是传记主人公信陵君形象的分析,其次是烘托手法的分析。这二者之间有着密切的关系,因为文中用不少笔墨描写了侯赢的形象,必须使学生清楚地认识到写侯赢是为了写信陵君一一侯赢在关键时刻独出奇谋并杀身相报,正是信陵君 “仁而下士”的思想作风所结出的硕果。弄清这种烘托手法,才能利于突出传记主人公的形象。【教学难点】对信陵君“义”辩证的认识。【学习方法】本文可以交叉运用阅读和诵读两种教法。第3、7、8三段写人物语言、行动和神态栩栩如生,内容十分深刻,能背诵下来,可以终生受益,宜用诵读教法,使学生当堂基本成诵,以减轻其负担。其余部分以学生自己阅读为主【知识链接】人物简介信陵君魏无忌,是战国时期最著名的政治家,他出身魏国贵族,是魏安釐王的弟弟。其为人礼贤下士,常有门下客三千,素以养士著称。因而与赵国的平原君楚国的春申君、齐国的孟尝君并称为战国时期的著名“四公子”。信陵君因为在魏安釐二十年(公元前257年)窃取虎符击杀将军晋鄙,夺取兵权,救赵胜秦, 而名居四公子之首。后安釐王任信陵君为上将军,联合五国击退秦国大将蒙骜的进攻,威震天下。但由于秦采用离间计,魏王又剥夺其军权,信陵君因此抑郁谢世时代背景春秋战国时诸侯的嫡长子,预定继承君位的,称“世子”,其他的儿子称“公子”。“无忌”即信陵君,“信陵君”是其封号。信陵,地名,在今河南省宁陵县境内。安釐王把信陵封给与他同父异母的弟弟无忌,故号“信陵君”。 “士”是古代四民之一。《汉书·食货志》说:“士、农、工、商,四民有业, 学以居位为士。”在商、周、春秋时,士是最低级的贵州阶层。周代诸侯受封于天子,卿大夫受禄于诸侯,士受禄田于卿大夫。天子有天下,诸侯有国,卿大夫有家。到春秋末期,士逐渐成为统治阶级知识分子的通称。通读课文,参阅注释翻译全文二、积累文言知识 1.通假字公子引侯生坐上坐俾倪具告所以欲死秦军状

《信陵君窃符救赵》导学案第一课时编制人：李思伟 2009.12.14 【教学目标】 1. 了解史传作品塑造人物形象的基本方法：语言、行动描写和烘托手法的运用。 2. 认识信陵君“仁而下士”的思想作风和侯赢的超凡出众的智慧。 3. 通过本文的学习，认识“义”的丰富内涵，体会人物的高尚精神。【教学重点】首先是传记主人公信陵君形象的分析，其次是烘托手法的分析。这二者之间有着密切的关系，因为文中用不少笔墨描写了侯赢的形象，必须使学生清楚地认识到写侯赢是为了写信陵君——侯赢在关键时刻独出奇谋并杀身相报，正是信陵君 “仁而下士”的思想作风所结出的硕果。弄清这种烘托手法，才能利于突出传记主人公的形象。【教学难点】对信陵君“义”辩证的认识。【学习方法】本文可以交叉运用阅读和诵读两种教法。第 3、7、8 三段写人物语言、行动和神态栩栩如生，内容十分深刻，能背诵下来，可以终生受益，宜用诵读教法，使学生当堂基本成诵，以减轻其负担。其余部分以学生自己阅读为主。【知识链接】人物简介信陵君魏无忌，是战国时期最著名的政治家，他出身魏国贵族，是魏安釐王的弟弟。其为人礼贤下士，常有门下客三千，素以养士著称。因而与赵国的平原君、楚国的春申君、齐国的孟尝君并称为战国时期的著名“四公子”。信陵君因为在魏安釐二十年（公元前 257 年）窃取虎符击杀将军晋鄙，夺取兵权，救赵胜秦，而名居四公子之首。后安釐王任信陵君为上将军，联合五国击退秦国大将蒙骜的进攻，威震天下。但由于秦采用离间计，魏王又剥夺其军权，信陵君因此抑郁谢世。时代背景春秋战国时诸侯的嫡长子，预定继承君位的，称“世子”，其他的儿子称“公子”。“无忌”即信陵君，“信陵君”是其封号。信陵，地名，在今河南省宁陵县境内。安釐王把信陵封给与他同父异母的弟弟无忌，故号“信陵君”。 “士”是古代四民之一。《汉书·食货志》说：“士、农、工、商，四民有业，学以居位为士。”在商、周、春秋时，士是最低级的贵州阶层。周代诸侯受封于天子，卿大夫受禄于诸侯，士受禄田于卿大夫。天子有天下，诸侯有国，卿大夫有家。到春秋末期，士逐渐成为统治阶级知识分子的通称。一、通读课文，参阅注释翻译全文二、积累文言知识 1. 通假字公子引侯生坐上坐俾倪具告所以欲死秦军状