新丰镇中学导学稿系列语文八年级(上)执笔:陈云审核: 0信客 班级 组名 姓名 预习评分 学习目标: 1、有感情的朗读课文,把握文章脉络,具体感知内容。 2、品味佳句,体会语言风格,从探究人物的角度把握课文内容。 3、了解信客这一职业及其可贵的品质。 学习重难点 抓文章脉络理清思路,理解信客的精神。 资料链接 1、走进作者:余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予 “国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔 记》、《行者无疆》、《千年一叹》等,其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大 奖,《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名 2、简介信客:“信”是由“人”和“言”组成,人言为信。信的原本意思是言语真实, 后发展为讲信用,在后来发展为信物,送信的人。在我国古代,一直存在送信人,被 称为信差,信使,信客。这一职业到20世纪初还没有消失。作者的故乡余姚离上海很 近,很多人到上海谋生,因此,信客在这一地区还很活跃。 学习过程 预习反馈:扫除字词障碍。 1、注音 唏嘘()() 猝然()昏厥()吊喧( 伎俩()() 焦灼( 诘问( 嫉妒() 2、释义: 猝然 伎俩: 诘问 焦灼 潦倒: 吊唁 连声诺诺 、初读感知 l你能根据提示复述课文吗? 信客:从业缘起一一信客生涯(做信客、不做信客)一一转行之后 2你能为信客写一份档案吗? 职业:信客性别 身体状况 收入情况 工作内容: 最高兴的事 最痛苦的事: 最敬重的人: 座右铭: 三、再读品味 1、读过这篇课文后,你能否用一个字来概括你对“信客”这一职业的初步印象?
新丰镇中学导学稿系列 语文 八年级（上） 执笔：陈云 审核： 1 10 信客 班 级 组名 姓名 预习评分 学习目标： 1、有感情的朗读课文，把握文章脉络，具体感知内容。 2、品味佳句，体会语言风格，从探究人物的角度把握课文内容。 3、了解信客这一职业及其可贵的品质。 学习重难点： 抓文章脉络理清思路，理解信客的精神。 资料链接 1、走进作者：余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予 “国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔 记》、《行者无疆》、《千年一叹》等，其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大 奖，《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。 2、简介信客：“信”是由“人”和“言”组成，人言为信。信的原本意思是言语真实， 后发展为讲信用，在后来发展为信物，送信的人。在我国古代，一直存在送信人，被 称为信差，信使，信客。这一职业到 20 世纪初还没有消失。作者的故乡余姚离上海很 近，很多人到上海谋生，因此，信客在这一地区还很活跃。 学习过程： 一、预习反馈：扫除字词障碍。 1、注音： 唏嘘（ ）（ ） 猝然（ ） 昏厥（ ） 吊唁（ ） 伎俩（ ）（ ） 焦灼（ ） 诘问（ ） 嫉妒（ ） （ ） 2、释义： 猝然： 伎俩： 诘问： 焦灼： 颠沛： 潦倒： 吊唁： 连声诺诺： 二、初读感知 1 你能根据提示复述课文吗？ 信客：从业缘起——信客生涯（做信客、不做信客）——转行之后 2 你能为信客写一份档案吗？ 职业：信客 性别： 身体状况： 收入情况： 工作内容： 最高兴的事： 最痛苦的事： 最敬重的人： 座右铭： 三、再读品味 1、读过这篇课文后，你能否用一个字来概括你对“信客”这一职业的初步印象？
新丰镇中学导学稿系列语文八年级(上)执笔:陈云审核: 2、这种苦从哪里体现出来? 3、你喜欢信客吗? 信客是一个 的人。 四、合作探究 1、年轻信客是怎样评价自己这份工作的?体会他当时的心境 2、文章写了几个信客?重点写哪个信客? 、为什么要写老信客? 4、年轻信客的结局怎样?为什么要求死后和老信客葬在一起? 5、阅读积累:摘抄文中典雅而又精辟的语言。 五、能力提升: 他是四川藏族自治县的一名乡村邮递员,名叫王顺友。当地交通不便,地广人稀, 还沿用着一种很古老的邮寄方式一一邮递员骑着马走在漫长的邮路上挨家挨户送邮 件,王顺友的邮路往返360公里,需历时14天。就这样,王顺友一个人,一匹马, 条路在雪域高原整整穿行了20年。二十年,每年至少330天,在苍凉孤寂的深山峡谷 里踯躅独行:二十年,步行26万公里,环绕地球六圈半;二十年,没延误一个班期 没丢失一封邮件,投递准确率100%。也因此,他当选了感动中国2005年度十大人物 【颁奖词】他朴实得像一块石头。一个人,一匹马,一段世界邮政史上传奇,他过滩 涉水,越岭翻山,用一个人的长征传邮万里,用20年的跋涉飞雪传信。路的尽头还有 路,山的那边还是山,近邻尚得百里远呵,世上最亲邮递员! 1、在我们的生活中,你有没有发现像信客一样默默奉献着而又平凡的人?请举一两例, 并谈一谈你对他们的看法 2、试写一段话,作为信客墓碑上的文字。 (对死者生平事迹的概叙,语言要求简洁、通畅) 墓志铭
新丰镇中学导学稿系列 语文 八年级（上） 执笔：陈云 审核： 2 2、这种苦从哪里体现出来？ 3、你喜欢信客吗？ 信客是一个 的人。 四、合作探究 1、年轻信客是怎样评价自己这份工作的？体会他当时的心境。 2、文章写了几个信客？重点写哪个信客？ 3、为什么要写老信客？ 4、年轻信客的结局怎样？为什么要求死后和老信客葬在一起？ 5、阅读积累：摘抄文中典雅而又精辟的语言。 五、能力提升： 他是四川藏族自治县的一名乡村邮递员，名叫王顺友。当地交通不便，地广人稀， 还沿用着一种很古老的邮寄方式——邮递员骑着马走在漫长的邮路上挨家挨户送邮 件，王顺友的邮路往返 360 公里，需历时 14 天。就这样，王顺友一个人，一匹马，一 条路在雪域高原整整穿行了 20 年。二十年，每年至少 330 天，在苍凉孤寂的深山峡谷 里踯躅独行；二十年，步行 26 万公里，环绕地球六圈半；二十年，没延误一个班期， 没丢失一封邮件，投递准确率 100％。也因此，他当选了感动中国 2005 年度十大人物 之一。 【颁奖词】他朴实得像一块石头。一个人，一匹马，一段世界邮政史上传奇，他过滩 涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用 20 年的跋涉飞雪传信。路的尽头还有 路，山的那边还是山，近邻尚得百里远呵，世上最亲邮递员！ 1、在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又平凡的人？请举一两例， 并谈一谈你对他们的看法 2、试写一段话，作为信客墓碑上的文字。 （对死者生平事迹的概叙，语言要求简洁、通畅） 墓志铭
新丰镇中学导学稿系列语文八年级(上)执笔:陈云审核: 六、学习小结 信客答案: 信客档案(1)名字:(2)职业:信客(3性别:男 (4)身体状况:老犯胃病和风湿病 (5)收入情况:收入微薄 ⑥6)工作内容:①发散、接收信物。②代表家属乡亲料理后事,报死讯,收拾并送遗物。 ③代读代写书信 (7)最高兴的事:①工作几十年从没有失过一封信,一件物品 ②给焦急等待的家属送来了在外亲人的消息,看着别人高兴,自己也高兴 ③信客的工作被乡亲们还有老信客认可,得到别人的肯定和表扬最高兴 (8)最痛苦的事:被怀疑和诬陷 (⑨)最敬重的人:老信客因为他教“我”要诚“信”且我同情他,理解他,感激他。 0座右铭:信客信客就在一个信字 三1、“苦”2、工作劳苦:终年跋涉, 生活贫苦:收入微薄。心灵痛苦:蒙受怀疑、欺凌、憎恨。 3、诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道 4、重点写了两个事迹:概括写遇到谋生者客死他乡,信客充当代理人的事迹;具体 写一次遭人诬陷,说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、待人宽容、善良 厚道的品德。 四、1“这条路越来越凶险,我已经撑持不住了。” 2、老信客和年轻信客。重点写年轻信客 3、(1)写老信客为下文写年轻信客做铺垫。身上:职业讲究诚信、艰辛、报酬低 传授过程:执著、无私奉献:经验、教训给年轻信客铺就顺畅之路 (2)老信客艰难不易但执着,促使年轻信客不断鞭策自己 老信客对信客的塑造起着十分重要的作用,使文章结构更加顺理成章,使人物更加 饱满,使内容更加丰富,主题更加突出。 4、理解、同情、敬重、感激。 写给信客的墓志铭 三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡与上海之间,艰辛备尝,传递两地亲人信 物。为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽职守,诚信无私执教小学,为人师表,工作出色, 桃李芬芳。思想敬重,众口传颂,立此墓碑,永志纪念
新丰镇中学导学稿系列 语文 八年级（上） 执笔：陈云 审核： 3 六、学习小结 信客答案： 信客档案⑴名字：⑵职业：信客⑶性别：男 ⑷身体状况：老犯胃病和风湿病 ⑸收入情况：收入微薄 ⑹工作内容：①发散、接收信物。②代表家属乡亲料理后事，报死讯，收拾并送遗物。 ③代读代写书信。 ⑺最高兴的事：①工作几十年从没有失过一封信，一件物品。 ②给焦急等待的家属送来了在外亲人的消息，看着别人高兴，自己也高兴。 ③信客的工作被乡亲们还有老信客认可，得到别人的肯定和表扬最高兴。 ⑻最痛苦的事：被怀疑和诬陷 ⑼最敬重的人：老信客 因为他教“我”要诚“信”且我同情他，理解他，感激他。 ⑽座右铭：信客信客就在一个信字。 三 1、“苦”2、工作劳苦：终年跋涉。 生活贫苦：收入微薄。心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨。 3、诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道 4、重点写了两个事迹：概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹；具体 写一次遭人诬陷，说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、待人宽容、善良 厚道的品德。 四、1“这条路越来越凶险，我已经撑持不住了。” 2、老信客和年轻信客。重点写年轻信客。 3、（1）写老信客为下文写年轻信客做铺垫。身上：职业讲究诚信、艰辛、报酬低 传授过程：执著、无私奉献；经验、教训给年轻信客铺就顺畅之路 （2）老信客艰难不易但执着，促使年轻信客不断鞭策自己 老信客对信客的塑造起着十分重要的作用，使文章结构更加顺理成章，使人物更加 饱满，使内容更加丰富，主题更加突出。 4、理解、同情、敬重、感激。 写给信客的墓志铭 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信 物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私执教小学，为人师表，工作出色， 桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念