第一章绪论 01关于绪论 02课程教学大纲 §11计量经济学 §1.2经典计量经济学模型的建模步骤 513计量经济学模型的应用
第一章 绪论 0.1 关于绪论 0.2 课程教学大纲 §1.1 计量经济学 §1.2 经典计量经济学模型的建模步骤 §1.3 计量经济学模型的应用
0.1关于绪论 o绪论是课程的纲。 o学好绪论,可以说学好了课程的一半。参观一个城 市,先站在最高处俯瞰,然后走街串巷;了解· 座建筑,先看模型,后走进每一个房间。各起一 半作用。 绪论课的目的:了解课程的性质和在课程体系中的 地位;了解课程完整的內容体系和将要讲授的内 容;了解课程的重点和难点;了解课程的学习方 法;介绍课程中不讲的但是必须了解的课程内容 o不必全懂,只需似懂非懂
0 .1 关于绪论 ○绪论是课程的纲。 ○学好绪论，可以说学好了课程的一半。参观一个城 市，先站在最高处俯瞰，然后走街串巷；了解一 座建筑，先看模型，后走进每一个房间。各起一 半作用。 ○绪论课的目的：了解课程的性质和在课程体系中的 地位；了解课程完整的内容体系和将要讲授的内 容；了解课程的重点和难点；了解课程的学习方 法；介绍课程中不讲的但是必须了解的课程内容。 ○不必全懂，只需似懂非懂
0.2《计量经济学》教学大纲 1.课程 计量经济学 课号:10114513 学分:3 课程性质:教育部规定核心课程
0.2 《计量经济学》教学大纲 ⒈ 课程 计量经济学 课号：10114513 学分：3 课程性质：教育部规定核心课程
2.教师 主讲教师:李子奈 办公地点:经管楼南512 电话:62789793, E-mail: izinaiomail tsinghua. edu. cn 特聘教授:艾春荣,讲授部分内容,英语授课 助教:孙云,电话:62778492 E-mail: suny2 03(em tsinghua. edu. cn
⒉ 教师 主讲教师：李子奈 办公地点：经管楼南512 电话：62789793， E-mail: lizinai@mail.tsinghua.edu.cn 特聘教授：艾春荣，讲授部分内容，英语授课 助教：孙云，电话：62778492 E-mail: suny2.03@em.tsinghua.edu.cn
3.课程说明 ()教学目的 经济学是一门科学,实证的方法,尤其是数量 分析方法是经济学研究的基本方法论。通过该门课 程教学,使学生掌握计量经济学的基本理论与方法, 并能够建立实用的计量经济学应用模型。 (2)先修课程 中级微观经济学、中级宏观经济学、经济统计 学、微积分、线性代数、概率论与数理统计、应用 数理统计
⒊ 课程说明 ⑴ 教学目的 经济学是一门科学，实证的方法，尤其是数量 分析方法是经济学研究的基本方法论。通过该门课 程教学，使学生掌握计量经济学的基本理论与方法， 并能够建立实用的计量经济学应用模型。 ⑵ 先修课程 中级微观经济学、中级宏观经济学、经济统计 学、微积分、线性代数、概率论与数理统计、应用 数理统计
3)教材及参考书 《计量经济学》,李子奈,高等教育出版社,2000年7月 KBasic Econometrics), Damodar N. Gujarrati, 2001 《计量经济学方法与应用》,李子奈,清华大学出版社 1992年 《高等计量经济学》,李子奈、叶阿忠,清华大学出版社, 2000年 《计量经济学一理论、方法与模型》,唐国兴,复旦大学出 版社,1988年 KEconometric Models, Techniques, and applications> Michael D. Intriligator, Prentice-Hall Inc, 1978 FirstEdition), 1997(Second Edition)
⑶ 教材及参考书 《计量经济学》，李子奈，高等教育出版社，2000年7月 《Basic Econometrics》,Damodar N. Gujarrati，2001 《计量经济学—方法与应用》，李子奈，清华大学出版社， 1992年 《高等计量经济学》，李子奈、叶阿忠，清华大学出版社， 2000年 《计量经济学—理论、方法与模型》，唐国兴，复旦大学出 版社，1988年 , Michael D. Intriligator, Prentice-Hall Inc.,1978(FirstEdition),1997(Second Edition)
(4)课堂资料下载 内 教材电子版、补充资料、课件、习题集、教学 基本要求、教学大纲、复习要点等。 路径:院内:网上邻居→整个网络→ Mislay → Ntserver→Lizn 院外:166.196.50Lin )教学讨论区 学院主页→分类讨论区→计量经济学讨论区 进入帐号:s004,口令:kc9476 (6)答疑时间
⑷ 课堂资料下载 内容：教材电子版、补充资料、课件、习题集、教学 基本要求、教学大纲、复习要点等。 路径：院内：网上邻居→整个网络→Mislab →Ntserver→Lizn 院外：\\166.111.96.50→Lizn ⑸ 教学讨论区 学院主页→分类讨论区→计量经济学讨论区 进入帐号：s004，口令：kc9476 ⑹ 答疑时间
(7)课程内容提纲及学时安排 (总课时:48学时,课内外周学时:3/6) 第一章绪论 3学时 第二章单方程计量经济学模型理论与方法15学时 第三章单方程计量经济学应用模型 9学时 第四章联立方程计量经济学理论与方法9学时 第五章宏观计量经济模型 3学时 第六章时间序列计量经济学模型 9学时
⑺ 课程内容提纲及学时安排 （总课时：48学时，课内外周学时：3/6） 第一章 绪论 3学时 第二章 单方程计量经济学模型理论与方法 15学时 第三章 单方程计量经济学应用模型 9学时 第四章 联立方程计量经济学理论与方法 9学时 第五章 宏观计量经济模型 3学时 第六章 时间序列计量经济学模型 9学时
(8)课程成绩 综合练习一:10分 综合练习二:10分 课堂表现:10分 期末考核:70分
⑻ 课程成绩 综合练习一：10分 综合练习二：10分 课堂表现： 10分 期末考核： 70分
4.关于学习方法的说明 (1)理论与应用并重。既要重视理论方法,也要重视 应用模型和应用中实际问题的解决; (2)以教材中的经典理论方法为主,也要理解适当引 入的、教材中没有的非经典理论方法; (3)对于理论方法,重点是思路而不是数学过程; (4)对于应用模型,重点不是每种模型本身,而是它 们演变与发展的方法论; 5必须十分重视综合练习; (6)必须掌握一种应用软件,注意课堂的软件应用演 示,“师傅领进门,修行在个人”,多练
⒋ 关于学习方法的说明 ⑴ 理论与应用并重。既要重视理论方法，也要重视 应用模型和应用中实际问题的解决； ⑵ 以教材中的经典理论方法为主，也要理解适当引 入的、教材中没有的非经典理论方法； ⑶ 对于理论方法，重点是思路而不是数学过程； ⑷ 对于应用模型，重点不是每种模型本身，而是它 们演变与发展的方法论； ⑸ 必须十分重视综合练习； ⑹ 必须掌握一种应用软件，注意课堂的软件应用演 示，“师傅领进门，修行在个人”，多练