《职业能力》教学大纲一、基本信息中文名称：职业能力英文名称：Vocational ability开课学院：大学生职业规划与就业指导教研室课程编码：1715601010实践属性：1学分：总周数：理论学时：实践学时：适用专业：本科所有专业先修课程：大学生职业生涯发展与规划大纲执笔：大学生职业生涯规划与就业指导教研室罗兴娅大纲审批：大学生职业规划与就业指导中心教学指导教学院长李德海委员会制定（修订）时间：2016年11月二、目的与任务实践目的：《职业能力》课程是面向全校所有学生开设的一门公共必修实践类课程。目的在于根据各学院各专业学生在专业知识技能、通用技能、职业素养等方面不同要求，整合校内外及校院两级资源，通过督促学生四年全程参与多种形式的职业能力培养实践，开展针对性教育和实践指导。重点提升学生培养职业能力的自主性、参与性、系统性，全面提升学生的职业任职资格、胜任能力、职业素质、职业生涯管理能力。实践任务：1、通过集中指导和自学实践，提升对职业能力内涵的认知能力2、结合专业要求和自我职业发展方向，初步定位个人职业发展路径3、通过集中指导和自学实践，掌握职业能力提升的方法途径4、选择性参与个人职业能力实践活动，打造个人核心职业能力5、通过集中指导和自学实践，提升有效搜集分析就业信息的能力6、通过集中指导和自学实践，清晰对当前国家学校相关就业政策形势的认识7、通过集中指导和自学实践，提升简历制作、求职礼仪与面试技巧等相关技能
《职业能力》教学大纲 一、基本信息 中 文 名 称 ： 职业能力 英 文 名 称 ： Vocational ability 开 课 学 院 ： 大学生职业规划与就业指导教研室 课 程 编 码 ： 1715601010 属 性 ： 实践 学 分 ： 1 总周数： 理论学时： 实践学时： 适 用 专 业 ： 本科所有专业 先 修 课 程： 大学生职业生涯发展与规划 大 纲 执 笔 ： 大学生职业生涯规划与就业指导教研室 罗兴娅 大 纲 审 批 ： 大学生职业规划与就业指导中心教学指导 委员会 教学院长 李德海 制定(修订)时间：2016 年 11 月 二、目的与任务 实践目的： 《职业能力》课程是面向全校所有学生开设的一门公共必修实践类课程。目的在于根据各学院 各专业学生在专业知识技能、通用技能、职业素养等方面不同要求，整合校内外及校院两级资源， 通过督促学生四年全程参与多种形式的职业能力培养实践，开展针对性教育和实践指导。重点提升 学生培养职业能力的自主性、参与性、系统性，全面提升学生的职业任职资格、胜任能力、职业素 质、职业生涯管理能力。 实践任务： 1、通过集中指导和自学实践，提升对职业能力内涵的认知能力 2、结合专业要求和自我职业发展方向，初步定位个人职业发展路径 3、通过集中指导和自学实践，掌握职业能力提升的方法途径 4、选择性参与个人职业能力实践活动，打造个人核心职业能力 5、通过集中指导和自学实践，提升有效搜集分析就业信息的能力 6、通过集中指导和自学实践，清晰对当前国家学校相关就业政策形势的认识 7、通过集中指导和自学实践，提升简历制作、求职礼仪与面试技巧等相关技能
8、通过个人实践和报告的撰写，增强自我效能感和职场适应能力三、教学实践内容与要求第一部分学习了解国家学校就业相关形势与政策实践目标：了解国家就业趋势，就业相关政策和学校就业形势：把握本专业毕业生近三年的主要行业去向、企业要求、岗位需求、地域分布等：对国家三支一扶计划、入伍征兵、西部计划、选调生等就业方式、时间节点、能力需求、个人准备等有比较深入的认知。实践要求：1、通过现场参加、网络媒体等多种方式及时参与学校就业政策等信息发布活动。2、仔细研读学习《就业工作实施细则》。3、参加校院两级就业动员和就业形势宣讲会。4、及时关注校就业中心网站、微信、微博及其他就业相关网站，获取更多就业资讯。教学方法：通过组织集中学习、日常教育、通知发布、信息传递等方式，宣传解读国家学校就业相关形势与政策，提升职业发展认知能力和就业择业观念。第二部分职业规划与评估调整实践目标：通过网络课堂学习、自主选择职业教育体验类活动，提升自我探索、职场探索的能力，在行动中不断确认或调整自我职业发展定位。实践要求：1、完成西南石油大学职前教育网络课堂大一到大四的学习内容。2、大学四年，自主选择校院两级组织的职业教育相关实践活动，根据各学院自主认定的活动要求和考核方式完成第二课堂“职业能力”实践网络填报任务。3、大学四年，根据自我发展目标与定位，自主选择考取人社部、教育部等国家部委组织的职业资格证书，或取得各行业协会等非国家部委颁发的职业培训证书。4、通过学习实习实践，不断探索澄清个人能力优势、行业、岗位、单位等信息，完成（职业）生涯发展定位，每学年确认或调整个人职业规划。教学方法：1、定期督促学生完成职前教育网络课程学习内容。2、通过校院合作、学院自主进行等形式，组织开展职业能力提升相关培训竞赛、系列讲座、证书考试、个体咨询、团体辅导、分享交流等实践活动，做好相应认定记录，同时备案招就处。第三部分就业能力提升与实践实践目标：聚焦职业发展方向，自主选择参加校内外职业能力提升实践系列活动，提升专业知识技能、通用技能（可迁移技能）以及职业素养，为求职就业做好技能准备。实践要求：1、通过实习实践、职业技能证书考试、职业培训、校院两级相关职业实践活动，提升简历制作、求职礼仪、面试技巧、决策能力、心理调适等求职技能。2、大四之前，通过信息收集分析，根据自我求职意向和个人优势能力，完成个人简历草拟制作，同学间相互点评交流，并不断根据应聘情况调整
8、通过个人实践和报告的撰写，增强自我效能感和职场适应能力 三、教学实践内容与要求 第一部分 学习了解国家学校就业相关形势与政策 实践目标：了解国家就业趋势,就业相关政策和学校就业形势；把握本专业毕业生近三年的主要 行业去向、企业要求、岗位需求、地域分布等；对国家三支一扶计划、入伍征兵、西 部计划、选调生等就业方式、时间节点、能力需求、个人准备等有比较深入的认知。 实践要求：1、通过现场参加、网络媒体等多种方式及时参与学校就业政策等信息发布活动。 2、仔细研读学习《就业工作实施细则》。 3、参加校院两级就业动员和就业形势宣讲会。 4、及时关注校就业中心网站、微信、微博及其他就业相关网站，获取更多就业资讯。 教学方法：通过组织集中学习、日常教育、通知发布、信息传递等方式，宣传解读国家学校就 业相关形势与政策，提升职业发展认知能力和就业择业观念。 第二部分 职业规划与评估调整 实践目标：通过网络课堂学习、自主选择职业教育体验类活动，提升自我探索、职场探索的能 力，在行动中不断确认或调整自我职业发展定位。 实践要求：1、完成西南石油大学职前教育网络课堂大一到大四的学习内容。 2、大学四年，自主选择校院两级组织的职业教育相关实践活动，根据各学院自主认 定的活动要求和考核方式完成第二课堂“职业能力”实践网络填报任务。 3、大学四年，根据自我发展目标与定位，自主选择考取人社部、教育部等国家部委 组织的职业资格证书，或取得各行业协会等非国家部委颁发的职业培训证书。 4、通过学习实习实践，不断探索澄清个人能力优势、行业、岗位、单位等信息，完 成（职业）生涯发展定位，每学年确认或调整个人职业规划。 教学方法：1、定期督促学生完成职前教育网络课程学习内容。 2、通过校院合作、学院自主进行等形式，组织开展职业能力提升相关培训竞赛、系 列讲座、证书考试、个体咨询、团体辅导、分享交流等实践活动，做好相应认定记 录，同时备案招就处。 第三部分 就业能力提升与实践 实践目标：聚焦职业发展方向，自主选择参加校内外职业能力提升实践系列活动，提升专业知 识技能、通用技能（可迁移技能）以及职业素养，为求职就业做好技能准备。 实践要求：1、通过实习实践、职业技能证书考试、职业培训、校院两级相关职业实践活动，提 升简历制作、求职礼仪、面试技巧、决策能力、心理调适等求职技能。 2、大四之前，通过信息收集分析，根据自我求职意向和个人优势能力，完成个人简 历草拟制作，同学间相互点评交流，并不断根据应聘情况调整
3、大四，根据职业定位和发展方向，积极参与企业宣讲会、简历投递、求职面试等实践活动。4、通过多种形式分享交流求职历程、面试经验、行业企业信息，提前做好入职准备。教学方法：1、通过校院合作、学院自主进行等形式，组织开展职业能力提升培训讲座、证书考试、个体咨询、团体辅导、分享交流等实践活动，并做好相应认定记录。2、建议每学年定时清理并提醒学生个人规划及实践完成情况，督促学生分阶段完成《职业能力》第二课堂实践及网络填报任务，按时完成学分修学。注：1、以上所有实践内容的考核资料上传及认定均须通过第二课堂网络教学平台进行；2、各学院自主认定各类实践活动的具体要求和考核方式：3、本课程第1-7学期进行，第7学期末学生选课，第8学期由学生所在学院汇总成绩。四、考核方式与评分标准（一）成绩核算办法1、总成绩课堂成绩（%）实践成绩（%）实验成绩（%）00100%总成绩（100%）2、分项成绩平时成绩（%）期中成绩（%）期末成绩（%）00课堂成绩（100%）00100%实践成绩（100%）00实验成绩（100%）0（二）成绩评定方式总成绩=期末成绩100%期末成绩=第二课堂网络认定成绩五、主要参考书1、《大学生就业与创业指导》：王仁伟主编.机械工业出版社，2011.42、《现在，发现你的优势》马库斯·白金汉著方晓光译中国青年出版社第3版3、《大学生就业指导》，王琳娜.北京理工大学出版社，2010.24、《大学生就业指导与职业生涯规划》.曲振国.清华大学出版社，2008.25、《大学生全程就业指导》.张强、刘知贵等.电子科技大学出版社，2008.5六、其它（一）课程网站
3、大四，根据职业定位和发展方向，积极参与企业宣讲会、简历投递、求职面试等 实践活动。 4、通过多种形式分享交流求职历程、面试经验、行业企业信息，提前做好入职准备。 教学方法：1、通过校院合作、学院自主进行等形式，组织开展职业能力提升培训讲座、证书考 试、个体咨询、团体辅导、分享交流等实践活动，并做好相应认定记录。 2、建议每学年定时清理并提醒学生个人规划及实践完成情况，督促学生分阶段完成 《职业能力》第二课堂实践及网络填报任务，按时完成学分修学。 注：1、以上所有实践内容的考核资料上传及认定均须通过第二课堂网络教学平台进行； 2、各学院自主认定各类实践活动的具体要求和考核方式； 3、本课程第 1-7 学期进行，第 7 学期末学生选课，第 8 学期由学生所在学院汇总成绩。 四、考核方式与评分标准 （一）成绩核算办法 1、总成绩 课堂成绩（%） 实践成绩（%） 实验成绩（%） 总成绩（100%） 0 100% 0 2、分项成绩 平时成绩（%） 期中成绩（%） 期末成绩（%） 课堂成绩（100%） 0 0 0 实践成绩（100%） 0 100% 实验成绩（100%） 0 0 0 （二）成绩评定方式 总成绩=期末成绩 100% 期末成绩=第二课堂网络认定成绩 五、主要参考书 1、《大学生就业与创业指导》.王仁伟主编.机械工业出版社，2011.4 2、《现在，发现你的优势》马库斯·白金汉 著 方晓光 译 中国青年出版社 第 3 版 3、《大学生就业指导》.王琳娜 .北京理工大学出版社，2010.2 4、《大学生就业指导与职业生涯规划》.曲振国.清华大学出版社，2008.2 5、《大学生全程就业指导》.张强、刘知贵等.电子科技大学出版社，2008.5 六、其它 （一）课程网站
西南石油大学教务处文化素质类网络课程平台http://swpu.benke.chaoxing.com/西南石油大学大学生职业规划与就业指导个体咨询及电话预约系统http://iyzx. swpu.edu.cn/NewList-LJw34Jmu aabgafac K174zJmu ai.html（二）其它网络教学资源全球最大中文职业搜索引擎http://www.jobsoso.com/应届生求职网http://www.ying.jiesheng.com/前程无忧http://ehire.51job.com/智联招聘http://www.zhaopin.com/中华英才网http://www.chinahr.com/乔布简历http://cv.qiaobutang.com/
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