最新教育资料精选 2019年精选小学语文三年级下册5翠鸟人教版复习巩固【含答案解析】第九十 七篇 第1题【填空题】 我会根据课文在横线上填上恰当的词语。 的鸣叫_的爪子_的眼睛 地嘴_的颜色的体态 【答案】: 【第1空】清脆 【第2空】红色 【第3空】锐利 【第4空】又尖又长 【第5空】鮮艳 第6空】小巧玲珑 【解析】 【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。这道题从结构上看是“形容词(或限制词 +的+名词”,应按照语言习惯合理搭可。 故答案为:清脆的鸣叫、红色的爪子、锐利的眼睛、又尖又长地嘴、鲜艳的颜色、小巧玲珑的体态。 【点评】从给出的词语中找规律,拿握词语白 做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。 第2题【填空题】 补充词语。 小爪子 眼睛一 嘴 翠鸟 的水面的眼晴的羽毛陡峭的 【答案】: 【第1空】个 【第3空】张 【第7空】乌黑 【第8空】山壁 1/7
最新教育资料精选 1 / 7 2019 年精选小学语文三年级下册 5 翠鸟人教版复习巩固【含答案解析】第九十 七篇 第 1 题【填空题】 我会根据课文在横线上填上恰当的词语。 ______的鸣叫 ______的爪子 ______的眼睛 ______地嘴 ______的颜色 ______的体态 【答案】： 【解析】： 第 2 题【填空题】 补充词语。 一______小爪子 一______眼睛 一______ 嘴 一______翠鸟 ______的水面 ______的眼睛 ______的羽毛 陡峭的______ 【答案】：
最新教育资料精选 【解析】: 【分析】量词是表示人、事物或动作、行为的计算单位的词。“爪子”用“个”来表示,“眼睛”则用“只”或者“对”来表 示,要看具体情况,不能混淆;“嘀可以用 表示,“翠鸟”自然是用“”来表示。“水面”“眼睛“羽毛”都 是名词,前面应该是用平静”“明亮”“乌黑”等形容词来形容;而“陡峭”是形容词,他后面修饰的內容是相关联的名 【点评】题目考查学生对量词的运用 第3题【填空题】 完成填空 橄横色的翠绿色的 浅绿色的赤褐色的 双的眼睛下是一张的嘴 【答案】 【第1空】头巾 【第2空】花纹 【第3空】外衣 【第4空】衬衫 【第5空】透亮灵活 第6空】又长又尖 【解析】 【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。这道题从结构上看是“形容词〔或限制词 +的+名词”,应按照语言习惯台理搭配即可。故:橄榄色的头巾、翠绿色的花纹、浅绿色的外衣、赤褐色的衬衫、一双透亮灵 活的眼晴下是一张又长又尖的嘴。 【点评】此题主要考查对修饰语和中心语搭配能力。在于平时的词语积累和对课文的拿握。这些词语都是课文中的,只要对课 文内容熟练拿握,做起来就不难。 宀第4题【填空题】 按课文内容在横线上填上合适的词语,把句子补充得更具体生动 翠鸟蹬开苇秆,像 叼起小鱼。 【答案】 【第1空】箭一样飞过去 【解析】 2/7
最新教育资料精选 2 / 7 【解析】： 第 3 题【填空题】 完成填空 橄榄色的______ 翠绿色的______ 浅绿色的______ 赤褐色的______ 一双______的眼睛下是一张______的嘴 【答案】： 【解析】： 第 4 题【填空题】 按课文内容在横线上填上合适的词语，把句子补充得更具体生动 翠鸟蹬开苇秆，像______，叼起小鱼。 【答案】： 【解析】：
最新教育资料精选 【分析】本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓比喻:就是打方,用浅显、具体、生动的事物来代 营抽象、难理解的事物。比喻句的基本结枃分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词词)和喻体。本体喻体 有相似点,但不是同一类事物。如:翠鸟蹬开苇秆,像箭样飞过去,叼起小鱼 【点评】考查学生对比喻修辞手法的拿握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。 一第5题【填空题】 同音字填一填 绿 gan 集苇 【答案】 【第1空】翠 【第2空】脆 【第3空】赶 【第4空】秆 【解析】: 【分析】(1)根据拼音,可拼写出字为翠。故答案为翠。 (2)根据拼音,可拼写出字为脆。故答案为脆。 (3)根据拼音,可拼写出字为赶。故答案为赶。 (4)根据拼音,可拼写出字为杆。故答案为不 【点评】考查拼音及字词书写。 第6题【填空题】 给下面句子中的回”字选择恰当的解释。 “回字在字典中有多种解释: A.曲折环绕;B.从别处到原来的地方;C.掉转;D.答复,回报;E.谢绝,退掉;F.量词 ①明年春天,小燕子还会飞回到北方来。 ②我盼望着山区的王丽丽同学的回信 ③我非常喜欢这首歌,已经听过好几回了。 ④爸爸回绝了来人的无理要求。 ⑤陆医生参加了巡回医疗队。 ⑥小狗被带走了,它几次回过头来,冲我叫着,一副恋恋不舍的样子。 【答案】: 3/7
最新教育资料精选 3 / 7 第 5 题【填空题】 同音字填一填。 cuì ______绿清______ ɡǎn______集 苇______ 【答案】： 【解析】： 第 6 题【填空题】 给下面句子中的“回”字选择恰当的解释。 “回”字在字典中有多种解释： A．曲折环绕；B．从别处到原来的地方；C．掉转；D．答复，回报；E．谢绝，退掉；F．量词 ①明年春天，小燕子还会飞回到北方来。______ ②我盼望着山区的王丽丽同学的回信。______ ③我非常喜欢这首歌，已经听过好几回了。______ ④爸爸回绝了来人的无理要求。______ ⑤陆医生参加了巡回医疗队。______ ⑥小狗被带走了，它几次回过头来，冲我叫着，一副恋恋不舍的样子。______ 【答案】：
最新教育资料精选 【第1空】B 【第2空】D 【第3空】F 【第4空】E 【第5空】A 【第6空】C 【解析】 【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。依据句子的意思理解释字义。 他这人办事一向稳重。 ①明年春天,小燕子还会飞回到北方来。“回:从别处到原来的地方。 ②我盼望着山区的王丽丽同学的回信。“回”:复,回报。 ③我非常喜欢这首歌,已经听过好几回了,“回”:量词 ④爸爸回绝了来人的无理要求。回”:谢绝,退掉 ⑤陆医生参加了巡回医疗队。“回”:曲折环绕。 ⑥小狗被带走了,它几次回过头来,冲我叫着,一副恋恋不舍的样子。“回”:掉转。 故答案为:B、D、F、E、A、C。 【点评】主要考查学生对多义字的理解,先理解字义,然后根据词语的意思再一一对号座。 宀第7题【问答题】 仔细阅读课文《翠鸟》,回答问题。①作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳?②“我们为什么希 望翠鸟在苇秆上多停一会儿? 【答案】 ①头上羽毛像橄榄色的头巾;背上的羽毛像浅绿色的外衣;腹部的羽毛像赤褐色的衬衫 ②”我们”希望翠鸟在苇秆上多停一会儿,这样就可以多欣赏一下翠鸟美丽的身姿。 【解析】: 【分析】“橄榄色”“翠绿色”“浅绿色”“赤褐色”等表示颜色的词语,表现翠鸟“颜色鲜艳”的外形特点,非常准确具 体;“我们”在老渔翁的教导下从内心深处懂得了喜爱翠鸟就不应该将他们捉下来饲养,而是应该和他们做朋友的道理 【点评】考查对句子的理解,主要是抓句子里面的一些关键词,通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。 第8题【语言表达】 比较句子,体会用词的准确,生动。①翠鸟叫声清脆,爱贴着水面飞。②翠鸟叫声清脆,爱贴着水 面疾飞。 【答案】 第二句写得好,因为“疾”亨写出了翠鸟飞得很快。 【解析】 4/7
最新教育资料精选 4 / 7 【解析】： 第 7 题【问答题】 仔细阅读课文《翠鸟》，回答问题。①作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？②“我们”为什么希 望翠鸟在苇秆上多停一会儿？ 【答案】： 【解析】： 第 8 题【语言表达】 比较句子，体会用词的准确，生动。①翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。②翠鸟叫声清脆，爱贴着水 面疾飞。 【答案】： 【解析】：
最新教育资料精选 【分析】一个“疾字写出了翠鸟飞行速度极快、动作敏捷的特点,这句话语言表达有准确,又具体,又生动,去掉“疾”字 就体会不出这个意思 【点评】考查对句子的理解和拿握。这句话生动形象的运用贴在“疾“等词语来表现翠鸟好动的特点,用词准确、形象此 题从词语的准确性中,找出答案很简单。 第9题【现代文阅读】 阅读下文,回答问题 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧 玲现,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的 水面,等待游到水面上来的小鱼 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬 开苇秆,像箭一样飞出去,叼起小鱼,贴誉水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里吗?沿着小 漢上去,在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀1” 我们的脸有些发红,打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,真希望 它在苇秆上多停一会儿 给划线的字注音。 赤褐色泡泡陡峭饲养 【第1空】chi 【第2空】pao 【第4空】si 写出下列词语的量词 小爪子 眼睛 嘴 小鱼一小泡泡一翠鸟 【第1空】双 【第2空】双 【第3空】张 【第4空】条 【第5空】个 【第6空】只 5/7
最新教育资料精选 5 / 7 第 9 题【现代文阅读】 阅读下文，回答问题 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧 玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的 水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬 开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小 溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，真希望 它在苇秆上多停一会儿。 给划线的字注音。________________________赤褐色泡泡陡峭饲养 写出下列词语的量词。 一______小爪子 一______眼睛 一______嘴 一______小鱼 一______小泡泡 一______翠鸟
最新教育资料精选 作者按照怎样的顺序描写了翠鸟的外形? 先写了翠鸟的爪子,接着写了翠鸟头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛,然后写翠鸟的眼晴,最后写翠鸟的 这篇文章抒发了作者怎样的感情?从哪些语句看出来? 对翠鸟的喜爱之情 【答案】: 【解析】 【分析】(1)本题主要考查学生给词语拼音的能力。这些词语都是课文中的,做起来并不难。赤褐色ch、泡泡pao、陡峭 (2)本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度,在于平时学生多读。这道颗是让填量词,量词通常用来表示 人、事物或动作的数量单位的词,填空时要按语言习惯合理搭配。故:一双小爪子、一双眼睛、一张嘴、一条小鱼、一个小 泡泡、一只翠鸟 (3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,不难发现先写了翠鸟的爪子,接着写了翠鸟头 上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛,然后写翠鸟的眼睛,最后写翠鸟的嘴。(4)解笞本题,应根据对短文內容的感知与理 解,结台着具体语句分析作答。 【点评】(1)正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别。(2)掌握量词的用法,学生做题就容易了,平时要注意积累和 用。(3)此题考查作者对翠鸟的描写顺序的把握。(4)本题考查鉴堂作者思想感情的能力。 宀第10题【综合题】 读文章《翠鸟》,回答问题 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鮮艳。头上的羽毛像 模色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲 现,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴 文段依次写了翠鸟的活动地 等内容 【第2空】眼晴 把文段中表示颜色的词语写下来 翠、红色、蓝色、翠绿色、浅绿色、赤褐色。 文段是从 这几个方面来描写翠鸟的颜色的 【第1空】头部 【第2空】背部 【第3空】腹部 翠鸟的外形特点是什么? 6/7
最新教育资料精选 6 / 7 作者按照怎样的顺序描写了翠鸟的外形？ 这篇文章抒发了作者怎样的感情？从哪些语句看出来？ 【答案】： 【解析】： 第 10 题【综合题】 读文章《翠鸟》，回答问题。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲 珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 文段依次写了翠鸟的活动地、______、______、______等内容。 把文段中表示颜色的词语写下来。 文段是从______、______、______这几个方面来描写翠鸟的颜色的。 翠鸟的外形特点是什么？
最新教育资料精选 颜色漂亮、小巧玲珑、有双灵活的眼睛、长着一双又尖又长的。 【答案】 【解析】 【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析:第一题考查了学生对文段内容的拿握,文段依次写了翠鸟的活动地 羽毛、眼睛和等内容;第二题考查学生对颜色词语的寻找,有翠、红色、蓝色、翠绿色、浅绿色、赤褐色等。第三、四题考 查文段描写內容,文殷是从头部、背部、腹部这几个方面来揎写翠鸟的颜色的。翠鸟的外形特点是:颜色澐亮、小巧玲珑、有 双灵活的眼晴,长着双又尖又长的嘴。 【点评】此题考查学生对课文内容的析,学生需要细心理解课文内容。 7/7
最新教育资料精选 7 / 7 【答案】： 【解析】：