趣导入 一起来学习 鸟儿是大自然的精灵,它们的叫 声清脆动听,你喜爱它们吗?翠鸟是 鸟类的一员,你认识它吗?它可是捕 鱼能手哦,我们一起走进课文了解 下吧!
鸟儿是大自然的精灵，它们的叫 声清脆动听，你喜爱它们吗？翠鸟是 鸟类的一员，你认识它吗？它可是捕 鱼能手哦，我们一起走进课文了解一 下吧！
翠鸟 课题解读:翠鸟属中型水鸟。自额至枕蓝黑色,密 杂以翠蓝横斑,背部辉翠蓝色,腹部栗 r棕色;头顶有浅色横斑;嘴和脚均赤红色
5 翠 鸟 课题解读：翠鸟属中型水鸟。自额至枕蓝黑色，密 杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗 棕色;头顶有浅色横斑;嘴和脚均赤红色
1学习目标 6.课文主旨 2.字词精讲 7.课堂拓展 3读懂课文的金钥匙8教材课后习题解答 4课文解读 9.当堂检测 5读懂课文的金钥匙答案10.课后作业布置 6.课文结构
1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案 6.课文结构 6.课文主旨 7.课堂拓展 8.教材课后习题解答 9.当堂检测 10.课后作业布置
学习目标 1.会认11个生字,会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇 秆、腹部、衬衫”等词语。有感情地朗读课文,背诵 自色喜欢的部分。 -2.受作者对翠鸟的喜爱之情,培养保护动物、与动物 和谐相处的意识。(重点) 学习作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的, 以及关键词句在表情达意上的作用。(难点)
1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇 秆、腹部、衬衫”等词语。有感情地朗读课文，背诵 自己喜欢的部分。 2.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养保护动物、与动物 和谐相处的意识。（重点） 3.学习作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的， 以及关键词句在表情达意上的作用。（难点）
字词精讲 分类学生字 ν半包围结构:透 上下结构翠赤、翁、壁 左右结构、、衬、衫、泛、泡、饲、陡、 绣、褐、锐、峭 易读销 苇秆(gan)锐(rui)利饲(si)养
苇秆( ) 锐( )利 饲( )养 半包围结构： 上下结构： 左右结构：秆、腹、衬、衫、泛、泡、饲、陡、 绣、褐、锐、峭 透 翠、赤、翁、壁 gǎn ruì sì
字词精讲 分类学生字 3多音字 pao(气泡泡泡) 泡 n(尽心尽力) o泡桐) jin(尽管尽快)
泡 尽 pào（气泡 泡泡） pāo（泡桐） jìn（尽心 尽力） jǐn（尽管 尽快）
9%字词精讲 理解词语 清脆:(声音)清楚悦耳。 逃脱:逃逃离(险地)。 钱利:(日光论、文笔等)尖锐 陡峭:《山势等)坡度很大,直上直下。 小巧玲:形容小而灵巧精致。本课指翠鸟的身体小 而精致
清脆： 逃脱： 锐利： 陡峭： 小巧玲珑： (声音)清楚悦耳。 逃跑，逃离(险地)。 (目光、言论、文笔等)尖锐。 (山势等)坡度很大，直上直下。 形容小而灵巧精致。本课指翠鸟的身体小 而精致
6字词精讲 辨析词语 灵活灵敏 相同:这两个词都含有敏捷的意思。 不点“灵活”岿善于应变,不拘泥,适用范围广; 灵敏”侧重于反应快,能对极其微弱的刺激 迅速反应。 造包1他头脑灵活,让他做这件事准没错。 Q2军用犬的嗅觉特别灵敏
灵活 灵敏 这两个词都含有敏捷的意思。 “灵活”指善于应变，不拘泥，适用范围广； “灵敏”侧重于反应快，能对极其微弱的刺激 迅速反应。 1.他头脑灵活，让他做这件事准没错。 2.军用犬的嗅觉特别灵敏
心懂课文的金钥匙 请同学们带着以下问题读课文。 气核心问题; 本文表达了作者对翠鸟怎样的感情? ≤串珠问题:1 翠鸟的外形特点包括哪几个方面? 2翠鸟的动作特点包括哪几个方面? 3.翠鸟的外形特点和捕鱼的本领之间有什么关系? 4.“我们”从老渔翁的话中得到课什么启示?
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 本文表达了作者对翠鸟怎样的感情？ 串珠问题： 1.翠鸟的外形特点包括哪几个方面？ 2.翠鸟的动作特点包括哪几个方面？ 3.翠鸟的外形特点和捕鱼的本领之间有什么关系？ 4.“我们”从老渔翁的话中得到课什么启示？
N读懂文的金钥 ,2点击 听朗读 听范读,边听边 思考核心问题。 同时认准字音, 理解词语意思
点击 听朗读 听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思