免费下载网址ht:/ jiaoxue5uys168c0m/ 课 16-3平行四边形的性质-3 1-、学生经历平行四边形各角的角分线间关系的探究 教学目标 2、平行四边形性质与三角形相关知识综合解决问题; 3、培养学生探究的能力与整体考虑问题的思想方法 教学重点 平行四边形性质的综合运用 教学难点 发现 教学方法 引导探究式 教学手段多媒体 教学过程 师生活动 设计说明 引入新课 平行四边形的性质 对边;对角、邻角:对角线(平分对角吗?) 平行四边形被对角线分割开的四个小三角 形的面积、周长之间的关系: 本节课,我们继续来发现平行四边形的相关性质:巩固基础知识 作业讲评: (1)若一7的一条对角线长为6,一边长是8 则它的另一条对角线的取值范围 (2)若一的一条对角线长为6,另一条对角线 是8,则它一边长的取值范围: 学生口答思路:画出图形与三角形三边关系结合 新课探究|即可。 加强学生的理 解 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网 tt:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网 址：jiaoxue5u.taobao.com 课题 16-3 平行四边形的性质-3 教学目标 [来源:学科网] 1 、学生经历平行四边形各角的角分线间关系的探究； 2、平行四边形性质与三角形相关知识综合解决问题； 3、培养学生探究的能力与整体考虑问题的思想方法。 教学重点 平行四边形性质的综合运用 教学难点 发现 教学方法 引导探究式 教学手段 多媒体 教学过程 师生活动 设计说明 一、引入新课 [来源:学科网 ZXX K] [来源:学科网 ZXX K] 二、新课探究 [来源:学,科,网Z ,X, X,K ] 1、 平行四边形的性质： 对边；对角、邻角；对角线（平分对角吗？） 2、 平行四边形被对角线分割开的四个小三角 形的面积、周长之间的关系： 本节课，我们继续来发现平行四边形的相关性质： 作业讲评： （1） 若一个 的一条对角线长为 6，一边长是 8， 则它的另一条对角线的取值范围：[来源:学科网 ZXX K] （2） 若一个 的一条对角线长为 6，另一条对角线 是 8，则它一边长的取值范围： 学生口答思路：画出图形与三角形三边关系结合 即可。 巩固基础知识； [来源:学*科*网] 加强学生的理 解
免费下载网址ht:/ jiaoxue5uys168c0m/ 教学过程 师生活动 设计说明 例1、在□ABCD中,∠A、∠D的平分线分别交BC于E、培养学生独立 解决问题的能 (1)求证:BF=EC 学生独立作图并解决。 (2)你发现AE、DF的位置关系了吗?如何证明,能将 你的发现推广吗?用文字语言提升出来。 学生独立解决,教师巡视、倾听 教师引导学生小结:平行四边形相邻两角的角平分线互 相垂直。 (3)平行四边形的对角的角平分线是否也有什么位置 关系? 教师适时点评: 以题组的形式 整体考虑问题在证明此题中的运用 出现有利于学 要善于观察并探究几何图形的特殊性质。 生思维的训练 练习:书P59-2(学生独立结合图形进行猜想、验证) P63-2(独立证明,体会性质的综合运用):P64-C(独 立思考后讨论完成,教师适时强调:0、A、C三点共线 需证明)。 教学过程 师生活动 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网 tt:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网 址：jiaoxue5u.taobao.com 教学过程 师生活动 设计说明 [来源:学科网] 例 1、在 ABCD 中，∠A、∠D 的平分线分别交 BC 于 E、 F， （1）求证：BF=EC 学生独立作图并解决。 （2）你发现 AE、DF 的位置关系了吗？如何证明，能将 你的发现推广吗？用文字语言提升出来。 学生独立解决，教师巡视、倾听。 教师引导学生小结：平行四边形相邻两角的角平分线互 相垂直。 （3）平行四边形的对角的角平分线是否也 有什么位置 关系？ 教师适 时点评： 1、 整体考虑问题在证明此题中的运用； 2、 要善于观察并探究几何图形的特殊性质。 练习：书 P59-2（学生独立结合图形进行猜想、验证）； P63-2（独立证明，体会性质的综合 运用）；P64-C（独 立思考后讨论完成，教师适时强调：O、A、C 三点共线 需证明）。 培养学生独立 解决问题的能 力； [来源: Z x xk. Com ] 以题组的形式 出现有利于学 生思维的训练； 教学过程 师生活动
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免费下载网址ht:/ jiaoxue5uys168c0m/ 课堂小结本节课,我们的发现 平行四边形的各内角的角平分线间的位置关系。 数学思想方法的小结:观察基本图形,整体考虑。 课后作业 板书设计 复习 课后反思 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网 tt:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网 址：jiaoxue5u.taobao.com 课堂小结 本节课，我们的发现： 平行四边形的各内角的角平分线间的位置关系。 数学思想方法的小结：观察基本图形，整体考虑。 课后作业 [来源:学# 科#网Z #X# X#K ][来源:学.科.网Z .X. X.K ] 板书设计 课题： 例 1、 复习： 课后反思