教科版小学科学三年级上册 第一单元《水》 第5课 水能溶解多少物质 授课教师：卢环 深圳市龙岗区吉华街道怡翠实验学校 2021年7月23日 ©0③可 BY NC SA 转载本视频请遵守知识共享协议【CCBY-NC-SA4.0,署名-非商业用途-相同方式共享】
水能溶解多少物质 授课教师：卢环 深圳市龙岗区吉华街道怡翠实验学校 2021年7月23日 转载本视频请遵守知识共享协议 【CC BY-NC-SA 4.0，署名-非商业用途-相同方式共享】 教科版小学科学三年级上册 第一单元《水》 第5课
生活中我们经常把食盐 和红糖放入水中，食盐 和红糖会溶解在水中。 还有很多物质也能在水 中溶解。如果我们把它 们一直不断地加入同样 多的水中，它们还能继 续溶解下去吗？
同学们 生活中我们经常把食盐 和红糖放入水中，食盐 和红糖会溶解在水中。 还有很多物质也能在水 中溶解。如果我们把它 们一直不断地加入同样 多的水中，它们还能继 续溶解下去吗？
说一说 还有哪些物质能在水中溶解呢？ 小苏打 食用碱 味精 生活中常见的能在水中溶解的物质
还有哪些物质能在水中溶解呢？ 说一说： 生活中常见的能在水中溶解的物质
活动手册 设计一个实验说明不同的物质在水中的 溶解能力可能不一样
活动手册 设计一个实验说明不同的物质在水中的 溶解能力可能不一样
探索：食盐和小苏打谁的溶解能力更强？ 粤盐 海” 0 100 APRO 串含量：400g 20 80 60 食用小苏打 滑注果送装 领调调图卫年你 整制用声多实海 实验材料： 食盐、小苏打、水、小烧杯或透明塑料杯、 搅拌棒、勺子
实验材料： 食盐、小苏打、水、小烧杯或透明塑料杯、搅拌棒、勺子。 探索： 食盐和小苏打谁的溶解能力更强？
1.在两个透明杯中分 可以用别勺 水为什么要 一份一份地 样多呢9 取食盐。 别放入50毫升清水。 2.分别取大约20克食 盐和小苏打，再将它 们平均分成8份
1. 在两个透明杯中分 别放入50毫升清水。 2. 分别取大约20克食 盐和小苏打，再将它 们平均分成8份
思考：水为什么要一样多？ 对比实验 通过向等量的两杯水中分别加入 食盐和小苏打，比较它们的溶解能力
思考： 水为什么要一样多？ 通过向等量的两杯水中分别加入 食盐和小苏打，比较它们的溶解能力。 对比实验
思考：如何平均分成8份？ 1.等分法：
思考： 如何平均分成8份？ 1. 等分法：
思考：如何平均分成8份？ 2.取平勺：以食盐为例，用勺子取一 勺食盐，用干燥的搅拌棒 轻轻地把多余的刮掉。 食检
2. 取平勺： 以食盐为例，用勺子取一 勺食盐，用干燥 的搅拌棒 轻轻地把多余的刮掉。 思考： 如何平均分成8份？
取平勺： 食抽
取平勺：