历史沿革 篮球运动自1895年从美国传入我国后,只是在我国一些 大城市的基督教青年会和教会学校作为一种健身娱乐活动游戏而开展,没 有作为一门课程开展。1952年华东体育学院(上海体育学院前身)成立并 开设了篮球专项课。随着新中国社会政治、经济、文化的发展,篮球作为 学生喜欢的体育锻炼项目在全国高校全面开展。 篮球专项课是复旦大学体育课的主要课程之一,60年代 便已开设,至今已有三十多年的发展历史。初福之、杨易植、钱尚先等老 教师在早期的篮球教学中,坚持贯彻“德、智、体全面发展”的人才教育 方针,为复旦的篮球教学树立了良好的风范。如今,篮球教学的教师队伍 在继承和发扬老一辈优良传统的基础上,不仅进一步发展了篮球课的教育 思想、教学内容、教学方法,而且师资力量更为雄厚,2009年成为复旦大 学校级精品课程 80年代后,篮球课程上课形式的变化 80年代一1997年,实行学年制,共进行两学年四学期的 篮球教学。学生按照教务处安排的时间段,以院系为单位进行上课,班级 人数为24人左右,共有5-6位篮球教师。 1998年-1999年,实行三学期篮球教学,学生在第一学 期统一上体能课,其他三学期上篮球课,每学期一个学分。学生按照教务 处安排的时间段选课,班级人数26人左右,共有5位篮球教师。 2000年—2003年,两校合并后,实行一学年两学期的教 学形式。班级人数28人左右,此时有7位篮球教师
历史沿革 篮球运动自 1895 年从美国传入我国后，只是在我国一些 大城市的基督教青年会和教会学校作为一种健身娱乐活动游戏而开展，没 有作为一门课程开展。1952 年华东体育学院（上海体育学院前身）成立并 开设了篮球专项课。随着新中国社会政治、经济、文化的发展，篮球作为 学生喜欢的体育锻炼项目在全国高校全面开展。 篮球专项课是复旦大学体育课的主要课程之一，60 年代 便已开设，至今已有三十多年的发展历史。初福之、杨易植、钱尚先等老 教师在早期的篮球教学中，坚持贯彻“德、智、体全面发展”的人才教育 方针，为复旦的篮球教学树立了良好的风范。如今，篮球教学的教师队伍 在继承和发扬老一辈优良传统的基础上，不仅进一步发展了篮球课的教育 思想、教学内容、教学方法，而且师资力量更为雄厚，2009 年成为复旦大 学校级精品课程。 80 年代后，篮球课程上课形式的变化： 80 年代—1997 年，实行学年制，共进行两学年四学期的 篮球教学。学生按照教务处安排的时间段，以院系为单位进行上课，班级 人数为 24 人左右，共有 5-6 位篮球教师。 1998 年—1999 年，实行三学期篮球教学，学生在第一学 期统一上体能课，其他三学期上篮球课，每学期一个学分。学生按照教务 处安排的时间段选课，班级人数 26 人左右，共有 5 位篮球教师。 2000 年—2003 年，两校合并后，实行一学年两学期的教 学形式。班级人数 28 人左右，此时有 7 位篮球教师
2004年一2007年,与学校其他课程一样,实行完全学分 制,学生每学期可以在任意时间选择教师进行上课,班级人数为30人左 右,篮球教师有8位。 2008年至今,在每学期选课的基础上,学生可进行一学 年的选课。每学期开设有30多个班级,选课的学生有800人左右,篮球 教师有8人
2004 年—2007 年，与学校其他课程一样，实行完全学分 制，学生每学期可以在任意时间选择教师进行上课，班级人数为 30 人左 右，篮球教师有 8 位。 2008 年至今，在每学期选课的基础上，学生可进行一学 年的选课。每学期开设有 30 多个班级，选课的学生有 800 人左右，篮球 教师有 8 人
课程定位与目标 课程定位 篮球是复旦大学公共必修课一—体育的主要课程之 基本目标 学习和掌握篮球运动的基本知识、基本技术、基本技能,比 较科学地进行篮球练习,体验篮球运动的乐趣。 ●了解篮球比赛的规则和程序,提高篮球运动的欣赏水平。 ●篮球课的发展性目标是:通过篮球教学,使学生能够根据自 己的能力制定切实可行的锻炼计划,提高篮球运动能力,培 养良好的体育道德和团结协作精神,养成良好的锻炼习惯和 体育文化素养
课程定位与目标 课程定位 篮球是复旦大学公共必修课——体育的主要课程之一。 基本目标 ⚫ 学习和掌握篮球运动的基本知识、基本技术、基本技能，比 较科学地进行篮球练习，体验篮球运动的乐趣。 ⚫ 了解篮球比赛的规则和程序，提高篮球运动的欣赏水平。 ⚫ 篮球课的发展性目标是：通过篮球教学，使学生能够根据自 己的能力制定切实可行的锻炼计划，提高篮球运动能力，培 养良好的体育道德和团结协作精神，养成良好的锻炼习惯和 体育文化素养
课程内容 篮球理论课教学内容 包括基础理论和专项理论两部分内容 基础理论部分包括:体育与健康,体能的自我评价,体 育锻炼与心肺功能适应能力,体育锻炼与肌肉力量和耐 力的提高,体育锻炼与柔韧性的改善,体育锻炼与心血 管疾病的预防,运动损伤的预防与康复,体育锻炼与心 理及社会适应,增强体能的锻炼原则与方法,体育锻炼 与环境。 ●专项理论部分包括:篮球运动的发展史,篮球运动的特 点和作用,篮球运动技战术、篮球规则及裁判法组成 篮球实践课 包括专项技术和身体素质练习 专项技术由移动、传接球、投篮、运球、持球突破、个 人防守等基本技术组成 基本战术由传切配合、枪篮板球快攻、介绍“人盯人” 防守 联防等简单战术组成 身体素质由一般身体素质和专项身体素质组成。其中, 般身体素质内容包括:长跑、短跑、跳远、腰腹肌和 上肢力量组成;专项素质内容包括:折返跑、助跑摸 高、连续摸篮板等组成。 知识模块顺序及对应的学时 课程结基础理专项理基本技基本战身体素考核机动 论 论 术 术 学时2学时2学时 14学 6学时6学时4学时2学时
课程内容 篮球理论课教学内容 包括基础理论和专项理论两部分内容 ⚫ 基础理论部分包括：体育与健康，体能的自我评价，体 育锻炼与心肺功能适应能力，体育锻炼与肌肉力量和耐 力的提高，体育锻炼与柔韧性的改善，体育锻炼与心血 管疾病的预防，运动损伤的预防与康复，体育锻炼与心 理及社会适应，增强体能的锻炼原则与方法，体育锻炼 与环境。 ⚫ 专项理论部分包括：篮球运动的发展史，篮球运动的特 点和作用，篮球运动技战术、篮球规则及裁判法组成。 篮球实践课 包括专项技术和身体素质练习 ⚫ 专项技术由移动、传接球、投篮、运球、持球突破、个 人防守等基本技术组成。 ⚫ 基本战术由传切配合、枪篮板球快攻、介绍“人盯人” 防守、“二一二”联防等简单战术组成。 ⚫ 身体素质由一般身体素质和专项身体素质组成。其中， 一般身体素质内容包括：长跑、短跑、跳远、腰腹肌和 上肢力量组成；专项素质内容包括：折返跑、助跑摸 高、连续摸篮板等组成。 知识模块顺序及对应的学时 课程结 构 基础理 论 专项理 论 基本技 术 基本战 术 身体素 质 考核 机动 学时 2 学时 2 学时 １4 学 时 ６学时 ６学时 4 学时 2 学时
课程的重点、难点及解决方法 课程教学的重点: 以学生为本,重视篮球基本知识、基本技能以及基本战术 配合的传授,注重发展学生的篮球运动能力,促进学生的身体 素质提高,培养和养成自我锻炼的习惯,树立健康第一和终身 体育思想 课程教学的难点: 学生篮球技术水平的差异与教学过程中区别对待 学生篮球技战术能力的提高与锻炼习惯的养成 ●学生个人技术的运用与团队配合 解决办法: 增加篮球基本知识的教学及篮球规则与裁判法知识的讲 解。 在实践中,运用多种教学手段,使学生掌握行之有效的 练习方法,提高欣赏水平,养成经常运动的习惯,培养 篮球意识。 利用多媒体及网络课件等辅助手段,扩展学生的篮球知 识面
课程的重点、难点及解决方法 课程教学的重点： 以学生为本，重视篮球基本知识、基本技能以及基本战术 配合的传授，注重发展学生的篮球运动能力，促进学生的身体 素质提高，培养和养成自我锻炼的习惯，树立健康第一和终身 体育思想。 课程教学的难点： ⚫ 学生篮球技术水平的差异与教学过程中区别对待 ⚫ 学生篮球技战术能力的提高与锻炼习惯的养成 ⚫学生个人技术的运用与团队配合 解决办法： ⚫ 增加篮球基本知识的教学及篮球规则与裁判法知识的讲 解。 ⚫ 在实践中，运用多种教学手段，使学生掌握行之有效的 练习方法，提高欣赏水平，养成经常运动的习惯，培养 篮球意识。 ⚫ 利用多媒体及网络课件等辅助手段，扩展学生的篮球知 识面
课程的设计思想 实践课的指导思想:以学生为本,传授篮球基本知识、基本技 战术、基本技能,培养学生的篮球兴趣和运动能力,增进学生 身心健康,养成自主锻炼的好习惯,培养终身体育的意识。 实践课的教学任务:通过篮球知识的学习和篮球技术的练习, 使学生掌握一些篮球基本技术、了解基本的篮球规则和裁判 法,扩大篮球知识面;使学生以篮球练习作为手段参与学校课 余体育活动,提高他们的自我锻炼能力和团队协作精神,培养 良好的道德情操。 实践课的教学目标:实践教学注重篮球基本技术、基本知识的 传授以及学生自我建构知识能力的培养。在篮球理论知识教学 方面,教师要让学生了解与本课程领域相关的最新知识,并及 时解答学生在课堂及课下遇到的问题。在技术教学方面,结合 学生的实际情况进行有区别的教学,使学生能够掌握篮球的 些基本技术,提高他们的自我锻炼能力
课程的设计思想 实践课的指导思想：以学生为本，传授篮球基本知识、基本技 战术、基本技能，培养学生的篮球兴趣和运动能力，增进学生 身心健康，养成自主锻炼的好习惯，培养终身体育的意识。 实践课的教学任务：通过篮球知识的学习和篮球技术的练习， 使学生掌握一些篮球基本技术、了解基本的篮球规则和裁判 法，扩大篮球知识面；使学生以篮球练习作为手段参与学校课 余体育活动，提高他们的自我锻炼能力和团队协作精神，培养 良好的道德情操。 实践课的教学目标：实践教学注重篮球基本技术、基本知识的 传授以及学生自我建构知识能力的培养。在篮球理论知识教学 方面，教师要让学生了解与本课程领域相关的最新知识，并及 时解答学生在课堂及课下遇到的问题。在技术教学方面，结合 学生的实际情况进行有区别的教学，使学生能够掌握篮球的一 些基本技术，提高他们的自我锻炼能力
课程的发展规划 随着高等院校体育教育事业在改革深化中的不断发展,课 程建设始终是教育和教学改革的重点,要把篮球课建设成一门 学生喜欢、从被动学习转为主动学习,从学会一点转为会学很 多,从一次性学习向终生学习的观念转变。把复旦篮球课程建 设成一门体现现代教学思想、符合教育学普遍规律,具有鲜明 特色的课程,并能适当运用现代多媒体技术,教学效果显著具 有示范性的学校精品课程。具体措施有以下几点: ●进一步修改和完善教学大纲、进度,考核内容和标准 不断完善篮球理论电子试题库,修改和完善理论课教学的多 媒体课件,加强直观教学,增加学习渠道。 收集和拍摄篮球技战术教学和学生练习中易犯错误及纠正的 教学录像,逐步建立网上课程资源,将最新的篮球知识介绍 给学生 提高师资队伍质量,可以在现有的基础上引进专业人才,并 积极创造条件让青年教师到国内外进修学习
课程的发展规划 随着高等院校体育教育事业在改革深化中的不断发展，课 程建设始终是教育和教学改革的重点，要把篮球课建设成一门 学生喜欢、从被动学习转为主动学习，从学会一点转为会学很 多，从一次性学习向终生学习的观念转变。把复旦篮球课程建 设成一门体现现代教学思想、符合教育学普遍规律，具有鲜明 特色的课程，并能适当运用现代多媒体技术，教学效果显著具 有示范性的学校精品课程。具体措施有以下几点： ⚫ 进一步修改和完善教学大纲、进度，考核内容和标准。 ⚫ 不断完善篮球理论电子试题库，修改和完善理论课教学的多 媒体课件，加强直观教学，增加学习渠道。 ⚫ 收集和拍摄篮球技战术教学和学生练习中易犯错误及纠正的 教学录像，逐步建立网上课程资源，将最新的篮球知识介绍 给学生。 ⚫ 提高师资队伍质量，可以在现有的基础上引进专业人才，并 积极创造条件让青年教师到国内外进修学习