试卷代号：2043 座位■ 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年秋季学期“开放专科”期末考试 教育行政概论 试题 2015年1月 题 号 二 三 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、多项选择题（每题2分，共20分）】 1.蔡元培坚决批判了清朝末年忠君尊孔的教育方针，提出“忠君与共和政体不合，尊孔与 信仰自由相违”，提出“( )世界观及美育”五育并重的教育宗旨。 A.公民道德 B.爱国主义 C.军国民主义 D.实利主义 2.教育行政体制的类型有( A,中央集权制 B.地方分权制 C.完整制 D.分离制 3.教育行政组织机构精简的内容包括( ) A.精简机构的数量和规模 B.精简行政机构领导者的职数和工作人员的数量 C.削减行政开支 D.精简行政程序和办事环节 4.学校教育制度的类型主要有( A.直线型 B.双轨型 C.单轨型 D.中间型 164
试卷代号 :2043 座位号 国家开放大学(中央广播电视大学)2014 年秋季学期"开放专科"期末考试 |得分|评卷人| | 教育行政概论试题 ~ I'~ *1 一、多项选择题{每题 分，共 20 分) 2015 1.蔡元培坚决批判了清朝末年忠君尊孔的教育方针，提出"忠君与共和政体不合，尊孔与 信仰自由相违"，提出"( A. 公民道德 )世界观及美育"五育并重的教育宗旨。 c. 军国民主义 2. 教青行政体制的类型有( A. 中央集权制 c.完整制 B. 爱国主义 D. 实利主义 B. 地方分权制 D.分离制 3. 教育行政组织机构精简的内容包括( ) A. 精简机构的数量和规模 B. 精简行政机构领导者的职数和工作人员的数量 c. 削减行政开支 D. 精简行政程序和办事环节 4. 学校教育制度的类型主要有( A. 直线型 c.单轨型 164 B. 双轨型 D. 中间型
5.课程行政是指教育行政对( )的审定与管理。 A.教学计划（课程计划） B.教学目标 C.教学大纲（课程标准） D.教材 6.校长的任职资格是( A.有中华人民共和国国籍 B.在中国境内定居 C.具备国家规定的任职条件 D.年龄不超过50岁 7.教育预算制度具有( )的特点 A.规范性 B.程序性 C.严肃性 D.权威性 8.校园用地可以分为( A.建筑用地 B.运动场地 C.校园道路 D.绿化用地 9.有权向省、直辖市、自治区的人民代表大会及其常务委员会提交地方教育法规草案的 有( A.省、直辖市、自治区党委 B.省、直辖市、自治区的人民代表大会常务委员会委员 C.省、直辖市、自治区的人民代表大会代表 D.省、直辖市、自治区人民政府 10.政治对教育发展的影响主要表现在( A.教育目的 B.教育制度 C.教育机会分配 D.教育财政 165
5. 课程行政是指教育行政对( )的审定与管理。 A. 教学计划(课程计划) B. 教学目标 c.教学大纲(课程标准) D. 教材 6. 校长的任职资格是( > A. 有中华人民共和国国籍 B. 在中国境内定居 c. 具备国家规定的任职条件 D. 年龄不超过 50 7. 教育预算制度具有( )的特点 A.规范性 B. 程序性 c.严肃性 D. 权威性 8. 校园用地可以分为( A. 建筑用地 B. 运动场地 c.校园道路 D. 绿化用地 9. 有权向省、直辖市、自治区的人民代表大会及其常务委员会提交地方教育法规草案的 有( ) A. 省、直辖市、自治区党委 B. 省、直辖市、自治区的人民代表大会常务委员会委员 c.省、直辖市、自治区的人民代表大会代表 D. 省、直辖市、自治区人民政府 10. 政治对教育发展的影响主要表现在( ) A. 教育目的 B. 教育制度 c. 教育机会分配 D. 教育财政 165
得分 评卷人 二、填空题（每空1分，共20分】 11.元朝在承袭宋朝的教育行政体制外，还开设了 国子学和 国子学。 12.教育行政的 是指教育行政权力集中于中央政府及其教育行政 部门，地方各级政府及其教育行政部门服从中央政府及其教育行政部门的领导或指导的教育 行政体制。 13.教育行政的 是指由中央和地方分工合作共同管 理教育事业的一种体制。 14.省以下教育行政组织机构统称为 15.双轨型学制，指一个国家同时存在两种不同形式的 ,以完成各自的 教育任务的学校教育制度。 16.从类型上，课程又可以分为学科课程、 、活动课程 和 17.教科书，是根据 编写的系统反映 的教学用书。 18.教育人事行政是指国家依据一定的法规制度，对 进行管理的活动。 19.教育决算，亦称教育财政决算，是指各级政府针对教育预算执行情况依法编制的 ,是各级政府财政总结算的组成部分。 20.普通教室的大小，应根据容纳的学生人数决定。目前国家规定的建筑设计规范中规 定小学每班 人，中学每班 人设计教室。 21.所谓“教育立法”，就是国家政权机关按照法定程序，制定、认可、补充、废止 的活动。 22.教育规划的分类，根据所覆盖时间的长短划分，有 和 23.教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导范围分，有 和 24.教育评价者关注的效度主要有三种，分别是 、结构效度和标准 效度。 166
二、填空题{每空 分，共 20 分) 1.元朝在承袭宋朝的教育行政体制外，还开设了 国子学和 国子学。 12. 教育行政的 是指教育行政权力集中于中央政府及其教育行政 部门，地方各级政府及其教育行政部门服从中央政府及其教育行政部门的领导或指导的教育 行政体制。 13. 教育行政的 是指由中央和地方分工合作共同管 理教育事业的一种体制。 14. 省以下教育行政组织机构统称为 15. 双轨型学制，指一个国家同时存在两种不同形式的 教育任务的学校教育制度。 ，以完成各自的 16. 从类型上，课程又可以分为学科课程、 、活动课程 17. 教科书，是根据 编写的系统反映 的教学用书。 18. 教育人事行政是指国家依据一定的法规制度，对 进行管理的活动。 19. 教育决算，亦称教育财政决算，是指各级政府针对教育预算执行情况依法编制的 ，是各级政府财政总结算的组成部分。 20. 普通教室的大小，应根据容纳的学生人数决定。目前国家规定的建筑设计规范中规 定小学每班一一一一人，中学每班一一一一一人设计教室。 1.所谓"教育立法"就是国家政权机关按照法定程序，制定、认可、补充、废止 的活动。 22. 教育规划的分类，根据所覆盖时间的长短划分，有 23. 教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导范围分，有 24. 教育评价者关注的效度主要有三种，分别是一一一→一一一一一一、结构效度和标准 效度。 166
得分 评卷人 三、简答题（每题10分，共60分） 25.简述教育行政所具有的功能。 26.简述县级教育行政组织机构的主要职能。 27.简述分权型课程行政体制的主要特点。 28.简述教育财政拨款的再分配主要包括哪些层面上的教育经费再分配？ 29.简述教育行政执法的特征。 30.教育督导方案准备的内容有哪些？ 167
|得分|评卷人| | 三、简答题{每题 10 分，共 60 分} 25. 简述教育行政所具有的功能。 26. 简述县级教育行政组织机构的主要职能。 27. 简述分权型课程行政体制的主要特点。 28. 简述教育财政拨款的再分配主要包括哪些层面上的教育经费再分配? 29. 简述教育行政执法的特征。 30. 教育督导方案准备的内容有哪些? 167
试卷代号：2043 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年秋季学期“开放专科”期末考试 教育行政概论 试题答案及评分标准 (供参考) 2015年1月 一、多项选择题（每题2分，共20分） 1.ACD 2.ABCD 3.ABD 4.BCD 5.ACD 6.ABC 7.ACD 8.ABD 9.BCD 10.ABCD 二、填空题（每空1分，共20分）】 11.蒙古 回回 12.中央集权制 13.中央与地方合作制 14.地方教育行政机构 15.学校系统 16.综合课程潜在课程 17.教学大纲学科内容 18.教育人员 19.会计年度结算报告 20.4550 21.教育法规 22.长期教育规划短期教育规划 23.宏观督导微观督导 24.内容效度 三、简答题（每题10分，共60分） 25.教育行政所具有如下功能： (1)领导功能(4分) (2)服务功能(3分) (3)监督功能(3分) 26.县级教育行政组织机构的主要职能是： (1)贯彻落实国家的教育方针、政策、法律法规，结合本地实际制定具体的实施办法和有关 补充规定。(1分) 168
试卷代号 :2043 国家开放大学(中央广播电视大学 )2014 年秋季学期"开放专科"期末考试 教育行政概论试题答案及评分标准 一、多项选择题{每题 分，共 20 分) 1. ACD 2. ABCD 6. ABC 7. ACD 二、填空题(每空 分，共 20 分) 1.蒙古 回回 12. 中央集权制 13. 中央与地方合作制 14. 地方教育行政机构 15. 学校系统 16. 综合课程潜在课程 17. 教学大纲学科内容 18. 教育人员 19. 会计年度结算报告 20.45 50 1.教育法规 (供参考) 3.ABD 8.ABD 22. 长期教育规划 短期教育规划 23. 宏观督导微观督导 24. 内容效度 三、简答题(每题 10 分，共 60 分} 25. 教育行政所具有如下功能 (1)领导功能 (4 分) (2) 服务功能 (3 分) (3)监督功能 (3 分) 26. 县级教育行政组织机构的主要职能是: 4. BCD 9. BCD 2015 5.ACD 10. ABCD (1)贯彻落实国家的教育方针、政策、法律法规，结合本地实际制定具体的实施办法和有关 补充规定 (1分) 168
(2)在当地政府和上级教育行政机关的领导下，制定本地区教育事业的发展规划，统筹管 理本地区的幼儿教育、九年制义务教育、高中教育、成人教育和职业技术教育。指导乡教育行 政组织机构制定教育事业发展计划。（1分) (3)统一指导本县各级各类学校的各项教育教学工作，组织各种教研活动，推进教育改革。 (1分) (4)统筹管理本县各级各类学校的招生工作。(1分) (5)在当地政府领导下，做好所属部门的思想政治工作。(1分) (6)做好本县教师和教育行政干部的培训、管理工作。(1分) (7)做好教育经费的分配工作，并对下属教育行政机构和学校的财务进行监督。(1分) (8)组织并指导教学仪器和电教设备的采购、供应和管理。(1分) (9)不断加强对各级各类学校的各项工作的监督检查，建立健全教育督导制度。(1分) (10)承办当地政府和上级教育行政部门交办的其它工作。(1分) 27.分权型课程行政体制的主要特点是： 分权型课程行政体制的主要特点是：(1)通常没有全国统一的教学计划、教学大纲和教材； (4分)(2)地方教育行政机构和学校行使课程管理权；(3分)(3)没有全国统一的中小学升学考 试或毕业考试。(3分) 28.教育财政拨款的再分配主要包括三大层面上的教育经费再分配：第一是在教育层次、 类别之间的分配，主要指在各级各类教育，具体表现为在各级各类学校和其他教育机构之间的 分配。(4分)第二是在经费用途方面的分配，主要指按教育经费在各类教育支出中的功用来 分配的方式，通常指在教育事业费和教育基本建设经费之间的分配。(3分)第三是在经费开 支项目上的分配，指将教育经费具体分配到哪一种教育开支项目上。(3分) 29.教育行政执法具有如下特征： (1)教育行政执法是一种具有国家意志性的活动。(2分) (2)教育行政执法是一种具有法律性的活动。(2分) (3)教育行政执法是一种具有强制性的活动。(1.5分) (4)教育行政执法是一种具有单方权威性的活动。(1.5分) (5)教育行政执法具有主动性特征。(1.5分) (6)教育行政执法具有执法主体多元性的特征。(1.5分) 30.教育督导方案准备的内容包括： (1)进一步明确督导目的。(2.5分)(2)拟定督导提纲和标准。(2.5分)(3)选择搜集和处 理督导信息的方法。(2.5分)(4)设计表格和文本，准备督导用具。(2.5分) 169
(2) 在当地政府和上级教育行政机关的领导下，制定本地区教育事业的发展规划，统筹管 理本地区的幼儿教育、九年制义务教育、高中教育、成人教育和职业技术教育。指导乡教育行 政组织机构制定教育事业发展计划。(1分) (3) 统一指导本县各级各类学校的各项教育教学工作，组织各种教研活动，推进教青改革。 (4) 统筹管理本县各级各类学校的招生工作。(1分) (5) 在当地政府领导下，做好所属部门的思想政治工作。(1分〉 (6) 做好本县教师和教育行政干部的培训|、管理工作。(1分〉 (1分〉 (7)做好教育经费的分配工作，并对下属教育行政机构和学校的财务进行监督。(1分) (8) 组织并指导教学仪器和电教设备的采购、供应和管理。(1分) (9) 不断加强对各级各类学校的各项工作的监督检查，建立健全教育督导制度。(1分) (1 0) 承办当地政府和上级教育行政部门交办的其它工作。(1分) 27. 分权型课程行政体制的主要特点是 分权型课程行政体制的主要特点是: (1)通常没有全国统一的教学计划、教学大纲和教材; (4 )(2) 地方教育行政机构和学校行使课程管理权;(3分 )(3) 没有全国统一的中小学升学考 试或毕业考试。 (3 分) 28. 教育财政拨款的再分配主要包括三大层面上的教育经费再分配 第一是在教育层次、 类别之间的分配，主要指在各级各类教育，具体表现为在各级各类学校和其他教育机构之间的 分配。 (4 分)第二是在经费用途方面的分配，主要指按教育经费在各类教育支出中的功用来 分配的方式，通常指在教育事业费和教育基本建设经费之间的分配。 (3 分)第三是在经费开 支项目上的分配，指将教育经费具体分配到哪一种教育开支项目上。 (3 分〉 29. 教育行政执法具有如下特征: (1)教育行政执法是一种具有国家意志性的活动。 (2 分) (2) 教育行政执法是一种具有法律性的活动。 (2 分) (3)教育行政执法是一种具有强制性的活动。(1 .5 分〉 (4)教育行政执法是一种具有单方权威性的活动。(1 .5 分) (5) 教育行政执法具有主动性特征。(1 .5 分) (6) 教育行政执法具有执法主体多元性的特征。(1 .5 分) 30. 教育督导方案准备的内容包括: (1)进一步明确督导目的。 (2. 5 分) (2) 拟定督导提纲和标准。 (2. 5 分) (3) 选择搜集和处 理督导信息的方法。 (2. )(4) 设计表格和文本，准备督导用具。 (2. 分〉 169