《创新实践》课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：创新实践 (英文)：Innovation Practices Based on Major Specialty 课程学分：4 课程总学时：4周 二、课程内容简介(300字以内) 创新实践是基于专业的一门重要的实践课程。 根据本专业的特点，特别是专业教学的重点和难点，结合专业实际，进行包括大学生创 新基金项目、专业科技创新大赛以及专业创新设计等在内的专业创新实践，系统性和专门化 训练，提高学生所选定某一专题或专项所必须的创新理论知识、创新能力。 三、目标与要求 实践围绕专业教学的重点和难点，针对性开设专项实践内容，注重培养学生的创新意识 和创新能力，全面提升学生的专业素质和实践技能。 要求学生严格按专业实践要求的内容开展创新实践，并提交实践报告或论文或作品。 四、实践内容与安排 (一)实践时间： 第7学期至第8学期。 (二)实践方式： 以学生集中起来进行创业实践为主，也可根据实际情况和学生的创新要求采用灵活的创 业实践方式。 (三)实践单位或场所： 校内外实习实践基地。具体单位或场所以当时实习计划安排为准。 (四)实践进度与安排： 分项分段进行实施与考核，由各专业所在学院负责制定计划和实施。 五、考核方式与成绩评定 考核方式：考查 成绩评定：分项评定，总成绩构成不低于2项
1 《创新实践》课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：创新实践 （英文）： Innovation Practices Based on Major Specialty 课程学分：4 课程总学时：4 周 二、课程内容简介（300 字以内） 创新实践是基于专业的一门重要的实践课程。 根据本专业的特点，特别是专业教学的重点和难点，结合专业实际，进行包括大学生创 新基金项目、专业科技创新大赛以及专业创新设计等在内的专业创新实践，系统性和专门化 训练，提高学生所选定某一专题或专项所必须的创新理论知识、创新能力。 三、目标与要求 实践围绕专业教学的重点和难点，针对性开设专项实践内容，注重培养学生的创新意识 和创新能力，全面提升学生的专业素质和实践技能。 要求学生严格按专业实践要求的内容开展创新实践，并提交实践报告或论文或作品。 四、实践内容与安排 （一）实践时间： 第 7 学期至第 8 学期。 （二）实践方式： 以学生集中起来进行创业实践为主，也可根据实际情况和学生的创新要求采用灵活的创 业实践方式。 （三）实践单位或场所： 校内外实习实践基地。具体单位或场所以当时实习计划安排为准。 （四）实践进度与安排： 分项分段进行实施与考核，由各专业所在学院负责制定计划和实施。 五、考核方式与成绩评定 考核方式：考查 成绩评定：分项评定，总成绩构成不低于 2 项
《设施农业工程学实验》课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：设施农业工程学实验 (英文)：Experiment for Engineering in Protected Agriculture 课程编号：12351011 课程学分：0.6 课程总学时：18 课程性质：专业核心课 前修课程：设施农业工程学 二、课程内容简介(300字以内) 《设施农业工程学实验》是在前修《设施农业工程学》理论课的基础上，围绕设施农业 工程中土方工程、基础工程、主体结构工程的重点和难点，针对性开设综合性和设计性实验， 帮助同学掌握涉及农业建筑和园艺设施的跨学科领域的基本知识和基本技能。本课程是设施 农业科学与工程专业的一门重要的专业核心课程。 本实验课程的主要内容分为6个相对独立的实验。均为综合性或设计性实验。实验一为 场地平整土方量计算与调配、实验二为设施农业的基础工程、实验三为设施农业的模板工程、 实验四为混凝土配合比与混凝土配制、实验五为设施农业的钢筋代换与钢筋冷加工和实验六 设施农业的主体工程与施工。 三、实验目标与要求 《设施农业工程学实验》围绕设施农业工程中的主要内容，特别是理论课程中土方工程、 基础工程、主体结构工程的重点和难点，针对性开设综合性和设计性实验，实验目标是促进 同学对理论课程基础知识、重点和难点的理解和掌握，并在此基础上，有利于本课程专业知 识技能的提升和创新。 实验要求同学严格按实验项目的内容安排进行并提交实验报告。 四、教学内容与安排 实验一：场地平整土方量计算与调配 (一)实验目的 实验以一个拟建设施工程项目的场地平整为例，进行施工区域内场地平整土方量的计算 与调配，使同学深入了解和初步掌握设施农业基础工程中的土方工程的基本施工组织与管理
2 《设施农业工程学实验》课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：设施农业工程学实验 （英文）：Experiment for Engineering in Protected Agriculture 课程编号：12351011 课程学分：0.6 课程总学时：18 课程性质： 专业核心课 前修课程：设施农业工程学 二、课程内容简介（300 字以内） 《设施农业工程学实验》是在前修《设施农业工程学》理论课的基础上，围绕设施农业 工程中土方工程、基础工程、主体结构工程的重点和难点，针对性开设综合性和设计性实验， 帮助同学掌握涉及农业建筑和园艺设施的跨学科领域的基本知识和基本技能。本课程是设施 农业科学与工程专业的一门重要的专业核心课程。 本实验课程的主要内容分为 6 个相对独立的实验。均为综合性或设计性实验。实验一为 场地平整土方量计算与调配、实验二为设施农业的基础工程、实验三为设施农业的模板工程、 实验四为混凝土配合比与混凝土配制、实验五为设施农业的钢筋代换与钢筋冷加工和实验六 设施农业的主体工程与施工。 三、实验目标与要求 《设施农业工程学实验》围绕设施农业工程中的主要内容，特别是理论课程中土方工程、 基础工程、主体结构工程的重点和难点，针对性开设综合性和设计性实验，实验目标是促进 同学对理论课程基础知识、重点和难点的理解和掌握，并在此基础上，有利于本课程专业知 识技能的提升和创新。 实验要求同学严格按实验项目的内容安排进行并提交实验报告。 四、教学内容与安排 实验一：场地平整土方量计算与调配 （一）实验目的 实验以一个拟建设施工程项目的场地平整为例，进行施工区域内场地平整土方量的计算 与调配，使同学深入了解和初步掌握设施农业基础工程中的土方工程的基本施工组织与管理
等综合知识与技能。 (二)实验材料与用品 1、设计图纸、施工规范 2、土壤取样：环刀、铝盒等 3、高程仪 4、记录笔 (三)实验内容与方法 1、场地平整前：清场。 2、在场地平整前要确定：场地设计标高。 3、土方的调配：土方开挖和回填的工程量，土方的调配。 (四)实验结果综述 土方工程由主要施工过程和准备、辅助工作组成。主要施工过程包括土的挖掘、填筑和 运输等过程：准备和辅助工作包括排水、降水和土壁支撑。常见土方工程有：场地平整、基 坑（槽）与管沟开挖和回填、地坪填土及路基填筑等。土方工程的施工有工程量大和施工条 件复杂等特点，且土方工程施工又受到气候、水文、地质、地下障碍、相邻建筑物和构筑物 等因素的影响。设施工程项目的场地平整，将施工区域内高低不平的自然地面，通过开挖和 填筑达到施工所需要的设计标高。根据场地设计标高，土方开挖和回填的工程量，土方的调 配。 (五)作业 1、每组提交实验报告一份。 2、根据思考题，提出1-2项合理化建议。 思考题： 1.土的可松性及其对土方施工的影响。 2.土方工程施工过程中土的含水量对施工有何影响？ 3.场地平整施工机械有哪些？如何提高它们的生产效率？ 实验二：设施农业的基础工程 (一)实验目的 设施农业的建筑物或构筑物都必须有可靠的地基和基础。对于基础的选型和地基的处理 和加固，对于整个建筑的可靠性、稳定性、安全性和经济指标都会产生较大的影响。基础的 种类很多。根据持力层的深浅，可分为天然浅基础和深基础。天然浅基础由于造价低，施工 简单，在设施农业工程中广泛使用。通过实地测试，要求学生初步掌握常见几种基础的构造 特点、性能。 (二)实验材料与用品 1、测量尺 2、照相机、记录笔等 3、混凝土预制桩、钢筋混凝土预制桩 3
3 等综合知识与技能。 （二）实验材料与用品 1、设计图纸、施工规范 2、土壤取样：环刀、铝盒等 3、高程仪 4、记录笔 （三）实验内容与方法 1、场地平整前：清场。 2、在场地平整前要确定：场地设计标高。 3、土方的调配：土方开挖和回填的工程量，土方的调配。 （四）实验结果综述 土方工程由主要施工过程和准备、辅助工作组成。主要施工过程包括土的挖掘、填筑和 运输等过程；准备和辅助工作包括排水、降水和土壁支撑。常见土方工程有：场地平整、基 坑（槽）与管沟开挖和回填、地坪填土及路基填筑等。土方工程的施工有工程量大和施工条 件复杂等特点，且土方工程施工又受到气候、水文、地质、地下障碍、相邻建筑物和构筑物 等因素的影响。设施工程项目的场地平整，将施工区域内高低不平的自然地面，通过开挖和 填筑达到施工所需要的设计标高。根据场地设计标高，土方开挖和回填的工程量，土方的调 配。 （五）作业 1、每组提交实验报告一份。 2、根据思考题，提出 1-2 项合理化建议。 思考题： 1. 土的可松性及其对土方施工的影响。 2. 土方工程施工过程中土的含水量对施工有何影响？ 3. 场地平整施工机械有哪些？如何提高它们的生产效率？ 实验二：设施农业的基础工程 （一）实验目的 设施农业的建筑物或构筑物都必须有可靠的地基和基础。对于基础的选型和地基的处理 和加固，对于整个建筑的可靠性、稳定性、安全性和经济指标都会产生较大的影响。基础的 种类很多。根据持力层的深浅，可分为天然浅基础和深基础。天然浅基础由于造价低，施工 简单，在设施农业工程中广泛使用。通过实地测试，要求学生初步掌握常见几种基础的构造 特点、性能。 （二）实验材料与用品 1、测量尺 2、照相机、记录笔等 3、混凝土预制桩、钢筋混凝土预制桩
(三)实验内容与方法 1、以目前生产上常见的2种园艺设施（钢架大棚和温室）为例，实地调查本校校内外 实验实习基地该类设施所采用的基础类型： 2、结合理论学习，对其中一种园艺设施的基础工程的结构、性能与施工特点进行分析： 3、通过上述实地观测和分析，认识和掌握设施农业的基础工程的作用。 (四)实验结果综述 设施农业的建筑物或构筑物都必须有可靠的基础。上部结构的全部荷载都将通过基础传 给地基。基础的选型和地基的处理和加固，对于整个建筑的可靠性、稳定性、安全性和经济 指标都会产生较大的影响。 天然浅基础由于造价低，施工简单，在设施农业工程中广泛使用。如混凝土桩基础。 (五)作业 1、每位同学提交实验报告一份。 2、根据实际测试结果，提出1-2项合理化建议。 实验三：设施农业的模板工程 (一)实验目的 模板工程指新浇混凝土成型的模板以及支承模板的一整套构造体系，其中，接触混凝土 并控制预定尺寸，形状、位置的构造部分称为模板，支持和固定模板的杆件、桁架、联结件、 金属附件、工作便桥等构成支承体系。模板工程在混凝土施工中是一种临时结构。 通过模板工程的实际操作，使同学掌握模板工程的构成、工程工艺与安全技术标准，熟 悉设施农业常用模板的制作、安装与拆除。 (二)实验材料与用品 1、模板材料：模板、塑钢板等 2、构件：杆件、连接件、附件 3、老虎钳、扳手、锯、电钻、游标卡尺、尺子等。 (三)实验内容与方法 1、模板及其支架的结构设计 2、模板及其支架的材料选择 3、模板安装 4、模板拆除 (四)实验结果综述 混凝土结构的模板工程，是混凝土构件成型的一个十分重要的组成部分。模板及其支架 组成模板系统：模板系统是一个临时架设的结构体系，模板是使混凝土结构或构件成型的模
4 （三）实验内容与方法 1、以目前生产上常见的 2 种园艺设施（钢架大棚和温室）为例，实地调查本校校内外 实验实习基地该类设施所采用的基础类型； 2、结合理论学习，对其中一种园艺设施的基础工程的结构、性能与施工特点进行分析； 3、通过上述实地观测和分析，认识和掌握设施农业的基础工程的作用。 （四）实验结果综述 设施农业的建筑物或构筑物都必须有可靠的基础。上部结构的全部荷载都将通过基础传 给地基。基础的选型和地基的处理和加固，对于整个建筑的可靠性、稳定性、安全性和经济 指标都会产生较大的影响。 天然浅基础由于造价低，施工简单，在设施农业工程中广泛使用。如混凝土桩基础。 （五）作业 1、每位同学提交实验报告一份。 2、根据实际测试结果，提出 1-2 项合理化建议。 实验三：设施农业的模板工程 （一）实验目的 模板工程指新浇混凝土成型的模板以及支承模板的一整套构造体系，其中，接触混凝土 并控制预定尺寸，形状、位置的构造部分称为模板，支持和固定模板的杆件、桁架、联结件、 金属附件、工作便桥等构成支承体系。模板工程在混凝土施工中是一种临时结构。 通过模板工程的实际操作，使同学掌握模板工程的构成、工程工艺与安全技术标准，熟 悉设施农业常用模板的制作、安装与拆除。 （二）实验材料与用品 1、模板材料：模板、塑钢板等 2、构件：杆件、连接件、附件 3、老虎钳、扳手、锯、电钻、游标卡尺、尺子等。 （三）实验内容与方法 1、模板及其支架的结构设计 2、模板及其支架的材料选择 3、模板安装 4、模板拆除 （四）实验结果综述 混凝土结构的模板工程，是混凝土构件成型的一个十分重要的组成部分。模板及其支架 组成模板系统；模板系统是一个临时架设的结构体系，模板是使混凝土结构或构件成型的模
具，它与混凝土直接接触使混凝土构件具有所要求的形状：支架是指支撑模板、构件及施工 中各种荷载的作用，并使模板保持所要求的空间位置的临时结构。现浇混凝土结构用模板工 程的造价约占钢筋混凝土工程造价的30%，总用工量的50%。 采用先进的模板技术，对于提高工程质量、加快施工进度、提高劳动生产率、降低工程 成本和实现文明施工，都具有十分重要的意义。 (五)作业 1、每位同学提交实验报告一份。 2、根据模板工程某一阶段的操作，提出1-2项改进措施。 实验四：混凝土配合比与混潑土配制 (一)实验目的 混凝土能否达到设计强度等级的关键，将直接影响钢筋混凝土结构的强度和耐久性。混 凝土配合比设计依据结构设计强度要求、满足施工和易性的要求以及耐久性要求和经济要 求。通过混凝土配合比的设计，帮助同学理解和掌握农业建筑物、构筑物的混凝土结构的材 料、结构和性能之间的关系。 (二)实验材料与用品 1、水泥材料：不同等级的水泥，如325水泥、425水泥，沙、石子 2、模具 3、振捣器、铁锹、铁抹子、木抹子等 (三)实验内容与方法 1、混凝土配合比计算 2、混凝土配合比设计 3、混凝土的配制 (四)实验结果综述 混凝土工程分为现浇混凝土工程和预制混凝土工程，混凝土工程质量好坏是保证混凝土 能否达到设计强度等级的关键，将直接影响钢筋混凝土结构的强度和耐久性。由于混凝土是 在施工现场搅拌、浇筑，其原料质量和施工质量将对混凝土工程质量有决定性影响。因此， 必须按照《混凝土结构工程施工质量验收规范》的要求进行施工，以确保混凝土工程质量。 混凝土工程施工工艺过程包括：混凝土的配料、拌制、浇筑振捣、养护等。 混凝土配合比设计过程一般经过初步计算、试拌调整和确定。通过这一系列的工作，从 而选择混凝土各组分的最佳配合比例。混凝土设计首先要满足结构设计强度要求是混凝土配 合比设计的首要任务。任何建筑物和构筑物都会对不同结构部位提出“强度设计”要求。 为了保证配合比设计符合这一要求，必须掌握配合比设计相关的标准、规范，结合使用材料 的质量波动、生产水平、施工水平等因素，正确掌握高于设计强度等级的“配制强度”。其 5
5 具，它与混凝土直接接触使混凝土构件具有所要求的形状；支架是指支撑模板、构件及施工 中各种荷载的作用，并使模板保持所要求的空间位置的临时结构。现浇混凝土结构用模板工 程的造价约占钢筋混凝土工程造价的 30%，总用工量的 50%。 采用先进的模板技术，对于提高工程质量、加快施工进度、提高劳动生产率、降低工程 成本和实现文明施工，都具有十分重要的意义。 （五）作业 1、每位同学提交实验报告一份。 2、根据模板工程某一阶段的操作，提出 1-2 项改进措施。 实验四：混凝土配合比与混凝土配制 （一）实验目的 混凝土能否达到设计强度等级的关键，将直接影响钢筋混凝土结构的强度和耐久性。混 凝土配合比设计依据结构设计强度要求、满足施工和易性的要求以及耐久性要求和经济要 求。通过混凝土配合比的设计，帮助同学理解和掌握农业建筑物、构筑物的混凝土结构的材 料、结构和性能之间的关系。 （二）实验材料与用品 1、水泥材料：不同等级的水泥，如 325 水泥、425 水泥，沙、石子 2、模具 3、振捣器、铁锹、铁抹子、木抹子等 （三）实验内容与方法 1、混凝土配合比计算 2、混凝土配合比设计 3、混凝土的配制 （四）实验结果综述 混凝土工程分为现浇混凝土工程和预制混凝土工程，混凝土工程质量好坏是保证混凝土 能否达到设计强度等级的关键，将直接影响钢筋混凝土结构的强度和耐久性。由于混凝土是 在施工现场搅拌、浇筑，其原料质量和施工质量将对混凝土工程质量有决定性影响。因此， 必须按照《混凝土结构工程施工质量验收规范》的要求进行施工，以确保混凝土工程质量。 混凝土工程施工工艺过程包括：混凝土的配料、拌制、浇筑振捣、养护等。 混凝土配合比设计过程一般经过初步计算、试拌调整和确定。通过这一系列的工作，从 而选择混凝土各组分的最佳配合比例。混凝土设计首先要满足结构设计强度要求是混凝土配 合比设计的首要任务。任何建筑物和构筑物都会对不同结构部位提出“强度设计” 要求。 为了保证配合比设计符合这一要求，必须掌握配合比设计相关的标准、规范，结合使用材料 的质量波动、生产水平、施工水平等因素，正确掌握高于设计强度等级的“配制强度”。其
次，混凝土配合比的设计要满足施工和易性的要求，根据工程结构部位、钢筋的配筋量、施 工方法及其他要求，确定混凝土拌合物的坍落度，确保混凝土拌合物有良好的均质性，不发 生离析和泌水，易于浇筑和抹面。同时，混凝土配合比的设计需满足耐久性要求和经济要求。 (五)作业 1、每位同学提交实验报告一份。 2、根据混凝土强度要求，提出水泥强度标号及配合比建议。 实验五：设施农业的钢筋代换与钢筋冷加工 (一)实验目的 钢筋作为包括设施农业在内建筑结构中使用面广、量大的主材。使用过程中可进行强化、 拉伸、调直、切断、弯曲、连接等加工。为了提高钢筋的强度，节约钢材，工地常采用冷拉、 冷拔的方法对钢筋进行冷处理。在施工中，如遇到钢筋品种或规格与设计要求不符时，征得 设计单位同意后，可按“等强度代换”或“等面积代换”的原则进行钢筋代换。 通过本实验，帮助同学理解和掌握农业建筑物、构筑物中的主要材料钢筋的性能与冷加 工 (二)实验材料与用品 1、拟建钢筋工程概述 2、不同规格钢筋 3、钢筋冷加工机械：钢筋冷拉机、钢筋冷拔机 (三)实验内容与方法 1、钢筋代换：等强度代换、等面积代换 2、钢筋冷加工 (四)实验结果综述 钢筋作为混凝土的骨架构成钢筋混凝土，成为设施农业工程建筑结构中使用面广、量大 的主材。在浇筑混凝土前，钢筋必须制成一定规格和形式的骨架纳入模板中。制作钢筋骨架， 需要对钢筋进行强化、拉伸、调直、切断、弯曲、连接等加工，最后才能捆扎成形。由于钢 筋用量极大，手工操作难以完成，需要采用各种专用机械进行加工。为了提高钢筋的强度， 节约钢材，工地常采用冷拉、冷拔的方法对钢筋进行冷处理。钢筋冷拉是在常温下对钢筋进 行强力拉伸，拉应力超过钢筋的屈服强度，使钢筋产生塑性变形，以达到调直钢筋、提高强 度的目的，对焊接接长的钢筋也考验了焊接接头的质量。筋冷拔，冷拔是使直径6mm-10mm 的光圆钢筋强力通过钨合金的拉丝模进行强力冷拔。钢筋通过拔丝模时，受到拉伸与压缩兼 有的作用，使钢筋内部晶格变形而产生塑性变形，抗拉强度提高（可提高50%~70%），塑性 降低，呈硬钢性质。 6
6 次，混凝土配合比的设计要满足施工和易性的要求，根据工程结构部位、钢筋的配筋量、施 工方法及其他要求，确定混凝土拌合物的坍落度，确保混凝土拌合物有良好的均质性，不发 生离析和泌水，易于浇筑和抹面。同时，混凝土配合比的设计需满足耐久性要求和经济要求。 （五）作业 1、每位同学提交实验报告一份。 2、根据混凝土强度要求，提出水泥强度标号及配合比建议。 实验五：设施农业的钢筋代换与钢筋冷加工 （一）实验目的 钢筋作为包括设施农业在内建筑结构中使用面广、量大的主材。使用过程中可进行强化、 拉伸、调直、切断、弯曲、连接等加工。为了提高钢筋的强度，节约钢材，工地常采用冷拉、 冷拔的方法对钢筋进行冷处理。在施工中，如遇到钢筋品种或规格与设计要求不符时，征得 设计单位同意后，可按“等强度代换”或“等面积代换”的原则进行钢筋代换。 通过本实验，帮助同学理解和掌握农业建筑物、构筑物中的主要材料钢筋的性能与冷加 工。 （二）实验材料与用品 1、拟建钢筋工程概述 2、不同规格钢筋 3、钢筋冷加工机械：钢筋冷拉机、钢筋冷拔机 （三）实验内容与方法 1、钢筋代换：等强度代换、等面积代换 2、钢筋冷加工 （四）实验结果综述 钢筋作为混凝土的骨架构成钢筋混凝土，成为设施农业工程建筑结构中使用面广、量大 的主材。在浇筑混凝土前，钢筋必须制成一定规格和形式的骨架纳入模板中。制作钢筋骨架， 需要对钢筋进行强化、拉伸、调直、切断、弯曲、连接等加工，最后才能捆扎成形。由于钢 筋用量极大，手工操作难以完成，需要采用各种专用机械进行加工。为了提高钢筋的强度， 节约钢材，工地常采用冷拉、冷拔的方法对钢筋进行冷处理。钢筋冷拉是在常温下对钢筋进 行强力拉伸，拉应力超过钢筋的屈服强度，使钢筋产生塑性变形，以达到调直钢筋、提高强 度的目的，对焊接接长的钢筋也考验了焊接接头的质量。筋冷拔，冷拔是使直径 6mm-10mm 的光圆钢筋强力通过钨合金的拉丝模进行强力冷拔。钢筋通过拔丝模时，受到拉伸与压缩兼 有的作用，使钢筋内部晶格变形而产生塑性变形，抗拉强度提高（可提高 50%～70%），塑性 降低，呈硬钢性质
(五)作业 1、每位同学提交实验报告一份。 实验六：设施农业的主体工程与施工 (一)实验目的 通过设施农业工程主体结构工程的测试、调查与实践，使得同学初步掌握设施农业工程 的主体工程、分项工程的内容以及施工过程等，结合生产实际提升同学动手能力和发挥同学 创造力。 (二)实验材料与用品 1、钢尺、卷尺、水准仪、游标卡尺等 2、相机、记录笔等 3、大棚钢架或温室模型及配件 (三)实验内容与方法 1、设施农业工程主体结构工程的测试 2、设施农业工程主体工程的分项工程构成 3、钢架大棚等农业设施的施工 (四)实验结果综述 通过设施农业工程主体结构工程的测试、调查与实践，使得同学初步掌握设施农业工程 的主体工程、分项工程的内容以及施工过程等，测试钢结构主体结构整体垂直度、整体平面 弯曲是否符合规范要求，外观质量是否符合规范要求，分项工程质量符合规范要求。 (五)作业 1、每位同学提交实验报告一份。 五、考核方式与成绩评定 考核方式：考查 成绩评定：实验报告占70%、其他占30% 六、教材及主要参考资料 (一)教材 无 1
7 （五）作业 1、每位同学提交实验报告一份。 实验六：设施农业的主体工程与施工 （一）实验目的 通过设施农业工程主体结构工程的测试、调查与实践，使得同学初步掌握设施农业工程 的主体工程、分项工程的内容以及施工过程等，结合生产实际提升同学动手能力和发挥同学 创造力。 （二）实验材料与用品 1、钢尺、卷尺、水准仪、游标卡尺等 2、相机、记录笔等 3、大棚钢架或温室模型及配件 （三）实验内容与方法 1、设施农业工程主体结构工程的测试 2、设施农业工程主体工程的分项工程构成 3、钢架大棚等农业设施的施工 （四）实验结果综述 通过设施农业工程主体结构工程的测试、调查与实践，使得同学初步掌握设施农业工程 的主体工程、分项工程的内容以及施工过程等，测试钢结构主体结构整体垂直度、整体平面 弯曲是否符合规范要求，外观质量是否符合规范要求，分项工程质量符合规范要求。 （五）作业 1、每位同学提交实验报告一份。 五、考核方式与成绩评定 考核方式：考查 成绩评定：实验报告占 70%、其他占 30% 六、教材及主要参考资料 （一）教材 无
(二)主要教学参考资料 1 混凝土结构工程施工质量验收规范 GB50204-2002 建筑地基基础工程施工质量验收规范 GB50202-2002 3 混凝土结构工程施工质量验收规范 GB50204-2002 建筑工程施工质量验收统一标准 GB50300-2001 5 混凝土质量控制标准 GB50164-92 6 钢筋焊接及验收规程 JGJ18-2003 7 钢筋机械连接通用技术规程 JGJ107-2003 8 滚轧直螺纹钢筋连接接头 JGJ163-2004 《建筑工程施工质量验收统一标准》 GB50300-2001 10 钢结构工程施工质量验收规范 GB50205-2001 11 《工程测量规范》 GB50026 12 《建筑结构荷载规范》 GB50009-2001 13 建筑工程资料管理规程 DBJ01-51-2003 14 混凝土结构工程施工质量验收规范 DBJ01-82-2005 15 《钢结构设计规范》 GB50017 16 《混凝土结构设计规范》 GB50010 17 《建筑施工计算手册》 中国建筑工业出版社
8 （二）主要教学参考资料 1 混凝土结构工程施工质量验收规范 GB50204-2002 2 建筑地基基础工程施工质量验收规范 GB50202-2002 3 混凝土结构工程施工质量验收规范 GB50204-2002 4 建筑工程施工质量验收统一标准 GB50300-2001 5 混凝土质量控制标准 GB50164-92 6 钢筋焊接及验收规程 JGJ18-2003 7 钢筋机械连接通用技术规程 JGJ107-2003 8 滚轧直螺纹钢筋连接接头 JGJ163-2004 9 《建筑工程施工质量验收统一标准》 GB50300-2001 10 钢结构工程施工质量验收规范 GB50205-2001 11 《工程测量规范》 GB50026 12 《建筑结构荷载规范》 GB50009-2001 13 建筑工程资料管理规程 DBJ01-51-2003 14 混凝土结构工程施工质量验收规范 DBJ01-82-2005 15 《钢结构设计规范》 GB 50017 16 《混凝土结构设计规范》 GB50010 17 《建筑施工计算手册》 中国建筑工业出版社
《设施园艺学实验》课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：设施园艺学实验 (英文)：Experiment of Protected Horticultural Science 课程编号：12351015 课程学分：0.5 课程总学时：15 课程性质：专业课 前修课程：设施园艺学 二、课程内容简介(300字以内) 本课程为设施园艺学的实验教学环节，主要是要求学生掌握设施类型、种类和设施内环 境调控以及主要园艺作物设施栽培技术。强化学生的无土栽培营养液的配制及芽苗菜的生 产：另外培养学生的设施大棚的基地规划能力，在设施人才培养方面起到重要作用。 三、实验目标与要求 通过本实验的学习，学生要能熟练掌握设施内的环境调控、设施结构和性能，运用设 施作物的生育特性，进行水培条件栽培作物，掌握设施育苗技术并能大规模的进行芽苗菜 生产，最终能独立进行实际生产或能管理温室。 本实验要求学生根据实验的不同，听从老师安排。在实验老师的指导下，认真完成实 验指定的各项内容。 四、教学内容与安排 实验一园艺设施的类型、结构与性能 一、实验内容与目的 1、熟悉目前生产上常见的园艺设施类型：各类园艺设施的结构与性能特点：掌握本 地区主要的园艺设施的结构与性能特点。 了解各类园艺设施在生产中的应用：掌握不同类型园艺设施在园艺生产中的应用特 点，重点是设施内的环境变化规律与栽培技术特点。 3、以塑料大棚为例，了解其设施结构特点，进行设施环境的实际观测，增强对设施 环境变化规律的认识。 二、实验安排 1、本实验总学时为3学时。 9
9 《设施园艺学实验》课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：设施园艺学实验 （英文）：Experiment of Protected Horticultural Science 课程编号：12351015 课程学分：0.5 课程总学时：15 课程性质：专业课 前修课程：设施园艺学 二、课程内容简介（300 字以内） 本课程为设施园艺学的实验教学环节,主要是要求学生掌握设施类型、种类和设施内环 境调控以及主要园艺作物设施栽培技术。强化学生的无土栽培营养液的配制及芽苗菜的生 产；另外培养学生的设施大棚的基地规划能力，在设施人才培养方面起到重要作用。 三、实验目标与要求 通过本实验的学习，学生要能熟练掌握设施内的环境调控、设施结构和性能，运用设 施作物的生育特性，进行水培条件栽培作物，掌握设施育苗技术并能大规模的进行芽苗菜 生产，最终能独立进行实际生产或能管理温室。 本实验要求学生根据实验的不同，听从老师安排。在实验老师的指导下，认真完成实 验指定的各项内容。 四、教学内容与安排 实验一 园艺设施的类型、结构与性能 一、实验内容与目的 1、熟悉目前生产上常见的园艺设施类型；各类园艺设施的结构与性能特点；掌握本 地区主要的园艺设施的结构与性能特点。 了解各类园艺设施在生产中的应用：掌握不同类型园艺设施在园艺生产中的应用特 点，重点是设施内的环境变化规律与栽培技术特点。 3、以塑料大棚为例，了解其设施结构特点，进行设施环境的实际观测，增强对设施 环境变化规律的认识。 二、实验安排 1、本实验总学时为 3 学时
2、实验课时间： 年 月日 3、实验课地点： 三、实验实习报告要求 实验实习态度认真，服从课程指导教师的安排：要求每人提交1份课程实验报告，成 绩计入该课程成绩。 要求每位同学亲自动手，完成本实验课程的内容安排： 根据实验内容，以你熟悉的一类园艺设施为例，说明其结构特点（要求结构示意图及 相关文字说明)。 根据实际观测结果，说明设施内环境变化特点。 实验二 棚室蔬菜基地的规划布局 一、实验内容与目的 熟悉蔬菜基地规划的原则、步骤，了解蔬菜基地规划流程，并结合塑料大棚、温室这 两类目前生产上常用园艺设施类型，结合本地区以及基地的实际特点进行基地的规划。 二、实验安排 1、本课程实验总学时为3学时。 2、实验课时间： 年月日 3、实验课地点： 三、实验实习报告要求 1、实验实习态度认真，服从课程指导教师的安排：要求每人提交1份课程实验报告， 成绩计入该课程成绩。 以10人为1小组，要求每位同学完成本实验课程的内容安排： 根据实地观察，试做出布局规划（要求提供平面示意图及相关文字说明）。 实验三 园艺作物穴盘育苗常用的营养液配制 一、实验目的与要求 穴盘育苗，是一种以草炭、蛭石等为基质，以不同孔穴的穴盘为容器，经过装填基质、 播种、覆土、镇压、浇水，然后放在催芽室和温室等设施内进行有效的环境管理和培育，一 次成苗的育苗技术。因此，穴盘育苗，又称为高密度育苗，可分别播种不同种类作物，可生 产不同需求的种苗，播种时一穴一粒，成苗时一穴一株，根系与基质紧密缠绕，根坨呈上大 下小的塞子形，适于蔬菜花卉等经济作物的育苗工厂化生产。 穴盘有苗是现代蔬菜花卉等有苗技术发展到较高层次的一种育苗方法，可以在人工控 制的最佳环境条件下，采用科学化、标准化技术措施，运用机械化、自动化手段，使蔬菜花 卉等育苗实现快速、优质、高效率的大规模生产。 要求同学结合穴盘育苗的管理环节，掌握和学会1~2种穴盘育苗基质营养液配方。 二、实验材料与仪器 1、实验所用肥料，见表。 2、实验用具：天平、容量瓶、烧杯、玻璃棒、记号笔、标签纸等。 0
10 2、实验课时间： 年 月 日 3、实验课地点： 三、实验实习报告要求 实验实习态度认真，服从课程指导教师的安排；要求每人提交 1 份课程实验报告，成 绩计入该课程成绩。 要求每位同学亲自动手，完成本实验课程的内容安排； 根据实验内容，以你熟悉的一类园艺设施为例，说明其结构特点（要求结构示意图及 相关文字说明）。 根据实际观测结果，说明设施内环境变化特点。 实验二 棚室蔬菜基地的规划布局 一、实验内容与目的 熟悉蔬菜基地规划的原则、步骤，了解蔬菜基地规划流程，并结合塑料大棚、温室这 两类目前生产上常用园艺设施类型，结合本地区以及基地的实际特点进行基地的规划。 二、实验安排 1、本课程实验总学时为 3 学时。 2、实验课时间： 年 月 日 3、实验课地点： 三、实验实习报告要求 1、实验实习态度认真，服从课程指导教师的安排；要求每人提交 1 份课程实验报告， 成绩计入该课程成绩。 以 10 人为 1 小组，要求每位同学完成本实验课程的内容安排； 根据实地观察，试做出布局规划（要求提供平面示意图及相关文字说明）。 实验三 园艺作物穴盘育苗常用的营养液配制 一、实验目的与要求 穴盘育苗，是一种以草炭、蛭石等为基质，以不同孔穴的穴盘为容器，经过装填基质、 播种、覆土、镇压、浇水，然后放在催芽室和温室等设施内进行有效的环境管理和培育，一 次成苗的育苗技术。因此，穴盘育苗，又称为高密度育苗，可分别播种不同种类作物，可生 产不同需求的种苗，播种时一穴一粒，成苗时一穴一株，根系与基质紧密缠绕，根坨呈上大 下小的塞子形，适于蔬菜花卉等经济作物的育苗工厂化生产。 穴盘育苗是现代蔬菜花卉等育苗技术发展到较高层次的一种育苗方法，可以在人工控 制的最佳环境条件下，采用科学化、标准化技术措施，运用机械化、自动化手段，使蔬菜花 卉等育苗实现快速、优质、高效率的大规模生产。 要求同学结合穴盘育苗的管理环节，掌握和学会 1～2 种穴盘育苗基质营养液配方。 二、实验材料与仪器 1、实验所用肥料，见表。 2、实验用具：天平、容量瓶、烧杯、玻璃棒、记号笔、标签纸等
