第六章。控制 第一单元授课计划 章节 第六章控制 第一节控制机制与控制过程 教学 目的 深刻理解控制职能在管理工作中的重要地位、作用以及控制的机理,为 要求|行使控制职能奠定基础,掌握控制的过程 、控制机制 控制的基本类型 教学 三、控制过程 (一)制定标准 主要 内容 (二)衡量工作绩效 (三)纠正行动 【自我评估】你愿意在多大程度上放弃控制? 教学重点 1、三种常用控制类型 教学 2、控制的过程 重点 教学难点 难点 1、控制机制与要领的掌握 2、三种最常用的控制类型的运用 1、在日常工作中控制与计划到底哪个更重要? 2、企业哪些方面的工作无法定标准这时该如何控制? 3、如何使自己不官僚? 思考 控制是普遍的吗?举两个生活中的例子 与 5、我是怎样认识管理控制的涵义的? 训练 6、举例说明管理控制为什么重要? 7、计划与控制是如何产生联系的 8、反馈控制的优点和缺点是什么? 联系实际谈谈预先控制的重要性 预习: 下 第二节控制技术与方法 单元 预习中思考这样两个问题 预习 1、为保证有效控制,在控制过程的各个环节中应注意什么问题? 内容 2、预算控制和非预算控制的区别是什么? 要求 3、市场控制与派系控制的关系是什么? 注:两小节课(即一次课)为一单元 附:授课内容与方法(详见《管理学基础教案与教学指导书》)
第六章 控 制 1 第一单元 授课计划 章节 第六章 控 制 第一节 控制机制与控制过程 教学 目的 要求 深刻理解控制职能在管理工作中的重要地位、作用以及控制的机理，为 行使控制职能奠定基础,掌握控制的过程。 教学 主要 内容 1、 一、控制机制 2、 二、控制的基本类型 3、 三、控制过程 4、 （一）制定标准 5、 （二）衡量工作绩效 6、 （三）纠正行动 7、 【自我评估】 你愿意在多大程度上放弃控制？ 8、 教学 重点 难点 教学重点： 1、三种常用控制类型 2、控制的过程 教学难点： 1、控制机制与要领的掌握 2、三种最常用的控制类型的运用 思考 与 训练 1、在日常工作中,控制与计划到底哪个更重要? 2、企业哪些方面的工作无法定标准,这时该如何控制? 3、如何使自己不官僚? 4、控制是普遍的吗？举两个生活中的例子。 5、我是怎样认识管理控制的涵义的？ 6、举例说明管理控制为什么重要？ 7、计划与控制是如何产生联系的？ 8、反馈控制的优点和缺点是什么？ 9、联系实际谈谈预先控制的重要性 下一 单元 预习 内容 要求 预习： 第二节 控制技术与方法 预习中思考这样两个问题： 1、为保证有效控制，在控制过程的各个环节中应注意什么问题？ 2、预算控制和非预算控制的区别是什么？ 3、市场控制与派系控制的关系是什么？ 注：两小节课（即一次课）为一单元 附：授课内容与方法（详见《管理学基础教案与教学指导书》）
第六章。控制 第二单元授课计划 章节 第二节控制方法与技术 教学 目的 掌握控制过程和各种控制方法,以便在管理工作中加以运用,做好控制 要求工作。 、控制要领 教学 控制的方法 主要 (一)预算控制 内容 (二)非预算控制 (三)市场控制与派系控制 教学重点 教学 1、控制要领 重点 2、程序预算与零基预算 难点 3、市场控制与派系控制 教学难点 1、对派系控制的理解 1、控制过程包括哪些工作和内容 思考2、预算控制和非预算控制的区别是什么? 与 3、市场控制与派系控制的关系是什么? 训练4、列举出四种管理者用来获得关于实际工作信息的方法 5、除了教材介绍的控制方法外,还有什么控制方法? 单元 预习 预习 第三节信息处理 内容 要求 注:两小节(即一次课)为一单元 附:授课内容与方法(详见《管理学基础教案与教学指导书》)
第六章 控 制 2 第二单元 授课计划 章节 第二节 控制方法与技术 教学 目的 要求 掌握控制过程和各种控制方法，以便在管理工作中加以运用，做好控制 工作。 教学 主要 内容 一、控制要领 二、控制的方法 （一）预算控制 （二）非预算控制 （三）市场控制与派系控制 教学 重点 难点 教学重点： 1、控制要领 2、程序预算与零基预算 3、市场控制与派系控制 教学难点： 1、对派系控制的理解 思考 与 训练 1、 1、控制过程包括哪些工作和内容 2、 2、预算控制和非预算控制的区别是什么？ 3、 3、市场控制与派系控制的关系是什么？ 4、 4、列举出四种管理者用来获得关于实际工作信息的方法。 5、 5、除了教材介绍的控制方法外，还有什么控制方法？ 下一 单元 预习 内容 要求 预习： 第三节 信息处理 注：两小节（即一次课）为一单元 附：授课内容与方法（详见《管理学基础教案与教学指导书》）
第六章。控制 第三单元授课计划 章节 第三节信息搜集与处理 教学 在执行控制职能的过程中,不掌握信息搜集与处理的方法与技术,管 目的理者就无法有效执行控制职能。 要求 、管理信息与管理信息系统 (一)管理信息的概念与分类 (二)管理信息系统 教学 (三)典型的企业管理信息系统 主要 (四)网络信息管理 内容 信息搜集与处理的方法 (一)搜集信息的途径与方法 (二)搜集评价信息的方法 (三)信息分析与整理 (四)信息运用 教学 1、管理信息系统 重点 难点 2、信息搜集与处理的方法与技术 1、让一位管理者描述他在日常工作中使用的信息系统的主要类型。 2、信息系统在新产品开发过程中将起到什么样的作用? 思考 与训 3、由于高性能的计算机、无线通讯以及视频会议等技术的发展,许多 练|管理者可能很快就不用到办公室上班了,他们将在家中工作。这种安排所 带来的正面和负面影响是什么? 下 单元 预习 内容 准备“管理沙龙” 要求 注:两小节(即一次课)为一单元 附:授课内容与方法(详见《管理学基础教案与教学指导书》)
第六章 控 制 3 第三单元 授课计划 章节 第三节 信息搜集与处理 教学 目的 要求 在执行控制职能的过程中，不掌握信息搜集与处理的方法与技术，管 理者就无法有效执行控制职能。 教学 主要 内容 一、管理信息与管理信息系统 （一）管理信息的概念与分类 （二）管理信息系统 （三）典型的企业管理信息系统 （四）网络信息管理 二、信息搜集与处理的方法 （一）搜集信息的途径与方法 （二）搜集评价信息的方法 （三）信息分析与整理 （四）信息运用 教学 重点 难点 1、管理信息系统 2、信息搜集与处理的方法与技术 思考 与训 练 1、让一位管理者描述他在日常工作中使用的信息系统的主要类型。 2、信息系统在新产品开发过程中将起到什么样的作用？ 3、由于高性能的计算机、无线通讯以及视频会议等技术的发展，许多 管理者可能很快就不用到办公室上班了，他们将在家中工作。这种安排所 带来的正面和负面影响是什么？ 下一 单元 预习 内容 要求 准备“管理沙龙” 注：两小节（即一次课）为一单元 附：授课内容与方法（详见《管理学基础教案与教学指导书》）
第六章。控制 第四单元实训计划 实践训练 章节 模拟公司的综合评价 教学 通过本章实训,主要培养学生控制与信息处理的能力。具体包括: 目的 1、有效控制的能力 要求 2、搜集与处理信息的能力 3、总结与评价的能力。 、模拟公司综合评价 教学 主要 内容 校园体验 重点|组织好讨论 难点 1、总经理写出全面工作总结 思考 2、财务人员写出财务分析报告 与 3、业务人员写出公司业务情况报告等 训练 4、填打分表 下 单元 预习 内容 预习: 要求 为“管理沙龙”做准备 注:两小节(即一次课)为一单元 附:授课内容与方法(详见《管理学基础教案与教学指导书》)
第六章 控 制 4 第四单元 实训计划 章节 实践训练 模拟公司的综合评价 教学 目的 要求 通过本章实训，主要培养学生控制与信息处理的能力。具体包括： 1、有效控制的能力； 2、搜集与处理信息的能力； 3、总结与评价的能力。 教学 主要 内容 一、模拟公司综合评价 二、校园体验 教学 重点 难点 组织好讨论。 思考 与 训练 1、总经理写出全面工作总结 2、财务人员写出财务分析报告 3、业务人员写出公司业务情况报告等 4、填打分表 下一 单元 预习 内容 要求 预习： 为“管理沙龙”做准备 注：两小节（即一次课）为一单元 附：授课内容与方法（详见《管理学基础教案与教学指导书》）
第六章。控制 课程综合实训计划 综合实践训练 章节 管理沙龙 模拟谈判一一采购 运用本门课程所学的理论与技巧解决实际问题,提高管理能力。 教学 目的 要求 两个项目任选其 项目一:管理沙龙 教学 怎样做一个成功的管理者 主要项目二:模拟谈判 内容 一一采购 教学 重点 组织好讨论 难点 思考 训练 下 单 预习 内容 要求 注:两小节(即一次课)为一单元 附:授课内容与方法(详见《管理学基础教案与教学指导书》)
第六章 控 制 5 课程综合实训计划 章节 综合实践训练 管理沙龙 模拟谈判——采购 教学 目的 要求 运用本门课程所学的理论与技巧解决实际问题，提高管理能力。 两个项目任选其一 教学 主要 内容 项目一： 管理沙龙 ——怎样做一个成功的管理者？ 项目二：模拟谈判 ——采购 教学 重点 难点 组织好讨论 思考 与 训练 下一 单元 预习 内容 要求 注：两小节（即一次课）为一单元 附：授课内容与方法（详见《管理学基础教案与教学指导书》）