《办公自动化高级应用》课程教学大纲一、课程基本信息AdvancedApplication课程名称（中文）办公自动化高级应用课程名称（英文）ofofficeAutomation04010011课程代码课程性质限选考查课程类别通识选修课考核形式理论学分实践或实验学3 (4)总学分（学时/周）2 (2)1(2)(学时)分（学时/周）无无先修课程后续课程适应范围小学教育面向专业小学教育2开课学期开课学院电信学院计算机基础与数字媒课程负责人陶雨恬基层教学组织体/课程网址制定人陶雨恬审定人张石清二、课程目标本课程教学总目标是通过对office办公软件的高级应用和操作的学习，使学生能够熟练使用Office办公软件及其高级技巧高效地处理各类复杂的文档，具备现代办公信息处理和解决实际问题的能力，以及Office办公软件进一步学习的自学能力。培养学生的计算思维，提高使用计算机分析问题解决问题的思维能力，从而更好的培养学生的创新能力以及严谨实证的科学态度。课程具体目标如下：课程目标1（知识目标）：掌握办公自动化软件office的高级功能，包括Word对复杂长文档的处理，Excel的函数和数据管理功能，PowerPoint的幻灯片进行合理版面设计，Office文档的安全设置，并初步认识VBA及应用。课程目标2（能力目标）：具有通过Word软件的高级应用处理各种复杂的文档，通过Excel高级应用处理各种比较复杂的数据、表格和图表，利用Powerpoint高级应用制作出图文并茂的复杂演示文稿的能力。课程目标3（思政目标）：通过课程的学习，使学生以计算机办公软件作为载体，加强实践学习，培养学生的计算思维，提高使用计算机分析问题解决问题的思维能力，从而更好的培养学生的创新能力以及严谨的科学态度
《办公自动化高级应用》课程教学大纲 一、课程基本信息 二、课程目标 本课程教学总目标是通过对 Office 办公软件的高级应用和操作的学习，使 学生能够熟练使用 Office 办公软件及其高级技巧高效地处理各类复杂的文档， 具备现代办公信息处理和解决实际问题的能力，以及 Office 办公软件进一步学 习的自学能力。培养学生的计算思维，提高使用计算机分析问题解决问题的思维 能力，从而更好的培养学生的创新能力以及严谨实证的科学态度。课程具体目标 如下： 课程目标 1（知识目标）： 掌握办公自动化软件 Office 的高级功能，包括 Word 对复杂长文档的处理，Excel 的函数和数据管理功能，PowerPoint 的幻灯 片进行合理版面设计，Office 文档的安全设置，并初步认识 VBA 及应用。 课程目标 2（能力目标）：具有通过 Word 软件的高级应用处理各种复杂的文 档，通过 Excel 高级应用处理各种比较复杂的数据、表格和图表，利用 Powerpoint 高级应用制作出图文并茂的复杂演示文稿的能力。 课程目标 3（思政目标）：通过课程的学习，使学生以计算机办公软件作为 载体，加强实践学习，培养学生的计算思维，提高使用计算机分析问题解决问题 的思维能力，从而更好的培养学生的创新能力以及严谨的科学态度。 课程名称（中文） 办公自动化高级应用 课程名称（英文） Advanced Application of Office Automation 课程代码 04010011 课程性质 限选 课程类别 通识选修课 考核形式 考查 总学分（学时/周） 3（4） 理论学分 （学时） 2（2） 实践或实验学 分（学时/周） 1(2) 先修课程 无 后续课程 无 适应范围 小学教育 面向专业 小学教育 开课学期 2 开课学院 电信学院 基层教学组织 计算机基础与数字媒 体 课程负责人 陶雨恬 课程网址 / 制定人 陶雨恬 审定人 张石清
三、课程目标与毕业要求对应关系毕业要求、指标点与本课程的课程目标之间的对应关系如表1所示。表1毕业要求、指标点与课程目标的对应关系支撑的毕业本课程的支撑涉及的毕业要求指标点要求强度课程目标3.3融会贯通。能够进行知识整合和迁移，了解主教学科与其它学科之间的关联，形成综合的知识结构和课程目标1M3.学科素养跨学科的思维方式。认识到知识世界、社会生活与儿课程目标2童经验的联系，主动将学科知识与小学生社会实践、生活实践相联系。4.2掌握技能。三笔字、普通话、现代信息技课程目标24.教学能力H术应用等基本教学技能过关。课程目标3填写说明：“支撑的毕业要求”和“涉及的毕业要求指标点”是指制药工程专业人才培养方案中的毕业要求及毕业要求指标点；支撑强度选用标志（如“H”表示“强支撑”，“M”表示“中支撑”，“L”表示“弱支撑”）表示，并且应与人才培养方案中的H、M、L保持一致。四、课程目标与教学内容及资源对应关系4.1教学内容与学时分配表2教学内容及学时分配理论实践支撑的课章节内容总学时学时学时程目标第一单元office21、3（1）office2019新特性22019新特性（1）文档排版第二单元Word2019（2）批量文档的制作10101、3高级应用（3）多人协同编辑文档（4）提升阅读体验（1）Excel常规操作（2）常用函数、数组公式和第三单元Excel121201、3数据筛选分类2019高级应用（3）数据管理与分析（4）财务函数与其他（1）PPT演示文稿制作的常规步骤第四单元（2）幻灯片的个性化制作、6601、3PowerPoint 2019高排版与布局级应用（3）PowerPoint动态演示技术第五单元（1）宏与组件公共技能202、3（2）宏的基本应用、VBA编Office2019宏与组
三、课程目标与毕业要求对应关系 毕业要求、指标点与本课程的课程目标之间的对应关系如表 1 所示。 表 1 毕业要求、指标点与课程目标的对应关系 支撑的毕业 要求 涉及的毕业要求指标点 本课程的 课程目标 支撑 强度 3.学科素养 3.3 融会贯通。能够进行知识整合和迁移，了解主教 学科与其它学科之间的关联，形成综合的知识结构和 跨学科的思维方式。认识到知识世界、社会生活与儿 童经验的联系，主动将学科知识与小学生社会实践、 生活实践相联系。 课程目标 1 课程目标 2 M 4.教学能力 4.2 掌握技能。三笔字、普通话、现代信息技 术应用等基本教学技能过关。 课程目标 2 课程目标 3 H 填写说明：“支撑的毕业要求”和“涉及的毕业要求指标点”是指制药工程专业人才培养方 案中的毕业要求及毕业要求指标点；支撑强度选用标志（如“H”表示“强支撑”，“M”表示 “中支撑”，“L”表示“弱支撑”）表示，并且应与人才培养方案中的 H、M、L 保持一致。 四、课程目标与教学内容及资源对应关系 4.1 教学内容与学时分配 表 2 教学内容及学时分配 章节 内容 总学时 理论 学时 实践 学时 支撑的课 程目标 第 一 单 元 office 2019 新特性 （1）office 2019 新特性 2 2 0 1、3 第二单元 Word 2019 高级应用 （1）文档排版 （2）批量文档的制作 （3）多人协同编辑文档 （4）提升阅读体验 10 10 0 1、3 第 三 单 元 Excel 2019 高级应用 （1）Excel 常规操作 （2）常用函数、数组公式和 数据筛选分类 （3）数据管理与分析 （4）财务函数与其他 12 12 0 1、3 第 四 单 元 PowerPoint 2019 高 级应用 （1）PPT 演示文稿制作的常 规步骤 （2）幻灯片的个性化制作、 排版与布局 （3）PowerPoint 动态演示技 术 6 6 0 1、3 第 五 单 元 Office2019 宏 与 组 （1）宏与组件公共技能 （2）宏的基本应用、VBA 编 2 3 0 2、3
件公共技能辑宏、office组件常用技能实践1Word2019高级应用120122、312012实践2Exce12019高级应用2、308实践382、3PowerPoint2019高级应用4.2教学内容、细化教学目标与要求第一单元office2019新特性（2+0学时）【教学内容】office2019新特性【细化教学目标与要求】1.Word新特性：更方便的阅读模式2.Exce新特性：更高效的新图表和新函数3.PowerPoint新特性：打造3D电影级的演示第二单元Word2019高级应用（10+12学时）【教学内容】1.文档排版节的概念、页面背景、插入图片、SmartArt图形、插入表格、样式、题注和交叉引用、脚注和尾注、目录、文档部件和域、页眉页脚和页码。2.批量文档的制作邮件合并、书籍折页和拼页、封面。3.多人协同编辑文档主控文档、批注和修订。4.提升阅读体验索引、书签。【细化教学目标与要求】1.能正确掌握Word文档的纸张、版心、视图、分栏、页眉页脚的设置；熟练掌握节的概念并能正确使用。2.能正确掌握样式的概念；能熟练地创建样式、修改样式的格式、使用样式；3.能正确掌握模板的概念；能熟练地建立、修改、使用、删除模板；4.能正确和熟练使用脚注、尾注、题注、交叉引用、索引和目录等Word的自动化引用功能
件公共技能 辑宏、office 组件常用技能 实践 1 Word 2019 高级应用 12 0 12 2、3 实践 2 Excel 2019 高级应用 12 0 12 2、3 实践 3 PowerPoint 2019 高级应用 8 0 8 2、3 4.2 教学内容、细化教学目标与要求 第一单元 office 2019 新特性（2+0 学时） 【教学内容】 office 2019 新特性 【细化教学目标与要求】 1.Word 新特性：更方便的阅读模式 2.Exce 新特性：更高效的新图表和新函数 3.PowerPoint 新特性：打造 3D 电影级的演示 第二单元 Word2019 高级应用 （10+12 学时） 【教学内容】 1.文档排版 节的概念、页面背景、插入图片、SmartArt 图形、插入表格、样式、题注和交 叉引用、脚注和尾注、目录、文档部件和域、页眉页脚和页码。 2.批量文档的制作 邮件合并、书籍折页和拼页、封面。 3.多人协同编辑文档 主控文档、批注和修订。 4.提升阅读体验 索引、书签。 【细化教学目标与要求】 1.能正确掌握 Word 文档的纸张、版心、视图、分栏、页眉页脚的设置；熟练掌 握节的概念并能正确使用。 2.能正确掌握样式的概念；能熟练地创建样式、修改样式的格式、使用样式； 3.能正确掌握模板的概念；能熟练地建立、修改、使用、删除模板； 4.能正确和熟练使用脚注、尾注、题注、交叉引用、索引和目录等 Word 的自动 化引用功能
5.正确掌握域的概念，能熟练地创建域、插入域、更新域；熟练掌握批注、修订模式、审阅的使用。第三单元Exce12019高级应用（12+12）【教学内容】1.Exe1常规操作基本知识、数据的输入、填充柄的使用、数据验证、条件格式、公式、单元格的引用。2.常用函数、数组公式和数据筛选分类数组公式、逻辑函数、时间和日期函数、查找和引用函数、文本函数、选择性粘贴、数据的筛选。3.数据管理与分析数据库函数、信息函数、统计函数、图表、数据透视表、数据透视图、切片器。4.财务函数与其他财务函数、数学和三角函数、外部数据的导入和导出、迷你图。【细化教学目标与要求】1.熟练execl常规操作；2.正确掌握函数的基本概念，能熟练应用Exce1的内建函数，能利用这些函数对Excel文档的数据进行统计、分析与处理，正确掌握并熟练使用公式和数组公式的使用；3.能熟练地应用自动筛选、高级筛选功能以及数据库函数对数据进行筛选，能熟练地进行数据排序操作，熟练地创建分类汇总；4.正确理解数据透视表和数据透视图的概念，能创建数据透视表和数据透视图，能在数据透视表中创建计算字段或计算项目，能组合数据透视表中的项目。第四单元PowerPoint2019高级应用（6+8）【教学内容】1.PPT演示文稿制作的常规步骤文本的快速输入、版式、母版、主题、页眉页脚、动画效果、幻灯片切换、幻灯片放映。2.幻灯片的个性化制作、排版与布局
5.正确掌握域的概念，能熟练地创建域、插入域、更新域；熟练掌握批注、修订 模式、审阅的使用。 第三单元 Excel 2019 高级应用（12+12） 【教学内容】 1.Exel 常规操作 基本知识、数据的输入、填充柄的使用、数据验证、条件格式、公式、单元格的 引用。 2.常用函数、数组公式和数据筛选分类 数组公式、逻辑函数、时间和日期函数、查找和引用函数、文本函数、选择性粘 贴、数据的筛选。 3.数据管理与分析 数据库函数、信息函数、统计函数、图表、数据透视表、数据透视图、切片器。 4.财务函数与其他 财务函数、数学和三角函数、外部数据的导入和导出、迷你图。 【细化教学目标与要求】 1.熟练 execl 常规操作； 2.正确掌握函数的基本概念，能熟练应用 Excel 的内建函数，能利用这些函数对 Excel 文档的数据进行统计、分析与处理，正确掌握并熟练使用公式和数组公式 的使用； 3.能熟练地应用自动筛选、高级筛选功能以及数据库函数对数据进行筛选，能熟 练地进行数据排序操作，熟练地创建分类汇总； 4.正确理解数据透视表和数据透视图的概念，能创建数据透视表和数据透视图， 能在数据透视表中创建计算字段或计算项目，能组合数据透视表中的项目。 第四单元 PowerPoint2019 高级应用（6+8） 【教学内容】 1.PPT 演示文稿制作的常规步骤 文本的快速输入、版式、母版、主题、页眉页脚、动画效果、幻灯片切换、幻灯 片放映。 2.幻灯片的个性化制作、排版与布局
形状、版式的自定义、图表、幻灯片分节。3.PowerPoint动态演示技术插入图像、插入各种媒体、演示文稿的放映、演示文稿的保存和发送，【细化教学目标与要求】1.能熟练掌握设计模板的设计制作和使用，能熟练使用、创建、修改、删除配色方案；2.能熟练掌握幻灯片母版和标题母版的编辑和使用；3.能熟练掌握动画的应用及自定义动画的设置、动画延伸设计；4.能掌握幻灯片切换效果设置、切换速度设置、自动切换设置和动作按钮的使用；5.能掌握演示文放映模式的设置，掌握演示文稿保存和发送。第五单元：0ffice2019宏与组件公共技能（2+0）【教学内容】Office2019宏与组件公共技能宏的基本应用、VBA编辑宏、office组件常用技能。【细化教学目标与要求】1.掌握宏的基本应用；2.了解VBA编辑宏；3.通过对office2019组件常用功能的了解，掌握office文档的分享与保护技能。4.3课程内容融入的课程思政表3课程内容融入的课程思政课程内容课程思政a.信息安全与保密意识：在Word高级应用中，教师可以引导学生关注信息安全与保密的重要性。通过案例分析，学生可以了解到在处理机密文件或敏感信息时需要保护其安全性，如使用密码保护文档、限制访间权限等措施。通过这样的实例，学生将意识到信息安全对于个人、组织Word2019高和社会的重要性，级应用b.诚信与学术道德：在Word高级应用中，教师可以讨论学术道德和诚信的间题。例如，教师可以提供一个案例，让学生了解剽窃、抄袭和不当引用的危害，以及正确引用和参考文献的重要性。通过这样的案例分析，学生将意识到诚信和学术道德对于个人学习和职业发展的重要性
形状、版式的自定义、图表、幻灯片分节。 3.PowerPoint 动态演示技术 插入图像、插入各种媒体、演示文稿的放映、演示文稿的保存和发送。 【细化教学目标与要求】 1.能熟练掌握设计模板的设计制作和使用，能熟练使用、创建、修改、删除配色 方案； 2.能熟练掌握幻灯片母版和标题母版的编辑和使用； 3.能熟练掌握动画的应用及自定义动画的设置、动画延伸设计； 4.能掌握幻灯片切换效果设置、切换速度设置、自动切换设置和动作按钮的使用； 5.能掌握演示文稿放映模式的设置，掌握演示文稿保存和发送。 第五单元：Office2019 宏与组件公共技能（2+0） 【教学内容】 Office2019 宏与组件公共技能 宏的基本应用、VBA 编辑宏、office 组件常用技能。 【细化教学目标与要求】 1.掌握宏的基本应用； 2.了解 VBA 编辑宏； 3.通过对office2019组件常用功能的了解，掌握office文档的分享与保护技能。 4.3 课程内容融入的课程思政 表 3 课程内容融入的课程思政 课程内容 课程思政 Word 2019 高 级应用 a. 信息安全与保密意识：在 Word 高级应用中，教师可以引导学生关注 信息安全与保密的重要性。通过案例分析，学生可以了解到在处理机密 文件或敏感信息时需要保护其安全性，如使用密码保护文档、限制访问 权限等措施。通过这样的实例，学生将意识到信息安全对于个人、组织 和社会的重要性。 b. 诚信与学术道德：在 Word 高级应用中，教师可以讨论学术道德和诚 信的问题。例如，教师可以提供一个案例，让学生了解剽窃、抄袭和不 当引用的危害，以及正确引用和参考文献的重要性。通过这样的案例分 析，学生将意识到诚信和学术道德对于个人学习和职业发展的重要性
a.数据分析与决策能力：在Excel高级应用中，教师可以强调数据分析与决策能力的培养。通过案例分析实际业务间题，学生可以学习如何收集、整理和分析数据，并运用适当的Excel函数和工具进行数据可视化和决策支持。这样的案例分析将帮助学生培养批判性思维和数据驱动的决策能力。Exce12019高b.社会责任与可持续发展：在Excel高级应用中，教师可以引导学生级应用关注社会责任和可持续发展的议题。例如，通过一个实际案例，学生可以了解到如何利用Exce1来分析企业的环境影响、能源消耗和资源利用等方面的数据，并提出相应的改进方案。通过这样的案例分析，学生将认识到企业在运营过程中应承担的社会责任，以及可持续发展对于企业的重要性。a：沟通与表达能力：在PowerPoint高级应用中，教师可以强调沟通与表达能力的培养。通过案例分析，学生可以学习如何运用PowerPoint来设计清晰、简洁和有吸引力的演示文稿。例如，学生可以通过分析一家公司的产品介绍演示文稿，了解如何使用适当的排版、图表和动画效果来传达信息和引起观众的兴趣。通过这样的案例分析，学生将提升自PowerPoint己的沟通技巧和表达能力。2019高级应b.文化多样性与包容性：在PowerPoint高级应用中，教师可以引导学用生思考文化多样性和包容性的重要性。通过一个案例，学生可以了解到在设计国际化的演示文稿时需要考虑不同文化背景的观众。例如，学生可以分析一个全球性活动的演示文稿，了解如何通过选择合适的图像、颜色和语言来尊重和包容不同文化的观众。通过这样的案例分析，学生将认识到在沟通和表达中尊重多样性的重要性，4.4课程主要教学资源与参考资源、教学平台网站本课程的主要教学资源、参考资源、教学平台见表4表4本课程的基本教学资源资源类型资源马文静主编。《0ffice2019办公软件高级应用》.北京：电子工教材业出版社，2020年吴卿主编。《办公软件高级应用》（第三版）.杭州：浙江大学出版主要参考书社，2018年超星慕课：https://moocl-1.chaoxing.com/mycourse/teachercourse?mooc主要教学网站Id=202420121&clazzid-15140920&edit-true&v-0&cpi-50929183五、课程目标与教学方法及实施对应关系本课程的教学方法支撑课程目标达成的主要途径与判断依据如表5所示。表5教学方法支撑课程目标达成的主要途径与判据判据课程目标主要教学方法主要途径
Excel2019 高 级应用 a. 数据分析与决策能力：在 Excel 高级应用中，教师可以强调数据分析 与决策能力的培养。通过案例分析实际业务问题，学生可以学习如何收 集、整理和分析数据，并运用适当的 Excel 函数和工具进行数据可视化 和决策支持。这样的案例分析将帮助学生培养批判性思维和数据驱动的 决策能力。 b. 社会责任与可持续发展：在 Excel 高级应用中，教师可以引导学生 关注社会责任和可持续发展的议题。例如，通过一个实际案例，学生可 以了解到如何利用 Excel 来分析企业的环境影响、能源消耗和资源利用 等方面的数据，并提出相应的改进方案。通过这样的案例分析，学生将 认识到企业在运营过程中应承担的社会责任，以及可持续发展对于企业 的重要性。 PowerPoint 2019 高级应 用 a. 沟通与表达能力：在 PowerPoint 高级应用中，教师可以强调沟通与 表达能力的培养。通过案例分析，学生可以学习如何运用 PowerPoint 来设计清晰、简洁和有吸引力的演示文稿。例如，学生可以通过分析一 家公司的产品介绍演示文稿，了解如何使用适当的排版、图表和动画效 果来传达信息和引起观众的兴趣。通过这样的案例分析，学生将提升自 己的沟通技巧和表达能力。 b. 文化多样性与包容性：在 PowerPoint 高级应用中，教师可以引导学 生思考文化多样性和包容性的重要性。通过一个案例，学生可以了解到 在设计国际化的演示文稿时需要考虑不同文化背景的观众。例如，学生 可以分析一个全球性活动的演示文稿，了解如何通过选择合适的图像、 颜色和语言来尊重和包容不同文化的观众。通过这样的案例分析，学生 将认识到在沟通和表达中尊重多样性的重要性。 4.4 课程主要教学资源与参考资源、教学平台网站 本课程的主要教学资源、参考资源、教学平台见表 4 表 4 本课程的基本教学资源 资源类型 资源 教材 马文静主编.《Office 2019 办公软件高级应用》.北京：电子工 业出版社，2020 年 主要参考书 吴卿主编.《办公软件高级应用》（第三版）.杭州：浙江大学出版 社，2018 年 主要教学网站 超星慕课： https://mooc1-1.chaoxing.com/mycourse/teachercourse?mooc Id=202420121 &clazzid=15140920&edit=true&v=0&cpi=50929183 五、课程目标与教学方法及实施对应关系 本课程的教学方法支撑课程目标达成的主要途径与判断依据如表 5 所示。 表 5 教学方法支撑课程目标达成的主要途径与判据 课程目标 主要教学方法 主要途径 判据
多媒体案例情境教学、移动互联网+动画课前自学、课内讲授问题交流情况及期末课程目标1考试成绩微视频教学和研讨式和问题交流等环节等混合式教学多媒体案例情境教学、移动互联网+动画课内练习辅导、课后课程作业、测试情况课程目标2微视频教学和研讨式自主练习等环节；及期末考试成绩等混合式教学实验教学法和研讨式内练习辅导、课后自课程作业、测试情况课程目标3等混合式教学主练习等环节及期末考试成绩六、课程目标与考核依据及评价标准对应关系6.1课程总体考核课程考核以课程目标为依据，根据本课程实践性比较强的特点，在注重结果的同时，特别强调对过程的重视，灵活运用各种科学有效的评价手段，对学生的知识与能力、过程与方法进行定量和定性相结合的评价。具体做法为：1.课程成绩测评由闭卷机考、平时成绩两部分组成：2.期末闭卷机考成绩占50%，平时成绩（单元测验20%、课程表现10%、平时作业20%）。6.2课程考核与成绩评定细则表6本课程考核和成绩评定方法及与课程教学目标关联占课程与考核关联的考核项目考核内容总成绩考核依据与方法课程教学目标的比重目标1操作熟练度目标2单元测验20%实践内容完成程度目标3目标1目标2平时成绩课程表现10%课堂交流、练习情况目标3目标120%平时作业目标2课后作业练习情况目标3
课程目标 1 多媒体案例情境教 学、移动互联网+动画 微视频教学和研讨式 等混合式教学 课前自学、课内讲授 和问题交流等环节 问题交流情况及期末 考试成绩 课程目标 2 多媒体案例情境教 学、移动互联网+动画 微视频教学和研讨式 等混合式教学 课内练习辅导、课后 自主练习等环节； 课程作业、测试情况 及期末考试成绩 课程目标 3 实验教学法和研讨式 等混合式教学 内练习辅导、课后自 主练习等环节 课程作业、测试情况 及期末考试成绩 六、课程目标与考核依据及评价标准对应关系 6.1 课程总体考核 课程考核以课程目标为依据，根据本课程实践性比较强的特点，在注重结果 的同时，特别强调对过程的重视，灵活运用各种科学有效的评价手段，对学生的 知识与能力、过程与方法进行定量和定性相结合的评价。 具体做法为： 1．课程成绩测评由闭卷机考、平时成绩两部分组成； 2．期末闭卷机考成绩占 50%，平时成绩（单元测验 20%、课程表现 10%、平时作 业 20%）。 6.2 课程考核与成绩评定细则 表 6 本课程考核和成绩评定方法及与课程教学目标关联 考核项目 考核内容 与考核关联的 课程教学目标 考核依据与方法 占课程 总成绩 的比重 平时成绩 单元测验 目标 1 目标 2 目标 3 操作熟练度 实践内容完成程度 20% 课程表现 目标 1 目标 2 目标 3 课堂交流、练习情况 10% 平时作业 目标 1 目标 2 目标 3 课后作业练习情况 20%
目标1A0A10在线评测系统，闭卷办公自动化常识的机考。目标2掌握；办公软件目标3机考系统自动判定学生知50%期末考试Word、Execl、识点掌握和办公软件操作Powerpoint的使用。的对错。七、课程目标达成评价本课程达成度评价方案如表7所示。达成度评价在课程考核结束后进行，承担课程教学的教师根据评价结果，给出课程教学改进方案与说明，并经所在系研讨、审核通过后实施，以更有效的支撑毕业要求的达成。表7本课程达成度评价方案评价主体与评价方法评价结果利用方式根据学生的上机实践任务完成情况、课后任务完成情况、自由上机练习情况统计及到课率作为平时考核依据；供任课教师改进教学大纲、任课教师评基于A0A10评测系统的期末闭卷机考进行期教学进度、教学内容以及教价末成绩评定；学方法手段等。根据师生交流、观察学生的学习态度和行为评估课程目标的达成度作为任课教师改进教学大依托学校教务系统的学生课程教学满意度评价，进行课程目标达成度的评价；学院组织纲、课程教学、课程评价的重要参考；学生课程目标达成度调查，进行课程目标达学生评价成度的评价；评价结果反馈给学生以改进召开学生、教师座谈会，进行课程目标达成课程学习计划、学习方式方度的评价。法等。供学院用于培养目标、毕业由学院领导、专业负责人、系部主任、课程组组长、专家（督导）等人员组成的课程目标要求、课程目标达成的监控小组审核达成度评价工作小组，依据任课教师和学生与改进，用于课程体系的优化，用于课程考核制度的改评价，并结合必要的佐证材料或汇报答辩程革。序，审核本课程的达成度评价结果。表8课程教学目标评分标准评价标准课程教学目90-10080-89707960-69059标中优良及格不及格对办公自动对办公自动对办公自动对办公自动少部分掌握化软件化软件化软件化软件办公自动化目标1Office的高Office的高Office的高Office的高软件Office级功能全面级功能掌握级功能尚能级功能掌握的高级功能，掌握，对采用有欠缺，对采较全面，对采掌握，对采用对采用Word
期末考试 办公自动化常识的 掌 握 ； 办 公 软 件 Word 、 Execl 、 Powerpoint 的 使 用。 目标 1 目标 2 目标 3 AOA10 在线评测系统，闭卷 机考。 机考系统自动判定学生知 识点掌握和办公软件操作 的对错。 50% 七、课程目标达成评价 本课程达成度评价方案如表 7 所示。达成度评价在课程考核结束后进行，承 担课程教学的教师根据评价结果，给出课程教学改进方案与说明，并经所在系研 讨、审核通过后实施，以更有效的支撑毕业要求的达成。 表 7 本课程达成度评价方案 评价主体与 方式 评价方法 评价结果利用 任课教师评 价 根据学生的上机实践任务完成情况、课后任 务完成情况、自由上机练习情况统计及到课 率作为平时考核依据； 基于 AOA10 评测系统的期末闭卷机考进行期 末成绩评定； 根据师生交流、观察学生的学习态度和行为 评估课程目标的达成度。 供任课教师改进教学大纲、 教学进度、教学内容以及教 学方法手段等。 学生评价 依托学校教务系统的学生课程教学满意度评 价，进行课程目标达成度的评价；学院组织 学生课程目标达成度调查，进行课程目标达 成度的评价； 召开学生、教师座谈会，进行课程目标达成 度的评价。 作为任课教师改进教学大 纲、课程教学、课程评价的 重要参考； 评价结果反馈给学生以改进 课程学习计划、学习方式方 法等。 小组审核 由学院领导、专业负责人、系部主任、课程 组组长、专家(督导)等人员组成的课程目标 达成度评价工作小组，依据任课教师和学生 评价，并结合必要的佐证材料或汇报答辩程 序，审核本课程的达成度评价结果。 供学院用于培养目标、毕业 要求、课程目标达成的监控 与改进，用于课程体系的优 化，用于课程考核制度的改 革。 表 8 课程教学目标评分标准 课程教学目 标 评价标准 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 优 良 中 及格 不及格 目标 1 对 办 公 自 动 化 软 件 Office 的 高 级 功 能 全 面 掌握，对采用 对 办 公 自 动 化 软 件 Office 的 高 级 功 能 掌 握 较全面，对采 对 办 公 自 动 化 软 件 Office 的 高 级 功 能 尚 能 掌握，对采用 对 办 公 自 动 化 软 件 Office 的 高 级 功 能 掌 握 有欠缺，对采 少 部 分 掌 握 办 公 自 动 化 软 件 Office 的高级功能， 对 采用 Word
Word对复杂用Word对复Word对复杂用Word对复对复杂长文长文档的处杂长文档的长文档的处杂长文档的档的处理，理，Excel的理，Excel的处理，Excel处理，ExcelExcel的函数函数和数据的函数和数函数和数据的函数和数和数据管理管理功能，据管理功能，管理功能，据管理功能，功能，PowerPointPowerPointPowerPointPowerPointPowerPoint的幻灯片进的幻灯片进的幻灯片进的幻灯片进的幻灯片进行合理版面行合理版面行合理版面行合理版面行合理版面设计，office设计，office设计，office设计，office设计，office文档的安全文档的安全文档的安全文档的安全文档的安全设置有深入设置认识较设置有基本设置的认识设置的认识不够。认识。深入。认识。较浅。目标2不能够利用能够利用能够利用能够利用能够利用Word软件的Word软件的Word软件的Word软件的Word软件的高级应用熟高级应用熟高级应用处高级应用处高级应用处练处理各种练处理各种理各种复杂理部分复杂理复杂的文的文档，利用的文档，利用复杂的文档，复杂的文档，档，不能利用利用Excel利用ExcelExcel高级应Excel高级应Excel高级应高级应用熟高级应用熟用处理各种用处理比较用处理复杂练处理各种练处理各种比较复杂的复杂的数据、的数据、表格比较复杂的比较复杂的数据、表格和表格和图表，和图表，不能数据、表格和数据、表格和图表，利用利用利用图表，利用图表，利用PowerpointPowerpointPowerpointPowerpointPowerpoint高级应用制高级应用制高级应用制高级应用熟高级应用熟作出图文并作出图文并作演示文稿。练制作出图练制作出图茂的复杂演茂的演示文稿。文并茂的复文并茂的复示文稿。杂演示文稿。杂演示文稿。尚能将计算对将计算思没有对将计目标3能够将计算能够将计算思维完全融思维融入到思维融入到算思维融入维融入到利入到利用计利用计算机利用计算机用计算机解到利用计算算机解决间解决问题的解决问题的决问题的过机解决问题过程中，能够过程中，能够程中认识欠题的过程中，的过程中的缺，能够利用能够熟练利较熟练利用利用办公软认识，不能够办公软件解件解决实际用办公软件办公软件解利用办公软解决实际间决实际问题，问题，具有较决部分实际件解决实际间题。题，具有严谨具有较严谨严谨的科学间题。的科学态度。态度。的科学态度。课程达成度=目标1达成度×（0.3）+目标2达成度×（0.4）+目标3达成度×（0.3）八、课程教学改进方案本课程根据平时作业成绩、单元测试、课堂表现和期末考试、各课程目标评
Word 对 复杂 长 文 档 的 处 理，Excel 的 函 数 和 数 据 管 理 功 能 ， PowerPoint 的 幻 灯 片 进 行 合 理 版 面 设计，Office 文 档 的 安 全 设 置 有 深 入 认识。 用 Word 对复 杂 长 文 档 的 处理，Excel 的 函 数 和 数 据管理功能， PowerPoint 的 幻 灯 片 进 行 合 理 版 面 设计，Office 文 档 的 安 全 设 置 认 识 较 深入。 Word 对 复杂 长 文 档 的 处 理，Excel 的 函 数 和 数 据 管 理 功 能 ， PowerPoint 的 幻 灯 片 进 行 合 理 版 面 设计，Office 文 档 的 安 全 设 置 有 基 本 认识。 用 Word 对复 杂 长 文 档 的 处理，Excel 的 函 数 和 数 据管理功能， PowerPoint 的 幻 灯 片 进 行 合 理 版 面 设计，Office 文 档 的 安 全 设 置 的 认 识 较浅。 对 复 杂 长 文 档 的 处 理 ， Excel 的函数 和 数 据 管 理 功 能 ， PowerPoint 的 幻 灯 片 进 行 合 理 版 面 设计，Office 文 档 的 安 全 设 置 的 认 识 不够。 目标 2 能 够 利 用 Word 软 件的 高 级 应 用 熟 练 处 理 各 种 复杂的文档， 利 用 Excel 高 级 应 用 熟 练 处 理 各 种 比 较 复 杂 的 数据、表格和 图 表 ， 利 用 Powerpoint 高 级 应 用 熟 练 制 作 出 图 文 并 茂 的 复 杂演示文稿。 能 够 利 用 Word 软 件的 高 级 应 用 熟 练 处 理 各 种 复杂的文档， 利 用 Excel 高 级 应 用 熟 练 处 理 各 种 比 较 复 杂 的 数据、表格和 图 表 ， 利 用 Powerpoint 高 级 应 用 熟 练 制 作 出 图 文 并 茂 的 复 杂演示文稿。 能 够 利 用 Word 软 件的 高 级 应 用 处 理 各 种 复 杂 的文档，利用 Excel 高级应 用 处 理 各 种 比 较 复 杂 的 数据、表格和 图 表 ， 利 用 Powerpoint 高 级 应 用 制 作 出 图 文 并 茂 的 复 杂 演 示文稿。 能 够 利 用 Word 软 件的 高 级 应 用 处 理 部 分 复 杂 的文档，利用 Excel 高级应 用 处 理 比 较 复杂的数据、 表格和图表， 利 用 Powerpoint 高 级 应 用 制 作 出 图 文 并 茂 的 演 示 文 稿。 不 能 够 利 用 Word 软 件的 高 级 应 用 处 理 复 杂 的 文 档，不能利用 Excel 高级应 用 处 理 复 杂 的数据、表格 和图表，不能 利 用 Powerpoint 高 级 应 用 制 作演示文稿。 目标 3 能 够 将 计 算 思 维 完 全 融 入 到 利 用 计 算 机 解 决 问 题的过程中， 能 够 熟 练 利 用 办 公 软 件 解 决 实 际 问 题，具有严谨 的科学态度。 能 够 将 计 算 思 维 融 入 到 利 用 计 算 机 解 决 问 题 的 过程中，能够 较 熟 练 利 用 办 公 软 件 解 决实际问题， 具 有 较 严 谨 的科学态度。 尚 能 将 计 算 思 维 融 入 到 利 用 计 算 机 解 决 问 题 的 过程中，能够 利 用 办 公 软 件 解 决 实 际 问题，具有较 严 谨 的 科 学 态度。 对 将 计 算 思 维 融 入 到 利 用 计 算 机 解 决 问 题 的 过 程 中 认 识 欠 缺，能够利用 办 公 软 件 解 决 部 分 实 际 问题。 没 有 对 将 计 算 思 维 融 入 到 利 用 计 算 机 解 决 问 题 的 过 程 中 的 认识，不能够 利 用 办 公 软 件 解 决 实 际 问题。 课程达成度 = 目标 1 达成度 ×（0.3）+ 目标 2 达成度 ×（0.4）+ 目标 3 达 成度 ×（0.3） 八、课程教学改进方案 本课程根据平时作业成绩、单元测试、课堂表现和期末考试、各课程目标评
价值和学生、教学督导等反馈，综合课程目标达成的定量和定性分析，及时掌握学生的学习动态和学习状况；课后及时反思，发现教学中的不足并及时改进。尚需在下一轮课程教学中改进提高的，包括改进教学大纲、教学进度、教学内容以及教学方法手段等，需在下一轮及时改进和提高，确保课程目标的实现和相应毕业要求指标点顺利达成。九、有关说明本课程大纲自2023年（即2023级）开始执行，生效之日原先版本均不再使用
价值和学生、教学督导等反馈，综合课程目标达成的定量和定性分析，及时掌握 学生的学习动态和学习状况；课后及时反思，发现教学中的不足并及时改进。尚 需在下一轮课程教学中改进提高的，包括改进教学大纲、教学进度、教学内容以 及教学方法手段等，需在下一轮及时改进和提高，确保课程目标的实现和相应毕 业要求指标点顺利达成。 九、有关说明 本课程大纲自2023年(即2023级)开始执行，生效之日原先版本均不再使用