3白杨 、看拼音写词语。 bi fu mo bian jiang xⅰa 二、下面哪一组没有错别字,在后面打“√”,在错字上面画“O”, 并改在括号里。 1.混黄一体高大挺秀茫茫戈壁 2.风砂雨雪界限清析飞快闪过 3.抚模孩子望着窗外 丝微笑 4.陷入沉思举着雨伞新疆戈壁 、判断下列句子用了什么修辞方法。 1.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干早还是洪水,白杨树总是那么直那么 坚强,不软弱,也不动摇。 2爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的。 3铁路沿线的一棵棵树好像一个个撑开的大伞。 四、课内阅读。 1.白杨树从来就这么 哪儿需要它,它就在哪儿很快地 长出 的枝干。不管遇到 还是 不管遇到 还 是 它总是那么 那么 也 不 (1)根据课文内容,把上面的句子补充完整。 (2)抓住有关词句,结合自己的理解,填空。 爸爸的第一句话说了白杨树 的外形特点;第二句话用“哪 儿……哪儿……”的句式说明白杨树 的特点,爸爸借说白杨 树的这个特点表达了自己的决心;第三句话用“不管……不 管……总……”的句式说明了白杨树 的特点,爸爸借说白杨树的 这个特点,表达了自己 的决心。 2.爸爸 着孩子, 着窗外闪过去的白杨树,又陷入 了 突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他 火 车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长 起来
3 白杨 一、看拼音写词语。 ɡē bì qīnɡ xī fǔ mō ( ) ( ) ( ) jiè shào biān jiānɡ xiàn rù ( ) ( ) ( ) 二、下面哪一组没有错别字,在后面打“√”,在错字上面画“○”, 并改在括号里。 1.混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁 ( ) 2.风砂雨雪 界限清析 飞快闪过 ( ) 3.抚模孩子 望着窗外 一丝微笑 ( ) 4.陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁 ( ) 三、判断下列句子用了什么修辞方法。 1.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,白杨树总是那么直那么 坚强,不软弱,也不动摇。 ( ) 2 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的。 ( ) 3 铁路沿线的一棵棵树好像一个个撑开的大伞。 ( ) 四、课内阅读。 1.白杨树从来就这么 。哪儿需要它,它就在哪儿很快地 , 长出 的枝干。不管遇到 还是 ,不管遇到 还 是 ,它总是那么 ,那么 ,不 ,也 不 。 (1)根据课文内容,把上面的句子补充完整。 (2)抓住有关词句,结合自己的理解,填空。 爸爸的第一句话说了白杨树 的外形特点;第二句话用“哪 儿……哪儿……”的句式说明白杨树 的特点,爸爸借说白杨 树的这个特点表达了自己 的决心;第三句话用“不管……不 管……总……”的句式说明了白杨树 的特点,爸爸借说白杨树的 这个特点,表达了自己 的决心。 2.爸爸 着孩子, 着窗外闪过去的白杨树,又陷入 了 。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他 火 车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长 起来
(1)在括号里填上恰当的动词。 (2)结合课文知道,这是爸爸第 次沉思。他在沉思() A.思过去,思自己;B.思子女,思未来。 (3)“一棵高大的白杨树”暗指」 几棵小树”暗 指 这种写法叫: (4)“浮起一丝微笑”说明爸爸 (5)“几棵小树正迎着风沙成长起来”的意思是()。 A.孩子们也会像爸爸那样克服困难,扎根边疆,建设边疆。 B.小白杨树不怕环境恶劣,坚强,不软弱,也不动摇,是戈壁滩的卫士 五、阅读答题 白杨礼赞(片段) 茅盾 当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或 白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃 坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的 广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡 的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白 杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精 神和意志? 1.短文共由 个反问句组成,使用反问句的目的 2.短文和课文的共同之处在于
(1)在括号里填上恰当的动词。 (2)结合课文知道,这是爸爸第 次沉思。他在沉思( )。 A.思过去,思自己; B.思子女,思未来。 (3)“一棵高大的白杨树”暗指 ,“几棵小树”暗 指 。这种写法叫: 。 (4)“浮起一丝微笑”说明爸爸 。 (5)“几棵小树正迎着风沙成长起来”的意思是( )。 A.孩子们也会像爸爸那样克服困难,扎根边疆,建设边疆。 B.小白杨树不怕环境恶劣,坚强,不软弱,也不动摇,是戈壁滩的卫士。 五、阅读答题 白杨礼赞(片段) 茅 盾 当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或 一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃, 坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的 广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡 的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白 杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精 神和意志? 1.短文共由 个反问句组成,使用反问句的目的 是 。 2.短文和课文的共同之处在于