8*童年的发现 组词 胚()坯()丕()祸()锅()涡() 患( )窜()臂()僻()避()壁() 赋()斌()淘()陶()掏()璧() 妨()坊()仿()岂()铠()皑() 痴()蜘()绞()饺()狡()皎() 愧()槐()魂()魄()亏()污() 、在文中划出下列词语并解释 痴迷、轻盈、奇妙、困窘、进化 、多音字 bi c hui 骨 会 bei gu kuai 四、近义词 处罚 轻盈 妨碍 痴迷 五、反义词 浑浊一 笨拙 妨碍 困窘
8* 童年的发现 一、组词 胚（ ）坯（ ）丕（ ）祸（ ）锅（ ）涡（ ） 患（ ）窜（ ）臂（ ）僻（ ）避（ ）壁（ ） 赋（ ）斌（ ）淘（ ）陶（ ）掏（ ）璧（ ） 妨（ ）坊（ ）仿（ ）岂（ ）铠（ ）皑（ ） 痴（ ）蜘（ ）绞（ ）饺（ ）狡（ ）皎（ ） 愧（ ）槐（ ）魂（ ）魄（ ）亏（ ）污（ ） 二、在文中划出下列词语并解释 痴迷、轻盈、奇妙、困窘、进化 三、多音字 bì（ ） gǔ（ ） huì（ ） 臂 骨 会 bei（ ） gu（ ） kuài（ ） 四、近义词 处罚—— 轻盈—— 妨碍—— 痴迷—— 五、反义词 浑浊—— 笨拙—— 妨碍—— 困窘——
六、课文中的“我”是一个 (富于幻想、富于想象) 的 (执着探索、执着追求)的 (风趣幽 默、性格开朗)的孩子 七、课文中的“我”发现了什么? 八、“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受 到驱逐和迫害的风险。 这句话一语双关,有两层意思:一是世界上确实有些发明创造遭 受过类似的遭遇(如阿基米德、布鲁诺等);二是用 (幽 默与自嘲、对比)的方式,表达自己对此事的看法
六、课文中的“我”是一个 （富于幻想、富于想象） 的、 （执着探索、执着追求）的、 （风趣幽 默、性格开朗）的孩子。 七、课文中的“我”发现了什么？ 八、“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受 到驱逐和迫害的风险。” 这句话一语双关，有两层意思：一是世界上确实有些发明创造遭 受过类似的遭遇（如阿基米德、布鲁诺等）；二是用 （幽 默与自嘲、对比）的方式，表达自己对此事的看法
人教版新课标二年级上册语文第六单元测试及解析 班级 姓名 分数: (满分:100分) 我能写好读拼音,写词语。(8分) cheng ke yong yuan feng fu sheng bing zhou dao wen nuan zhi chuan zuo tian 、把意思相反的词语找出来,写一写。(5分) 1.困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强 2.失败乃成功之母 3.塞翁失马,焉知祸福。 4.远看山有色,近听水无声。 三、我会比比一比,再组词(10分 )始()良()张()休() 饥()台()粮 )章()体() 粉()场( )晴()妹()包( 份 厂()睛()味()饱( 四、在括号里填上合适的词语。(5分) ()笔 ()太阳 ()树 )的身体( )的裙子( )的太阳 )的眼光 )的北风( )的地方
人教版新课标二年级上册语文第六单元测试及解析 班级： 姓名： 分数： （ 满分：100 分） 一、我能写好 读拼音，写词语。（8 分） chénɡ kè yǒnɡ yuǎn fēnɡ fù shēnɡ bìnɡ zhōu dào wēn nuǎn zhǐ chuán zuó tiān 二、把意思相反的词语找出来，写一写。（5 分） 1.困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。 （ ）——（ ） 2.失败乃成功之母。 （ ）——（ ） 3.塞翁失马，焉知祸福。 （ ）——（ ） 4. 远看山有色，近听水无声。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 三、我会比 比一比，再组词（10 分） 机（ ） 始（ ） 良（ ） 张（ ） 休（ ） 饥（ ） 台（ ） 粮（ ） 章（ ） 体（ ） 粉（ ） 场（ ） 晴（ ） 妹（ ） 包（ ） 份（ ） 厂（ ） 睛（ ） 味（ ） 饱（ ） 四、在括号里填上合适的词语。（5 分）[] 一( )笔 一( )太阳 一( )树 一( )腿 （ ）的身体 （ ）的裙子 （ ）的太阳 （ ）的眼光 （ ）的北风 （ ）的地方
五、加标点符号。(10分) 1.妈妈,您能不能送我一本童话故事书( 2.你是二年级的学生吗() 3.你的回答真好啊( 4.老师今天怎么会发火呢( 5.今天的天气真好呀( 六、选择合适的词。(12分) 蓝 篮 1.()天上飘着几朵白云。 2.冬冬拿着一个()子去海边拾贝壳 四周 四处 3.广场( ),灯火辉煌,美极了。 4.他 )张望,找不到妈妈。 密 蜜 5.几只可爱的()蜂在花丛中飞来飞去,忙个不停。 6.这是一个小秘(),不能告诉你 七、根据课文填空。(10分) 1.少小离家老大回, 笑问客从何处来 ,忽闻岸上踏歌声 3.桃花潭水 汪伦 4.假如我有一支马良的神笔,我要给窗前的小树 让小 树在冬天 对富,冷对_,饥寒对 对奉献。人人献出一点
五、加标点符号。（10 分） 1. 妈妈，您能不能送我一本童话故事书（ ） 2. 你是二年级的学生吗（ ） 3. 你的回答真好啊（ ） 4. 老师今天怎么会发火呢（ ） 5. 今天的天气真好呀（ ） 六、选择合适的词。（12 分） 1.（ ）天上飘着几朵白云。 2.冬冬拿着一个（ ）子去海边拾贝壳。 3.广场（ ），灯火辉煌，美极了。 4.他（ ）张望，找不到妈妈。 [] [] 5.几只可爱的（ ）蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。 6.这是一个小秘（ ），不能告诉你。 [] 七、根据课文填空。（10 分） 1. 少小离家老大回， 。 ，笑问客从何处来。 2. _________________________ ，忽闻岸上踏歌声。 3. 桃花潭水________，________汪伦________。 4. 假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树 。 让小 树在冬天 。 [§x x§k.] 5. 对富，冷对 ，饥寒对 , 对奉献。人人献出一点 爱， 。 蓝 篮 四 周 四 处 密 蜜
八、读课文,回答问题。(14分) 假如我有一枝马良的神笔 我一定给不幸的朋友西西画一双好腿 还他一个健康的身体 他再也不会只坐在屋里望着窗前的小树和小燕 而是和我们在一起在草场上奔跑,在草地上嬉戏 假如我有一枝马良的神笔 1.多音字组词。 zhi( 还 假 只 hai 2.填入合适的量词。 )耳朵 )嘴巴 )鼻子 )小脸 3.比一比组词。 幸( )退( )腿( 九、阅读短文,回答问题。(11分) 我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的 这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑 身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像 飘着一顶顶帽子。水缓緩缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!” 1.这篇短文有 个自然段, 2.第二自然段有 句话。 3.用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4.这篇短文主要写了:(用“√”) ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。……………() ②水要小朋友好好学习 …………………( ③这支铅笔很美丽
八、读课文，回答问题。（14 分） 假如我有一枝马良的神笔 我一定给不幸的朋友西西画一双好腿 还他一个健康的身体 他再也不会只坐在屋里望着窗前的小树和小燕 而是和我们在一起在草场上奔跑，在草地上嬉戏 假如我有一枝马良的神笔…… 1.多音字组词。 huán ( ) jiǎ （ ） zhī （ ） 还 假 只 hái ( ) jià （ ） zhǐ （ ） 2. 填入合适的量词。 一（ ）腿 一（ ）耳朵 一（ ）嘴巴 一（ ）手 一（ ）鼻子 一（ ）小脸 3.比一比组词。 幸（ ） 退（ ） 操（ ） 辛（ ） 腿（ ） 澡（ ） 1. 这篇短文有_________个自然段， 2. 第二自然段有_________句话。 3. 用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4. 这篇短文主要写了：（用“√”） ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（ ） ②水要小朋友好好学习。…………………………（ ） ③这支铅笔很美丽。………………………………（ ）
十、小朋友,你一定学会写日记了吧!请你写一篇日记。(15分) 要求:格式正确,语句通顺 参考答案及解析 、乘客永远丰富生病周到温暖纸船昨天
十、小朋友，你一定学会写日记了吧! 请你写一篇日记。（15 分） 要求：格式正确，语句通顺。 [] [] [学_科_网_ __ ] 参考答案及解析: 一、乘客 永远 丰富 生病 周到 温暖 纸船 昨天
1弱—强 2.失败一成功 3.祸—一福 4远近有一无 解析:这道题检验学生认真读的情况。第一句话中,强弱意思相反。第二句话中失败 成功意思相反。第三句话中祸—福意思相反。第四句话中有两组意思相反的词:远—近 有一无。 机(机会)始(开始)良(优良)张(一张)休(休息) 饥(饥饿)台(讲台)粮(粮食)章(文章)体(体育) 粉(面粉)场(操场)晴(晴天)妹(姐妹)包(书包) 份(一份)厂(工厂)睛(眼睛)味(味道)饱(吃饱) 四、一支笔一个太阳一棵树条腿 解析:这四个是填数量词。还可以用:一轮太阳一双腿。 (健康)的身体(心爱)的裙子(火红)的太阳 (羡慕)的眼光(寒冷)的北风(遥远)的地方 解析:填合适的词语,在于平时的积累。还可以填:强壮、瘦弱的身体。漂亮好看的裙 呼呼的北风迷人的地方等 五 2.、? ?3.!4.?5.! 解析:首先要了解问号感叹号的用法:(一)问话中问号一律用在句尾。你到过上海吗? (二)叹词“啊”“咦”等单用带有疑问语气时,也是疑问句,后面要用问号。如:咦?我 的钢笔怎么不见了?啊?怎么会是他?(三)表 示选择的问句,问号一般只用一个,放在全句的末尾,各项之间用逗号。如:明 天的旅行,你是去呢,还是不去?(四)该不该用问号,要从整个句子来看, 看看是否真的发问,有没有疑间问语气。结合句子第一第二第四句应加问号。感叹 号一般用在表示带有强烈情绪或感情的句子后。第三第五句应加感叹号。 六、1蓝2篮 解析:这一题主要是区分形近字,这个“蓝”是蓝色、蓝天,“篮”是竹篮、篮子、篮球。 3.四周4四处 解析:四周指周围地区。四处意思含有向各个方向看。结合句子作出判断。第三句选广
二、1 弱---强 2.失败---成功 3.祸---福 4.远----近 有---无 解析：这道题检验学生认真读的情况。第一句话中，强弱意思相反。第二句话中失败--- 成功意思相反。第三句话中祸---福意思相反。第四句话中有两组意思相反的词：远----近 有---无。 三、机（机会） 始（开始） 良（优良） 张（一张） 休（休息） 饥（饥饿） 台（讲台 ）粮（粮食） 章（文章） 体（体育） 粉（面粉） 场（操场） 晴（晴天） 妹（姐妹） 包（书包） 份（一份） 厂（工厂） 睛（眼睛） 味（味道 ） 饱（吃饱） 四、 一支笔 一个太阳 一棵树 一条腿[学§科§网] 解析：这四个是填数量词。还可以用：一轮太阳 一双腿。 （健康）的身体 （心爱）的裙子 （火红 ）的太阳 （羡慕）的眼光 （寒冷）的北风 （遥远）的地方 解析：填合适的词语，在于平时的积累。还可以填：强壮、瘦弱的身体。漂亮好看的裙 子，呼呼的北风 迷人的地方等。 五、1. ? 2.、？3. ！ 4.？ 5.！ 解析：首先要了解问号感叹号的用法：（一）问话中问号一律用在句尾。你到过上海吗？ （二）叹词“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。如： 咦？我 的钢笔怎么不见了？ 啊？怎么会是他？ （三）表 解析：这一题主要是区分形近字，这个“蓝”是蓝色、蓝天，“篮”是竹篮、篮子、篮球。 3.四周 4.四处 解析：四周指周围地区。四处意思含有向各个方向看。结合句子作出判断。第三句选广
场四周,第四句四处张望。 5蜜6密 解析:这道题区分两个形近字,密意思:1.稠,空隙小2关系近,感情好3.不公开,不 公开的事物4精致,细致。蜜意思:1.蜜蜂采取花的甜汁酿成的东西2甜美。 七1.乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 2.李白乘舟将欲行 3.深千尺不及送我情 4.画一个红红的太阳也能快活地成长 5.贫暖温饱索取人间永远是春天 huan(还乡) ia(真假) 只) 还 假 hai(还是) ja((放假) 只有) 解析:还有两个读音,当它读hudn时,组词:还俗归还还原。当它读hdi时,组词: 还好还要还行。只有两个读音,当它读zh时,表示数量或极少,组词:只身只言片语。 当它读zhi时,组词:只顾只是。 2.一(双)腿 (只)耳朵 一(个)嘴巴 (双)手 (个)鼻子 (张)小脸 3.幸(幸福)退(后退)操(早操) 辛(辛苦)腿(后腿)澡(洗澡) 九、1.2 解析:文章中,开头空两格为一段。这段话有两段 解析:判断有几句话,要看标点符号。句号、问号、叹号都表示一句完整的话。 3.红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了 解析:本题答案在文中,要仔细读短文。培养学生认真读文的习惯 4.③这支铅笔很美丽。 解析:日记是一种应用文,有它自己的格式。开头第一行要写明:x月x日星期x天气xx
场四周，第四句四处张望。 5.蜜 6.密 解析：这道题区分两个形近字，密意思：1.稠，空隙小 2.关系近，感情好 3.不公开，不 公开的事物 4.精致，细致。蜜意思：1.蜜蜂采取花的甜汁酿成的东西 2.甜美。 七 1．乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 2. 李白乘舟将欲行 3. 深千尺 不及 送我情 4. 画一个红红的太阳 也能快活地成长 5. 贫 暖 温饱 索取 人间永远是春天 八、1. huán (还乡) jiǎ （真假） zhī （一只） 还 假 只 hái (还是) jià （放假） zhǐ （只有） 解析：还有两个读音，当它读 huán 时，组词：还俗 归还 还原。当它读 hái 时，组词： 还好 还要 还行。只有两个读音，当它读 zhī时，表示数量或极少，组词：只身 只言片语。 当它读 zhǐ时，组词：只顾 只是。 2. 一（双）腿 一（只）耳朵 一（个）嘴巴 一（双）手 一（个）鼻子 一（ 张）小脸 3.幸（幸福） 退（后退） 操（早操） 辛（辛苦） 腿（后腿） 澡（洗澡） 九、1. 2[] 解析：文章中，开头空两格为一段。这段话有两段。 2. 5 解析：判断有几句话，要看标点符号。句号、问号 、叹号都表示一句完整的话。 3. 红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。 解析：本题答案在文中，要仔细读短文。培养学生认真读文的习惯。 4. ③这支铅笔很美丽。 十、略 解析：日记是一种应用文，有它自己的格式。开头第一行要写明：×月×日 星期× 天气××
