石河子大学医学院 教案 课程名称 临床血液学及检验 任课班级 检验2010级本科 任课教师 刘垦 教学职称 助教 检验系临床检验基础教研室 2013—一2014学年第二学期 0
- 0 - 石河子大学医学院 教 案 课程名称 临床血液学及检验 任课班级 检验 2010 级本科 任课教师 刘旻 教学职称 助教 检验 系 临床检验基础 教研室 2013——2014 学年第 二 学期
石河子大学医学院教案（理论课) 2013一2014学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验10 章节 目 第八章第三节铁代谢障碍性贫血中的应用 第四节巨幼细胞贫血中的应用(2学时) 1.掌握缺铁性贫血血象和骨髓象特点 教学 2.掌握巨幼细胞贫血血象和骨髓象得点 目的 3.熟悉铁粒幼细胞贫血血象和骨髓象 4.熟悉巨幼细胞贫血诊断 1、缺铁性贫血概述 10分钟 教学 2、缺铁性贫血血象及骨髓象 15分钟 内容 3、铁代谢检查 15分钟 4、缺铁性贫血诊断 10分钟 分配 5、铁粒幼细胞贫血血象及骨髓象 15分钟 6、巨幼细胞贫血概述 10分钟 7、巨幼细胞贫血血象和骨髓象及诊断 15分钟 重点 重点：铁代谢障碍性贫血中的应用 难点 及 难点：缺铁性贫血及巨幼细胞贫血的鉴别诊断 对策 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 教师利用多媒体、板书讲解 方法 思考 缺铁性贫血的实验室检查？ 题及 阅读 巨幼细胞贫血的实验室检查？ 材料 题 授课教师： 刘 教研室主任： 2014年月日 .1
- 1 - 石河子大学医学院教案（理论课） 2013—2014 学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验 10 章节 题目 第八章 第三节 铁代谢障碍性贫血中的应用 第四节 巨幼细胞贫血中的应用 (2 学时) 教学 目的 1. 掌握缺铁性贫血血象和骨髓象特点 2. 掌握巨幼细胞贫血血象和骨髓象得点 3. 熟悉铁粒幼细胞贫血血象和骨髓象 4. 熟悉巨幼细胞贫血诊断 教学 内容 及 时间 分配 1、缺铁性贫血概述 10分钟 2、缺铁性贫血血象及骨髓象 15分钟 3、铁代谢检查 15分钟 4、缺铁性贫血诊断 10分钟 5、铁粒幼细胞贫血血象及骨髓象 15分钟 6、巨幼细胞贫血概述 10分钟 7、巨幼细胞贫血血象和骨髓象及诊断 15分钟 重点 难点 及 对策 重点：铁代谢障碍性贫血中的应用 难点：缺铁性贫血及巨幼细胞贫血的鉴别诊断 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 教师利用多媒体、板书讲解 思考 题及 阅读 材料 缺铁性贫血的实验室检查？ 巨幼细胞贫血的实验室检查？ 题 后 记 授课教师： 刘旻 教研室主任： 2014 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2013一2014学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验10 章节 题目 第八章第五节溶血性贫血中的应用(2学时) 1. 掌握溶血性贫血的病因学分类 2.熟悉溶血性贫血的实验室诊断 目的 3.熟悉红细胞膜缺陷溶血性贫血 4.熟悉红细胞酶缺陷性溶血性贫血 5.熟悉血红蛋白病 1、溶血性贫血的分类和诊断 20分钟 教学 2、溶血性贫血的实验室诊断 15分钟 内容 3、红细胞膜缺陷溶血性贫血 15分钟 时间 4、红细胞酶缺陷性溶血性贫血 15分钟 分配 5、血红蛋白病 15分钟 6、阵发性睡眠性血红蛋白尿症 10分钟 重点 难点 重点：溶血性贫血的分类和诊断 难点：溶血性贫血的实验室诊断 对策 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 教师利用多媒体、板书讲解 方法 思考 如何进行各类型溶血性贫血的实验室诊断？ 题及 阅读 材料 后 记 授课教师： 刘旻 教研室主任： 2014年月日 -2
- 2 - 石河子大学医学院教案（理论课） 2013—2014 学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验 10 章节 题目 第八章 第五节 溶血性贫血中的应用(2 学时) 教学 目的 1. 掌握溶血性贫血的病因学分类 2. 熟悉溶血性贫血的实验室诊断 3. 熟悉红细胞膜缺陷溶血性贫血 4. 熟悉红细胞酶缺陷性溶血性贫血 5. 熟悉血红蛋白病 教学 内容 及 时间 分配 1、溶血性贫血的分类和诊断 20分钟 2、溶血性贫血的实验室诊断 15分钟 3、红细胞膜缺陷溶血性贫血 15分钟 4、红细胞酶缺陷性溶血性贫血 15分钟 5、血红蛋白病 15分钟 6、阵发性睡眠性血红蛋白尿症 10分钟 重点 难点 及 对策 重点：溶血性贫血的分类和诊断 难点：溶血性贫血的实验室诊断 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 教师利用多媒体、板书讲解 思考 题及 阅读 材料 如何进行各类型溶血性贫血的实验室诊断？ 题 后 记 授课教师： 刘旻 教研室主任： 2014 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2013一2014学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验10 章节 题目 第九章白细胞检验的基础理论(2学时) 1.熟悉粒细胞的生物化学与代谢及动力学 教学 2.掌握粒细胞的功能 目的 3.掌握淋巴细胞的功能 4.掌熟悉淋巴细胞的生物化学与代谢及动力学 5.熟悉单核-巨噬细胞的公能及白细胞抗原 1、粒细胞的生物化学与代谢及动力学 20分钟 教学 2、粒细胞的功能 20分钟 内容 3、淋巴细胞的生物化学与代谢及动力学 15分钟 时间 4、淋巴细胞的功能 20分钟 分配 5、单核-巨噬细胞及白细胞抗原 15分钟 重点 重点：粒细胞的功能 难点 及 难点：白细胞抗原 对策 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 教师利用多媒体、板书讲解 方法 阅读 外周血淋巴细胞的分类及其功能 材料 记 授课教师：刘旻 教研室主任： 2014年月日 .3
- 3 - 石河子大学医学院教案（理论课） 2013—2014 学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验 10 章节 题目 第九章 白细胞检验的基础理论 (2 学时) 教学 目的 1.熟悉粒细胞的生物化学与代谢及动力学 2.掌握粒细胞的功能 3.掌握淋巴细胞的功能 4.掌熟悉淋巴细胞的生物化学与代谢及动力学 5.熟悉单核-巨噬细胞的公能及白细胞抗原 教学 内容 及 时间 分配 1、粒细胞的生物化学与代谢及动力学 20 分钟 2、粒细胞的功能 20 分钟 3、淋巴细胞的生物化学与代谢及动力学 15 分钟 4、淋巴细胞的功能 20 分钟 5、单核-巨噬细胞及白细胞抗原 15 分钟 重点 难点 及 对策 重点：粒细胞的功能 难点：白细胞抗原 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 教师利用多媒体、板书讲解 思考 题及 阅读 材料 外周血淋巴细胞的分类及其功能？ 题 后 记 授课教师： 刘旻 教研室主任： 2014 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2013一2014学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验10 章节 题目 第十章白细胞检验的基本方法(2学时) 1.掌握白细胞功能检验 2.了解白细胞代谢及其产物检验 3.了解白细胞动力学检验 4.熟悉白细胞免疫标记检验 1、白细胞功能检验 25分钟 教学 2、白细胞代谢及其产物检验 20分钟 内容 3、白细胞动力学检验 20分钟 时 4、白细胞免疫标记检验 25分钟 分配 重点 重点：白细胞功能检验 难点 及 难点：白细胞动力学检验 对策 勃学 组织 单班，课堂理论课 教学 教师利用多媒体、板书讲解 方法 思考 题及 阅读 白细胞免疫标记的检测方法有哪些？ 材料 记 授课教师：刘旻 教研室主任： 2014年月日 .4
- 4 - 石河子大学医学院教案（理论课） 2013—2014 学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验 10 章节 题目 第十章 白细胞检验的基本方法 (2 学时) 教学 目的 1. 掌握白细胞功能检验 2.了解白细胞代谢及其产物检验 3.了解白细胞动力学检验 4.熟悉白细胞免疫标记检验 教学 内容 及 时间 分配 1、白细胞功能检验 25 分钟 2、白细胞代谢及其产物检验 20 分钟 3、白细胞动力学检验 20 分钟 4、白细胞免疫标记检验 25 分钟 重点 难点 及 对策 重点：白细胞功能检验 难点：白细胞动力学检验 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 教师利用多媒体、板书讲解 思考 题及 阅读 材料 白细胞免疫标记的检测方法有哪些？ 题 后 记 授课教师： 刘旻 教研室主任： 2014 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2013一2014学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验10 章节 题目 第十一章第一节急性白血病分型及诊断(2学时) L.掌握急性白血病FAB分型 教学 2.熟悉急性白血病免疫学分型 目的 3熟悉急性白血病细胞遗传学分型 4.熟悉急性白血病分子生物学分型 5.掌握急性白血病的诊断 I、急性白血病FAB分型 15分钟 教学 2、急性白血病免疫学分型 15分钟 内容 3、急性白血病细胞遗传学分型 15分钟 4、急性白血病分子生物学分型 15分钟 分配 5、急性白血病的诊断 20分钟 6、微量残留白血病的诊断 10分钟 重点 重点：急性白血病FAB分型 难点 及 难点：急性白血病分子生物学分型 对策 教学 单班，课堂理论课 组织 教学 教师利用多媒体、板书讲解 方法 思考 题及 急性白血病FAB分型及特点？ 材料 授课教师：刘旻 教研室主任： 2014年月日 .5
- 5 - 石河子大学医学院教案（理论课） 2013—2014 学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验 10 章节 题目 第十一章 第一节 急性白血病分型及诊断 (2 学时) 教学 目的 1.掌握急性白血病 FAB 分型 2.熟悉急性白血病免疫学分型 3.熟悉急性白血病细胞遗传学分型 4.熟悉急性白血病分子生物学分型 5.掌握急性白血病的诊断 教学 内容 及 时间 分配 1、急性白血病 FAB 分型 15 分钟 2、急性白血病免疫学分型 15 分钟 3、急性白血病细胞遗传学分型 15 分钟 4、急性白血病分子生物学分型 15 分钟 5、急性白血病的诊断 20 分钟 6、微量残留白血病的诊断 10 分钟 重点 难点 及 对策 重点：急性白血病 FAB 分型 难点：急性白血病分子生物学分型 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 教师利用多媒体、板书讲解 思考 题及 阅读 材料 急性白血病 FAB 分型及特点？ 题 后 记 授课教师： 刘旻 教研室主任： 2014 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2013一2014学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验10 章节 题目 第十一章第二节急性淋巴细胞白血病中的应用(2学时) 1.掌握急性淋巴细胞白血病的概念及骨髓象 2.掌握急性淋巴细胞白血病的细胞化学染色 3.熟悉急性淋巴细胞白血病的免疫学检验 4.熟悉急性淋巴细胞白血病的遗传学及分子生物学检验 5掌握急性淋巴细胞白血病的诊断 1、急性淋巴细胞白血病的概念及骨髓象 20分钟 学 2、急性淋巴细胞白血病的细胞化学染色 15分钟 内容 3、急性淋巴细胞白血病的免疫学检验 15分钟 及 时间 4、急性淋巴细胞白血病的遗传学及分子生物学检验 20分钟 分配 5、急性淋巴细胞白血病的诊断 20分钟 重点 重点：急性淋巴细胞白血病的概念及骨髓象：性淋巴细胞白血病的诊断 难点 及 难点：急性淋巴细胞白血病的骨髓象 过答 单班，课堂理论课 教学 教师利用多媒体、板书讲解，教师用多媒体示教急性淋巴细胞白血病的骨髓象 方法 思考 题及 1、诊断急性淋巴细胞白血病的细胞化学染色有哪些？ 河试 2、去图书馆查阅相关材料 材料 授课教师：刘旻 教研室主任： 2014年月日 6
- 6 - 石河子大学医学院教案（理论课） 2013—2014 学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验 10 章节 题目 第十一章 第二节急性淋巴细胞白血病中的应用 (2 学时) 教学 目的 1.掌握急性淋巴细胞白血病的概念及骨髓象 2.掌握急性淋巴细胞白血病的细胞化学染色 3.熟悉急性淋巴细胞白血病的免疫学检验 4.熟悉急性淋巴细胞白血病的遗传学及分子生物学检验 5.掌握急性淋巴细胞白血病的诊断 教学 内容 及 时间 分配 1、急性淋巴细胞白血病的概念及骨髓象 20 分钟 2、急性淋巴细胞白血病的细胞化学染色 15 分钟 3、急性淋巴细胞白血病的免疫学检验 15 分钟 4、急性淋巴细胞白血病的遗传学及分子生物学检验 20 分钟 5、急性淋巴细胞白血病的诊断 20 分钟 重点 难点 及 对策 重点：急性淋巴细胞白血病的概念及骨髓象；性淋巴细胞白血病的诊断 难点：急性淋巴细胞白血病的骨髓象 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 教师利用多媒体、板书讲解，教师用多媒体示教急性淋巴细胞白血病的骨髓象 思考 题及 阅读 材料 1、 诊断急性淋巴细胞白血病的细胞化学染色有哪些？ 2、去图书馆查阅相关材料 题 后 记 授课教师： 刘旻 教研室主任： 2014 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2013一2014学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验10 章节 题目 第十一章第三节急性髓细胞白血病种的应用(2学时) 1.掌握急性粒细胞白血病未成熟型血象及骨髓象特点 教学 2.掌握急性粒细胞白血病部分成熟型血象与骨髓象特点及细胞化学染色 目的 3,掌握急性早幼粒细胞白血病血象及骨髓象特点 4.掌握急性粒单核细胞白血病血象及骨髓象特点 5.熟悉急性单核细胞白血病、红白血病急性巨核细胞白血病 1、急性粒细胞白血病 20分钟 教学 2、急性粒细胞白血病部分成熟型 15分钟 内容 3、急性早幼粒细胞白血病 20分钟 及 4、急性粒单核细胞白血病 15分钟 分配 5、急性单核细胞白血病、红白血病急性巨核细胞白血病 20分钟 重点 重点：M1、M2、MB、M4、M5型急性白血病 难点 及 难点：各型白血病的骨髓象 对策 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 教师利用多媒体、板书讲解 方法 教师用多媒体示教急性髓细胞白血病的骨髓象 阅读 急性髓细胞白血病骨髓象特点 材料 记 授课教师：刘旻 教研室主任： 2014年月日 、7
- 7 - 石河子大学医学院教案（理论课） 2013—2014 学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验 10 章节 题目 第十一章 第三节急性髓细胞白血病中的应用 (2 学时) 教学 目的 1.掌握急性粒细胞白血病未成熟型血象及骨髓象特点 2.掌握急性粒细胞白血病部分成熟型血象与骨髓象特点及细胞化学染色 3.掌握急性早幼粒细胞白血病血象及骨髓象特点 4.掌握急性粒-单核细胞白血病血象及骨髓象特点 5.熟悉急性单核细胞白血病、红白血病急性巨核细胞白血病 教学 内容 及 时间 分配 1、急性粒细胞白血病 20 分钟 2、急性粒细胞白血病部分成熟型 15 分钟 3、急性早幼粒细胞白血病 20 分钟 4、急性粒-单核细胞白血病 15 分钟 5、急性单核细胞白血病、红白血病急性巨核细胞白血病 20 分钟 重点 难点 及 对策 重点：M1、M2、M3、M4、M5 型急性白血病 难点：各型白血病的骨髓象 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 教师利用多媒体、板书讲解 教师用多媒体示教急性髓细胞白血病的骨髓象 思考 题及 阅读 材料 急性髓细胞白血病骨髓象特点 题 后 记 授课教师： 刘旻 教研室主任： 2014 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2013一2014学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验10 章节 题目 第十一章第四节慢性白血病中的应用(2学时) 1.掌握慢性粒细胞白血病的血象与骨髓象特点 教学 2.掌握慢性粒细胞白血病的临床分期及诊断标准 目的 3.熟悉慢性粒细胞白血病的细胞化学染色及免疫学遗传学与分子生物学检验 4.掌握慢性淋巴细胞白血病血象与骨髓象 5熟悉细胞化学染色及免疫学遗传学与分子生物学检验 1、慢性粒细胞白血病的血象与骨髓象 20分钟 学 2、慢性粒细胞白血病的临床分期及诊断标准 15分钟 内容 3、慢粒细胞化学染色及免疫学遗传学与分子生物学检验 15分钟 及 时间 4、慢性淋巴细胞白血病血象与骨髓象 20分钟 分配 5、慢淋细胞化学染色及免疫学遗传学与分子生物学检验 20分钟 重点 重点：慢性粒细胞白血病的血象与骨髓象 难点 及 难点：慢性粒细胞与慢性淋巴细胞白血病的血象与骨髓象 过答 单班，课堂理论课 教学 教师利用多媒体、板书讲解 方法 教师用多媒体示教慢性淋巴细胞与慢性粒细胞白血病的骨髓象 思考 题及 慢性粒细胞白血病的诊断标准 材料 授课教师：刘旻 教研室主任： 2014年月日 8
- 8 - 石河子大学医学院教案（理论课） 2013—2014 学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验 10 章节 题目 第十一章 第四节 慢性白血病中的应用 (2 学时) 教学 目的 1.掌握慢性粒细胞白血病的血象与骨髓象特点 2.掌握慢性粒细胞白血病的临床分期及诊断标准 3.熟悉慢性粒细胞白血病的细胞化学染色及免疫学遗传学与分子生物学检验 4.掌握慢性淋巴细胞白血病血象与骨髓象 5.熟悉细胞化学染色及免疫学遗传学与分子生物学检验 教学 内容 及 时间 分配 1、慢性粒细胞白血病的血象与骨髓象 20 分钟 2、慢性粒细胞白血病的临床分期及诊断标准 15 分钟 3、慢粒细胞化学染色及免疫学遗传学与分子生物学检验 15 分钟 4、慢性淋巴细胞白血病血象与骨髓象 20 分钟 5、慢淋细胞化学染色及免疫学遗传学与分子生物学检验 20 分钟 重点 难点 及 对策 重点：慢性粒细胞白血病的血象与骨髓象 难点：慢性粒细胞与慢性淋巴细胞白血病的血象与骨髓象 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 教师利用多媒体、板书讲解 教师用多媒体示教慢性淋巴细胞与慢性粒细胞白血病的骨髓象 思考 题及 阅读 材料 慢性粒细胞白血病的诊断标准 题 后 记 授课教师： 刘旻 教研室主任： 2014 年 月 日
石河子大学医学院教案（理论课） 2013一2014学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验10 章节 题目 第十一章第五节少见类型白血病中的应用(2学时) 1.掌握浆细胞白血病 教学 2.熟悉嗜酸粒细胞白血病与嗜碱粒细胞白血病 目的 3.了解组织嗜碱细胞白血病与多毛细胞白血病 4.了解幼淋巴细胞白血病与全髓细胞白血病 5.了解急性混合细胞白血病 1、浆细胞白血病 20分钟 教学 2、嗜酸粒细胞白血病与嗜碱粒细胞白血病 15分钟 内容 3、组织嗜碱细胞白血病与多毛细胞白血病 15分钟 时 4、幼淋巴细胞白血病与全髓细胞白血病 20分钟 分配 5、急性混合细胞白血病 20分钟 重点 重点：浆细胞白血病 难点 及 难点：各种细胞白血病的血象与骨髓象 对策 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 教师利用多媒体、板书讲解 方法 阅读 《(三基训练》相关章节练习题 材料 记 授课教师：刘旻 教研室主任： 2014年月日 .9
- 9 - 石河子大学医学院教案（理论课） 2013—2014 学年第二学期 课程：临床血液学与检验 专业、班级：检验 10 章节 题目 第十一章 第五节 少见类型白血病中的应用 (2 学时) 教学 目的 1.掌握浆细胞白血病 2.熟悉嗜酸粒细胞白血病与嗜碱粒细胞白血病 3.了解组织嗜碱细胞白血病与多毛细胞白血病 4.了解幼淋巴细胞白血病与全髓细胞白血病 5.了解急性混合细胞白血病 教学 内容 及 时间 分配 1、浆细胞白血病 20 分钟 2、嗜酸粒细胞白血病与嗜碱粒细胞白血病 15 分钟 3、组织嗜碱细胞白血病与多毛细胞白血病 15 分钟 4、幼淋巴细胞白血病与全髓细胞白血病 20 分钟 5、急性混合细胞白血病 20 分钟 重点 难点 及 对策 重点：浆细胞白血病 难点：各种细胞白血病的血象与骨髓象 教学 组织 单班，课堂理论课 教学 方法 教师利用多媒体、板书讲解 思考 题及 阅读 材料 《三基训练》相关章节练习题 题 后 记 授课教师： 刘旻 教研室主任： 2014 年 月 日