响水县2015年秋学期学情监测七年级语文试题 说明:1、本次考试时间为130分钟,卷面总分为150分。考试形式为闭卷 2、答题前,务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题纸的规定位置上 3、所有谷案必须填写在答题纸上,写在试卷上不得分 、积累与运用(45分) 1、读下面这段文字,按要求完成题目。(8分) 在清凉优雅、充满希望的九月,我们走进了初中语文的课堂,感受到了文学(人的思想、性格 和习惯,因受到各种因素的影响,无形中起了变化)的力量:读着赵丽宏的《为你打开一扇门》,在 文学的殿堂里徜徉(),明白了青年应该“发展你自己”、“奉献你自己”的道理;领听了于 漪老师的淳淳教导—一要多读书、读好书;……不经意间,散发着馨香的十月,值得憧憬的十月已 走近你我,我们开始 chong jing( )着自己的未来。 (1)给文段中加点的字注音,或根据拼音写出正确的汉字。(4分) ①徜徉( ② chong jing( (2)文段中有两个错别字,找出来并改正。(2分) 改成 改成 (3)将括号中的句子还原成一个成语。(2分) 2、下列句中没有语病的一项是( )(3分) A、我校的教学成绩显著,多次受到上级教育部门表彰 B、材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长了百分之十。 C、当外国友人来到盐城游览时,受到盐城人民的热烈欢迎。 D、蒙古草原的八月,是一个天高云淡、绿草如茵的好地方,也是各地游人最佳的旅游季节 3、选出句中成语使用错误的一项( )(3分) A、辩论赛上,他引经据典,挥洒自如,气势夺人,为赛队夺冠立下了汗马功劳 B、去年秋天,新疆发生了一起危言耸听的恐怖袭击事件。 C、医学家屠呦呦从小就有自鸣得意的理想,这激励着她不断超越自己,成为中国第一位诺贝尔医 学奖得住 D、人生不过短短数十年,何必事事锱铢必较? 4、读下面这段文字,为空格处选择合适的词语,将序号填在横线上。(3分) 读书是一种思维的训练,人格的修炼,内心的历练。所以,爱读书的人,说话有_(),掷 地有声;为人有(2),豁达淡泊:生命有_(3),深远厚重。恰如季羡林先生所言,天下第
响水县 2015 年秋学期学情监测七年级语文试题 说明：1、本次考试时间为 130 分钟，卷面总分为 150 分。考试形式为闭卷。 2、答题前，务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题纸的规定位置上。 3、所有答案必须填写在答题纸上，写在试卷上不得分。 一、积累与运用（45 分） 1、读下面这段文字，按要求完成题目。（8 分） 在清凉优雅、充满希望的九月，我们走进了初中语文的课堂，感受到了文学(人的思想、性格 和习惯，因受到各种因素的影响，无形中起了变化)的力量：读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在 文学的殿堂里徜徉（ ），明白了青年应该“发展你自己”、“奉献你自己”的道理；领听了于 漪老师的淳淳教导——要多读书、读好书；……不经意间，散发着馨香的十月，值得憧憬的十月已 走近你我，我们开始 chōng jǐng（ ）着自己的未来。 （1）给文段中加点的字注音，或根据拼音写出正确的汉字。（4 分） ①徜徉．．（ ） ②chōng jǐng（ ） （2）文段中有两个错别字，找出来并改正。（2 分） 改成 改成 （3）将括号中的句子还原成一个成语。（2 分） 2、下列句中没有语病的一项是（ ）（3 分） A、我校的教学成绩显著，多次受到上级教育部门表彰。 B、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了百分之十。 C、当外国友人来到盐城游览时，受到盐城人民的热烈欢迎。 D、蒙古草原的八月，是一个天高云淡、绿草如茵的好地方，也是各地游人最佳的旅游季节。 3、选出句中成语使用错误的一项（ ）（3 分） A、辩论赛上，他引经据典，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳 ．．．．。 B、去年秋天，新疆发生了一起危言耸听 ．．．．的恐怖袭击事件。 C、医学家屠呦呦从小就有自鸣得意 ．．．．的理想，这激励着她不断超越自己，成为中国第一位诺贝尔医 学奖得住。 D、人生不过短短数十年，何必事事锱铢必较 ．．．．？ 4、读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将序号填在横线上。（3 分） 读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 (1) ，掷 地有声；为人有 （2） ，豁达淡泊；生命有 （3） ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一
好事,还是读书。 A.质量 分量 C.雅量 5、名句默写(14分) (1)多行不义 (《左传·隐公元年》) (2)为者常成 (《晏子春秋》) 寸有所长。 (《楚辞》) (4) 谬以千里 (《礼记·经解》) 楼台倒影入池塘。 (高骈《山亭夏日》) 自将磨洗认前朝 (作者 《赤壁》) (7)等闲识得东风面, (朱熹《春日》) (8) 各领风骚数百年。 (赵翼《论诗》) (9)苏轼的《浣溪沙》中,体现作者热爱生活、旷达乐观性格的句子是: (10)成功的花, 然而当初她的芽儿 洒遍了牺牲的血雨 6、仔细辨析例句的句式,在下面的横线上补写一个句子。(2分) 理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的 路 7、阅读下面的文字,按要求答题。(6分) 星期天,小林到响水湖公园去玩,路上他向一位老大爷问路:“喂,老头,到响水湖公园怎么走? 还有多远?”老大爷看了看小林说:“顺公路走,有一千丈;选小路走,只六百丈。”小林听了不解 地说:“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!” (1)老大爷的话外之意是什么?(3分) (2)如果你是小林,你打算怎样向老大爷问路?(3分) 8、综合实践活动。(6分) 实验初中七(2)班以“我爱文学”为主题,分组编辑“小小文学手抄报”,请你帮助完成下列 任务
好事，还是读书。 A．质量 B．分量 C．雅量 5、名句默写（14 分） （1）多行不义 ， 。 （《左传•隐公元年》） （2）为者常成， 。 （《晏子春秋》） （3） ，寸有所长。 （《楚辞》） （4） ，谬以千里。 （《礼记•经解》） （5） ，楼台倒影入池塘。 （高骈《山亭夏日》） （6） ，自将磨洗认前朝。 （作者： 《赤壁》） （7）等闲识得东风面， 。 （朱熹《春日》） （8） ，各领风骚数百年。 （赵翼《论诗》） （9）苏轼的《浣溪沙》中，体现作者热爱生活、旷达乐观性格的句子是： ？ ， 。 （10）成功的花， ，然而当初她的芽儿， ， 洒遍了牺牲的血雨。 6、仔细辨析例句的句式，在下面的横线上补写一个句子。（2 分） 理 想 是 石 ， 敲 出 星 星 之 火 ； 理 想 是 火 ， 点 燃 熄 灭 的 灯 ； 理 想 是 灯 ， 照 亮 夜 行 的 路； ， 。 7、阅读下面的文字，按要求答题。 （6 分） 星期天，小林到响水湖公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到响水湖公园怎么走？ 还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解 地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!” (1)老大爷的话外之意是什么? （3 分） (2)如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路? （3 分） 8、综合实践活动。（6 分） 实验初中七（2）班以“我爱文学”为主题，分组编辑“小小文学手抄报”，请你帮助完成下列 任务
(1)给小报起一个富有文学色彩的名字: (2)再给小报增设一个栏目:如佳作欣赏、 、名家简介等。 (3)在小报上的“读书名言”的栏目内,你选编的名言是: 阅读理解(45分) (一)诗歌欣赏,完成9-11题(7分) 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。 9.首联中总写北固山秀丽景色的两个词语是、 。(2分) 10.颈联历来为人们所称道,任意选择一个角度,作简要赏析。(3分) 11.展开想象,用生动形象的语言描绘颔联所展现的画面。(2分) (二)阅读《幼时记趣》,完成12-16题。(共17分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊 于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐:定目细视,以丛草为林,以虫蚁为兽, 以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二 虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 12.解释加点字词(4分) (1)留蚊于素帐中素 (2)项为之强强: (3)盖一癞蛤蟆也盖: (4)鞭数十 13.加点字意义或用法相同的一项是()(3分) A、故时有物外之趣是吾剑之所从坠B、徐喷以烟以丛草为林 C、又留蚊于素帐中于土墙凹凸处D、拔山倒树而来而剑不行 14.翻译句子(4分) (1)故时有物外之趣
（1）给小报起一个富有文学色彩的名字： （2）再给小报增设一个栏目：如 佳作欣赏、 、名家简介等。 （3）在小报上的“读书名言”的栏目内，你选编的名言是： 二、阅读理解（45 分） （一）诗歌欣赏，完成 9—11 题（7 分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 9．首联中总写北固山秀丽景色的两个词语是 、 。（2 分） 10．颈联历来为人们所称道，任意选择一个角度，作简要赏析。（3 分） 11.展开想象，用生动形象的语言描绘颔联所展现的画面。（2 分） （二）阅读《幼时记趣》，完成 12-16 题。（共 17 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊 于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽， 以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二 虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 12．解释加点字词（4 分） （1）留蚊于素．帐中 素： （2）项为之强． 强： （3）盖．一癞蛤蟆也 盖： （4）鞭．数十 鞭： 13．加点字意义或用法相同的一项是（ ）（3 分） A、故时有物外之．趣 是吾剑之．所从坠 B、徐喷以．烟 以．丛草为林 C、又留蚊于．素帐中 于．土墙凹凸处 D、拔山倒树而．来 而．剑不行 14．翻译句子（4 分） （1）故时有物外之趣
(2)忽有庞然大物,拔山倒树而来。 15.一位晢人说:“童年的趣,是梦中的真。”请结合本文说说,看似琐碎的事物在“我”的眼 里为什么会变得趣味盎然?(3分.) 16.在你的生活经历中曾经有过“物外之趣”吗?说一件事给大家听听。(不少于50字,3分) (三)阅读《往事依依》节选,完成17-19题。(8分) 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古 文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇 摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼, 望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我 就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人, 他喜欢教白话文。有一次,教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂 然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘眷炊烟”。老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝 注在眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我 心上,几十年过去,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说 开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃 的身子和那注满情思的眼睛 老师常对我们说:“你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读点好书;多读 书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心,使我一生受用 不尽。 17.选段回忆了作者读书时听两位国文老师讲课的情形,抒写“我”听课的感受,请在选段中各 找一句“我”当时感受的句子。(4分) 18.选段介绍老师入情入理的讲课给“我”留下深刻的印象,各用一词与“雕镂”相照应,请分 别找出来。(2分) 19.“这种感情迅速传染了整个教室”一句中“传染”一次能否改为“传遍”,为什么?(2分) (四)阅读《我长大了》,完成20-24题。(共13分)
（2）忽有庞然大物，拔山倒树而来。 15．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼 里为什么会变得趣味盎然？（3 分） 16．在你的生活经历中曾经有过“物外之趣”吗？说一件事给大家听听。(不少于 50 字，3 分） （三）阅读《往事依依》节选，完成 17—19 题。（8 分） 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古 文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇 摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼， 望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我 就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人， 他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的 村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂 然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝 注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我 心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多 有名的中外小说， 开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃 的身子和那注满情思的眼睛。 老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读 书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用 不尽。 17.选段回忆了作者读书时听两位国文老师讲课的情形，抒写“我”听课的感受，请在选段中各 找一句“我”当时感受的句子。（4 分） 18.选段介绍老师入情入理的讲课给“我”留下深刻的印象，各用一词与“雕镂”相照应，请分 别找出来。（2 分） （1）___ _____ （2）__ _____ 19.“这种感情迅速传染了整个教室”一句中“传染”一次能否改为“传遍”，为什么？（2 分） (四) 阅读《我长大了》，完成 20-24 题。（共 13 分）
我长大了 小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。” 父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人 于是,我继续等着“长大”的到来 在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了,我有青春痘了。” 父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。”渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨。雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我 被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了 什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中 我竞发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢? 我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂 寞。于是,我说,我会常常去看她 我并不想敷衍她,我决定这么做。 然而,我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代, 想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时 我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问 了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感 觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简 单。长大,意味着承担责任 的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的:然而,能够承担责任的人却一定是长大了。 20.第一段“小时候想长大”中“想长大”指的是_ (2分) 21.文中画线句子是描写,作用是 (2分) 22.文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?(2 分) 3.家里“气氛并不如想象的恶劣”,而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想
我长大了 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。” 父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。” 父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我 被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了 什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中 我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂 寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代， 想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 饭时， 我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问 了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感 觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简 单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 20.第一段“小时候想长大”中“想长大”指的是____ ______。(2分） 21.文中画线句子是___ ___描写，作用是_____________________(2分） 22.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？ (2 分） 23.家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想
象?(3分) 24.“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大 了。”谈谈你对这句话的理解。(4分) 三、作文(60分) 请以 的家”为题,写一篇记叙文 要求:选择恰当的词语,如:温馨、可爱……将题目补充完整,写一篇不少于500字的文章。文 中不得出现真实的校名、地名、人名。 响水县实验初中2015年秋学期学情监测 初一年级语文答题纸 、积累与运用(45分) 1、(8分)(1)(4分) (2)(2分) 改为 改为 (3)(2分) 2、(3分) 3、(3分) 4、(3分) 5、(14分)(1) (4) (6) (8) (10) 6、(2分) 7、(1)(3分) (2)(3分)
象？ (3分） 24.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大 了。”谈谈你对这句话的理解。(4分） 三、作文（60分） 请以“ 的家”为题，写一篇记叙文。 要求：选择恰当的词语，如：温馨、可爱……将题目补充完整，写一篇不少于500字的文章。文 中不得出现真实的校名、地名、人名。 响水县实验初中 2015 年秋学期学情监测 初一年级语文答题纸 一、积累与运用（45 分） 1、（8 分）（1）（4 分） （2）（2 分） 改为 改为 （3）（2 分） 2、（3 分） 3、（3 分） 4、（3 分） 5、（14 分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） ？ ， 。 （10） 6、（2 分） ， 。 7、⑴（3 分） ⑵（3 分）
分) 、阅读理解(45分) (一)、(共7分)9、(2分) 10、(3分) 11、(2分) (二)(共17分) 12.(4分) 13.(3分) 14.(4分)① 15.(3分) 16.(3分) (三)(共8分) 17.(4分) 18.(2分)(1) (2) 19.(2分) (四)(共13分) 20、(2分) 21、(2分)
8、（6 分） 二、阅读理解（45 分） （一）、（共 7 分） 9、（2 分） 10、（3 分） 11、（2 分） （二）（共 17 分） 12．（4 分） 13．（3 分） 14．（4 分）① ② 15．（3 分） 16．（3 分） （三）（共8分） 17.（4分） 18.（2 分）（1）___ ___ （2）__ ____ 19.（2 分） (四) （共13分） 20、（2分） 21、（2分）
(2分) 23、(3分) 24、(4分) 、作文(60分) 响水县实验初中2015年秋学期学情监测 初一年级语文学科试题答案 积累与运用(45分) 1、(1)、(4分) chang yang憧憬(2)、(2分)领改成聆淳改成谆 (3)(2分)潜移默化 2、(3分)A 3、(3分)C 4、(3分)BCA 5、(14分)(1)必自毙(2)行者常至 (3)尺有所短 (4)差之毫厘(5)绿树阴浓夏日长(6)折戟沉沙铁未销杜牧 (7)万紫千红总是春(8)江山代有才人出 (9)谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡 (10)人们只惊羡她现时的明艳浸透了奋斗的泪泉 6、(2分)例:理想是路,引你走向光明。(前半句必须是“理想是路”,否则不得分) 7、(6分)(1)你这个孩子太不懂礼貌了! (2)“老大爷,您好,请问到响水湖公园怎么走?还有多远啊?”(有称呼,有礼貌即可) 8、(6分)答案不唯一,示例:文学之星我与名著名言略,必须与读书有关) 阅读理解(45分) (一)诗歌欣赏,完成9-11题(7分) 9.(2分)青山绿水 10.(3分)示例:“生”“入”运用拟人手法,描写了残夜将尽,旭日从海中孕育而出,时令虽在旧
22、（2分） 23、 (3分) 24、（4 分） 三、作文（60分） 响水县实验初中 2015 年秋学期学情监测 初一年级语文学科试题答案 一、积累与运用（45 分） 1、（1）、 （4 分）cháng yáng 憧憬 （2）、（2 分）领 改成 聆 淳 改成 谆 （3）（2 分）潜移默化 2、（3 分）A 3、（3 分） C 4、（3 分） B C A 5、（14 分） （1）必自毙 （2）行者常至 （3）尺有所短 （4）差之毫厘 （5）绿树阴浓夏日长 （6）折戟沉沙铁未销 杜牧 （7）万紫千红总是春 （8）江山代有才人出 （9）谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 （10）人们只惊羡她现时的明艳 浸透了奋斗的泪泉 6、（2 分）例：理想是路，引你走向光明。（前半句必须是“理想是路”，否则不得分） 7、（6 分）(1)你这个孩子太不懂礼貌了! (2)“老大爷，您好，请问到响水湖公园怎么走?还有多远啊?”(有称呼，有礼貌即可) 8、（6 分）答案不唯一，示例： 文学之星 我与名著 名言略，必须与读书有关） 二、阅读理解（45 分） （一）诗歌欣赏，完成 9—11 题（7 分） 9．（2 分）青山 绿水 10．（3 分）示例：“生”“入”运用拟人手法，描写了残夜将尽，旭日从海中孕育而出，时令虽在旧
年,春意已经闯入江南,富有情趣 或运用对偶,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣。 11.(2分)示例:春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面几乎与岸齐平,船上人的视野也因之开阔 春风吹拂,江水中央一片船帆高高挂起,船儿顺江而下。 (二)阅读《幼时记趣》选文,完成12-15题。(17分) 12.(4分)素:白色 强:同“僵”,僵硬; 盖:原来是 鞭:名词作动词,用鞭子打 13.(3分)C 14.(4分)(1)所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 (2)突然有一个很大的东西,像搬开土山推倒树那样飞过来。 15.(3分)①童年的“我”,对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现。③能大胆联想 和想象,富于幻想。(答出两点即可) 16、(3分)言之有理,重在有“趣”即可 (三)阅读《往事依依》节选,完成17-19题。(8分) 17.(2+2分)(1)我们这些做学生的,爱国情怀油然而生 (2)这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动。 18.(2分)(1)镌刻 (2)铭刻 19.(2分)不能,因为传染说明老师的情感已深深地感染了我们的心灵,而传遍没有这种感染这 层意思 (四)阅读小说《我长大了》,完成20-24题。(13分) 20.(2分)希望早些进入中学,早些成为大人 21.(2分)环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由) 22.(2分)因为我坐的车撞了人,自己还想一走了之。 23.(1+2分)想象中父亲会严厉地批评我 因为他亲眼看到我闯了祸,而闯祸是要受惩罚的。 24.(4分)长大并不仅在于年龄,更在于心理。年龄大并不等于“长大”,年龄小也未必是没有“长
年，春意已经闯入江南，富有情趣。 或运用对偶，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。 11.（2 分）示例：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面几乎与岸齐平，船上人的视野也因之开阔。 春风吹拂，江水中央一片船帆高高挂起，船儿顺江而下。 （二）阅读《幼时记趣》选文，完成 12--15 题。（17 分） 12．（4 分） 素：白色 强：同“僵”，僵硬； 盖：原来是 鞭：名词作动词，用鞭子打。 13．（3 分）C 14．（4 分）（1）所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 （2）突然有一个很大的东西，像搬开土山推倒树那样飞过来。 15．（3分）①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现。③能大胆联想 和想象，富于幻想。（答出两点即可） 16、（3分）言之有理，重在有“趣”即可。 (三) 阅读《往事依依》节选，完成 17—19 题。（8 分） 17.（2+2 分）（1）我们这些做学生的，爱国情怀油然而生 （2）这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动。 18．（2 分）（1） 镌刻 （2） 铭刻 19.（2 分）不能，因为传染说明老师的情感已深深地感染了我们的心灵，而传遍没有这种感染这一 层意思。 （四）阅读小说《我长大了》，完成20--24题。（13分） 20. （2分）希望早些进入中学，早些成为大人。 21. （2分）环境 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由) 22. （2分）因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。 23. （1+2分）想象中父亲会严厉地批评我。 因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的。 24. （4分）长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长
大”,“长大”的标准是有责任感。 三、作文(60分)
大”，“长大”的标准是有责任感。 三、作文（60分）