12月周泱
12月周测
仿写句子 假如生命是一棵大树,我愿为大 地(夏日)撒下一片绿阴(阴 凉);假如生命是一朵鲜花, 我愿为世界奉上一缕馨香;假 如生命是一枚果实,我愿为人间 留下一丝甘甜
仿写句子 • 假如生命是一棵大树，我愿为大 地（夏日）撒下一片绿阴（阴 凉）； 假如生命是一朵鲜花， 我愿为世界奉上一缕馨香； 假 如生命是一枚果实，我愿为人间 留下一丝甘甜
首联描绘了景物气势磅礴的特点,请结 合诗句作简要分析。 ·首联使用想象、夸张等手 法,用“凿破”“拍”等 颇具表现力的词语描绘景 物气势磅礴的特点
首联描绘了景物气势磅礴的特点，请结 合诗句作简要分析。 答： •首联使用想象、夸张等手 法，用“凿破”“拍”等 颇具表现力的词语描绘景 物气势磅礴的特点
尾联抒发了诗人怎样的思想感情? 答 抒发了诗人面对浩瀚水面时眼界开阔、 心胸豁然开朗的欣喜、赞叹之情。 解析:此题考査对诗句蕴含情感的把 握。此句中,作者面对大海发出了感 慨。自己面对的大多是江湖,现在面 对大海才感觉眼界大开,所以抒发了 作者内心的豁然开朗的情感
尾联抒发了诗人怎样的思想感情？ 答： • 抒发了诗人面对浩瀚水面时眼界开阔、 心胸豁然开朗的欣喜、赞叹之情。 • 解析：此题考查对诗句蕴含情感的把 握。此句中，作者面对大海发出了感 慨。自己面对的大多是江湖，现在面 对大海才感觉眼界大开，所以抒发了 作者内心的豁然开朗的情感
用现代汉语写出下面句子的意思。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几 何哉? 狼也狡猾啊,可是一会儿两 只狼都被砍死了,禽兽的欺骗 手段能有多少呢?
用现代汉语写出下面句子的意思。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几 何哉？ ．狼也狡猾啊，可是一会儿两 只狼都被砍死了，禽兽的欺骗 手段能有多少呢？
狼的俗语 狼肚子里没有好心肝 狼披羊皮还是狼。 舍不得孩子套不住狼。 ·狼行千里吃人,狗到天边吃屎 ·狼到天边不改性; 狼窝里少不了骨头 狼有狼道,蛇有蛇踪;
狼的俗语 • 狼肚子里没有好心肝。 • 狼披羊皮还是狼。 • 舍不得孩子套不住狼。 • 狼行千里吃人,狗到天边吃屎。 • 狼到天边不改性； • 狼窝里少不了骨头； • 狼有狼道，蛇有蛇踪；
“狼”的歇后语 狼头上长角-装样(羊) 狼装羊笑-居心不良 ·狼行千里吃肉-本性难移 狼啃青草-装洋(羊) ·狼看羊羔-越看越少14、狼借猎娃-还不了15 狼狗打架-两头害怕
“狼”的歇后语 • 狼头上长角 - 装样(羊) • 狼装羊笑 - 居心不良 • 狼行千里吃肉 - 本性难移 • 狼啃青草 - 装洋(羊) • 狼看羊羔 - 越看越少 14、狼借猎娃 - 还不了 15、 狼狗打架 - 两头害怕
从这则寓言中,你得到了什么启示? ·启示:①像狼一样的恶人,不管耍 怎样的花招,总是要被识破的。② 像狼一样的恶人,不论怎样狡诈, 终归要失败的 (3)对待像狼一样的恶势力,不能 存有幻想,不能妥协让步,必须敢 于斗争,善于斗争,才能取得胜利
从这则寓言中，你得到了什么启示？ • 启示：①像狼一样的恶人，不管耍 怎样的花招，总是要被识破的。 ② 像狼一样的恶人，不论怎样狡诈， 终归要失败的。 （3）对待像狼一样的恶势力，不能 存有幻想，不能妥协让步，必须敢 于斗争，善于斗争，才能取得胜利
作者在文章中流露了对大自然怎样的态 度?(4分) 感恩、亲近、热爱、敬畏、尊重等。 ·解析:此题考査对文章作者情感的把握。根据题 干提示:“流露”。完成时,应在文中找到相应 的能反映作者态度的语句。比如,第④段中的 “感恩”,第⑤段中的“亲近”。从第⑧段中可 以看出作者对大自然的敬畏、尊重。当然,阅读 完本文后,还可以感知到作者对大自然的热爱
作者在文章中流露了对大自然怎样的态 度？（4分） 答： • 感恩、亲近、热爱、敬畏、尊重等。 • 解析：此题考查对文章作者情感的把握。根据题 干提示：“流露”。完成时，应在文中找到相应 的能反映作者态度的语句。比如，第④段中的 “感恩”，第⑤段中的“亲近”。从第⑧段中可 以看出作者对大自然的敬畏、尊重。当然，阅读 完本文后，还可以感知到作者对大自然的热爱
从全文来看,第②段写现实生活的 状态有什么作用?(4分) 处 与大自然赋予自己的独到感受形成对比,使作者 表达的回归自然的情感更加强烈,为下文表达自 口亲近自然、享受自然的感情作铺垫。 ·解析:此题考查对表现手法的把握。一篇文章 要表现A,但是又写到B,往往是运用了对比的 写作手法,从而突出A。完成此题时,可用“作 者把A和B进行对比,从而突出了A的.特点, 表达了作者..的情感”这一句式回答
从全文来看，第②段写现实生活的 状态有什么作用？（4分） 答： • 与大自然赋予自己的独到感受形成对比，使作者 表达的回归自然的情感更加强烈，为下文表达自 己亲近自然、享受自然的感情作铺垫。 • 解析：此题考查对表现手法的把握。一篇文章 要表现A，但是又写到B，往往是运用了对比的 写作手法，从而突出A。完成此题时，可用“作 者把A和B进行对比，从而突出了A的……特点， 表达了作者……的情感”这一句式回答