2016-2017学年第一学期期末考试试卷 七年级语文 注意事项 1.本试卷分三部分,共21题,满分130分,考试用时120分钟 2.答题前,考生务必将姓名、考点名称、考场号、座位号、考试号填涂在答题卷相应的 位置上。 3.答题必须用0.5mm黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上,不在答题区域内的答案 律无效,不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卷上,答在试卷和草稿纸上一律无效。 第一部分(26分) 1.阅读下面这段文字,按要求回答问题。(5分) 走在静(mi) 的老街,看着( cheng) 清的河水,想起那位德高望重的老先 生所言:“它有正宗老街所有的斑驳的墙,陕窄的道,蔓延的藤,岁月痕际一目了然;也有 浣洗的人,炒菜的香,逗孩子的娘,生活气息迎面而来;还有背包的人,误入的镜头,陌生 的口音,旅行中的人迎来送往。所有元素和谐交融,所有身份互不干拢。” (1)根据汉语拼音,写出汉字。(2分) 静(mi) hen (2)上面这段话中,有三个错别字,请把它们找出来,再改正。(3分) 应改为 应改为 应改为 2.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分) ①念天地之悠悠, (《登幽州台歌》) 自将磨洗认前朝 《赤壁》) ③门前流水尚能西 。(苏轼《浣溪沙》) ④兔从狗窦入, 。(乐府民歌) ⑤四面湖山归眼底 (湖南岳阳楼对联) ⑥博学而笃志, 仁在其中矣。(《论语》十二章) 归雁洛阳边。(王湾 3.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)() A.“最重要的是,”他说道:“我们心中要有对弱者的同情与爱心
2016-2017 学年第一学期期末考试试卷 七年级语文 注意事项: 1.本试卷分三部分，共 21 题，满分 130 分，考试用时 120 分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、考点名称、考场号、座位号、考试号填涂在答题卷相应的 位置上。 3.答题必须用 0.5mm 黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上，不在答题区域内的答案 一律无效，不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卷上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 第一部分(26 分) 1.阅读下面这段文字，按要求回答问题。(5 分) 走在静(mì) 的老街，看着(chéng) 清的河水，想起那位德高望重的老先 生所言:“它有正宗老街所有的斑驳的墙，陕窄的道，蔓延的藤，岁月痕际一目了然;也有 浣洗的人，炒菜的香，逗孩子的娘，生活气息迎面而来;还有背包的人，误入的镜头，陌生 的口音，旅行中的人迎来送往。所有元素和谐交融，所有身份互不干拢。” (1)根据汉语拼音，写出汉字。(2 分) 静(mì) (chéng) 清 (2)上面这段话中，有三个错别字，请把它们找出来，再改正。(3 分) 应改为 应改为 应改为 2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10 分) ①念天地之悠悠， 。( 《登幽州台歌》) ② ，自将磨洗认前朝。( 《赤壁》) ③门前流水尚能西， 。(苏轼《浣溪沙》) ④兔从狗窦入， 。(乐府民歌) ⑤四面湖山归眼底， 。(湖南岳阳楼对联) ⑥博学而笃志， ，仁在其中矣。(《论语》十二章) ⑦ ，归雁洛阳边。(王湾 ) 3.下列标点符号使用有错误的一项是(2 分)( ) A.“最重要的是，”他说道:“我们心中要有对弱者的同情与爱心
B.“这头母牛卖多少钱,老婆婆?”那人问道。 C.《伟人细胞》节选自《男生贾里》(作家出版社1999年版) D.这里的山啊,树啊,水啊,草啊,都是我从小就熟悉的。 4.下列各句中,没有语病的一项是(2分)() A.大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故 B.由于他良好的心理素质和优异的表现,赢得了评委的一致好评。 C.能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上能否取得成功的关键。 D.这朴素的话语,多么深刻地蕴含着人生哲理啊! 语文实践活动。(4分 (1)下图是一位中学生近几年课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后,获得的最重要 的信息是什么?请用一句话表达。(2分) 204060 阅读数量(册 (2)请你针对以一下发言,给校长提一条建议,注意语言的得体。(2分) 同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书 乙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多 6.阅读名著片段,回答问题。(3分) 小王子的脸气得发红,说道:“如果有人爱上了在这亿万颗星星中独一无二的一株花, 当他看着这些星星的时候,这就足以使他感到幸福。他可以自言自语地说:。我的那朵花就 在其中的一颗星星上……’,但是如果羊吃掉了这朵花,对他来说,好像所有的星星一下子 全都熄灭了一样!这难道也不重要吗?!”他无法再说下去了,突然泣不成声。 (1)选段中小王子认为最为重要的事情是 (2)下列对名著《小王子》表述平确的一项是()(2分) A.玫瑰花之所以重要,是因为她是宇宙中独一无二的花,虽然她的骄傲与再三试探使小 王子负气离开家园
B.“这头母牛卖多少钱，老婆婆?”那人问道。 C.《伟人细胞》节选自《男生贾里》(作家出版社 1999 年版)。 D.这里的山啊，树啊，水啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 4.下列各句中，没有语病 ．．．．的一项是(2 分)( ) A.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 B.由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。 C.能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否取得成功的关键。 D.这朴素的话语，多么深刻地蕴含着人生哲理啊! 5.语文实践活动。(4 分) (1)下图是一位中学生近几年课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要 的信息是什么?请用一句话表达。(2 分) (2)请你针对以一下发言，给校长提一条建议，注意语言的得体。(2 分) 甲同学:我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书? 乙同学:我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 6.阅读名著片段，回答问题。(3 分) 小王子的脸气得发红，说道:“如果有人爱上了在这亿万颗星星中独一无二的一株花， 当他看着这些星星的时候，这就足以使他感到幸福。他可以自言自语地说:。我的那朵花就 在其中的一颗星星上……’，但是如果羊吃掉了这朵花，对他来说，好像所有的星星一下子 全都熄灭了一样!这难道也不重要吗?!”他无法再说下去了，突然泣不成声。 (1)选段中小王子认为最为重要的事情是 。(1 分) (2)下列对名著《小王子》表述平确的一项是( )(2 分) A.玫瑰花之所以重要，是因为她是宇宙中独一无二的花，虽然她的骄傲与再三试探使小 王子负气离开家园
B.“我”了解小王子过着并不顺心的生活,长期以来唯一的消遣就是观赏太阳升起后的 优美景色。 C.《小王子》的作者请人为小说画了插图,插图简约雅气,梦境一般,与文字融为一体, 使故事充满诗情画意 D.小王子是安托万·圣埃克苏佩里向成人世界派遣的天使,帮助成人们重新思考人生, 重新感受人生。小王子以无忧无虑的孩童形象出现,表达作者对童年的怀念和对纯真童心 的渴望。 第二部分(44分) 阅读下面一首诗歌,完成7-9题。(6分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (唐)李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 7.这首诗中“左迁”的意思是,王昌龄被贬为龙标县尉,因此后人称他为 ”。(2分) 8.李白在诗的开头写景,为什么选取“杨花”“子规”来写?(2分) 9.“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”,该句运用了什么修辞方法?这样写有什么好处? 请简要分析。(2分) 阅读课内文言《三峡》,完成10-12题。(6分) ①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见 曦月 ②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里 虽乘奔御风,不以疾也 ③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂, 良多趣味。 ④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者 歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 10.列各句子中加点词意思相同的一项是()(2分)
B.“我”了解小王子过着并不顺心的生活，长期以来唯一的消遣就是观赏太阳升起后的 优美景色。 C.《小王子》的作者请人为小说画了插图，插图简约雅气，梦境一般，与文字融为一体， 使故事充满诗情画意。 D.小王子是安托万·圣埃克苏佩里向成人世界派遣的天使，帮助成人们重新思考人生， 重新感受人生。小王子以无忧无虑的孩童形象出现，表达作者对童年的怀念和对纯真童心 的渴望。 第二部分(44 分) 阅读下面一首诗歌，完成 7-9 题。(6 分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (唐)李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 7.这首诗中“左迁”的意思是 ，王昌龄被贬为龙标县尉，因此后人称他为 “ ”。 (2 分) 8.李白在诗的开头写景，为什么选取“杨花”“子规”来写?(2 分) 9.“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，该句运用了什么修辞方法?这样写有什么好处? 请简要分析。(2 分) 阅读课内文言《三峡》，完成 10-12 题。(6 分) ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 10.列各句子中加点词意思相同的一项是( )(2 分)
A.春冬之时 B.自三峡七百里中 故时有物外之趣 自非亭午夜分 C.素湍绿潭 D.绝巘多生怪柏 又留蚊于素帐中 沿溯阻绝 11.下面四个选项中,没有通假字的一项是()(2分) A.而置之其坐B.属引凄异C.略无阙处D.以土砾凸者为邱 12.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()(2分) A.第①段写山,突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。 B.第②段写水,突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。 C.第④段引用渔歌,突出了三峡山高水长的特点,同时,渲染三峡秋天萧瑟的气氛 D.第②一④段按春夏秋冬的顺序描写景色,既写静景也写动景,动静结合,相得益彰。 阅读课外文言选段,完成13-14题。(6分) 今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾°,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚, 将奚为北面?”曰:“吾马良!”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用°多!”臣曰 用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者善!”此数者愈善,而离楚愈远耳 【注】①行:道路。②持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。③“奚为”,宾语前置,即“为 奚”,为什么。奚,疑问词,什么。④用:资财,费用。即路费。 13.把下列各句翻译成现代汉语。(4分) (1)两岸连山,略无阙处。(2分) (2)马虽良,此非楚之路也。(2分) 14.文段内容与我们熟悉的一个成语有关,这个成语是: 比喻 。(2分) 阅读梁衡的《夏》,完成15-16题。(9分 ①夏天到了。 ②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的纤纤细草长成了一 片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来 了烦人的弹儿,潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着, 扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了
A. 春冬之时． B. 自．三峡七百里中 故时．有物外之趣 自．非亭午夜分 C. 素．湍绿潭 D. 绝．巘多生怪柏 又留蚊于素．帐中 沿溯阻绝． 11.下面四个选项中，没有．．通假字的一项是( ) (2 分) A.而置之其坐 B.属引凄异 C.略无阙处 D.以土砾凸者为邱 12.下列对文章内容的理解和分析，不正确 ．．．的一项是( )(2 分) A.第①段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。 B.第②段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。 C.第④段引用渔歌，突出了三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。 D.第②一④段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。 阅读课外文言选段，完成 13-14 题。(6 分) 今者臣来，见人于大行①，方北面而持其驾②，告臣曰:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚， 将奚为③北面?”曰:“吾马良!”臣曰:“马虽良，此非楚之路也。”曰:“吾用④多!”臣曰: “用虽多，此非楚之路也。”曰:“吾御者善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。 【注】①行:道路。②持其驾:拿着缰绳，驾着他的车子。③“奚为”，宾语前置，即“为 奚”，为什么。奚，疑问词，什么。④用:资财，费用。即路费。 13.把下列各句翻译成现代汉语。(4 分) (1)两岸连山，略无阙处。(2 分) (2)马虽良，此非楚之路也。(2 分) 14.文段内容与我们熟悉的一个成语有关，这个成语是: 。 比喻: 。(2 分) 阅读梁衡的《夏》，完成 15-16 题。(9 分) ①夏天到了。 ②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的纤纤细草长成了一 片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来 了烦人的弹儿，潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着， 扑打．．着远处的山、天上的云，扑打．．着公路上的汽车，像海浪涌．着一艘艘的舰船。金色主宰了
世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经 过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。 ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧 波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极.夏正当 春华秋实之间,自然应了这中性的黄色一收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生 命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的 高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微 雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。 ④遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融, 秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律 我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季! 15.按要求回答下列问题。(5分) (1)作者描写景物用词贴切,请赏析下面句中加点的动词。(2分) 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云 扑打着公路上的汽车,像海浪涌着的一艘艘舰船。 (2)第③段中画线的句子主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果。(3分) 16.阅读下面钱钟书《围城》中关于“夏夜”的选段,说说其与《夏》表达的思想感情有什 么不同。(4分) 他靠纱窗望出去,满天的星又密又忙。它们声息全无,而看来只觉得天上热闹。一梳月 亮像形容未长成的女孩子,但见人已不羞缩,光明和轮廓都清新刻露,渐渐可烘衬夜景。小 园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号,像声浪给火煮得 发沸 几星萤火优游来去,不像飞行,像在厚密的空气里漂浮,月光不到的阴黑处,一点萤火 忽明,像夏夜的一只微绿的小眼晴。 阅读《沉默的竹笛》,回答17-20题。(17分) 沉默的竹笛
世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经 过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。 ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧 波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极.夏正当 春华秋实之间，自然应了这中性的黄色—收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生 命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的 高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微 雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 …… ④遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融， 秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。 我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季! 15.按要求回答下列问题。(5 分) (1)作者描写景物用词贴切，请赏析下面句中加点的动词。(2 分) 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打．．着远处的山、天上的云， 扑打．．着公路上的汽车，像海浪涌．着的一艘艘舰船。 (2)第③段中画线的句子主要运用了什么修辞手法，简要分析其表达效果。(3 分) 16.阅读下面钱钟书《围城》中关于“夏夜”的选段，说说其与《夏》表达的思想感情有什 么不同。(4 分) 他靠纱窗望出去，满天的星又密又忙。它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月 亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小 园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得 发沸。 几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火 忽明，像夏夜的一只微绿的小眼晴。 阅读《沉默的竹笛》，回答 17-20 题。(17 分) 沉默的竹笛
①16岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗 户,清冷的微风梢来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里,分外孤单寂寞。这时, 缕悠扬的笛声由远而近,停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水,流过神话中迷人的花 园,一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想,决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳 的笛声里,忧伤早已悄悄地散去,心情清澈空明。那晚,我的心中暗暗地滋生了一个强烈的 愿望:做一个快乐的吹笛手 ②好长一段日子,我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星翔六的下午,我从一 个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛 ③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛 走在乡村田野上的情景:落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在藹笼罩的山尖,横过头顶的归 鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫩绿的小草在晩风中飘动,像是生命活波的舞蹈。我一边吹 着竹苗一显然是不成曲调的呜呜声,一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时 我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 ④从拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹 笛子,我付出了许多汗水和心血。清晨,我常常拿着竹笛,跑到学校后面的山坡上,对着葱 郁的群山大声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜,同学们沉浸在梦乡里,只有我坐 在空旷的操场上,如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听,但我吹得特别认真。竹笛 在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉,想 不到吹笛竟会是这样的艰难 ⑥在一次班会上,班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地 起哄,要我为大家表演吹笛子。天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但强烈的自尊心迫使 我孤注一掷。面对全班同学,我终于勇敢地拿起了竹笛,涨红了脸,坚持着把最后一个音符 吹完,便逃出了教室。在无人的山坡上,我抚摸着被泪水浸润的竹笛,伤心欲绝。从那以后, 我发誓再也不吹笛子了。 ⑥后来,那枝带给我幸福和耻辱的竹笛下直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过,多 少年后,当我凝眸竹笛的时候,我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花 结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节丰富 了生命的内涵。沉默的竹笛啊,我无心再次吻你于唇,吹一曲欢快的歌谣,就这样静静地看 着你便足够了,你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆 17.文章围绕“竹笛”写了哪儿件事?仿照示例用简明的语言加以概括。(4分
① 16 岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗 户，清冷的微风梢来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一 缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花 园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳 的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情清澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的 愿望:做一个快乐的吹笛手。 ②好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星翔六的下午，我从一 个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 ③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛 走在乡村田野上的情景:落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归 鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活波的舞蹈。我一边吹 着竹苗—显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时 我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 ④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹 笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱 郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐 在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛 在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想 不到吹笛竟会是这样的艰难。 ⑥在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地 起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使 我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符 吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后， 我发誓再也不吹笛子了。 ⑥后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛下直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多 少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花 结果 的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富 了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看 着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 17.文章围绕“竹笛”写了哪儿件事?仿照示例用简明的语言加以概括。(4 分)
愁闷忧伤听竹笛 ;回家途中吹竹笛; 班会课上演吹笛。 18.对本文赏析错误的一项是()(3分) A.这是一篇缘事明理、文质兼美的散文。 B.全文围绕竹笛,采用倒叙的手法,叙述了作者的心理变化过程。 C.第①段划线句中“漫”和“捎”用词准确生动,写出了春夜清冷的特点,表现了文中 少年愁闷的忧伤情怀 D.第⑥段划线句中的“幸福”和“耻辱”二词可以分别理解为竹笛带给“我”快乐和班 会课吹笛出丑 19.按要求回答下列问题。(6分) (1)请从修辞及其表达效果的角度赏析第③段的划线句。(3分) (2)文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”,到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找 到哪几点原因?请把它写下来。(3分) 20.本文和于漪老师的《往事依依》都回忆了作者的往事,请简要说说两文中的往事让作者 产生的感悟有何不同。(4分) 第三部分(60分) 出“点赞”为一网络语言,来源于各大网络社区的“赞”功能。“点赞”表示赞 喜爱、支持之意 21.请以“我给自己点赞”为题写一篇作文。 要求:(1)文体自选(诗歌除外) (2)不少于600字,不出现真实校名、人名 (3)书写工整规范
愁闷忧伤听竹笛; ;回家途中吹竹笛; ;班会课上演吹笛。 18.对本文赏析错误．．的一项是( )(3 分) A.这是一篇缘事明理、文质兼美的散文。 B.全文围绕竹笛，采用倒叙的手法，叙述了作者的心理变化过程。 C.第①段划线句中“漫”和“捎”用词准确生动，写出了春夜清冷的特点，表现了文中 少年愁闷的忧伤情怀。 D.第⑥段划线句中的“幸福”和“耻辱”二词可以分别理解为竹笛带给“我”快乐和班 会课吹笛出丑。 19.按要求回答下列问题。(6 分) (1)请从修辞及其表达效果的角度赏析第③段的划线句。(3 分) (2)文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找 到哪几点原因?请把它写下来。(3 分) 20.本文和于漪老师的《往事依依》都回忆了作者的往事，请简要说说两文中的往事让作者 产生的感悟有何不同。(4 分) 第三部分(60 分) “点赞”为一网络语言，来源于各大网络社区的“赞”功能。“点赞”表示赞 同、 喜爱、支持之意。 21.请以“我给自己点赞”为题写一篇作文。 要求:(1)文体自选(诗歌除外)。 (2)不少于 600 字，不出现真实校名、人名。 (3)书写工整规范
2016~2017学年第一学期期末考试试卷 七年级语文参考答案 1.(5分)(1)2分谧、澄(2)3分)陕应改为狭际应改为迹拢应改为扰 2.(10分)①独怆然而涕下、陈子昂:②折戟沉沙铁未销、杜牧:③休将白发唱黄鸡:④雌从梁 上飞:⑤万家忧乐到心头;⑨切问而近思;⑦乡书何处达,《次北固山下》 3.(2分)A4.(2分)C 5.()2分)随着课外阅读量的增加,这名学生的语文成绩也逐步提高 (2X2分)言之有理即可,示例:校长你好,我们学校每周可以专门安排一节课,让学生自由阅 读吗?(称呼1分,建议1分) 6.(D1分)照顾好他的玫瑰花(2)2分)D(A,孤狸告诉小王子他驯服了玫瑰花,玫瑰花才是 独一无二的:B,还花费大量时间照顾玫瑰花:C,插图拙朴稚气) 7.(2分)降职,王龙标 8.(2分)“杨花”与“落尽”一起,表明时令已是幕春,又给 人飘零之意(1分)“子规”即杜屑。杜鹃的叫声极为悲哀,易渲染悲凉的气氛(1分) 9.(2分)该句运用拟人修辞,将月亮人格化(1分),生动形象地表现了作者对友人被贬的同情与 关怀,也表现了诗人与友人的感情真挚深厚(1分)(意对即可) 10.(2分)C11.(2分)B12.(2分)D 13.(1)(2分)两岸群山连绵,没有一点空缺的地方 (2(2分)你的马虽然很精良,可这不是去楚国的路 14.(2分)南辕北辙(1分)比喻行动与目的相反,结果离目标越来越远,(1分) 【参考译文】今天我来的时候,在路上遇见了一个人,正在面朝北面驾着他的车,他告诉我 说:我想到楚国去,“我说:“您去楚国去,为什么往北走呢?他说:“我的马很精良,我说 你的马虽然很精良,可这不是去楚国的路,他说:“我的路费很多,我说:“你的路费虽然多 可这不是去楚国的路。”他说:“我的马夫善于驾车,这几个条件越是好,就离楚国越远了, 15.(5分)1)2分)“扑打”,生动地写出麦浪翻滚的气势:“涌”,形象地描写出麦浪翻滚的动态 情景,(意近即可)(2)X3分运用了拟人修辞(1分),形象生动地写出了棉苗、高梁、玉米 “旺盛的活力”表现出夏天蓬勃的生机(2分) 16.(4分)《夏》文借“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”,赞美了那些在夏天辛勤劳动 为社会创造财富的劳动人民Q2分h《夏夜》选段通过景物描写,表达作者对宁静且充满活力 的夏夜的喜爱之情2分,(意近即可 17.(4分)如愿以偿买竹笛千辛万苦练吹笛(意近即可) 18.(3分)B 19.(10分)划线句运用比喻修(1分)生动形象地写出了落日的美丽(小草飘动的样子1分) 表达了“我”第一次吹奏竹笛时内心的喜悦和兴奋,(1分)(2)3分)我辛苦练习,笛声还 是那么难听(1分)班会课上表演失败,我内心受挫(分)长大后,我终于懂得,有些事并 非努力就有结果。(1分) 20.(4分)本文:有些梦想是水远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会 只是因为生命里那些动人的细节率富了生命的内涵。(2分) 《往事依依》:青少年要多读书,读好书,明做人之理,做一个高尚的人,(意对即可2分) 21.(60分)略。 文期末试卷参考答案第1页共1页