成语填空: 好充分准备我们才不会与成攻逝,只有做 时间犹如白驹过隙稍纵即 臂学习 中我们要借鉴他人之长,但也不能亦步亦趋, 只有这样我们在处理各种问题时才能做到得心 应手,游刃有余 鲁迅称其文章“汪洋辟阖,仪态万方,晚 周诸子之作,莫能先也
• 鲁迅称其文章“汪洋辟阖 ，仪态万方，晚 周诸子之作，莫能先也” 成语填空： 时间犹如 稍纵即逝， 只有做 好充分准备,我们才不会与成功 . 学习 中我们要借鉴他人之长，但也不能 , 只有这样我们在处理各种问题时才能做到得心 应手， 。 白驹过隙 失之交臂 亦步亦趋 游刃有余
庄子像 庄子·养生主 庖丁解牛 湖南长沙宁乡县第四高级中学 符豪良
《 庄 子 · 养 生 主 》 湖南长沙宁乡县第四高级中学 符豪良
学习目标 ■1、 理解重点词语句式 2、学习庄子用寓言、比喻的说理方法。 3、理解课文阐发的人生哲理,培养批判 继承古代文化遗产的能力
学习目标 1、理解重点词语句式。 2、学习庄子用寓言、比喻的说理方法。 3、理解课文阐发的人生哲理，培养批判 继承古代文化遗产的能力
F庖丁解牛 《庄子》 播放课文朗诵
庖 丁 解 牛 《庄子》 播放课文朗诵
朗读第一段,思考:大家觉得庖 丁解牛的技术怎样?为什么? 连用了4个动词:手“触”、肩 倚”、足“履”、膝“踦”,这 系列的艺术化、舞蹈化了的动作描写 接着作者用了两个拟声词:“砉” “驩”,对他解牛时进刀而发出的声音 进行描写富有节奏感。“合于《桑林之 舞》,乃中《经首》之会
朗读第一段，思考：大家觉得庖 丁解牛的技术怎样？为什么？ 一连用了4个动词：手“触”、肩 “倚”、足“履”、膝“踦”，这一 系列的艺术化、舞蹈化了的动作描写 接着作者用了两个拟声词：“砉”、 “騞”，对他解牛时进刀而发出的声音 进行描写富有节奏感。“合于《桑林之 舞》，乃中《经首》之会
文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至 此乎?”(朗读第三段)讨论
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至 此乎？”（朗读第三段）讨论
思考:庖丁的技艺经过了几个发展阶段? 解牛的三个阶段 0y“始臣之解牛之时”一“所见无非牛也 (2)“三年之后” “未尝见全牛也” )“方今之时” “以神遇而不以目视” 境界不断提升
思考：庖丁的技艺经过了几个发展阶段？ ⑵“三年之后” —— ⑶“方今之时” —— 解牛的三个阶段 ⑴“始臣之解牛之时”—— “所见无非牛也” “未尝见全牛也” “以神遇而不以目视” 境界不断提升
古今之成大事业大学问者,必经三种 之境界 “昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽 天涯路。”此第一境也。。 “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔 悴。”此第二境也。 “众里寻他千百度,蓦然回首,那 人却在灯火阑珊处。”此第三境也。。 王国维《人间词话》
古今之成大事业大学问者，必经三种 之境界: “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽 天涯路。”此第一境也。 。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔 悴。”此第二境也。 “众里寻他千百度，蓦然回首，那 人却在灯火阑珊处。”此第三境也。。 ——王国维《人间词话》
为什么只有庖丁能达到这 种境界呢? 探寻到了“道” 即事物自身的规 律 那么庖丁是怎样对待“道” 呢? “依乎天理”、“因其固然” 即遵循“道
“依乎天理”、“因其固然” 即遵循“道” 那么庖丁是怎样对待“道” 呢？ 为什么只有庖丁能达到这 种境界呢？ 探寻到 了“道” 即事物自身的规 律
是因为他只制不 把刀那是因为 良庖岁更刀制也 对比一 族庖月更刀折也 “遵循道”和 臣之刀十九年而“不遵循道” 刀刃若新发于硎的不同结果 以无厚入有问 强调遵循“道” 的重要
良庖岁更刀 割也 族庖月更刀 折也 臣之刀十九年而 刀刃若新发于硎 以无厚入有间 对比 “遵循道”和 “不遵循道” 的不同结果， 强调遵循“道” 的重要