庄子像 庄子·养生主 庖丁解牛
《 庄 子 · 养 生 主 》
学习目标 1、理解文中的文言现象。 2、理解课文阐发的人生哲理,培养初步 的批判继承古代文化遗产的能力。 3、培养学生的思维创新能力
学习目标 1、理解文中的文言现象。 2、理解课文阐发的人生哲理，培养初步 的批判继承古代文化遗产的能力。 3、培养学生的思维创新能力
下列三组句子中,每一组里哪个句子红字的成语使 用是恰当的? ①他做事情只考虑自己,毫无集体观念,真是目无全牛。 ②张师傅很有修车经验,对各种型号汽车的性能、结构等 了如指掌,修理技术已达到目无全牛的地步。 ①他曾在英国专修英国文学,要他用英文写作自然游刃有 余 ②警方布下天罗地网,那几个歹徒一定游刃有余。 ①你做事老是怕这怕那的,犹豫不决,真是踌躇满志。 ②他的论文获得一等奖,又被提升为处长,难怪他最近总 是踌躇满志
下列三组句子中，每一组里哪个句子红字的成语使 用是恰当的？ ①他做事情只考虑自己，毫无集体观念，真是目无全牛。 ②张师傅很有修车经验，对各种型号汽车的性能、结构等 了如指掌，修理技术已达到目无全牛的地步。 ①他曾在英国专修英国文学，要他用英文写作自然游刃有 余。 ②警方布下天罗地网，那几个歹徒一定游刃有余。 ①你做事老是怕这怕那的，犹豫不决，真是踌躇满志。 ②他的论文获得一等奖，又被提升为处长，难怪他最近总 是踌躇满志
始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。 方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。 开始我宰牛的时候,眼里所看到的没有不是整头牛 的;三年以后,不曾看到整头的牛了。现在,我用精神和 牛接触,而不用眼睛去看,视觉停止了而精神在活动。 依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之 未尝,而况大瓤乎! 彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎 其于游刃必有余地矣! 依照牛的生理上的天然结构,击入大的缝隙,顺着 (骨节间的)空处进刀,依照牛体本来的构造(宰牛) 不曾碰过脉络相连的地方和筋骨结合的地方,更何况那些 大骨头呢! 那牛的骨节有间隙,而刀刃很薄;用很薄的(刀刃)切入有间 隙的(骨节),宽宽绰绰地,对刀刃的运转必然是有余地的啊!
始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。 方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 开始我宰牛的时候，眼里所看到的没有不是整头牛 的；三年以后，不曾看到整头的牛了。现在，我用精神和 牛接触，而不用眼睛去看，视觉停止了而精神在活动。 依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之 未尝，而况大軱乎！ 彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎 其于游刃必有余地矣！ 依照牛的生理上的天然结构，击入大的缝隙，顺着 （骨节间的）空处进刀，依照牛体本来的构造（宰牛）， 不曾碰过脉络相连的地方和筋骨结合的地方，更何况那些 大骨头呢！ 那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄；用很薄的（刀刃）切入有间 隙的（骨节），宽宽绰绰地，对刀刃的运转必然是有余地的啊！
虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒, 视为止,行为迟。动刀甚微,滐然已解,如土委 地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志; 虽然是这样,每当碰到(筋骨)交错聚 结的地方,我看到那里很难下刀,就小心翼 翼地提高警惕,目光为之专注,动作为之缓 慢,动刀非常轻,哗啦一声,(牛的骨和肉) 解开了,就象泥土卸落在地上一样。(我) 提着刀站立起来,为此举目四望,为此心满 意足,十分得意
虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒， 视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委 地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志； 虽然是这样，每当碰到（筋骨）交错聚 结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼 翼地提高警惕，目光为之专注，动作为之缓 慢，动刀非常轻，哗啦一声，（牛的骨和肉） 解开了，就象泥土卸落在地上一样。（我） 提着刀站立起来，为此举目四望，为此心满 意足，十分得意
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解牛之道:依乎天理、因其固然 养生之道:依乎天理、因其固然
• 解牛之道：依乎天理、因其固然 • 养生之道：依乎天理、因其固然
顺其自然
顺其自然
庄子善于讲寓言故事,在感性的形象和有趣 的故事中,让读者自己去体会其中的深意。在本 文中,庄子的本意是要用这个故事来说明养生的 道理。 那么,如何理解庄子的养生之道? 用生体的复杂结构来比喻社会,用刀 来比喻人。在错综复杂的现实社会中,要 像庖丁避开肯綮一样,来避开矛盾,游刃 有余地在各种矛盾的缝隙中生存,像保护 刀刃一样来保护自己
庄子善于讲寓言故事，在感性的形象和有趣 的故事中，让读者自己去体会其中的深意。在本 文中，庄子的本意是要用这个故事来说明养生的 道理。 那么，如何理解庄子的养生之道？ 用牛体的复杂结构来比喻社会，用刀 来比喻人。在错综复杂的现实社会中，要 像庖丁避开肯綮一样，来避开矛盾，游刃 有余地在各种矛盾的缝隙中生存，像保护 刀刃一样来保护自己
《庄子》中的“养生”, 不仅仅指我们现在所说的“保 养身体 而是一种人在世界 中如何存在的世界观和价值观, 庄子生张一顺其自赛,顺自 然之道,在天地间保全自己、 达到自我与外界的融合,尽享 天年
• 《庄子》中的“养生”， 不仅仅指我们现在所说的“保 养身体”，而是一种人在世界 中如何存在的世界观和价值观， 庄子主张一切顺其自然，顺自 然之道，在天地间保全自己、 达到自我与外界的融合，尽享 天年