高考压缩语段之 不个左啪 抓不哇你 提聊 怀宁高河中 金满琴
高考压缩语段之 安徽怀宁高河中学 金满琴
十分清文体是关键 令议论性语段或者说明性语段提取出 的关键词,或可以组成一个观点性 的句子,或是体现论题不同侧面的 相对独立的词或短语。 今记叙性语段提取关键词要抓住基本 要素,提取出的关键词一般可以组 成一个完整的句子(类似于拟写 句话新闻)
分清文体是关键 ❖议论性语段或者说明性语段提取出 的关键词，或可以组成一个观点性 的句子，或是体现论题不同侧面的 相对独立的词或短语。 ❖记叙性语段提取关键词要抓住基本 要素，提取出的关键词一般可以组 成一个完整的句子（类似于拟写一 句话新闻）
典题分析 请从下面论文简介中提取三个反映其主 要信息的关键词语。(3分) 冷这篇文章对中国文明进程中具有重要意 义的“士”在先秦时期的演进做了全景 式的追寻,有助于人们对“士”的源起 及早期衍变形成一个完整而清晰的印象
典题分析 ❖请从下面论文简介中提取三个反映其主 要信息的关键词语。（3分） ❖这篇文章对中国文明进程中具有重要意 义的“士”在先秦时期的演进做了全景 式的追寻，有助于人们对“士”的源起 及早期衍变形成一个完整而清晰的印象
解题思路 材料表明,这篇论文论述的内 容就是“‘士’在先秦时期的 演进”,所以提取其中三个关 键词语为:士、先秦、演 进
解题思路 ❖材料表明，这篇论文论述的内 容就是“‘士’在先秦时期的 演进”，所以提取其中三个关 键词语为：士、先秦、演 进
阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程 的三个关键性词语。(4分) 科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复 杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸” 二氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸碳过程 就开始了。接着,在岩石表面自由流淌的酸性水 流携带着大量碳酸氦根,随着自然界的水循环辗 转奔向江河湖海。此时,浮游植物体内的“食物 加工厂”在急切地“找米下锅”,它们惊喜地发 现,只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂 对水中的碳酸氢根“略施魔法”,等待加工的 米 二氧化碳,就唾手可得。最终,光合 作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳,封存于 水生生物体内
阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程 的三个关键性词语。（4分） ❖ 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复 杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸” 二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程 就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水 流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗 转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物 加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发 现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂， 对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的 “米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合 作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于 水生生物体内
解题思路 答题时首先要注意语段中这样几个词: 当……”“接着”“此时”“最终”,由此不难 看出所给语段重在介绍该反应的过程,这样在每个 阶段寻找重点词语即可,可从“吸碳”“分 泌”“催化剂”“略施魔法”“光合作用”等词语 中进行排查。 s答案:吸碳、“略施魇法”、光合作用
解题思路 ❖ 答题时首先要注意语段中这样几个词： “当……”“接着”“此时”“最终”，由此不难 看出所给语段重在介绍该反应的过程，这样在每个 阶段寻找重点词语即可，可从“吸碳”“分 泌”“催化剂”“略施魔法”“光合作用”等词语 中进行排查。 ❖ 答案：吸碳、“略施魔法”、光合作用
三步解题法 1、明确陈述的对象或主要事件或议 论的中心观点 ÷2、明确与主概念相对应的谓语动词 或总结性的词语 3、选定后,可将几个词语稍稍连缀 如能大体表达出文段的主要内容, 即可敲定
三步解题法 ❖1、明确陈述的对象或主要事件或议 论的中心观点 ❖2、明确与主概念相对应的谓语动词 或总结性的词语 ❖3、选定后，可将几个词语稍稍连缀， 如能大体表达出文段的主要内容， 即可敲定
↓“提取关键词”意即 先整体把握材料,用压缩语段的 方法对材料进行压缩,提取出 句话; 然后再对这句话进行压缩,提取 关键词。即:两压缩,再提取
❖“提取关键词” 意即： ❖先整体把握材料，用压缩语段的 方法对材料进行压缩，提取出一 句话； ❖然后再对这句话进行压缩，提取 关键词。即：两压缩，再提取
练习:提取下面一段话的主要信息,在方框内写 出四个关键词。 据报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍 中,仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米 长卷需要修复,而国图从事古籍修复的专 业人员不过10人;各地图书馆、博物馆收 藏的古籍文献共计3000万册,残损情况也 相当严重,亟待抢救性修复,但全国的古 籍修复人才总共还不足百人。以这样少的 人数去完成如此浩大的修复工程,即使夜 以继日地工作也需要近千年
❖ 练习：提取下面一段话的主要信息，在方框内写 出四个关键词。 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍 中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米 长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专 业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收 藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也 相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古 籍修复人才总共还不足百人。以这样少的 人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜 以继日地工作也需要近千年
解答时,先通读全段,然后压缩语段,将原文压 缩成一句话。 这是一段记叙性的文字,全文两句话,其 中第一句话由两个分句构成。第一句话 第一层从国家图书馆的角度,以修复任务 的巨大(5000余米)与修复人员稀缺(不 过10人)之间的反差,表明古籍修复的专 业人才极其缺乏;第二层,从全国的角度 说明古籍修复的专业人才短缺非个别现象 (全国范围内都存在)。第二句话,以 种假设的结果强调古籍修复人才的不足
❖ 解答时，先通读全段，然后压缩语段，将原文压 缩成一句话。 这是一段记叙性的文字，全文两句话，其 中第一句话由两个分句构成。第一句话， 第一层从国家图书馆的角度，以修复任务 的巨大（5000余米）与修复人员稀缺（不 过10人）之间的反差，表明古籍修复的专 业人才极其缺乏；第二层，从全国的角度， 说明古籍修复的专业人才短缺非个别现象 （全国范围内都存在）。第二句话，以一 种假设的结果强调古籍修复人才的不足