earE 第四章图形的相似 第1节成比例线段(-) 学习目标:掌握成比例线段的性质
第1节 成比例线段(一) 第四章 图形的相似 学习目标：掌握成比例线段的性质
情景引入 实际生活中我们经常会看到许多形状 相同的图形。 用 00 学习目标:掌握成比例线段的性质
情景引入 实际生活中我们经常会看到许多形状 相同的图形。 学习目标：掌握成比例线段的性质
如图,用同一张底片洗出的不同尺寸 的照片中,汽车的形状还相同吗? 200 掌握成比例线段的性质
如图，用同一张底片洗出的不同尺寸 的照片中，汽车的形状还相同吗？ 学习目标：掌握成比例线段的性质
如图,几个足球的形状相同吗? 他们的大小呢? 学习目标:掌握成比例线段的性质
如图，几个足球的形状相同吗？ 他们的大小呢？ 学习目标：掌握成比例线段的性质
请在下面图形中找出形状相同的图形? 你发现这些形状相同的图形有什么不同? 学习目标:掌握成比例线段的性质
请在下面图形中找出形状相同的图形？ 你发现这些形状相同的图形有什么不同？ 学习目标：掌握成比例线段的性质
earE 学习目标 掌握比例的性质及单 的应用
学习目标： 掌握比例的性质及简单 的应用
earE 自主学习 掌握比例的性质及单 的应用。 学习目标:掌握成比例线段的性质
自主学习： 掌握比例的性质及简单 的应用。 学习目标：掌握成比例线段的性质
线段的比 B C D 如果选用同一个长度单位量得两条线段 AB,CD的长度分别是m、n,那么说这两条线段 的比AB:CD=m:n或写成AB=m,其中,线段 CD AB,CD分别叫做这个线段比的前项、后项.如果 把"表示成比值k,那么 AB k,或 CD AB=k×CD两条线段的比实际上就是两个数的 比。 学习目标:掌握成比例线段的性质
如果选用同一个长度单位量得两条线段 AB,CD的长度分别是m、n，那么说这两条线段 的比AB:CD=m:n或写成 .其中，线段 AB,CD分别叫做这个线段比的前项、后项.如果 把 表示成比值k,那么 ，或 AB=k×CD.两条线段的比实际上就是两个数的 比。 n m CD AB = n m k CD AB = 线段的比 学习目标：掌握成比例线段的性质
earE 五边形 ABCDE与五边形 ABCDE形状相 同,AB=5cm,AB=3cm。AB:AB=5:3 就是线段AB与线段AB的比 3 B B E 这个比值刻画了这两个五边 形的大小关系。 学习目标:掌握成比例线段的性质
五边形 ABCDE与五边形A’B’C’D’E’形状相 同，AB=5cm，A’B’=3cm。AB:A’B’=5 : 3， 就是线段AB与线段A‘B’的比。 3 5 这个比值刻画了这两个五边 形的大小关系。 学习目标：掌握成比例线段的性质
自二相 两条线段长度的比与所采用的长度 单位有没有关系? 学习目标:掌握成比例线段的性质
两条线段长度的比与所采用的长度 单位有没有关系？ 想一想 学习目标：掌握成比例线段的性质