索二所的条件
（1）
学习目标 1、掌握三角形相似的判定条件:两角对应相 等的两个三角形相似; 2、能够运用三角形相似的条件解决简单的问 题,进一步发展学生的合情推理能力和初步的 逻辑推理意识
学习目标 1、掌握三角形相似的判定条件：两角对应相 等的两个三角形相似； 2、能够运用三角形相似的条件解决简单的问 题，进一步发展学生的合情推理能力和初步的 逻辑推理意识
自学指导 ·安静阅读P8990页内容,思考以下问题: 1、相似三角形判定定理1是什么?如何证明? 2、相似三角形判定定理1在做题中具体怎样 用?
自学指导 • 安静阅读P89——90页内容，思考以下问题： 1、相似三角形判定定理1是什么？如何证明？ 2、相似三角形判定定理1在做题中具体怎样 用？
学呀目标:掌握三角形相似的判定条件 并会运用 回顾与思考 你还记得三角形全等的条件吗? AAS ASA SAS SSS HL
1、你还记得三角形全等的条件吗？ AAS ASA SAS SSS HL 一 回顾与思考 学习目标：掌握三角形相似的判定条件 并会运用
学呀目标:掌 川人 件 并会运用 2、若给定两个三角形, 你有什么办法来判定它们 猜一猜是否泪似? 能不能根据三角形全 等的条件来判断三角形 的相似呢? 如果可以,我们可以 从哪些条件开始找呢?
2、若给定两个三角形, 你有什么办法来判定它们 是否相似? 能不能根据三角形全 等的条件来判断三角形 的相似呢？ 如果可以，我们可以 从哪些条件开始找呢？ 猜一猜 学习目标：掌握三角形相似的判定条件 并会运用
学呀目标:掌握三角形相似的判定条件 并会运用 题(1)(分四小组分别探索) 画一个三角形ABC,使∠ABC满足下面给定 的条件之 (1)使∠ABC=60°,与同伴交流,你 (2)使∠ABC=90° 们所画的三角形 相似吗? (3)使∠ABC=120° (4)使∠ABC=∠
1、问题（1）（分四小组分别探索） 画一个三角形ABC，使∠ABC满足下面给定 的条件之一， （2）使∠ABC=90° （3）使∠ABC=120° （4）使∠ABC=∠ （1）使∠ABC=60° ， 与同伴交流，你 们所画的三角形 相似吗？ 学习目标：掌握三角形相似的判定条件 并会运用
学目标:掌握三角形相似的判定条件 并会运用 60 120° B B 90° B 结论: 只有一个角对应相等时, 不能判定两个三角形相似
结论： 只有一个角对应相等时， 不能判定两个三角形相似。 A B C D 60° B A B C B 120° A B C 90° C A B C B 学习目标：掌握三角形相似的判定条件 并会运用
学呀目标:掌握三角形相似的判定条件 并会运用 、相一相 如果有两个角对应相 等的两个三角形,能 否判定这两个三角形 相似?
如果有两个角对应相 等的两个三角形，能 否判定这两个三角形 相似？ 学习目标：掌握三角形相似的判定条件 并会运用
学呀目标:掌握三角形相似的判定条件 并会运用 与同伴合作, (1)使得∠A,∠A都等于30° ∠B和∠B都等于60° 人画三角形 ABC,另一人 (2)使得∠A,∠A都等于30° 画三角形 ∠B和∠B都等于90° AB'C′ (3)使得∠A,∠A都等于30° ∠B和∠B都等于120° (4)使得∠A,∠A都等于, ∠B和∠B都等于B
与同伴合作， 一人画三角形 ABC，另一人 画 三角形 A′B′C′ ， （2）使得∠A， ∠A ′都等于30° ， ∠B 和∠ B′都等于90° （4）使得∠A， ∠A ′都等于， ∠B 和∠ B′都等于 （1）使得∠A， ∠A ′都等于30° ， ∠B 和∠ B′都等于60° （3）使得∠A， ∠A ′都等于30° ， ∠B 和∠ B′都等于120° 学习目标：掌握三角形相似的判定条件 并会运用
学习目标:掌握三角形相似的判定条件 并会运用 ∠C与∠C相等吗? 对应边的比相等吗? 三角形相似吗? 比较你们所 画的三角形 结论: 两角对应相等的两个三角形相似
比较你们所 画的三角形 ∠C 与∠ C′相等吗？ 对应边的比相等吗？ 三角形相似吗？ 两角对应相等的两个三角形相似。 结论： 学习目标：掌握三角形相似的判定条件 并会运用