从书 优秀领先飞翔梦想成人成才 30童年的乐趣(教学反思参考1) 《童年乐趣》是法国作家罗曼·罗兰写的《约翰·克利斯朵夫》里的节选 在用先学后教的方法上这篇课文的时候。我将我的教学目标设计三大点 认识生字词 二、正确、流利、有感情地朗读课文 三、了解克利斯朵夫的童年乐趣到底是什么。 在整个上课的过程中,我认为这篇课文对于五年级的学生理解起来还是比较 容易的。开始上课时,我采用让他们自己放出声音来自己读课文,在第一次读课 文的时候,主要目的就是学习生字词。这一环节就学生的反应状况来说,还是比 较不错的。文中比较容易读错,且学生容易犯的错误我也及时地进行了纠正。相 信这对于五年级学生来说并不困难 第二个环节中就是重点去理解克利斯朵夫童年的乐趣到底是什么,并让学生 从文中找出他们有体会的段落。在这一环节中,学生整体的反应不是很好。有的 同学已经在我规定的时间内完成了这个任务,而有的同学却仍停留在读课文的阶 段。由此可见,学生对我布置的预习任务的完成情况还不是很理想。今后在这方 面,我认为还是要下力度去培养学生预习课文、自学的能力,这方面的能力对学 生今后的学习来说是至关重要的。 在最后引导学生来说:你认为克利斯朵夫是个怎样的孩子?我设计这个问题 的主旨是为了让学生体会到克利斯朵夫的快乐,是源自于他所热爱的音乐。让学 生明白兴趣爱好对于学习,以及自己的将来都是很重要的,只有热爱某件事情才 能把它做好做精。我希望能够借此来培养学生发现自己到底爱好的是什么。同时, 作为一名老师,我也希望我的孩子们能够像克利斯朵夫那样有个快乐美好的童 年,让他们的花季永远沐浴在阳光之下 通过这篇课文的学习,我认为在学生的自学能力培养方面还是不够,希望在 以后的教学中,能够加强这方面的培养。 www.youyi100.com
www.youyi100.com 30 童年的乐趣（教学反思参考 1） 《童年乐趣》是法国作家罗曼•罗兰写的《约翰·克利斯朵夫》里的节选。 在用先学后教的方法上这篇课文的时候。我将我的教学目标设计三大点： 一、认识生字词; 二、正确、流利、有感情地朗读课文； 三、了解克利斯朵夫的童年乐趣到底是什么。 在整个上课的过程中，我认为这篇课文对于五年级的学生理解起来还是比较 容易的。开始上课时，我采用让他们自己放出声音来自己读课文，在第一次读课 文的时候，主要目的就是学习生字词。这一环节就学生的反应状况来说，还是比 较不错的。文中比较容易读错，且学生容易犯的错误我也及时地进行了纠正。相 信这对于五年级学生来说并不困难。 第二个环节中就是重点去理解克利斯朵夫童年的乐趣到底是什么，并让学生 从文中找出他们有体会的段落。在这一环节中，学生整体的反应不是很好。有的 同学已经在我规定的时间内完成了这个任务，而有的同学却仍停留在读课文的阶 段。由此可见，学生对我布置的预习任务的完成情况还不是很理想。今后在这方 面，我认为还是要下力度去培养学生预习课文、自学的能力，这方面的能力对学 生今后的学习来说是至关重要的。 在最后引导学生来说：你认为克利斯朵夫是个怎样的孩子?我设计这个问题 的主旨是为了让学生体会到克利斯朵夫的快乐，是源自于他所热爱的音乐。让学 生明白兴趣爱好对于学习，以及自己的将来都是很重要的，只有热爱某件事情才 能把它做好做精。我希望能够借此来培养学生发现自己到底爱好的是什么。同时， 作为一名老师，我也希望我的孩子们能够像克利斯朵夫那样有个快乐美好的童 年，让他们的花季永远沐浴在阳光之下。 通过这篇课文的学习，我认为在学生的自学能力培养方面还是不够，希望在 以后的教学中，能够加强这方面的培养