《足球》课程教学大纲 课程英文名称：Football 课程编码：Z112009 总学分：4总学时：理论学时：8实验学时：0 课程性质：学科基础必修课 开课单位：体有学院 大纲制定者：李旭天张雄吴建华大纲审定者：李旭天审定日期：2014年9月 课程简介： 《足球》是体育教育专业学科基础必修课，是体育教育专业核心课程，以足球基本技术、战 术理论为教学主要内容，培养学生具备中小学足球教学、业余训练、裁判能力，适应中小学足球 课余训练、按同是球活动组织、开展的需要 课程 的地位与作用 《足球》是体育教育专业学科基础必修课，课程所教授的基本技术、基本理论、基本方法对 于促进学生学习其它实践课程，以及竿握体有教师基本技能具有重要意义。 《足球》课程的学习为提高学生身体素质、改进动作技能水平奠定基础，对于培养学生教学 训练、课余足球活动的组织、足球裁判能力重要作用。 二 课程的教学目标与基本要求 教学目标 通过《足球》课程理论教学，使学生能够了解足球运动的起源、发展和演变过程，以及各国 足球发展动态，认识足球运动的价值。经过实践课教学和大量练习学生能够掌握基本技术动作的 要领，踢、停、顶、运、掷界外球等基本动作较规范。学生能够了解足球基本进攻和防守战术知 识，掌掘足球攻防的基本原则、比赛阵型、局部攻守战术。了解中小学足球基本技术的教学和练 习方法。具各利用足球技术和战术知识对足球比赛进行初步分析的能力，熟悉11人制 和5人制足 球基本规则， 了解足球裁判法。 2.基本要求 学生通过大量实践练习和理论学习，具备一定的足球技能和足球意识。重点掌握足球基本动 作，其本动作较规范，掌握初步足球教学方法和理论，适应中小学足球教学的需要。能够不断学 习足球理论，适应中小学足球课余训练、校园足球活动开展的需要，能够胜任中小学足球竞赛组 织、编排 裁判工作。具备 一定足球科研工作能力。 教师理论课程授课教学手段采用多媒体技术：实践教学方式采用教师讲解、学生练习相结合 的方式，教师精讲，学生多练。教学方法采用模仿练习法、完整与分解教学法、错误动作纠正法 等方法，并采用案例式、情景教学、合作练习、比赛法多种方法相结合的形式，提高学生学习效 三、课程知识单元与知识点 1足球运动的起源与发展 1.1足球运动的起源 1.2现代足球运动的发展 1.3女子足球运动的发展 1.4现代足球运动的发展趋势 课内教学要求：了解足球运动的起源与发展，掌握古代足球起源、诞生与发展，重点掌握中国古 代、现代英国足球起源、诞生与发展，主要足球赛事
《足球》课程教学大纲 课程英文名称：Football 课程编码：Z112009 总学分：4 总学时： 理论学时：8 实验学时：0 课程性质：学科基础必修课 开课单位：体育学院 大纲制定者：李旭天 张雄 吴建华 大纲审定者：李旭天 审定日期：2014年9月 课程简介： 《足球》是体育教育专业学科基础必修课，是体育教育专业核心课程，以足球基本技术、战 术理论为教学主要内容，培养学生具备中小学足球教学、业余训练、裁判能力，适应中小学足球 课余训练、校园足球活动组织、开展的需要。 一、 课程的地位与作用 《足球》是体育教育专业学科基础必修课，课程所教授的基本技术、基本理论、基本方法对 于促进学生学习其它实践课程，以及掌握体育教师基本技能具有重要意义。 《足球》课程的学习为提高学生身体素质、改进动作技能水平奠定基础，对于培养学生教学 、训练、课余足球活动的组织、足球裁判能力重要作用。 二、课程的教学目标与基本要求 1. 教学目标 通过《足球》课程理论教学，使学生能够了解足球运动的起源、发展和演变过程，以及各国 足球发展动态，认识足球运动的价值。经过实践课教学和大量练习学生能够掌握基本技术动作的 要领，踢、停、顶、运、掷界外球等基本动作较规范。学生能够了解足球基本进攻和防守战术知 识，掌握足球攻防的基本原则、比赛阵型、局部攻守战术。了解中小学足球基本技术的教学和练 习方法。具备利用足球技术和战术知识对足球比赛进行初步分析的能力，熟悉11人制和5人制足 球基本规则，了解足球裁判法。 2. 基本要求 学生通过大量实践练习和理论学习，具备一定的足球技能和足球意识。重点掌握足球基本动 作，基本动作较规范，掌握初步足球教学方法和理论，适应中小学足球教学的需要。能够不断学 习足球理论，适应中小学足球课余训练、校园足球活动开展的需要，能够胜任中小学足球竞赛组 织、编排、裁判工作。具备一定足球科研工作能力。 教师理论课程授课教学手段采用多媒体技术；实践教学方式采用教师讲解、学生练习相结合 的方式，教师精讲，学生多练。教学方法采用模仿练习法、完整与分解教学法、错误动作纠正法 等方法，并采用案例式、情景教学、合作练习、比赛法多种方法相结合的形式，提高学生学习效 果。 三、课程知识单元与知识点 1足球运动的起源与发展 1.1足球运动的起源 1.2现代足球运动的发展 1.3女子足球运动的发展 1.4现代足球运动的发展趋势 课内教学要求：了解足球运动的起源与发展，掌握古代足球起源、诞生与发展，重点掌握中国古 代、现代英国足球起源、诞生与发展，主要足球赛事
课外教学要求：足球运动的起源与发展， 古代足球起源、诞生与发展 中国古代、现代英国足球起源、诞生与发展，主要足球赛事。 教学方法：采取讲解、讲述、等教学方法。 教学手段：采用多媒体的教学手段 教学形式：理论学习，主要以进授的方式，学习相关的知识。 课外作业要求：中国古代、现代英国足球起源、诞生与发展，主要足球赛事。 2足球基本技术 2.1足球技术的概念及其分类 2.2运球与运球过人 2.3踢球 2.4接球 2.5头顶球 2.6抢球与断球 2.7掷界外球 2.8守门员技术 课内教学题求：了解足球技术的基本概念及其分类，堂挥足球基本技术技术基本构成和技术分 析重点掌握运球、踢球、接球、头顶球、抢、断球、掷界外球动作结构、环节要 课外教学要求：复习运球、踢球、接球、头顶球、掷界外球基本技术。 教学方法：采取理论讲解、练习法、分解和完整教学、错误纠正等教学方法。 教学手段：理论学习和实践练习 教学形式：理论主要是讲解的方式，实践主要以教师精讲，学生练习的方式 课外作业要求：球性练习和复习运球、踢球、接球、头顶球、掷界外球基本技术及有关理论。 3足球技术教学与训练 3.1足球技术教学步骤与练习方法的构成要素 3.2足球技术教学与训练方法 课内教学要求： 了解足球技术练习的构成要素和作用 、教法实践（由学生分时、分部分、分段尝试教学课过程） 课外教学要求：足球技术练习的构成要素和作用 教学方法：采取讲解、讲述、案例教学等教学方法。 教学手段：采用多堪体的教学手段 教学形式：主要以讲授的方式，学习相关的知识 课外作业要求：足球技术练习的构成要素和作用 4足球战术理论与原则 4.1足球比赛的时间和空间特征 4.2足球比赛的攻防战术原则 4.3个人攻防战术行动准则 敦学要求
课外教学要求：足球运动的起源与发展， 古代足球起源、诞生与发展， 中国古代、现代英国足球起源、诞生与发展，主要足球赛事。 教学方法：采取讲解、讲述、 等教学方法。 教学手段：采用多媒体的教学手段 教学形式：理论学习，主要以讲授的方式，学习相关的知识。 课外作业要求：中国古代、现代英国足球起源、诞生与发展，主要足球赛事。 2足球基本技术 2.1足球技术的概念及其分类 2.2运球与运球过人 2.3踢球 2.4接球 2.5头顶球 2.6抢球与断球 2.7掷界外球 2.8守门员技术 课内教学要求：了解足球技术的基本概念及其分类，掌握足球基本技术技术基本构成和技术分 析重点掌握运球、踢球、接球、头顶球、抢、断球、掷界外球动作结构、环节要 领。 课外教学要求：复习运球、踢球、接球、头顶球、 掷界外球基本技术。 教学方法：采取理论讲解、练习法、分解和完整教学、错误纠正等教学方法。 教学手段：理论学习和实践练习 教学形式：理论主要是讲解的方式，实践主要以教师精讲，学生练习的方式 课外作业要求：球性练习和复习运球、踢球、接球、头顶球、 掷界外球基本技术及有关理论。 3足球技术教学与训练 3.1足球技术教学步骤与练习方法的构成要素 3.2足球技术教学与训练方法 课内教学要求：了解足球技术练习的构成要素和作用 、教法实践（由学生分时、分部分、分段尝试教学课过程） 课外教学要求：足球技术练习的构成要素和作用 教学方法：采取讲解、讲述、案例教学等教学方法。 教学手段：采用多媒体的教学手段 教学形式：主要以讲授的方式，学习相关的知识。 课外作业要求：足球技术练习的构成要素和作用 4足球战术理论与原则 4.1足球比赛的时间和空间特征 4.2足球比赛的攻防战术原则 4.3个人攻防战术行动准则 教学要求
课内教学要求：了解战术意识，掌握战术意识的内容及重要作用，重点掌握足球攻防战术基本原 课外教学要求：足球攻防战术基本原则 教学方法：采取讲解、讲述、案例教学等教学方法。 教学手段：采用多型体的教学手段 教学形式：理论主要以讲授方式学习相关的知识， 课外作业要求：足球攻防战术基本原则 5足球比赛阵型与队形 5.1比赛阵型的演变与发展 5.2常用比赛阵型的攻守打法分析 5.3基本比赛队形 敦学要求 课内教学要求：了解比赛阵型和比赛队型的概念与作用，掌握足球比赛演变与发展的三个革命性 阶段，重点掌握几种常见的比赛阵型 课外教学要求：阵型和比赛队型的概念与作用 足球比赛演变与发展的三个革命性阶段，几种常见的比赛阵型 教学方法：采取讲解、讲述、案例教学等教学方法。 教学手段：采用多媒体的教学手段 教学形式：主要以讲授的方式，学习相关的知识。 课外作业要求：复习阵型和比赛队型的概念与作用，几种常见的比赛阵型。 6足球进攻战术 6.1个人进攻战术 6.2局部进攻战术 6.3整体进攻战术 教学要求 课内教学要求：了解个人和和全队进攻战术，草捏传球、射门、跑位、等个人战术， 重点掌握局部进攻成术，两三人的进攻配合（传切、二过一配合）。 课外教学要求：自学局部进攻战术，两三人的进攻配合（传切、二过一配合）。 教学方法：理论采取精讲方式，实践采取练习的方式进行。 教学手段： 实践教学 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生练习的方式进行 课外作业要求：，两三人的进攻配合（传切、二过一配合）· T足球防守战术 7.1个人防守战术 7.2局部防守战术 7.3整体防守战术 教学要求 课内教学要求： 了解个人和和全队防守战术，掌握选位与盯人、断球、抢球，重点掌据局部防守 战术的基本要求 课外教学要求：个人和和全队防守战术，选位与盯人、断球、抢球，局部防守战术
课内教学要求：了解战术意识，掌握战术意识的内容及重要作用，重点掌握足球攻防战术基本原 则。 课外教学要求：足球攻防战术基本原则 教学方法：采取讲解、讲述、案例教学等教学方法。 教学手段：采用多媒体的教学手段 教学形式：理论主要以讲授方式 学习相关的知识。 课外作业要求：足球攻防战术基本原则 5足球比赛阵型与队形 5.1比赛阵型的演变与发展 5.2常用比赛阵型的攻守打法分析 5.3基本比赛队形 教学要求 课内教学要求：了解比赛阵型和比赛队型的概念与作用，掌握足球比赛演变与发展的三个革命性 阶段， 重点掌握几种常见的比赛阵型 课外教学要求：阵型和比赛队型的概念与作用， 足球比赛演变与发展的三个革命性阶段，几种常见的比赛阵型 教学方法：采取讲解、讲述、案例教学等教学方法。 教学手段：采用多媒体的教学手段 教学形式：主要以讲授的方式，学习相关的知识。 课外作业要求：复习阵型和比赛队型的概念与作用，几种常见的比赛阵型。 6足球进攻战术 6.1个人进攻战术 6.2局部进攻战术 6.3整体进攻战术 教学要求 课内教学要求：了解个人和和全队进攻战术，掌握传球、射门、跑位、等个人战术， 重点掌握局部进攻战术，两三人的进攻配合（传切、二过一配合）。 课外教学要求：自学局部进攻战术，两三人的进攻配合（传切、二过一配合）。 教学方法：理论采取精讲方式，实践采取练习的方式进行。 教学手段： 实践教学 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生练习的方式进行 课外作业要求：，两三人的进攻配合（传切、二过一配合）。 7足球防守战术 7.1个人防守战术 7.2局部防守战术 7.3整体防守战术 教学要求 课内教学要求：了解个人和和全队防守战术，掌握选位与盯人、断球、抢球，重点掌握局部防守 战术的基本要求 课外教学要求：个人和和全队防守战术， 选位与盯人、断球、抢球，局部防守战术
教学方法：理论采取精讲方式，实践采取练习的方式进行。 教学手段：实践教学 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生练习的方式进行 课外作业要求：个人和和全队防守战术：选位与盯人、断球、抢球：局部防守战术 8定位球战术 8.1任意球战术 8.2角球攻守战术 8.3掷界外球攻守战术 教学要求 课内教学要求：了解任意球、角球、掷界外球等定位球战术 课外教学要求：自学任意球、角球、掷界外球等定位球战术的基本要求。 教学方法：理论采取精讲方式，实践采取练习的方式进行。 教学毛段：实践教学 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生练习的方式进行 课外作业要求：任意球、角球、掷界外球等定位球战术的复习 9运用足球战术时应考忠的因素 9.1足球战术运用的基本原则 9.2足球比赛中三个重要时刻的战术运用 9.3不同比赛环境条件下的战术运用 敦学要求 课内教学要求：了解足球比赛三个重要时刻 ,堂据战术运用基木原则 重点堂握不同条件下战术运用」 课外教学要求：加强理论学习，通过比赛运动战术基本原则，提高个人战术意识和能力。 教学方法：理论采取精讲方式，实践采取练习的方式进行。 教学手段：实践教学。 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生练习的方式进行（对抗下）。 课外作业要求：战术运用基本原则、足球比赛中三个重要时刻、比赛环境条件下的战术运用 10足球成术数学与训练 10.1足球战术教学与训练的基本步骤 10.2足球战术教学与训练的基本方法 裸内教学要求 解足球战术教学步骤与方法 学握教学基本步骤 重点掌握足球战术基本方法 课外教学要求：加强教学与训练理论学习，收集教学、训练方法与案例。 教学方法：理论采取精讲方式，实践采取练习的方式进行。 教学手段：实践教学 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生练习的方式进行 课外作业要求：通过学习整理形成个人足球教学、训练基本步骤和方法。 11中学足球教学基本理论与方法
教学方法：理论采取精讲方式，实践采取练习的方式进行。 教学手段： 实践教学 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生练习的方式进行 课外作业要求：个人和和全队防守战术；选位与盯人、断球、抢球；局部防守战术 8定位球战术 8.1任意球战术 8.2角球攻守战术 8.3掷界外球攻守战术 教学要求 课内教学要求：了解任意球、角球、 掷界外球等定位球战术 课外教学要求：自学任意球、角球、 掷界外球等定位球战术的基本要求。 教学方法：理论采取精讲方式，实践采取练习的方式进行。 教学手段： 实践教学 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生练习的方式进行 课外作业要求：任意球、角球、 掷界外球等定位球战术的复习 9运用足球战术时应考虑的因素 9.1足球战术运用的基本原则 9.2足球比赛中三个重要时刻的战术运用 9.3不同比赛环境条件下的战术运用 教学要求 课内教学要求：了解足球比赛三个重要时刻 ，掌握战术运用基本原则， 重点掌握不同条件下战术运用。 课外教学要求：加强理论学习，通过比赛运动战术基本原则，提高个人战术意识和能力。 教学方法：理论采取精讲方式，实践采取练习的方式进行。 教学手段： 实践教学。 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生练习的方式进行（对抗下）。 课外作业要求：战术运用基本原则、足球比赛中三个重要时刻、比赛环境条件下的战术运用 10足球战术教学与训练 10.1足球战术教学与训练的基本步骤 10.2足球战术教学与训练的基本方法 课内教学要求：了解足球战术教学步骤与方法 ，掌握教学基本步骤， 重点掌握足球战术基本方法。 课外教学要求：加强教学与训练理论学习，收集教学、训练方法与案例。 教学方法：理论采取精讲方式，实践采取练习的方式进行。 教学手段： 实践教学 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生练习的方式进行 课外作业要求：通过学习整理形成个人足球教学、训练基本步骤和方法。 11中学足球教学基本理论与方法
11.1中学足球教学的任务与基本要求 11.2中学足球教学的基本方法 11.3足球游戏的创编 11.4足球教学简图的绘制 课内教学要求 了解中学足球教学特点和任务、足球游戏的编制，掌握足球课教学基本方法。 课外教学要求：了解中学足球特点、中学足球课程改革的现状。 教学方法：理论采取精讲方式，实践采取练习的方式进行（以组为单位组织进行）· 教学手段：实践教学 教学形式：主要采用教师结讲方式，学生练习的方式进行 课外作业要求：了解中学足球课教学方法，了解说课的主要内容 12足球训练的基本理论与方法 12.1足球训练的理今与训练课设计要点 121足球技战术训练 12.3足球运动员的身体训线 12.4足球运动员的心理训练 课内教学要求：了解足球训练理念、训练课设计要点。掌握足球战术、身体训练、心理训练基本 内容和方法。 课外教学要求：加强足球训练理念、训练课设计、足球战术、身体训练、心理训练基本内容和方 法理论学习。 教学方法：理论采取精讲方式，实践采取练习的方式进行。 教学手段：实践教学 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生练习的方式进行 课外作业要求：整理足球战术、身体训练、 心理训练手段与方法 13足球运动员的健康保护与营养 13.1常见运动性疾病预防与处理 13.2足球运动员运动损伤的特点分析 13.4常见损伤的处理及预防 课内教学要求：了解足球运动常见损伤的特点和预防，掌握损伤处理基本原则和方法】 课外教学要求：加强损伤的理论学习。 教学方法：理论采取精讲方式。 教学手段：理论教学和现场演练 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生自学方式进行 课外作业要求 在日常足球练习和比赛中做好准备活动，出现损伤时注意应急处理的原则和方法。 14足球运动常用研究方法 14.1足球科研工作的主要研究领域 14.2观察法与测量法的运用 14.3足球比赛的常规统计与专题统计
11.1中学足球教学的任务与基本要求 11.2中学足球教学的基本方法 11.3足球游戏的创编 11.4足球教学简图的绘制 课内教学要求：了解中学足球教学特点和任务、足球游戏的编制 ，掌握足球课教学基本方法。 课外教学要求：了解中学足球特点、中学足球课程改革的现状。 教学方法：理论采取精讲方式，实践采取练习的方式进行（以组为单位组织进行）。 教学手段： 实践教学 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生练习的方式进行 课外作业要求：了解中学足球课教学方法，了解说课的主要内容。 12足球训练的基本理论与方法 12.1足球训练的理念与训练课设计要点 12.1足球技战术训练 12.3足球运动员的身体训练 12.4足球运动员的心理训练 课内教学要求：了解足球训练理念、训练课设计要点。掌握足球战术、身体训练、心理训练基本 内容和方法。 课外教学要求：加强足球训练理念、训练课设计、足球战术、身体训练、心理训练基本内容和方 法理论学习。 教学方法：理论采取精讲方式，实践采取练习的方式进行。 教学手段： 实践教学 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生练习的方式进行 课外作业要求：整理足球战术、身体训练、心理训练手段与方法。 13足球运动员的健康保护与营养 13.1常见运动性疾病预防与处理 13.2足球运动员运动损伤的特点分析 13.4常见损伤的处理及预防 课内教学要求：了解足球运动常见损伤的特点和预防 ，掌握损伤处理基本原则和方法。 课外教学要求： 加强损伤的理论学习。 教学方法：理论采取精讲方式。 教学手段： 理论教学和现场演练。 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生自学方式进行 课外作业要求： 在日常足球练习和比赛中做好准备活动，出现损伤时注意应急处理的原则和方法。 14足球运动常用研究方法 14.1足球科研工作的主要研究领域 14.2观察法与测量法的运用 14.3足球比赛的常规统计与专题统计
14.4足球运动的专题研究 课内教学要求：了解足球科研的主要研究领域、足球比赛常用统计方法。掌握常用足球科研的方 法，重点堂据观察法和测量法。 课外教学要求：学生加强科研方面理论学习，熟悉足球科研基本过程， 教学方法：理论采取精讲方式，采用案例教学。 教学手段： 理论教 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生自学方式进行 课外作业要求：学生结合足球进行科研选题，初步掌握科研基本过程。 15足球运动竞赛与裁判工作 15.1足球竞赛工作 15.2足球竞赛规则分析 15.3足球裁判法简介 教学要求 课内教学要求：了解足球竞赛主要规则 掌握栽判员哨声与手势、旗示，重点掌握越位、犯规与不正当行为、任意球的判 订。 教学比赛、裁判、教法实践 1.教学比赛技术点：4VS4局部攻防配合，7VS7小比赛，5VS5小比赛11VS11正式比赛。 2拔判实践（学生体验裁判、助理拔判技能、技法） 技术点：对犯规动作的判罚，哨声，手势，助跑路线， 旗示，执行规则等技能 课外教学要求：观摩比赛，了解裁判员的判罚，分析比赛。 教学方法：采取讲解、讲述、案例教学等教学方法。 教学手段：采用多媒体的教学手段 教学形式：主要以讲授的方式，学习相关的知识，桃选部分同学进行有关裁判的练习。 课外作业要求：足球竞赛主要规则熟悉， 越位、犯规与不正当行为、任意球的判罚。 16五人制足球 16.1五人制足球规则简介 16.2五人制足球的技战术特点 课内教 了解五人制足球技战特点 ,掌捏五人制足球基本规则。 课外教学要求 学习五人制足球规则和裁判法， 制足球比赛 教学方法：理论采取精讲方式，学生自学和实践操作方式进行。 教学手段：实践和理论教学 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生练习的方式进行 课外作业要求：结合中小学校园足球和足球课余训练，提高对五人制足球认识和技战术水平。 参考文献 附录足球专业术语（中英文对照） 四、时间分配 时间安排 项目内容 实训课 理论课 教法实践 小计 1足球运动的起源与发展 2 2
14.4足球运动的专题研究 课内教学要求：了解足球科研的主要研究领域、足球比赛常用统计方法。掌握常用足球科研的方 法， 重点掌握观察法和测量法。 课外教学要求： 学生加强科研方面理论学习，熟悉足球科研基本过程。 教学方法：理论采取精讲方式，采用案例教学。 教学手段： 理论教学 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生自学方式进行 课外作业要求：学生结合足球进行科研选题，初步掌握科研基本过程。 15足球运动竞赛与裁判工作 15.1足球竞赛工作 15.2足球竞赛规则分析 15.3足球裁判法简介 教学要求 课内教学要求：了解足球竞赛主要规则， 掌握裁判员哨声与手势、旗示，重点掌握越位、犯规与不正当行为、任意球的判 罚。 教学比赛、裁判、教法实践 1.教学比赛 技术点：4VS4局部攻防配合，7VS7小比赛，5VS5小比赛11VS11正式比赛。 2.裁判实践（学生体验裁判、助理裁判技能、技法） 技术点：对犯规动作的判罚，哨声，手势，助跑路线，旗示，执行规则等技能。 课外教学要求： 观摩比赛，了解裁判员的判罚，分析比赛。 教学方法：采取讲解、讲述、案例教学等教学方法。 教学手段：采用多媒体的教学手段 教学形式：主要以讲授的方式，学习相关的知识，挑选部分同学进行有关裁判的练习。 课外作业要求：足球竞赛主要规则熟悉， 越位、犯规与不正当行为、任意球的判罚。 16五人制足球 16.1五人制足球规则简介 16.2五人制足球的技战术特点 课内教学要求：了解五人制足球技战特点 ，掌握五人制足球基本规则。 课外教学要求： 学习五人制足球规则和裁判法，和五人制足球比赛。 教学方法：理论采取精讲方式，学生自学和实践操作方式进行。 教学手段： 实践和理论教学 教学形式：主要采用教师精讲方式，学生练习的方式进行 课外作业要求：结合中小学校园足球和足球课余训练，提高对五人制足球认识和技战术水平。 参考文献 附录 足球专业术语（中英文对照） 四、时间分配 时间安排 项目内容 实训课 理论课 教法实践 小计 1足球运动的起源与发展 2 2
2足球基本技术 28 2 30 3足球技术教学与训练 1 4足球战术理论与原则 1 1 6足球进玫战术 4 7足球防守战术 4 4 8定位球战术 2 2 12,足球训练的基本理论与方 0 8 法 15足球坛动音赛与栽判工作 0 4 其他：散学比赛、裁判实践 6 6 考核达标 2 合计 40 8 6 64 五、课程其他说明 1、主要先修课程：田径 2、话用专业类别：体官教有专业、运动训练专业 3、主要教材：《球类运动 -足球》，第二版，王崇喜等，北京：高等教有出版社，2009年 学生参考教材： 1),体有院校通用教材《现代足球》，第一版，何志林，北京：人民体有出 版社，2000年。 2).《足球》，第一版，北京体有大学足球教研室编著，北京体育大学出版社 理论部分闭卷考试，实践部分教考分离。 2)成绩评定： 平时成绩占20%：理论考试占30%：实践技术达标占50%（实践考核内容、评分标准见附表二、 平时成绩构成及要求：a、考勤 b、课堂表现（学习态度、纪律情况、）2项占10%， c、实践能力（比赛能力、裁判能力、）占10%。 五、附表 附表二实践考核内容与要求 实践技术 项目 方法与要求 以双脚或单脚交替进行，在两分钟内连续颜球，次数 正脚背颠球 10% 最多一次评分（除手以外其他颠球亦算一次）。 每人运球依次绕杆至始点，二次机会，按最快一次时 运球绕杆 10% 间计算成绩（单位/秒），不返回。（见图A) 定位球射门 男生将距离球门线16.50米（女11米）处的定位球踢进 15%
2足球基本技术 28 2 30 3足球技术教学与训练 1 1 4足球战术理论与原则 1 1 6足球进攻战术 4 4 7足球防守战术 4 4 8定位球战术 2 2 12足球训练的基本理论与方 法 0 8 8 15足球运动竞赛与裁判工作 0 4 4 其他：教学比赛、裁判实践 0 6 6 考核达标 2 2 合计 40 8 16 64 五、课程其他说明 1、主要先修课程： 田径 2、适用专业类别：体育教育专业、运动训练专业 3、主要教材：《球类运动—足球》，第二版，王崇喜等，北京：高等教育出版社, 2009年 学生参考教材： 1)．体育院校通用教材《现代足球》，第一版，何志林，北京：人民体育出 版社，2000年。 2).《足球》，第一版，北京体育大学足球教研室编著，北京体育大学出版社 ，2000年。 4、考核方式及成绩构成：1）本门课程成绩采用百分制计分，分理论考核和实践考核。 理论部分闭卷考试，实践部分教考分离。 2）成绩评定： 平时成绩占20%；理论考试占30%；实践技术达标占50%（实践考核内容、评分标准见附表二、 三 ）。 平时成绩构成及要求：a、考勤 b、课堂表现（学习态度、纪律情况、）2项占10%， c、实践能力（比赛能力、裁判能力、）占10%。 五、 附表 附表二 实践考核内容与要求 项目 方法与要求 实践技术 % 正脚背颠球 以双脚或单脚交替进行，在两分钟内连续颠球，次数 最多一次评分（除手以外其他颠球亦算一次）。 10% 运球绕杆 每人运球依次绕杆至始点，二次机会，按最快一次时 间计算成绩（单位/秒），不返回。（见图A） 10% 定位球射门 男生将距离球门线16.50米（女11米）处的定位球踢进 15%
球门，每人踢5个球，计进球个数评分。脚法不限，要求空 中进门。如踢中门柱弹回场内，不计个数，重踢一次。 脚内侧传接球 教师与考核者相距15米进行传接球，根据学生传接球 15% (技评) 动作的准确性及熟练程度评定成绩。 合计 50% 附表三实践考核评分标准 标准 100 80 0 60 项目 颠球 20 15 10 (女 10” 10”5 11” 12 13 带球生) 绕杆 (男 9"5 10” 11 12” 生) 定位球射门 6 5 3 2 绕杆路线图 起点 终点 FEEEFFFE 3米 20
球门，每人踢5个球，计进球个数评分。脚法不限，要求空 中进门。如踢中门柱弹回场内，不计个数，重踢一次。 脚内侧传接球 （技评） 教师与考核者相距15米进行传接球，根据学生传接球 动作的准确性及熟练程度评定成绩。 15% 合 计 50% 附表三 实践考核评分标准 标 准 项 目 100 90 80 70 60 颠球 30 25 20 15 10 （女 生） 10” 10”5 11” 12” 13” 带球 绕杆 （男 生） 9” 9”5 10” 11” 12” 定位球射门 6 5 4 3 2 绕杆路线图 起点 终点 3米 2米 3米 20米
