襟※ ※ 相反数
相反数
复习回顾 、画数轴,在数轴上表示出以下各点: 2,-3,2.5,-2.5,-2,3 2、观察所画的数在数轴上表示的点回答下 列问题: (1)3与3分别在原点的右和左。它们到 原点的距离为:3个单位长度。 (2)数轴上与原点距离是2的点有个,这 些点表示的数是+2、-2 (3)数轴上与原点距离是5的点有2个, 这些点表示的数是5、-5
2、观察所画的数在数轴上表示的点回答下 列问题： (1)3与-3分别在原点的 和 。它们到 原点的距离为： 。 (2)数轴上与原点距离是2 的点有 个，这 些点表示的数是 。 (3)数轴上与原点距离是5 的点有 个， 这些点表示的数是 。 1、画数轴,在数轴上表示出以下各点: 2，-3，2.5，-2.5，-2，3 5、-5 右 左 3个单位长度 2 2 +2、-2
归纳 般地,设a是一个正数,数轴上 与原点的距离是a的点有2个,它们 分别在原点的左右,表示a、-a,我 们说这两点关于原点对称。 注意:位于原点应宿雨旁,到 原点的距离相等
一般地，设a是一个正数，数轴上 与原点的距离是a的点有____个，它们 分别在原点的_____，表示______，我 们说这两点关于原点对称。 注意：位于原点左右两旁,到 原点的距离相等。 归纳： ２ 左右 a 、 -a
观察这两个数,有什么相同和不同? 符号不同 +3.5 3.5 数字相同
观察这两个数，有什么相同和不同？ +3.5 −3.5 数字相同 符号不同
像-6和6,5和5这样, 只有符号不同的两个数 叫做互为相反数。 例如 8的相反数是8,7的相反数是-7
像-6和6，5和-5这样， 只有符号不同的两个数 叫做互为相反数。 -8的相反数是8，7的相反数是-7。 例如
想一想 数轴上表示相反数的两 个点和原点有什么关系? 在数轴上表示互为相反数的两个数 的点,分别位于原点的两旁,且与原点 的距离相等
想一想 数轴上表示相反数的两 个点和原点有什么关系？ 在数轴上表示互为相反数的两个数 的点，分别位于原点的两旁，且与原点 的距离相等
??? 0的相反数是??(从数轴上考虑) 0的相反数是0
？？？ 0的相反数是？？（从数轴上考虑） 0的相反数是0
概念的理解 1判断: (1)-5是5的相反数(); (2)5是-5的相反数() (3)2与一互为相反数(X); 2 2 (4)-25是2的相反数() 2
概念的理解 1.判断： （1）－5是5的相反数（ ）; （2）5是－5的相反数（ ）; （3） 与 互为相反数（ ）; （4）－2.5是 的相反数（ ）. 2 1 2 2 1 − √ √ × 2 1 2 √
一练习 2.分别说出9,—7,0,-0.2的相反数 (-9,7,0,0.2) 3.指出-2.4,-1.7,1各是什么数的相反 数? (2.4,1.7,-1) 4.a的相反数是什么?
练习 2．分别说出9，－7，0，－0.2的相反数． 3．指出－2.4,－1.7，1各是什么数的相反 数？ 4． a 的相反数是什么？ （－９，７，０， 0.2） （ 2.4，1.7，－１）
a的相反数是-a,a可表示任 :意数(正数、负数、0),求任 意一个数的相反数就可以在 这个数前加一个“一”号 提出问题:若把a分别换成+5,-7,0时, 这些数的相反数怎样表示? +5,-a (+5) (+5)表示 aaa (-7) 70 7)什么 呢?它们的结果 a 应是多少? (+5)=5;-(-7)=7
a的相反数是-a ， a可表示任 意数(正数、负数、0)，求任 意一个数的相反数就可以在 这个数前加一个“－”号． －（＋5）表示 什么？－（－7） 呢？它们的结果 应是多少？ 提出问题：若把 a分别换成＋5，－7，0时， 这些数的相反数怎样表示？ a = +5， -a = -（+5） a = -7， - a = -（-7） a = 0， -a = 0 -(+5)=-5;-(-7)=7