微观经济学（甲） 浙江大学经济学院 史晋川川、李建琴 2023/7/17
2023/7/17 1 微观经济学(甲) 浙江大学经济学院 史晋川、李建琴
教学内容与要求： 课程性质：人文社科类大类课程，经济管理类必 修课程。 基本内容：是现代经济学基本理论的一个重要组 成部 要班究市场徐远中购頒费者和企业的 行为及其相三作用】 描述市场经的逞造程 证乖珍围的作用原理，从需解类狂会姿的 最疣配置问题。 课程要求：通过本课程的教学，希望同学们在掌 微观经济学的基本 的基上能够较熟练地运径 济现象和经济事件，提高对真卖世界的解释能方 2023/7/17
2023/7/17 2 教学内容与要求： ◼ 课程性质：人文社科类大类课程，经济管理类必 修课程。 ◼ 基本内容：是现代经济学基本理论的一个重要组 成部分。主要研究市场经济中的消费者和企业的 行为及其相互作用，描述市场经济的运行过程， 论证市场机制的作用原理，从而解决社会资源的 最优配置问题。 。 ◼ 课程要求：通过本课程的教学，希望同学们在掌 握微观经济学的基本概念、主要模型和基本理论 的基础上，能够较熟练地运用经济学方法分析经 济现象和经济事件，提高对真实世界的解释能力
教材与参考书目： 李建琴、史晋川编著：《微观经济学教程》，浙江大学出 版社，2006年。 曼昆(N.Gregory Mankiw):《经济学原理》(The Principles of Economics)(上册)，第3版，机械工 业出版社（英文版）；三联书店、北京大学出版社（中文 版)2003年 萨缪尔森(Paul Samuelson)、诺德豪斯(William Nordhaus ) 《经济学》(Economics)(微观部 分)，第17版，机械工业出版社（英文版）；人民邮电出 版社（中文版)2004年。 平狄克、鲁宾费尔德著：《微观经济学》，第四版，中国 人民大学出版社，2000年。 卢锋著：《经济学原理》（中国版），北京大学出版社 2002年。 2023/7/17
2023/7/17 3 教材与参考书目： ◼ 李建琴、史晋川编著：《微观经济学教程》，浙江大学出 版社，2006年。 ◼ 曼昆(N.Gregory Mankiw)：《经济学原理》（The Principles of Economics）（上册），第3版，机械工 业出版社（英文版）；三联书店、北京大学出版社（中文 版）2003年。 ◼ 萨缪尔森（Paul Samuelson）、诺德豪斯（William Nordhaus）：《经济学》（Economics）（微观部 分），第17版，机械工业出版社（英文版）；人民邮电出 版社（中文版）2004年。 ◼ 平狄克、鲁宾费尔德著：《微观经济学》，第四版，中国 人民大学出版社，2000年。 ◼ 卢锋著：《经济学原理》(中国版)， 北京大学出版社， 2002年
课外阅读： 金雪军主编：《西方经济学案例》，浙江大学出版社， 2004年。 62军罩现经济学纵横谈》，生活读书新知三联书 《经济学消息报》，成都市花牌坊街西林巷22号，邮编： 610031,eh@mail.sc.cninfo.net 《南方周床》http:/www.nanfangdaily..com.cn/zm 中国经济学教育科研网http:/www.cenet.org.cn/cn/ 北京大学中国经济研究中心：www.ccer.edu.cn 学术人生-叶航在线：http:/yehang.sunbo.net/ ·浙江大学图书馆电子资源 2023/7/17
2023/7/17 4 课外阅读： ◼ 金雪军主编：《西方经济学案例》，浙江大学出版社， 2004年。 ◼ 梁小民：《微观经济学纵横谈》，生活.读书.新知三联书 店，2002年。 ◼ 《经济学消息报》，成都市花牌坊街西林巷22号，邮编： 610031，eh@mail.sc.cninfo.net ◼ 《南方周末》http://www.nanfangdaily.com.cn/zm ◼ 中国经济学教育科研网:http://www.cenet.org.cn/cn/ ◼ 北京大学中国经济研究中心：www.ccer.edu.cn ◼ 学术人生－叶航在线：http://yehang.sunbo.net/ ◼ 浙江大学图书馆电子资源
教学安排 共16次课，每次3学时，其中前14次课教师讲授为主 后2次课学生小组汇报。 教材每章后的《练习与思考》，希望自觉完成。一些 典型性题目随堂讲解。 ■ 分小组完成谋市场调研报告。要求：每个小组5-7人； 报告在7000字以上：课程结束前2周完成报告初稿： 报告时准备5分钟的PPT；课程结束之前，分别交书面 报告一份，电子版一份，电子版请发到邮箱： wqiixi(@126.com;每个报告的成绩就是各小组所有 成积的成绩。 课程成绩由两部分组成：调研报告占总成绩的 30%:期末闭卷考试占总成绩的70%。 2023/7/17
2023/7/17 5 教学安排 ◼ 共16次课，每次3学时，其中前14次课教师讲授为主， 后2次课学生小组汇报。 ◼ 教材每章后的《练习与思考》，希望自觉完成。一些 典型性题目随堂讲解。 ◼ 分小组完成某市场调研报告。要求：每个小组5-7人； 报告在7000字以上；课程结束前2周完成报告初稿； 报告时准备5分钟的PPT；课程结束之前，分别交书面 报告一份，电子版一份，电子版请发到邮箱： wgjjxj@126.com；每个报告的成绩就是各小组所有 成员的成绩。 ◼ 课程成绩由两部分组成：调研报告占总成绩的 30%；期末闭卷考试占总成绩的70%
课程教学安排 ■第一讲绪论 ■第二讲 价格机制 ■第三讲 弹性理论 ·第四讲 消费者行为 ■第五讲生产者行为 ·第六讲完全竞争市场理论 ■第七讲 不完全竞争市场理论 ■第八讲要素市场理论 ·第九讲 一般均衡与福利经济学 ■第十讲 市场失灵与微观规制 2023/7/17
2023/7/17 6 课程教学安排 ◼ 第一讲 绪论 ◼ 第二讲 价格机制 ◼ 第三讲 弹性理论 ◼ 第四讲 消费者行为 ◼ 第五讲 生产者行为 ◼ 第六讲 完全竞争市场理论 ◼ 第七讲 不完全竞争市场理论 ◼ 第八讲 要素市场理论 ◼ 第九讲 一般均衡与福利经济学 ◼ 第十讲 市场失灵与微观规制
第一讲绪论 ·经济学是什么 ·为什么学经济学 ■怎样学经济学 2023/7/17 >
2023/7/17 7 第一讲 绪论 ◼ 经济学是什么 ◼ 为什么学经济学 ◼ 怎样学经济学
经济学是什么 ■在西方被誉为“社会科学的皇后”。 ■经济学(economics)是一门研究选择的科学。 >经济学是一门研究人和社会如何将具有 多种用途的稀缺资源有效配置以生产商 品和劳务来最大限度地满足人类现在或 将来的各种需要的科学。 ■经济学理论：微观经济学、宏观经济学、 制度经济学 2023/7/17
2023/7/17 8 经济学是什么 ◼ 在西方被誉为“社会科学的皇后”。 ◼ 经济学(economics)是一门研究选择的科学。 ➢ 经济学是一门研究人和社会如何将具有 多种用途的稀缺资源有效配置以生产商 品和劳务来最大限度地满足人类现在或 将来的各种需要的科学。 ◼ 经济学理论：微观经济学、宏观经济学、 制度经济学
经济学的产生 ■经济学产生于资源的稀缺性(scarcity).及由此 引起的选择(choices)的需要。 >产生的前提： 1。资源的稀缺性：相对于人类的无限欲望的资 源的有限性，即资源的相对有限性。 2。资源用途的多样性：一种资源有多种用途和 两种或两种以上资源有多种组合利用。 >产生的直接原因：选择的需要一资源的稀缺 性和资源用途的多样性决定了选择的必要。 2023/7/17
2023/7/17 9 经济学的产生 ◼ 经济学产生于资源的稀缺性(scarcity)及由此 引起的选择(choices)的需要。 ➢ 产生的前提： 1。资源的稀缺性：相对于人类的无限欲望的资 源的有限性，即资源的相对有限性。 2。资源用途的多样性：一种资源有多种用途和 两种或两种以上资源有多种组合利用。 ➢ 产生的直接原因：选择的需要——资源的稀缺 性和资源用途的多样性决定了选择的必要
经济学产生：基本模型 大炮(Y) 生产可能性曲线(PPC) 机会成本 X,D 黄油(X) △X 2023/7/17 10
2023/7/17 10 经济学产生：基本模型 O 黄油(X) 大炮(Y) A B C D 生产可能性曲线(PPC) Y1 Y2 X1 X2 机会成本 ΔY ΔX F H